化學(xué)專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)排名院校 大連民族大學(xué)的總體情況是什么樣的?有什么志愿報(bào)考...

大家都知道，建筑和我們是密不可分的，而且，建筑學(xué)又是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)留學(xué)的熱門(mén)。所以，今天美行思遠(yuǎn)小編要給大家介紹的是建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)世界大學(xué)排名。

1、麻省理工學(xué)院（MIT）

麻省理工學(xué)院第一任系主任魏爾受到的是巴黎工藝美院的傳統(tǒng)建筑教育，所以MIT建筑系在成立最初也是以這個(gè)體系為基礎(chǔ)。到了20世紀(jì)學(xué)校才逐漸轉(zhuǎn)型，開(kāi)始作為現(xiàn)代建筑的引領(lǐng)者被為大家所知。

2.倫敦大學(xué)學(xué)院（UCL）

倫敦大學(xué)學(xué)院的巴特萊特建筑學(xué)院則是倫敦大學(xué)學(xué)院最負(fù)盛名的學(xué)院之一，也是世界公認(rèn)最頂尖最具影響力的建筑學(xué)院之一。2017年QS建筑學(xué)排名世界第二，僅次于麻省理工建筑學(xué)院。

3.代爾夫特理工大學(xué)

代爾夫特理工大學(xué)的高質(zhì)量的教學(xué)、科研水平在荷蘭國(guó)內(nèi)和國(guó)際都具有極高的知名度， 其化學(xué)工程，土木建筑等學(xué)科在世界上都具有領(lǐng)先地位和卓越聲望。Aula建于1964年，由荷蘭建筑師Jacob Bakema于設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)上Aula可以被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)粗獷主義混凝土建筑風(fēng)格的代表。

4.蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院

蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院的建筑構(gòu)造與建筑設(shè)計(jì)的緊密結(jié)合作為該校的重要教學(xué)特點(diǎn)之一，自一百五十多年前學(xué)院創(chuàng)立至今經(jīng)過(guò)一代代教授們的不斷發(fā)展，形成了一套獨(dú)具特色的既相對(duì)獨(dú)立、自成體系，又并非一成不變，而是始終在各個(gè)方向上保持著活躍的探索的系統(tǒng)。其著名的“表皮”理論（Bekleidungstheorie）經(jīng)由著名建筑師赫爾佐格和德梅隆(Herzog & de Meuron) 的進(jìn)一步演繹，在上個(gè)世界末的幾十年里再一次影響了整個(gè)建筑界。

5.曼徹斯特建筑學(xué)院

曼徹斯特建筑學(xué)院成立于1996，是曼徹斯特大學(xué)與曼徹斯特城市大學(xué)的一項(xiàng)創(chuàng)新協(xié)作。由兩所學(xué)校超過(guò)一百年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的建筑系聯(lián)合產(chǎn)生的，英國(guó)最大的一所建筑學(xué)校。

6.哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)在1874年開(kāi)始了哈佛大學(xué)的第一堂建筑課，而真正的建筑系則在1913年成立，后來(lái)直到1936年才以建筑學(xué)、城市規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)三大專(zhuān)業(yè)組建了設(shè)計(jì)學(xué)院，轉(zhuǎn)年由格羅皮烏斯執(zhí)教，并陸續(xù)培養(yǎng)出貝聿銘、菲利普約翰遜、保羅魯?shù)婪?、楨文彥等眾多杰出的建筑師。

7.新加坡國(guó)立大學(xué)

新加坡國(guó)立大學(xué)的建筑系旨在成為區(qū)域杰出的建筑設(shè)計(jì)、技術(shù)、城市規(guī)劃、建筑歷史與理論的研究中心。在設(shè)計(jì)技術(shù)方面，建筑系的研究重點(diǎn)是可持續(xù)建筑、建筑環(huán)境與設(shè)計(jì)計(jì)算；在建筑歷史與理論方面，則是側(cè)重亞洲建筑的傳統(tǒng)與現(xiàn)代研究；在城市研究方面，著重亞洲城市規(guī)劃、可持續(xù)城市發(fā)展以及城市的高密度發(fā)展，目標(biāo)是開(kāi)發(fā)高容量的模型，以應(yīng)付高速城市化的需求。

8.香港大學(xué)（HKU）

香港大學(xué)建筑學(xué)院于1950年創(chuàng)立。建筑學(xué)士學(xué)位旨在培養(yǎng)學(xué)生具備基本建筑技術(shù)與知識(shí)，為日后繼續(xù)攻讀建筑學(xué)碩士學(xué)位及其他碩士課程，如城市規(guī)劃、園境規(guī)劃及建筑文物保護(hù)等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

9.清華大學(xué)

清華大學(xué)建筑學(xué)院的前身清華大學(xué)建筑系由著名建筑學(xué)家梁思成先生于1946年10月創(chuàng)辦，至今經(jīng)過(guò)了六十余年的發(fā)展歷程。前三十年以建筑學(xué)院的創(chuàng)辦者梁思成先生提倡的建筑“體形環(huán)境論”為特色，后三十年以中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院兩院院士吳良鏞先生提出的 “人居環(huán)境科學(xué)”為指導(dǎo)，建筑教育學(xué)科領(lǐng)域不斷拓展，始終引領(lǐng)中國(guó)建筑教育的發(fā)展。

10.哥倫比亞大學(xué)

