寄宿式院校排名 寄宿學(xué)校和全封閉式學(xué)校的區(qū)別

條件好一點(diǎn)的有很多，但是綜合來(lái)說(shuō)考研考研學(xué)校最重要的不單只需要條件好，其他各方面也很重要。
我了解到一家南極光考研學(xué)校，我個(gè)人認(rèn)為各方面在西安都是靠前的。
設(shè)施：空調(diào)、WiFi、洗衣機(jī)、儲(chǔ)物柜、相信這些可能就會(huì)把一些機(jī)構(gòu)打敗
環(huán)境：2人間、4人間、6人間每個(gè)房間也都是有空調(diào)的，冬天還有地暖。
飲食：類比大學(xué)食堂，一應(yīng)俱全。

杭州十大最好的寄宿小學(xué)：1、崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)2、錢(qián)塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校3、天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)4、育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校5、時(shí)代小學(xué)6、杭州市新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(全寄宿)7、杭州市崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校(每年級(jí)一個(gè)班或兩個(gè)班寄宿)8、大成實(shí)驗(yàn)學(xué)校(招部分住校生)9、育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校10、錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校。

1、崇文實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2016年，杭州崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，入場(chǎng)式的壓軸大戲是――6位學(xué)生騎著6匹馬走進(jìn)賽場(chǎng)。這一天，崇文馬術(shù)隊(duì)成立，是杭城小學(xué)校園里的第一支馬術(shù)隊(duì)。

崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校源于1599年的崇文書(shū)院，是一所依托浙江省實(shí)驗(yàn)學(xué)校杭州市勝利小學(xué)創(chuàng)辦的國(guó)有民營(yíng)學(xué)校。學(xué)校建于2002年10月，座落在錢(qián)塘江南麓，占地30畝，現(xiàn)有46個(gè)教學(xué)班，1300余名學(xué)生。

2、錢(qián)塘外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

該校有很多教師都來(lái)自學(xué)軍小學(xué)和求是小學(xué)，現(xiàn)任校長(zhǎng)是前求是小學(xué)的校長(zhǎng)，地理位置很好。

錢(qián)塘外語(yǔ)學(xué)校是全國(guó)首所名校廣場(chǎng)，是一所國(guó)有民辦全日制住宿與走讀并存的'學(xué)校。學(xué)校位于西湖文教區(qū)原杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校地址(學(xué)院路146號(hào))，占地46畝，具有36個(gè)班規(guī)模，可容納學(xué)生1400人。校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn)具有濃厚的文化底蘊(yùn)。

3、天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

老牌名辦小學(xué)，學(xué)生成績(jī)抓的比較緊，龍翔附近，地理位置好。杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1997年，是杭城開(kāi)辦較早的國(guó)有民營(yíng)小學(xué)之一。2010年初，學(xué)校辦學(xué)體制由國(guó)有民營(yíng)轉(zhuǎn)為公辦。

4、育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

杭州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校是西湖區(qū)教育局下屬的的一所國(guó)有民辦學(xué)校。

位居余杭區(qū)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)映荷街156號(hào)，下轄總校區(qū)、邱山、紅豐三個(gè)校區(qū)，其中總校區(qū)占地面積15341平方米，建筑面積15303平方米；邱山校區(qū)占地面積8004平方米，建筑面積5397平方米，紅豐校區(qū)占地面積4002平方米，建筑面積830平方米。

5、時(shí)代小學(xué)。

是天長(zhǎng)小學(xué)的分校，缺點(diǎn)是學(xué)校比較小，總體比較平均，現(xiàn)由兩個(gè)校區(qū)組成，分別為“蕙蘭校區(qū)”和“天都校區(qū)”。地址：杭州市建國(guó)中路鍋?zhàn)优?7號(hào)。

1、兩種學(xué)校管理方式不同。寄宿學(xué)校主要就是在學(xué)校吃住，采用封閉或半封閉式的模式管理辦學(xué)的學(xué)校；全封閉式學(xué)校是學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的管理，學(xué)生全天不能隨便走出校門(mén)，其生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等一律在校內(nèi)進(jìn)行，只能在某一特定的短時(shí)間內(nèi)(例如星期六)允許學(xué)生在課間出?；顒?dòng)。

2、兩種學(xué)校學(xué)生的自由情況不同。寄宿學(xué)校正常情況下，學(xué)生可以在放學(xué)之后出校*東西，在校外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)自由一些；全封閉式學(xué)校正常情況下，學(xué)生不能擅自離校。但是在學(xué)校組織下，學(xué)生可以以集體的形式參加社會(huì)活動(dòng)或者校外活動(dòng)。

3、兩種學(xué)校學(xué)生培養(yǎng)方法不同。寄宿學(xué)校提高孩子獨(dú)立生活的能力，在管理上滯后，忽視對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)；全封閉式學(xué)?？梢愿玫亟逃龑W(xué)生，但忽視了學(xué)生的多向發(fā)展，讓學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的時(shí)間變少了。