高職院校和二本學(xué)校哪個好 民辦二本與專科哪個好

二本和雙高大專哪個好？
當(dāng)然是本科本科好呀。
首先，學(xué)歷方面。
無論是民辦二本或是公辦二本都是國家承認(rèn)的本科學(xué)歷，無論怎樣在社會上的認(rèn)可程度都是要比專科要高很多。
然后就是從社會層面上和前途來講的話，
一、找工作?，F(xiàn)在社會上大部分公司要求的都是本科及以上學(xué)歷，若是專科，就連嘗試投簡歷的機(jī)會都沒有，本科無論如何還能嘗試性的投一下。
二、考公。雖然有一部分崗位是三不限，但是正是由于三不限，直接導(dǎo)致報考人數(shù)巨多，進(jìn)而使上岸變得難上加難，并且現(xiàn)在大部分崗位要求還是本科及以上為主。
三、要是從專升本上去的話。如果通過自己的努力和毅力成功上岸專升本，上岸也需要在本科念兩年，換句話說，學(xué)費就需要交?？迫?本科兩年=五年的學(xué)費，所以就會花費一大筆資金。
四、考研。如果?？频脑捴苯涌佳?，首先需要畢業(yè)兩年及以上時間才能報考，其次，即便努力的通過初試，復(fù)試的時候，有一個東西叫同等學(xué)力加試，就是說在復(fù)試的時候需要多復(fù)習(xí)很多內(nèi)容，上岸難度也會增加。
綜合上述的問題來看選擇本科是最好不過的選著了。

民辦二本與專科哪個好？民辦本科
民辦本科是指國家機(jī)構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的本科高?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)其辦學(xué)層次是本科。民辦本科，包括獨立學(xué)院、部分中外合作高校的本科專業(yè)、民辦普通本科高校。民本與公辦本科高校一樣都是社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，畢業(yè)生的文憑相同、學(xué)歷相等，學(xué)生同等納入國家助學(xué)體系，在*資助、評獎評優(yōu)、升學(xué)就業(yè)、社會優(yōu)待等方面與同級同類公辦本科高校學(xué)生享有同等權(quán)利。
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?？埔话阒复髮W(xué)?？疲ǜ呗毟邔＃┙逃?，是我國高等教育的重要組成部分，是大學(xué)的學(xué)歷層次之一。區(qū)別于本科，大學(xué)?？平逃饕筛呗殻ǜ叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)院）和高專（高等?？茖W(xué)校）承擔(dān)，部分本科高校亦開設(shè)有?？?。?？茖哟尾活C發(fā)學(xué)位，畢業(yè)頒發(fā)?？飘厴I(yè)證書。
高職和高專都屬于普通高等教育的?？茖哟危罢咂夹g(shù)，后者偏理論，側(cè)重點不同，無本質(zhì)差別。兩者培養(yǎng)目標(biāo)是統(tǒng)一的，在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有大學(xué)知識，又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的高級技術(shù)人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本，兩者招生是并軌的。
其實，
從學(xué)歷證書上來說，本科要優(yōu)于?？?；
從求職技能上來說，專科要高于本科：
這也和你自身的興趣志向及家庭的經(jīng)濟(jì)條件掛鉤，關(guān)鍵看自己的意愿，哪怕到時候要考研，也是一樣的！
編輯于 2015-10-16
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二本與高職院校聯(lián)辦的學(xué)校，一般突出應(yīng)用技術(shù)，研究能力相對會較差一些。所以，其分?jǐn)?shù)線也比二本院校本部的錄取分?jǐn)?shù)線低。有實力的話，還是考慮校本部的招生。但如果分?jǐn)?shù)不足，考慮二本與高職院校聯(lián)辦的學(xué)校也不錯，畢竟仍然可以拿到公辦本科畢業(yè)證。

報考高職高專院?？梢钥紤]四點。

第一個原則就是大城市。這里沒有歧視中小城市的意思。與中小城市相比，大城市的信息量更充分，就業(yè)機(jī)會也更多。在大城市中也有區(qū)分，比如，廣東、浙江的產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)，北京、上海的服務(wù)業(yè)相對更集中。

第二個原則是規(guī)模。一萬人左右的中等規(guī)模可能是相對適宜的。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，一個大學(xué)，從社會經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的最優(yōu)規(guī)模是不超過1萬人。規(guī)模太大了，就業(yè)很麻煩。最簡單的理由就是一個學(xué)校一年畢業(yè)五六千人，更重要的原因是。

不同于本科院校，高職對教學(xué)設(shè)備的要求非常高，沒有合格的教學(xué)設(shè)備，難以培養(yǎng)出合格的技能人才。老師也是一個關(guān)鍵因素。學(xué)?？梢哉泻芏鄬W(xué)生，如果老師和設(shè)備跟不上，難以保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

而且，學(xué)校規(guī)模過大，在管理上也會存在一定的問題。同時，如果學(xué)校規(guī)模過小，比如只有一兩千人，也有其他的問題存在，考生一定要慎重考慮。

第三個原則是興趣?？忌谔顖笃胀ū究浦驹傅臅r候，專家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個組成部分，學(xué)生報考高職志愿的時候，也要講興趣。如果沒有興趣，學(xué)生一樣會學(xué)不好。不論什么層次，興趣都是最好的老師。

第四個原則是寬口徑。高職學(xué)生和普通本科學(xué)生一樣，上大學(xué)所學(xué)的專業(yè)未必是一輩子的職業(yè)，很可能隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要轉(zhuǎn)向其他的行業(yè)。如果專業(yè)過于狹窄，不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。

所以一定要看所選的專業(yè)有沒有一個職業(yè)群為背景，有沒有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外，挑選專業(yè)也要看得“深”一些，應(yīng)該是社會未來發(fā)展的朝陽事業(yè)，而不是眼前的熱門職業(yè)。2000年前后，電子商務(wù)專業(yè)突然大熱，當(dāng)時還沒有該專業(yè)的畢業(yè)生，各個學(xué)校蜂擁而上。

主要區(qū)別就是職業(yè)學(xué)校的學(xué)生學(xué)歷低于職業(yè)學(xué)院的! 職業(yè)學(xué)院一般是由市屬或省屬的學(xué)校，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的應(yīng)用型人才。其學(xué)歷是大專，生源是主要來自高中，也有很少是中專生。而職業(yè)學(xué)校的生源一般是來自初中，畢業(yè)后學(xué)歷為中專。也是培養(yǎng)應(yīng)用型人才。
職業(yè)學(xué)校是承擔(dān)學(xué)歷性職業(yè)教育任務(wù)的機(jī)構(gòu)，分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國高等院校的一級學(xué)院，屬高職院校范疇，屬普通高等學(xué)校，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在大學(xué)錄取順序中為統(tǒng)招?？频谝慌？频诙?，也是“三校生”（職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校）單考單招的錄取院校，同時一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學(xué)工作也安排在某某大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學(xué)或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學(xué)而存在，也可以作為地方性大學(xué)或?qū)W院的補(bǔ)充。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是普通高等學(xué)校建制，屬于大學(xué)范疇，不是成人高等學(xué)校，也不是技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校。