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小學語文寒假補習 為初中語文學習打下基礎

更新:2019年11月27日 21:37 大學路
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  小學和初中的銜接是整個教育階段的關(guān)鍵之一。具體到語文科目來說,小學語文和初中語文在教材、知識點、學習方法等方面,便有不少的不同。小學六年級的學生利用小學的最后一個寒假,參加小學語文寒假補習,鞏固語文基礎,為小升初、初中語文學習打下良好基礎。

  小學語文教材單一,趣味性強,內(nèi)容淺顯易懂,知識點少,升學壓力小,因此課堂容量少,強調(diào)熟能生巧,形式多樣,學生學起來比較輕松,只要平時能認真聽課,完成好作業(yè),不需要花太大力氣也能保持好成績。初中語文教材則相對比較深奧,知識點也比較多,課堂容量大,課時緊,許多知識只能一帶而過,學生可能當堂掌握不了,需要課外的學習。

  因此,對于那些小學語文成績便很一般的學生來說,非常有必要利用寒假,參加小學語文寒假補習,把沒有弄懂的知識點弄清楚,不要把這些不足帶入到初中學習中,不然到了初中難以跟上學習進度。對于小學語文成績中等偏上的學生來說,要分析是哪一方面的問題如果是興趣不足,可以在寒假期間多讀讀課外書,養(yǎng)成寫日記的習慣,如果是知識點不通,可以讓家長給講解,也可以讓課外補習的老師幫助補習。

  從小學到初中再到高中,每一個階段都很重要,這是中國的教育現(xiàn)狀決定的,雖然現(xiàn)在高考的錄取率很高,但家長都希望孩子進入更好的大學,比如國內(nèi)一流名牌大學、國外的高等院校。語文是三大主課之一,非常重要,不能出現(xiàn)偏科的情況,而小學的基礎一定要打好,初中、高考的學習才能循序漸進。

  因為小學語文難度不大,所以現(xiàn)在補習起來效果很明顯。在具體分析孩子的語文學習情況的前提下,應課外閱讀加量的便加量,改報班的便報小學寒假補習,利用小學最后一個寒假,解決語文偏科、弱科、不夠優(yōu)秀的問題。

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