江蘇?？圃盒Ｅ琶鹷ord 求word版2009年江蘇省普通高中學業(yè)水平測試(必修科...

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2022年計算機一級考試用的是office2010。
擴展資料：
Microsoft Office 2010:
Microsoft Office 2010，是微軟推出的新一代辦公軟件，開發(fā)代號為Office 14，實際是第12個發(fā)行版。該軟件共有6個版本，分別是初級版、家庭及學生版、家庭及商業(yè)版、標準版、專業(yè)版和專業(yè)增強版，此外還推出Office 2010免費版本，其中僅包括“Microsoft Word 2010”和"Microsoft Excel 2010"兩套應(yīng)用。除了完整版以外，微軟還將發(fā)布針對Microsoft Office 2007的升級版Microsoft Office 2010。Microsoft Office 2010可支持32位和64位Windows Vista及Windows 7，僅支持32位Windows XP，不支持64位XP?，F(xiàn)已推出最新版本Microsoft Office 2019。
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2009年江蘇省普通高中化學必修科目
學業(yè)水平測試說明
一、命題指導思想
高中化學必修科目學業(yè)水平測試的命題，以教育部頒發(fā)的《普通高中化學課程標準（實驗）》、《江蘇省普通高中化學課程標準教學要求》為依據(jù)，結(jié)合我省化學必修科目（指必修學分規(guī)定的內(nèi)容）的教學實際，全面檢測學生化學必修科目的學習狀況，重點考查學生的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，并注重考查學生分析問題、解決問題的能力和學習能力。重視理論聯(lián)系實際，關(guān)注與化學有關(guān)的科學技術(shù)、社會經(jīng)濟和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展。
二、測試內(nèi)容及要求
（一）測試范圍
必修模塊《化學1》和《化學2》，選修模塊《化學與生活》、《有機化學基礎(chǔ)》二者選一，以及相關(guān)的初中化學教學內(nèi)容（其內(nèi)容本說明中不再列出）。
（二）測試要求的表述
參照《課程標準》及《教學要求》對認知性、技能性、體驗性三類學習目標的分類方法，和每一類學習目標從低到高的水平層次劃分，以及每一水平層次包含的行為動詞，相應(yīng)地將認知性考查要求分為A、B、C、D四個水平層次，技能性考查要求分為a、b、c三個水平層次，體驗性考查要求分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個水平層次。高水平層次的測試要求包含低水平層次的測試要求。
1．認知性考查要求的水平層次
A．知道、說出、識別、描述、舉例、列舉
B．了解、認識、能表示、辨認、區(qū)分、比較
C．理解、解釋、說明、判斷、預期、分類、歸納、概述
D．應(yīng)用、設(shè)計、評價、優(yōu)選、使用、解決、檢驗、證明
2．技能性考查要求的水平層次
a．初步學習、模仿
b．初步學會、獨立操作、完成、測量
c．學會、掌握、遷移、靈活應(yīng)用
3．體驗性考查要求的水平層次
Ⅰ．感受、經(jīng)歷、嘗試、體驗、參與、交流、討論、合作、參觀
Ⅱ．認同、體會、認識、關(guān)注、遵守、贊賞、重視、珍惜
Ⅲ．形成、養(yǎng)成、具有、樹立、建立、保持、發(fā)展、增強
（三）測試內(nèi)容及要求
化學1
主題1 認識化學科學
1．知道化學科學的主要研究對象。（AⅠ）
2．了解20世紀化學發(fā)展的基本特征和21世紀化學的發(fā)展趨勢，關(guān)注現(xiàn)代化學發(fā)展的新成就。（BⅡ）
3．知道化學是在分子層次上認識物質(zhì)和合成新物質(zhì)的一門科學。（AⅠ）
4．了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。（B）
5．認識化學變化的本質(zhì)。（B）
6．認識物質(zhì)的量是描述微觀粒子集體的一個物理量，摩爾是物質(zhì)的量的基本單位。了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。（B）
7．了解摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度的涵義。（B）
8．了解物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的量、氣體摩爾體積、物質(zhì)的量濃度等物理量之間的關(guān)系，能用它們進行簡單的化學計算。（B）
