廣州定向教師院校排名 定向師范生和特崗教師的區(qū)別

我是一個(gè)鄉(xiāng)村老師，為何不建議自己孩子報(bào)考定向師范

我是一個(gè)鄉(xiāng)村教師，我們這邊有初中畢業(yè)報(bào)考的五年制定向師范，錄取定向師范的分?jǐn)?shù)男孩子比重點(diǎn)高中低幾十分，女孩子差不多和重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)持平。我孩子今年初三，平時(shí)成績(jī)不是很好，考重點(diǎn)高中比較懸，考定向師范把握挺大。

老師征求意見(jiàn)，是否讓孩子報(bào)考定向師范。但是我經(jīng)過(guò)慎重考慮，跟孩子進(jìn)行了深入的溝通，我們都決定放棄報(bào)考定向師范。定向師范畢業(yè)生由教育主管部門和學(xué)生簽訂服務(wù)協(xié)議，定向分配到農(nóng)村工作，而且五年內(nèi)不得離職和調(diào)動(dòng)。

農(nóng)村老師近幾年來(lái)工資待遇是得到了一定的提高，但是也僅限于本地平均水平而已。雖說(shuō)時(shí)不時(shí)就傳來(lái)要提高鄉(xiāng)村老師待遇的風(fēng)聲，但是大多數(shù)雷聲大雨點(diǎn)小，真正落到實(shí)處的并不多。這也是農(nóng)村教師男女比例失調(diào)的重要原因，男老師僅靠工資要養(yǎng)家戶糊口比較困難，因此鄉(xiāng)村男老師非常少，我所在的學(xué)校，八個(gè)老師，只有我一個(gè)男的。

農(nóng)村生源萎縮，鄉(xiāng)村老師成就感，獲得感比較低

現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校生源一天一天減少，大多數(shù)村級(jí)小學(xué)生源在一百人以下，三四十人，一二十人，甚至十人以下的袖珍小學(xué)比比皆是。這樣的學(xué)校，一個(gè)班多則十幾人，少則四五人，老師上課課堂氣氛很難調(diào)動(dòng)起來(lái)，經(jīng)常有一種打棉花包，無(wú)處著力的感覺(jué)。幾個(gè)學(xué)生的班級(jí)，老師同樣的教學(xué)，付出的勞動(dòng)并不少，但成就感不高，獲得感也不高。

農(nóng)村條件比較艱苦，雖說(shuō)近幾年各級(jí)部門對(duì)教育投入加大，農(nóng)村學(xué)校的硬件設(shè)施得到很大改善，但是，跟鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)成比起來(lái)仍然有很大差距，蚊蟲(chóng)叮咬，地處偏僻，交通不便，都是讓一些年輕老師望而卻步的原因。

總結(jié)語(yǔ)：農(nóng)村條件艱苦，學(xué)生數(shù)量日見(jiàn)減少，老師待遇不高，獲得感，成就感不高。年輕老師下不來(lái)，留不住，這些都成為制約農(nóng)村教育發(fā)展的瓶頸，隨著國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視，農(nóng)村教育有希望發(fā)展得更好，但是目前愿意到鄉(xiāng)村從教的老師越來(lái)越少，所以農(nóng)村教育的復(fù)興任重而道遠(yuǎn)！

農(nóng)村定向教師一般來(lái)說(shuō)是你在報(bào)考大學(xué)的時(shí)候報(bào)考的就是一個(gè)師范類的定向生，那么你畢業(yè)以后是必須要到你所簽約的這個(gè)縣的農(nóng)村學(xué)校來(lái)進(jìn)行教學(xué)的，而且還有年限的規(guī)定。那么特崗教師呢，是在你大學(xué)畢業(yè)以后參加全省的一個(gè)統(tǒng)一的考試，并且考取上之后分到學(xué)校進(jìn)行的一個(gè)教學(xué)。

廣東白云學(xué)院（廣州）校名好聽(tīng)，民辦本科
南華工商學(xué)院（廣州）校名好聽(tīng)
廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）較好
廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院
廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院（深圳）個(gè)人認(rèn)為最好
潮汕職業(yè)技術(shù)學(xué)院（潮汕）較好
順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院（順德）較好
廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）較好
廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院（深圳）
番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院（番禺）較好
佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（佛山）較好
廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣東亞視演藝職業(yè)學(xué)院（東莞）較好
深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（深圳）較好
廣東司法警官職業(yè)學(xué)院（廣州）較好
廣東建華職業(yè)學(xué)院（深圳）
廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣州涉外經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）較好
廣州城建職業(yè)學(xué)院
廣東文藝職業(yè)學(xué)院
廣東行政職業(yè)學(xué)院
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院（中山）
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院（江門）
廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院
湛江現(xiàn)代科技職業(yè)學(xué)院
廣州松田職業(yè)學(xué)院
汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院（汕頭）較好
廣東省外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（廣州）
廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院
廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院（廣州）
中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院（中山）較好
廣東郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（揭陽(yáng)）較好
廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）較好
廣東理工職業(yè)學(xué)院（廣州）
廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
茂名職業(yè)技術(shù)學(xué)院（茂名）
清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（清遠(yuǎn)）
廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
東莞南博職業(yè)技術(shù)學(xué)院（東莞）
廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院（廣州）
廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）較好
廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
汕尾職業(yè)技術(shù)學(xué)院（汕尾）
河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院（河源）
陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院（陽(yáng)江）
羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院（羅定）
廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院（佛山）較好
廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院（廣州）
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院（廣州）
廣州南洋理工職業(yè)學(xué)院（廣州）
珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院（珠海）
惠州經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（惠州）
廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
肇慶工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（肇慶）
肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院（肇慶）
廣州華南商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 （廣州）
廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
廣州華立科技職業(yè)學(xué)院（廣州）
廣州城市職業(yè)學(xué)院（廣州）
廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院（廣州）
南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院（南海）
珠海藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（珠海）
==================================================================

