中國最好的轉(zhuǎn)科院校排名 少數(shù)民族預(yù)科班是怎么一回事?

1.預(yù)科不完全是一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)，它是一個(gè)過渡的專業(yè)，簡單來說就是你本來沒有到這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)的資格，但是因?yàn)榭紤]到你的少數(shù)民族成分要照顧一下及其他原因特殊允許你來這個(gè)學(xué)校讀書，于是就給你一年或兩年不等的時(shí)間來進(jìn)行預(yù)備學(xué)習(xí)，如*爾族的要學(xué)習(xí)漢語等等，以具備有正常的本科生的資格，這個(gè)過程就叫預(yù)科，你也可以理解為預(yù)備本科。所以你預(yù)科結(jié)業(yè)后完全不是你平常所理解的大學(xué)畢業(yè)生一樣，而是你有資格就直接讀本科了成為本科生了，你還是學(xué)生，還要讀書直到本科畢業(yè)。
2.根據(jù)廣西今年的分?jǐn)?shù)線你這個(gè)分?jǐn)?shù)算是比較高的了，想讀預(yù)科的話可以在《高考指南》今年在廣西招預(yù)科生的學(xué)校中選一個(gè)比較好的那種，但是具體是不是一點(diǎn)能錄取，你可以打*到該校招生辦咨詢確認(rèn)。
3.不知道廣西今年的填報(bào)政策是怎樣的，如果還是平行志愿的話就可以報(bào)一本的志愿，且錄取順序就是按一本，一本預(yù)科，二本，二本預(yù)科來的。若不是平行志愿的話那具體填報(bào)辦法你可以打*去廣西考試院詢問，*《高考指南》上有。
4.學(xué)完一年后專業(yè)的問題得看你是讀哪個(gè)學(xué)校了，不同學(xué)校不同政策，有的學(xué)校是已經(jīng)在讀預(yù)科之前就定好專業(yè)的了，有的是一年后考試通過成績排名順序讓你們自己選擇專業(yè)。而且這些政策各校都寫明在《高考指南》上了。

大學(xué)如果不想學(xué)習(xí)本專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)也不是特別難的，但是也不簡單， 在大一下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校會(huì)有公開轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候，是教育部所規(guī)定的，最學(xué)習(xí)成績也是有要求的，一般都是班級(jí)的前三名才可以，但是每一個(gè)學(xué)校都是有不同的，大一學(xué)的是基礎(chǔ)，不是特別難，所以如果想要轉(zhuǎn)專業(yè)就一定要努力學(xué)習(xí)，不然別人玩自己也玩學(xué)習(xí)不好的。也不是每個(gè)人都會(huì)。 隨意的轉(zhuǎn)專業(yè)，如果每個(gè)人都可以轉(zhuǎn)專業(yè)的話，就會(huì)非常的亂，學(xué)院內(nèi)部轉(zhuǎn)專業(yè)是很容易的，因?yàn)閷I(yè)學(xué)的知識(shí)，它的差距也不是特別大的，轉(zhuǎn)專業(yè)手續(xù)也非常容易，如果是轉(zhuǎn)另一個(gè)專業(yè)就非常的有難度，還需要轉(zhuǎn)專業(yè)接受才可以轉(zhuǎn)入的，學(xué)院還要組織基礎(chǔ)的考試，考過之后才可以完成轉(zhuǎn)專業(yè)的，各種手續(xù)也是非常麻煩的。 如果是熱門專業(yè)，轉(zhuǎn)冷門的專業(yè)是非常容易的，對(duì)成績也不是沒也不是特別的嚴(yán)格，這種學(xué)生也是非常少的，因?yàn)闆]有競爭力，冷門轉(zhuǎn)熱門，競爭也是非常大的，要在學(xué)習(xí)上下很多的功夫才可以轉(zhuǎn)學(xué)成功，能不能轉(zhuǎn)就要看自己的學(xué)院和學(xué)校是不是同意自己轉(zhuǎn)，這也是看自己的情況，所以如果要問院系和學(xué)校來轉(zhuǎn)專業(yè)的話，轉(zhuǎn)專業(yè)也是非常麻煩的，錄取的院系要同意才可以，如果想轉(zhuǎn)的專業(yè)不接受也是不可以的，到時(shí)候還會(huì)要求基礎(chǔ)的考試，考過了才可以。 不管是可不可以轉(zhuǎn)成功都要珍惜自己的機(jī)會(huì)的，不要因?yàn)樽约簺]有轉(zhuǎn)專業(yè)成功就不會(huì)再學(xué)習(xí)了，大學(xué)的專業(yè)也不是特別重要的，重要的就是自己能學(xué)到什么，大學(xué)里的專業(yè)，都是靠自己培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力來完成的，像是圖書館里有很多的資源，可以利用里面的資源來提升自己，培養(yǎng)自己能力才是最重要的，學(xué)習(xí)什么不是最重要，它越是好的專業(yè)限制了太多的話，轉(zhuǎn)入也是非常難的，像是辦理一些手續(xù)就可以麻煩到不想轉(zhuǎn)，所以我們在轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)候一定要考慮好，要不然的話就會(huì)很麻煩。