9．認識并體會定量研究的方法對研究和學習化學的重要作用。（BⅡ）
10．了解化學實驗是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等的重要方法和途徑。（BⅡ）
11．認識假說、模型等科學方法在化學研究中的作用。（BⅡ）
12．知道比較、分類等科學方法是化學研究和學習的常用方法。（AⅠ）
13．認識化學與人類衣、食、住、行的密切關(guān)系，關(guān)注化學對人類健康的重要意義。(BⅡ)
14．認識化學在研制新材料、開發(fā)新能源和保護環(huán)境等方面的重要作用。(BⅡ)
15．認識并贊賞化學對提高人類生活質(zhì)量和促進社會發(fā)展的重要作用。(BⅡ)
主題2 化學實驗基礎(chǔ)
1．知道化學實驗常用儀器的名稱、形狀、主要用途、使用方法和操作原理，能識別和繪制簡單的儀器裝置圖。（Ab）
2．了解化學實驗是科學探究過程中的一種重要方法，能根據(jù)試題有關(guān)要求設(shè)計、評價或改進實驗方案，體驗科學探究過程。（DⅠ）
3．以離子反應(yīng)發(fā)生條件、金屬和非金屬及其化合物性質(zhì)、化學反應(yīng)與能量的變化等有關(guān)實驗為例，初步學會運用以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法。(Bb)
4．初步學會常見物質(zhì)的檢驗。（Db）
5．初步學會使用過濾、蒸發(fā)等方法對混合物進行分離和提純。(Bb)
6．初步學習蒸餾、萃取等分離和提純的方法。(Aa)
7．初步學會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。(Bb)
8．能識別化學品安全使用標識，知道基本的安全措施和意外事故的緊急處理方法。樹立安全意識，初步形成良好的實驗工作習慣。(AⅢ)
9．能說明有關(guān)實驗的原理、操作方法、現(xiàn)象等。（C）
10．能根據(jù)實驗目的記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，能對實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)進行分析和處理，得出正確結(jié)論，完成實驗報告。（Db）
11．初步認識實驗方案設(shè)計、實驗條件控制、數(shù)據(jù)處理等方法在化學學習和科學研究中的應(yīng)用。（AⅠ）
主題3 常見無機物及其應(yīng)用
1．能根據(jù)物質(zhì)的組成和性質(zhì)對物質(zhì)進行分類。（C）
2．了解常見物質(zhì)及變化的分類方法。（B）
3．知道根據(jù)分散質(zhì)粒子的大小，把分散系分為溶液、膠體和濁液。（A）
4．知道膠體的丁達爾現(xiàn)象（A）。
5．能列舉膠體的重要應(yīng)用。（A）
6．關(guān)注鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用實例，通過對鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物性質(zhì)的實驗探究，增強學習化學的興趣，發(fā)展科學探究能力。（BⅢ）
7．了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì)。（B）
8．了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬分別與氧氣、水、酸、堿、鹽等物質(zhì)的反應(yīng)情況，了解其共性和個性。（B）
9．了解氧化鈉、氧化鋁、氧化鐵、氧化銅等金屬氧化物分別與水、酸、堿等物質(zhì)反應(yīng)的情況。（B）
10．了解氫氧化鋁、氫氧化鐵、氫氧化亞鐵的制備方法，了解氫氧化鋁的兩性，了解氫氧化鋁、氫氧化鐵的受熱分解。（B）
11．比較碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解性、熱穩(wěn)定性、與酸的反應(yīng)。（B）
12．掌握鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法。（Dc）
13．了解Fe3+的氧化性，認識Fe3+和Fe2+之間的相互轉(zhuǎn)化，了解Fe3+的檢驗方法。（B）
14．了解鈉、鉀的焰色反應(yīng)。（B）
15．能列舉鋼、鋁合金等合金材料的重要應(yīng)用。（A）
16．通過對鈉、鋁、鐵、銅及其化合物之間轉(zhuǎn)化關(guān)系的比較和歸納，體會學習元素化合物知識的一般方法。（CⅡ）
17．知道酸、堿、鹽在溶液中能發(fā)生電離。（A）