你好！
很高興為您解答，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，家庭和諧！有不明白的可以追問(wèn)！
如果有其他問(wèn)題請(qǐng)另發(fā)或點(diǎn)擊向我求助，答題不易，請(qǐng)諒解.
如果您認(rèn)可我的回答，請(qǐng)點(diǎn)擊下面的【采納為滿意回答】或者點(diǎn)評(píng)價(jià)給好評(píng)，謝謝！
你的好評(píng)是我前進(jìn)的動(dòng)力。

“特崗教師”特點(diǎn)是以崗定酬、以崗招人、崗位固定、人崗分離。
“特崗教師”不是終身制而是聘用制，兩年聘用期滿后，如果“特崗教師”工作不稱職，教育主管部門可以不再續(xù)簽聘用合同?！疤貚徑處煛闭咛隽诉^(guò)去公辦教師身份管理的舊框框，側(cè)重于崗位管理?！疤貚徑處煛睄徫蝗吭O(shè)置在貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校，實(shí)行人、崗分離。應(yīng)屆師范生只有到設(shè)有“特崗教師”崗位的貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教才能享受相應(yīng)待遇，一旦離開(kāi)，就不再是“特崗教師”，再也不能享受相應(yīng)待遇。
與“特崗教師計(jì)劃”形成對(duì)比的是，同樣是為了吸引優(yōu)秀師范生到到中西部農(nóng)村學(xué)校任教，教育部還實(shí)施免費(fèi)師范生政策。其實(shí)免費(fèi)師范生最大的好處不是免費(fèi)，而是身份。按現(xiàn)行相關(guān)政策，只要免費(fèi)師范生畢業(yè)后上崗任教，就可成為“有編有崗”的公辦教師。

定向師范生其實(shí)就是*為了解決農(nóng)村，尤其是偏遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師資源緊缺的現(xiàn)狀而制定的措施和政策。所謂的定向就是指定向招生，定向培養(yǎng)，和定向就業(yè)。雖然，各地定向師范生的政策都不盡相同，但這三種定向是一致的。

這些學(xué)生由*出資培養(yǎng)，而學(xué)生在報(bào)名時(shí)都會(huì)與*簽訂合同，規(guī)定學(xué)生和*雙方的責(zé)任，和權(quán)利，以及違約的補(bǔ)償方式。畢業(yè)后，學(xué)生將按照合約定向就業(yè)。其實(shí)，定向師范生的工資主要看有無(wú)編制，當(dāng)?shù)爻鞘械男劫Y水平，學(xué)校待遇等等。反而于是否定向關(guān)系不大。

而且因?yàn)槎ㄏ蛏?培養(yǎng)，所以幾乎是哪里需要就往哪里去，并且待遇相比國(guó)編和特崗是會(huì)低一些的。剛出校門的師范定向生在剛上崗的時(shí)候，工資也就2000元

定向師范生是師范類院校特別招收的學(xué)生，這些學(xué)生的一切費(fèi)用是由*出資培養(yǎng)，所以在上學(xué)期間會(huì)免除一切費(fèi)用，而且，每個(gè)月還會(huì)有一定數(shù)額的補(bǔ)貼。

一般情況下都是家庭比較困難的學(xué)生，會(huì)選擇定向師范生。因?yàn)檫x擇，報(bào)考定向師范生，在招生時(shí)會(huì)簽署協(xié)議，承諾不向上讀研究生碩士，并且在本科畢業(yè)后會(huì)回到生源地由*安排就業(yè)。所以，如果是沒(méi)有特殊情況或經(jīng)濟(jì)困難的考生，建議還是不要報(bào)考，有能力考大學(xué)還是要考大學(xué)比較好。

定向師范生畢業(yè)后要會(huì)選擇回生源地就業(yè)，這一點(diǎn)從一定程度上來(lái)講，也就意味著，定向師范生在畢業(yè)后是包分配的。另外，定向師范生，畢業(yè)回到本地教學(xué)后，當(dāng)?shù)兀?會(huì)負(fù)責(zé)落實(shí)他們的編制問(wèn)題。