學(xué)藝術(shù)一般來說成本比較高，學(xué)一一般來說成本比較低一些，這一點(diǎn)我們可以從考大學(xué)時(shí)候的情況看出來。一般來說，考藝術(shù)類大學(xué)的學(xué)生需要在前期做很多的工作，比如學(xué)習(xí)一些藝術(shù)類的學(xué)科，本身的學(xué)費(fèi)就會(huì)非常的高，而醫(yī)學(xué)的學(xué)生只要把自己本門的功課學(xué)好即可。因此不需要太多的準(zhǔn)備，更不需要太多的金錢。

一般來說藝術(shù)類的學(xué)生需要準(zhǔn)備的東西太多，所以他們花費(fèi)也會(huì)更多一些，這也是一個(gè)正常的現(xiàn)象。而醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，他們平時(shí)的學(xué)習(xí)主要還是校內(nèi)學(xué)習(xí)，所以他們只需要跟著老師學(xué)習(xí)好本科知識(shí)就可以了。為藝術(shù)的人需要和老師進(jìn)行溝通，需要跟老師特別的進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如還需要*鋼琴。還需要*一些音樂器材，這些都是額外的花費(fèi)，因此學(xué)藝術(shù)的學(xué)生造價(jià)會(huì)非常高。

哎嘛，這個(gè)問題問的好哇。我看有篇文章里寫英國的預(yù)科分為三種：英國大學(xué)直屬預(yù)科、大學(xué)授權(quán)教育機(jī)構(gòu)開學(xué)的預(yù)科、國際學(xué)校獨(dú)立開設(shè)的預(yù)科班，我記得之前有個(gè)天道的teacher細(xì)致的給我解釋了一下這三種預(yù)科的區(qū)別，不過記不太清了，還是百度copy給你吧。
1、英國大學(xué)直屬預(yù)科：大學(xué)直接開設(shè)，負(fù)責(zé)招生，授課。完成授課以后，主要進(jìn)入本校的本科課程繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生可以共享學(xué)校的各種設(shè)施：如圖書館，電腦房，健身房，實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)校提供校園住宿。升學(xué)率極高，一般超過90%。
2、大學(xué)授權(quán)教育機(jī)構(gòu)開學(xué)的預(yù)科：學(xué)習(xí)集團(tuán)負(fù)責(zé)招生。完成授課以后，主要進(jìn)入本校的本科課程繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生可以共享學(xué)校的各種設(shè)施：如圖書館，電腦房，健身房，實(shí)驗(yàn)室等。集團(tuán)提供校園住宿或者寄宿家庭。升學(xué)率一般在70%左右。入學(xué)時(shí)間靈活，一般一年兩次：9月和1月。
3、國際學(xué)校獨(dú)立開設(shè)的預(yù)科班：學(xué)校規(guī)模較少，預(yù)科種類齊全。完成課程后，可以在學(xué)校合作大學(xué)中選擇多所進(jìn)行升學(xué)申請(qǐng)。住宿一般在寄宿家庭，部分學(xué)校有自己的學(xué)生公寓。入學(xué)時(shí)間靈活。