18．能正確書寫強酸、強堿和可溶性鹽的電離方程式。（B）
19．通過實驗事實認識離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件，能正確書寫常見的離子方程式。（B）
20．初步學會Cl-、SO42-、CO32-、Al3+、Fe3+、NH4+等常見離子的檢驗方法。（Db）
21．能根據(jù)反應(yīng)前后元素化合價有無變化，判斷反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)。（C）
22．能判斷氧化劑和還原劑，逐步理解物質(zhì)被氧化、被還原的概念。（C）
23．根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。（B）
24．能配平簡單的氧化還原反應(yīng)方程式，學會用單線橋、雙線橋表示電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。（B）
25．舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)。（A）
26．了解氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物的主要物理性質(zhì)。（B）
27．了解氯氣的氧化性（與氫氣、鈉、鐵、某些鹽等的反應(yīng)）及與水、堿的反應(yīng)。（B）
28．知道氯水的消毒和漂白原理。（A）
29．了解硫的可燃性和氮氣的穩(wěn)定性。（B）
30．知道硅元素在自然界以SiO2及硅酸鹽的形式存在，知道晶體硅是良好的半導體材料。（A）
31．知道氯、氮、硫、硅等非金屬單質(zhì)的主要用途。（A）
32．了解二氧化硫與氧氣、與水的反應(yīng)，認識亞硫酸的不穩(wěn)定性，認識二氧化硫的漂白作用與次氯酸漂白作用的區(qū)別，了解二氧化氮與水的反應(yīng)，了解二氧化硅與氫氟酸、與堿性氧化物、與強堿的反應(yīng)。（B）
33．了解氨氣與水、與酸的反應(yīng)，了解氨水的成分以及氨水的不穩(wěn)定性。了解銨鹽易溶于水、受熱易分解、與堿反應(yīng)等性質(zhì)。（B）
34．了解次氯酸、濃硫酸、硝酸的強氧化性，了解濃硫酸、硝酸分別與Cu、C的反應(yīng)。了解常溫下鐵、鋁在濃硫酸、濃硝酸中的鈍化現(xiàn)象。認識工業(yè)上生產(chǎn)硫酸、硝酸的反應(yīng)原理。（B）
35．了解陶瓷、玻璃、水泥等硅酸鹽產(chǎn)品的用途。（B）
36．認識非金屬及其重要化合物在生產(chǎn)中的應(yīng)用和對生態(tài)環(huán)境的影響。了解氮循環(huán)對生態(tài)平衡的重要作用。了解氮氧化物、二氧化硫等污染物的來源、性質(zhì)和危害，體會化學對環(huán)境保護的重要意義，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。（BⅡ）
37．通過對氯、氮、硫、硅等非金屬及其重要化合物有關(guān)知識進行歸納與整理，逐步體會學習元素化合物知識的一般方法。（CⅡ）
學生實驗測試內(nèi)容
1．粗鹽的提純
2．蒸餾水的制取
3．用四氯化碳萃取溴水中的溴（或碘水中的碘）
4．配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
5．常見物質(zhì)的檢驗
6．探究金屬鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)
7．探究鋁及其化合物的性質(zhì)
8．探究鐵及其化合物的性質(zhì)
9．探究氯氣及其化合物的性質(zhì)
10．探究二氧化硫和濃硫酸的性質(zhì)
11．探究氨及銨鹽的性質(zhì)
（各模塊中學生實驗的測試要求參見《化學1》主題2“化學實驗基礎(chǔ)”。）
化學2
主題1 物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
1．知道元素、核素、同位素、質(zhì)量數(shù)的涵義。（A）
2．了解原子核外電子的排布。（B）
3．能畫出1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。（B）
4．能結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)和實驗事實（原子核外電子排布、原子半徑、元素的主要化合價、最高價氧化物對應(yīng)的水化物的酸堿性、元素的金屬性與非金屬性等）認識元素周期律。（B）
5．了解原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系。（B）
6．知道周期與族的概念，能描述元素周期表的結(jié)構(gòu)。（A）
7．認識元素在周期表中的位置與其原子的電子層結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（B）
8．知道金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)的遞變規(guī)律。（A）
9．感受元素周期律與周期表在化學學習、科學研究和生產(chǎn)實踐中的重要作用與價值。（AⅠ）
10．認識化學鍵的涵義。（B）
11．知道離子鍵和共價鍵的形成。（A）
12．了解離子化合物、共價化合物的概念。（B）
13．能識別典型的離子化合物和共價化合物。（A）
14．能寫出結(jié)構(gòu)簡單的常見原子、離子、分子、離子化合物的電子式，能夠用電子式表示結(jié)構(gòu)簡單的常見離子化合物、共價分子的形成過程。（B）
15．能從化學鍵變化的角度認識化學反應(yīng)的實質(zhì)。（B）
16．了解有機化合物中碳的成鍵特征。（B）
17．舉例說明有機化合物（限于含5個碳原子以下的分子）的同分異構(gòu)現(xiàn)象。（A）
主題2 化學反應(yīng)與能量
1．知道化學鍵的斷裂和形成是化學反應(yīng)中能量變化的主要原因。（A）
2．了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的涵義。（B）
3．通過生產(chǎn)、生活中的實例了解化學能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。（B）
4．舉例說明化學能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系及其應(yīng)用。（A）
5．通過*簡易原電池的實驗，了解原電池的概念和原理。（B）
6．認識提高燃料的燃燒效率、開發(fā)高能清潔燃料和研制新型電池的重要性。（BⅡ）
7．通過實驗認識化學反應(yīng)的速率。（B）
8．通過實驗認識化學反應(yīng)的限度。（B）
9．了解控制反應(yīng)條件在生產(chǎn)和科學研究中的作用。（BⅡ）
主題3 化學與可持續(xù)發(fā)展
1．認識化石燃料綜合利用的意義。（BⅡ）
2．知道甲烷的分子結(jié)構(gòu)。（A）
3．了解甲烷的來源，了解甲烷的可燃性、取代反應(yīng)等性質(zhì)及主要用途。（B）
4．知道乙烯的分子結(jié)構(gòu)。（A）
5．了解乙烯的工業(yè)制法和物理性質(zhì)，了解乙烯的可燃性、加成反應(yīng)、加聚反應(yīng)等化學性質(zhì)及主要用途。（B）
6．知道苯的分子結(jié)構(gòu)。（A）
7．了解苯的來源和物理性質(zhì)，了解苯的可燃性、穩(wěn)定性、取代反應(yīng)等化學性質(zhì)及主要用途。（B）
8．認識苯的衍生物在化工生產(chǎn)中的重要作用（BⅡ）
9．知道乙醇的分子結(jié)構(gòu)。（A）
10．了解乙醇的可燃性、與金屬鈉的反應(yīng)、催化氧化等性質(zhì)及主要用途。（B）
11．知道乙酸的分子結(jié)構(gòu)。（A）
12．了解乙酸的酸性、酯化反應(yīng)等性質(zhì)及主要用途。（B）
13．認識糖類、油脂、蛋白質(zhì)的組成、主要性質(zhì)及其在日常生活中的應(yīng)用。（B）
14．通過簡單實例了解常見高分子材料的合成反應(yīng)。（B）
15．能舉例說明高分子材料在生產(chǎn)、生活等領(lǐng)域中的應(yīng)用。（AⅠ）
16．以海水、金屬礦物等自然資源的綜合利用為例，了解化學方法在實現(xiàn)物質(zhì)間轉(zhuǎn)化中的作用。（BⅠ）
17．認識化學在自然資源綜合利用方面的重要價值。（BⅡ）
18．以酸雨的防治和無磷洗滌劑的使用為例，體會化學對環(huán)境保護的意義。（BⅡ）
19．能說明合成新物質(zhì)對人類生活的影響。（AⅠ）
20．知道在化工生產(chǎn)中遵循“綠色化學”思想的重要性。（AⅠ）
學生實驗測試內(nèi)容
1．堿金屬元素性質(zhì)的遞變
2．鹵族元素性質(zhì)的遞變
3．化學反應(yīng)中能量的變化
4．用生活中的材料*簡易電池
5．溫度、催化劑對過氧化氫分解反應(yīng)速率的影響
6．設(shè)計實驗證明某些化學反應(yīng)的可逆性
7．探究乙醇的主要化學性質(zhì)
8．探究乙酸的主要化學性質(zhì)
9．葡萄糖與新制氫氧化銅的反應(yīng)

化學與生活
主題1 化學與健康
1．了解食品中的糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等幾種常見的有機物，知道它們對人體健康的意義。（BⅠ）
2．了解氨基酸、蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點。（B）