我是文科生。今年要上高三。我選擇文科的原因是因?yàn)樽员旧碛悬c(diǎn)偏愛文科，并且我的物理不怎么突出。在我們學(xué)校，我一年級(jí)沒有分科時(shí)考試波動(dòng)很大，好的時(shí)候在級(jí)段考二十多名，不好的時(shí)候考一百多名。上了高二后我的成績在級(jí)段穩(wěn)定在前五（通常于第二第三居多）。因此我認(rèn)為文理科的選擇可以均衡一下，這樣會(huì)得到比較好的突破。
另外，數(shù)學(xué)無論在文科還是理科都是重頭戲，因此不可不注意。當(dāng)然我的數(shù)學(xué)也有點(diǎn)欠缺。不過在大考時(shí)因?yàn)轭}普遍比平時(shí)容易，因此我的數(shù)學(xué)還可以。針對(duì)數(shù)學(xué)，我建議你整理錯(cuò)題本，這個(gè)是老生常談，但是非常有用。要知道，整理一道自己做錯(cuò)的題比做很多生題的效果明顯的多。
針對(duì)文理科的上學(xué)就業(yè)問題，我只是從老師家長處得知，文科院校確實(shí)少，并且聽說文理科的錄取比例是1：9，懸殊相當(dāng)大，因此你要慎重。但另一方面，國家每年招收大量公務(wù)員，且公務(wù)員以文科出身居多，這也是不錯(cuò)的就業(yè)選擇。
你要慎重考慮，如果自己權(quán)衡不好，可以同家長老師探討研究一下自己的成績，再慎重選擇。
下面是我在網(wǎng)上找的，你看看――3+X小綜合的高考形式開始的那天起，就注定了我們一代代學(xué)子今天所必須面臨的這個(gè)問題。選文科，還是理科？很多同學(xué)感到“兩頭難”。為此，經(jīng)過半學(xué)期的多方面的精心調(diào)查，研究，我們得出了一套科學(xué)，合理的選文理的方法：

一、 重視文理選擇，杜絕盲目選科

高考對(duì)每個(gè)同學(xué)來說，它的重要是不言而喻的。可它只是目的地。更重要的，我們應(yīng)選什么樣的路去到達(dá)這具目的地？現(xiàn)在擺在我們面前的有兩條路――選文或選理。面臨著這個(gè)在我們的人生中所處的關(guān)鍵地位不亞于高考的重大抉擇，我們每一個(gè)人都應(yīng)引起高度的重視。可是卻還有許多人不以為然，沒有慎重考慮而盲目選科。盲目選科主要有以下幾種：

（1）“一邊倒”，根據(jù)哪科選的人多就選哪科；

（2）根據(jù)傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為哪科好就選哪科；

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度不好，認(rèn)為哪科好念就選哪科；

（4）過早的為工作尋找門路，認(rèn)為哪科好賺錢就選哪科；

（5）情感沖動(dòng)，認(rèn)為與某人交好而隨之選擇（包含早戀因素）；

（6）根據(jù)家長的要求選擇。

以上這些都不是選擇文、理科的好依據(jù)，而且常常是導(dǎo)致選科后學(xué)習(xí)困難的主要的直接原因。根據(jù)調(diào)查顯示，有76.4%的高二高三的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己選的科目不適合自己，后悔莫及。然面要想轉(zhuǎn)科談何容易？而且時(shí)間和精力也不允許，所以90%的人都沒法轉(zhuǎn)科。由此可見，我們此次文理選擇多么至關(guān)重要，是應(yīng)當(dāng)慎重考慮，堅(jiān)決杜絕盲目選科。

二、 怎樣選擇文、理科？

經(jīng)過大量的調(diào)查分析以及對(duì)多位老師的采訪，我們總結(jié)出了以下幾點(diǎn)（包含老師及高二、高三尖子的意見）：

1、興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，無論選文、選理，興趣是第一前提。舉個(gè)例子，2001年高考文科狀元郝煜在接受采訪時(shí)說：“我的強(qiáng)項(xiàng)是理科，但我從小鐘愛文科，并一直保持到高中，所以我選了文科并取得成功?！币虼巳裟阍谏钪袑?duì)某方面感興趣，很關(guān)注或上某科課時(shí)比較有精神，就可以考慮選這方面的學(xué)科。總之永遠(yuǎn)把興趣放在第一位，一定是對(duì)的。

2、特長。特長是學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑。它將使你的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，在競爭上勝人一籌，是文理科選擇的重要依據(jù)。那么怎樣發(fā)現(xiàn)自己的特長（天賦）呢？如果你對(duì)某科感覺特別好，或用相同的時(shí)間得到的效果比起其它科更好，或以少量時(shí)間獲得的效果與其它科學(xué)花費(fèi)多時(shí)間獲得的效果相當(dāng)或更好，如果你自身的某些特長與某科的聯(lián)系很密切，都說明你有學(xué)習(xí)這一科的特長和能力。你就應(yīng)該考慮，哪一科能更好地發(fā)揮和促進(jìn)你的特長的發(fā)展。