3．知道人體必需的幾種常見的氨基酸。（A）
4．知道哪些常見食物中富含蛋白質(zhì)和氨基酸。（A）
5．知道常見的幾種維生素及其主要來源、攝入途徑。（A）
6．知道維生素C的組成、結(jié)構(gòu)和重要性質(zhì)。（A）
7．了解常見的維生素在人體中的作用。（BⅠ）
8．知道人體所需的常見微量元素，及其主要來源和攝入途徑。（A）
9．認識微量元素對人體健康的重要作用。（BⅠ）
10．認識營養(yǎng)均衡與人體健康的關(guān)系。（BⅠ）
11．了解合理攝入營養(yǎng)物質(zhì)的重要性。（BⅠ）
12．了解人體新陳代謝過程中的某些生化反應(yīng)。如：淀粉、葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)等的消化和吸收，人體細胞中一些重要的酸堿平衡。（BⅠ）
13．知道幾種常見的食品添加劑的組成、性質(zhì)、作用和合理使用。（AⅠ）
14．通過實例了解某些藥物的主要成分和療效。（BⅠ）
15．知道安全用藥常識和醫(yī)療保健的重要性。（AⅠ）
主題2 生活中的材料
1．知道生活中的常用材料及其主要類別。（A）
2．知道化學是生活中常用材料發(fā)展的基礎(chǔ)，以及化學科學對提高生活質(zhì)量的積極作用。（AⅡ）
3．了解居室裝修材料的主要成分及其作用。（B）
4．知道居室裝修材料可能對居室環(huán)境造成的影響。（AⅠ）
5．認識金屬與合金在性能上的主要差異。（B）
6．知道生活中常見合金的組成。（A）
7．知道金屬腐蝕的化學原理。（A）
8．知道金屬防腐的常用方法。（A）
9．認識防止金屬腐蝕的重要意義。（BⅡ）
10．知道常用的硅酸鹽材料（水泥、玻璃和陶瓷）的主要化學成分、生產(chǎn)原料及其用途。（A）
11．列舉玻璃、陶瓷制品（光導纖維、新型陶瓷等）的新進展。（AⅠ）
12．知道生活中常用有機高分子材料的化學成分及其重要性能。（AⅠ）
13．認識高分子材料的使用對人類生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的影響。（BⅡ）
主題3 化學與環(huán)境保護
1．通過典型實例，了解水污染造成的危害。（BⅡ）
2．知道污水處理中主要的化學方法及其原理。（A）
3．知道大氣主要污染物及其危害。（AⅡ）
4．知道減少或消除大氣污染物的原理和方法。（A）
5．知道主要的居室空氣污染物。（A）
6．了解甲醛、一氧化碳、氡等空氣污染物對人體的危害。（BⅡ）
7．知道“白色污染”的涵義及成因。（AⅠ）
8．了解“白色污染”的危害和防治方法。（BⅠ）
9．知道防治土壤污染、保護環(huán)境的有關(guān)要求。（AⅠ）
10．舉例說明廢水處理、垃圾和其他生活廢棄物處置的方法。（AⅠ）
學生實驗考查內(nèi)容
1．淀粉的水解
2．蛋白質(zhì)的性質(zhì)
3．鮮果中維生素C的還原性
4．易拉罐的主要成分
5．區(qū)別生活中常見的幾種纖維
有機化學基礎(chǔ)
主題1 有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)
1．了解定量分析有機化合物所含元素的一般方法，并能進行有關(guān)計算。（B）
2．知道質(zhì)譜法是測定有機化合物相對分子質(zhì)量的一種方法。（A）
3．能根據(jù)有機化合物元素含量、相對分子質(zhì)量確定其分子式。（Cc）
4．知道有機化合物中碳的成鍵特點，列舉按碳的骨架對有機化合物進行分類的方法。（A）
5．了解有機化合物分子中的官能團及其典型代表物。（B）
6．知道根據(jù)官能團對有機化合物進行分類的方法。（B）
7．能正確書寫常見有機化合物的結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式。（B）
8．知道有機化合物某些物理性質(zhì)（如溶解性、熔點、沸點等）與其結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（A）
9．知道可運用紅外光譜圖、核磁共振譜圖及化學實驗方法確定有機化合物的分子結(jié)構(gòu)。（A）
10．了解有機化合物存在同分異構(gòu)現(xiàn)象。（B）
11．能辨認或?qū)懗龊唵斡袡C化合物的同分異構(gòu)體。（B）
12．能根據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡單的有機化合物。（B）
13．知道常見有機化合物的習慣名稱。（A）
14．以具體有機化合物為例，說明基團之間的相互影響。（BⅡ）
主題2 烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用