3、成績：成績是此次選擇的最實(shí)際的依據(jù)。所以了解自己各科成績的確切情況是非常重要的。政治組吳老師說到：同學(xué)們非常有必要去查閱自己各科成績，以及文綜、理綜成績的排名，并作具體分析比較，看自己哪科更具競爭力。而且還要特別看準(zhǔn)以三科拉分科，了解此三科在文理科選擇中至關(guān)重要的作用。

語文：作為各科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，與每科都有密切聯(lián)系，相比之下，語文與文科的聯(lián)系更大，所以語文比較好，文科又比理科稍微好的宜選文科。但若理比文好，則選理也具優(yōu)勢，因?yàn)榇蟛糠掷砜粕Z文并不強(qiáng)，所以語文好，可以使自己的競爭力提高一個(gè)檔次。（來自語文組老師的意見）

數(shù)學(xué)：文科、理科的主要學(xué)科，在促進(jìn)競爭力上與語文相當(dāng)，但理科對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高。當(dāng)然數(shù)學(xué)對(duì)文科的某些問題（如地理上的溫度、太陽高度等）的解決也有重要作用。（來自數(shù)學(xué)組老師的意見）

英語：雖然在高中其地位與語、數(shù)相當(dāng)，但到大學(xué)是地位最高的，不管學(xué)什么，英語是必備、必修的學(xué)科，英語成績好，可以使你對(duì)文理科的選擇較自由些。

4、理想：每個(gè)人都有理想，而且它可能是你的奮斗目標(biāo)。那么選擇與自己的理想接近的學(xué)科，將對(duì)此學(xué)科的學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。比如，你想成為企業(yè)家，則文科與這理想更接近，學(xué)習(xí)起文科來就可能更積極，更主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績也就可能更出色。

5、社會(huì)：觀察、分析社會(huì)趨勢，了解社會(huì)對(duì)人才的需求，因?yàn)榇舜挝睦砜七x擇不光為了考好高考，從長遠(yuǎn)上看，還要要為自己的未來作好打算，打好基礎(chǔ)。

總之，每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，認(rèn)真分析，切不可由于某些不良的客觀原因而作出錯(cuò)誤的選擇，誤已一生。這樣的例子我們一中舉不勝舉。

三、打破對(duì)文科的傳統(tǒng)的不正確觀念

重理輕文現(xiàn)象歷來存在，隨著一年年的高考成績的不平衡發(fā)展，這種現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，造成了人們的一種普遍的觀念：文科的前景很渺茫，幾乎沒希望，要想上好大學(xué)就得念理科。這是一種極不正確的觀念，它影響了幾代學(xué)子的學(xué)習(xí)，甚至埋沒了多少文科方面的人才。所以我們將從各方面為文科“撥亂反正“。

①科學(xué)與人文的關(guān)系

其實(shí)科學(xué)與人文是我們?nèi)祟惿鐣?huì)的兩個(gè)主體，缺一不可，很多問題都是靠人文工作者與社會(huì)科學(xué)工作者共同努力解決的?？茖W(xué)與人文像雙螺旋一樣繞著往上走，誰也離不開誰。在某一階段是人文在上，帶動(dòng)科學(xué)發(fā)展，某一階段則是科學(xué)在上，帶動(dòng)人文發(fā)展。如文藝復(fù)興時(shí)期，就是人文帶動(dòng)科學(xué)，只有思想解放了，科學(xué)才能發(fā)展，所以文在我們生活中的地位是與科學(xué)并重的，學(xué)好文科，了解人文，能使我們認(rèn)識(shí)適應(yīng)社會(huì)，并在高速變化中求得自身的發(fā)展，甚至帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，并不像某些人所說的只有科學(xué)才能促進(jìn)人類的發(fā)展，只有學(xué)習(xí)科學(xué)才具有意義。

②關(guān)于文科的就業(yè)前景

有些人說：文科工作面窄，就業(yè)困難。這是一句陳舊的不符合社會(huì)發(fā)展情況的話。只要放眼世界，我們就可以知道我們世界正向多極化發(fā)展，世界需要各種人才，只要你有實(shí)力，就業(yè)前景就非常廣闊，而且現(xiàn)在，特別自從中國加入WTO后，對(duì)人文方面人才的需求日益增大，對(duì)人文基礎(chǔ)教育也更加重視。文科未來的工作面也日益廣闊。世界發(fā)展如此之快，誰也無法預(yù)料，我們?yōu)槭裁从忠^早的下結(jié)論呢？