1．以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。（B）
2．能根據(jù)上述有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，正確書寫相應(yīng)的化學方程式。（B）
3．知道天然氣、石油液化氣、汽油的組成。（A）
4．了解天然氣、石油液化氣、汽油等在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。（BⅡ）
5．知道烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用。（AⅠ）
6．了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點。（B）
7．知道鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的化學性質(zhì)及其用途。（A）
8．知道鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。（A）
9．從有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)上認識加成、取代和消去反應(yīng)。（B）
10．了解加成、取代和消去反應(yīng)的發(fā)生條件。（B）
11．知道化石燃料的使用以及開發(fā)替代能源的意義。（AⅡ）
12．了解常見有機化合物在日常生活中的應(yīng)用，及對環(huán)境、健康可能造成的影響。（BⅡ）
主題3 糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)
1．知道糖類的組成和性質(zhì)特點，能識別單糖、二糖和多糖。（A）
2．知道糖類的化學性質(zhì)。（A）
3．能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)中的應(yīng)用。（AⅠ）
4．知道常見的氨基酸（甘氨酸、丙氨酸、苯丙氨酸和谷氨酸）。（A）
5．知道氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點、兩性和成肽反應(yīng)。（A）
6．知道氨基酸、蛋白質(zhì)與人體健康的關(guān)系。（AⅠ）
7．知道蛋白質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)。（A）
8．知道蛋白質(zhì)的水解、鹽析、變性和顏色反應(yīng)。（A）
9．知道酶催化的特點。（A）
10．知道人工合成多肽、蛋白質(zhì)、核酸等的意義，體會化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。（AⅡ）
主題4 合成高分子化合物
1．能舉例說明合成高分子的組成和結(jié)構(gòu)特點。（A）
2．知道合成高分子的線型結(jié)構(gòu)與體型結(jié)構(gòu)，及其性質(zhì)上的區(qū)別。（A）
3．知道合成高分子的鏈節(jié)、聚合度和單體。（A）
4．了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。（B）
5．能正確書寫簡單的加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的化學方程式。（B）
6．知道常見的塑料、合成纖維、合成橡膠。（A）
7．知道新型高分子材料的優(yōu)異性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。（AⅠ）
8．知道有機合成在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。（AⅠ）
學生實驗考查內(nèi)容
1．溴乙烷的取代反應(yīng)
2．乙醇和苯酚的性質(zhì)
3．乙醛的性質(zhì)
4．乙酸乙酯的水解反應(yīng)
5．糖類的性質(zhì)
6．蛋白質(zhì)的性質(zhì)
7．酚醛樹脂的制取
三、試卷結(jié)構(gòu)
（一）題型比例
試卷分為選擇題和非選擇題兩大類，選擇題均為單項選擇題，非選擇題可包括填空、簡答、計算等題型。選擇題占分約70%，非選擇題約30%。
（二）試題難度比例
各類難度試題占分的比例約為：容易題70%，中等難度題20%，較難題10%。
（三）內(nèi)容比例
《化學1》和《化學2》占分共約70%，《化學與生活》或《有機化學基礎(chǔ)》約30%。
四、測試日期及時間
（一）測試方式
閉卷筆試。
（二）測試時間
75分鐘。
（三）試卷滿分值
滿分100分。

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