④關(guān)于文科的學(xué)習(xí)

人們對(duì)文科的偏見主要在于把它看成一個(gè)死記硬背的東西，但其實(shí)，對(duì)那些比較好一點(diǎn)的同學(xué)來說，他學(xué)進(jìn)去以后，對(duì)很多東西的理解會(huì)超出常人的那個(gè)層次。你要是問胡適、李大釗、蔡元培，文科是不是死背的，他們肯定不這么認(rèn)為。背是必要的也是重要的，但是背完以后，你必須學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。史地政這三科本質(zhì)上是一家，融會(huì)貫通后會(huì)學(xué)得很活，而且會(huì)涉及到對(duì)當(dāng)前社會(huì)的一些實(shí)際問題的思考、解決，在這當(dāng)中自己的認(rèn)識(shí)也在不斷深化，所以文科也是一門生動(dòng)活潑的學(xué)科，在某種意義上它的智慧更高于理科。

面對(duì)眼前，對(duì)于文科、理科基礎(chǔ)比較差的同學(xué)宜選文科，因?yàn)槲目频幕A(chǔ)易補(bǔ)回來，如高一的文科放假期間可補(bǔ)回來，而理科的基礎(chǔ)要補(bǔ)回來則比較困難。

四、選擇文、理科之后

選了文、理科之后，雖然有了各自的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，但必須注重整體發(fā)展。因?yàn)楦骺频穆?lián)系還是非常密切的，而且明年的高考制度可能是大綜合，如果一味學(xué)習(xí)自己所選的科目，結(jié)果只能適得其反。況且我們還要從長遠(yuǎn)考慮，將來的社會(huì)容不下只有單方面素質(zhì)的畸形人。曾經(jīng)有人這樣“夸獎(jiǎng)”文科生：“哇！你連莎士比亞都知道，好淵博呀！”“夸獎(jiǎng)”理科生則是：“天哪！你連燈泡線路都會(huì)接，真能干啊！”我們每個(gè)人都不希望這種事再在我們這一代人身上發(fā)生。

（三）、分析我校偏科現(xiàn)象

我校偏科現(xiàn)象形成已久。據(jù)我們對(duì)這一屆高一學(xué)生的調(diào)查顯示，就有58%的學(xué)生偏理。偏理現(xiàn)象一直是我校多年來的一大“特色”。那么，造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？又應(yīng)該如何改善呢？

原因有很多，而最大的原因就是觀念問題，很多學(xué)生都這樣認(rèn)為：學(xué)習(xí)文科只是一種枯燥無味的體力勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上只是死記硬背而提不起興趣，所以學(xué)習(xí)只注重理科而棄文科于不顧，漸漸的就造成了偏科問題，而且加上一年年我校文理科高考成績的不平衡發(fā)展，使人們都逐步形成了這樣一種的觀念：高考的理科成績都比文科好，讀理科有出息，有希望！當(dāng)然造成這種現(xiàn)象的原因還有很多，比如認(rèn)為理科的工作面比文科廣，讀理將來好找工作，同時(shí)，家長的讀理“教育”也是一個(gè)重要原因。

那么，我們對(duì)這種現(xiàn)象該如何改善呢？首先還是觀念問題，應(yīng)開展必要的宣傳，消除人們對(duì)文科所持的偏見，打破傳統(tǒng)的不正確觀念，當(dāng)然還要有一些仁人志士帶頭吃“螃蟹”，以實(shí)際行動(dòng)來證明讀文科有出息，當(dāng)然高考成績是推翻一切的證據(jù)。

隨著這幾年下來，我們看到了很大的希望，學(xué)校對(duì)文科也很重視，這幾年文科的高考成績也逐步提高，相信不久后，我們能永遠(yuǎn)告別這種偏科現(xiàn)象。

文理分科這項(xiàng)高中生活的重要內(nèi)容也許有很多同學(xué)對(duì)它并不很了解，我們也是從無知經(jīng)過調(diào)查到了略知，我們把我們的這些略知報(bào)告給大家，希望同學(xué)們能夠?qū)λ幸欢ǖ牧私?，受到一些啟發(fā)。