哥倫比亞大學(xué)的建筑系成立于1881年，身處曼哈頓這個(gè)充滿(mǎn)活力的大都會(huì)自然地在現(xiàn)代城市規(guī)劃相關(guān)的領(lǐng)域有著先天優(yōu)勢(shì)。師資方面也能夠時(shí)常引進(jìn)年輕的紐約新銳建筑師。最著名的教授有老牌評(píng)論家弗蘭姆普敦，仍在進(jìn)行活躍的建筑實(shí)踐活動(dòng)的史蒂文霍爾、弗蘭克蓋里，新生代的建筑師格雷戈林等等。

以上內(nèi)容就是關(guān)于建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)世界大學(xué)排名的介紹，對(duì)建筑專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)可以了解一下。更多關(guān)于建筑設(shè)計(jì)留學(xué)的相關(guān)問(wèn)題，可以咨詢(xún)美行思遠(yuǎn)藝術(shù)留學(xué)顧問(wèn)。

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文章有點(diǎn)長(zhǎng)，花了大概一周時(shí)間整理，把前輩老師的意見(jiàn)以及自己的經(jīng)驗(yàn)想法綜合整理下，個(gè)人覺(jué)得這樣選科思路還是挺不錯(cuò)的（啊哈哈，寫(xiě)這些話都有點(diǎn)臉紅），所以如果對(duì)于選科還沒(méi)有思路的同學(xué)可以參考下。

先總結(jié)下文章核心觀點(diǎn)：

選科思路：找好你的職業(yè)定位，選出你的專(zhuān)業(yè)方向，再到最終的選科環(huán)節(jié)。

選科考量：學(xué)科能力、學(xué)科排名、目標(biāo)院校、學(xué)校老師和班級(jí)配比情況。

首先，在正式講之前我先問(wèn)三個(gè)問(wèn)題，你們也一定要思考：

第一個(gè)問(wèn)題：下面12種選科方式，你目前想到的是選哪一種組合，身邊同學(xué)更多選的哪種組合？

第二個(gè)問(wèn)題：你和你身邊同學(xué)的選科依據(jù)是什么？

對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題：我老家最好的高中發(fā)出通知，要求學(xué)生在6號(hào)就要正式確定選科，從目前預(yù)選科情況來(lái)看，這所學(xué)校高一學(xué)生大概是有1900左右，選擇物理的有1600多人，選擇傳統(tǒng)理科方向大概800多人，選擇物理化學(xué)政治組合的大概有500多人。

你們高中是怎樣情況呢？

政策出來(lái)的時(shí)候我就猜測(cè)可能會(huì)很多人選擇物理，但是沒(méi)想到這么不均勻，所以當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果還挺吃驚的，這段時(shí)間也問(wèn)了很多學(xué)生和家長(zhǎng)，促使他們這樣選科的原因主要三個(gè)方面：

第一：因?yàn)椴恢来髮W(xué)想要讀什么專(zhuān)業(yè)，所以選擇了可選專(zhuān)業(yè)面最廣的幾個(gè)選科組合。

第二：學(xué)校老師的明示或者暗示。

這所學(xué)校最優(yōu)秀幾個(gè)班，他們的班主任非常直接，就叫學(xué)生選擇傳統(tǒng)理科方向就行，不然下學(xué)期就不能繼續(xù)留在這個(gè)好班。這不能說(shuō)是老師的錯(cuò)，因?yàn)檫@里面涉及到師資力量，學(xué)校資源配比情況，還有就是學(xué)校的升學(xué)問(wèn)題等等。

第三：跟風(fēng)和感情。

沒(méi)想到這也是一個(gè)主要原因吧。我有個(gè)學(xué)生即使自己跟不上物理的學(xué)習(xí)進(jìn)度，但還是想堅(jiān)持選擇物理，主要原因就是她非常喜歡現(xiàn)在班里的同學(xué)，而他們班也挺團(tuán)結(jié)的，大家感情好，所以就商量著要一起選擇物理，這樣的話在高二高三都還可以在同一個(gè)班。

額，團(tuán)結(jié)原來(lái)還可以這樣用，中二少年時(shí)期很容易熱血上頭，他們想到的不是三年之后，或者7年之后專(zhuān)業(yè)的事情，只想著當(dāng)下我要跟我好友在一起。

但無(wú)論什么原因，對(duì)于以上的選科情況我還是挺擔(dān)心的，這樣不均勻選科造成不好的影響會(huì)有很多， 什么影響這里不說(shuō)*個(gè)關(guān)子先，下面會(huì)詳細(xì)展開(kāi)。

最后一個(gè)問(wèn)題， 如果你在選科感覺(jué)懵逼不知道怎樣操作的時(shí)候，下面這些幫助你會(huì)更加信任哪些？

（1）網(wǎng)上百度；（2）成績(jī)；（3）興趣；（4）同學(xué)朋友；（5）老師；（6）家長(zhǎng)；（7）志愿填報(bào)相關(guān)專(zhuān)家或者機(jī)構(gòu)；（8）教育局

毋庸置疑，當(dāng)然得是教育局吧。 政策都是教育局老師們公布的，不信任國(guó)家隊(duì)還能信任誰(shuí)啊，是吧。

所以 想要選科想要選得好，首先就要熟悉和了解教育局公布的政策 ，我們先來(lái)看一張圖片，重點(diǎn)都給各位劃出來(lái)了。

從上面圖片，其實(shí)我們也可以窺探到國(guó)家為什么要進(jìn)行新高考改革，有個(gè)很核心的想法：

就是想讓更多的高中生認(rèn)識(shí)自我與社會(huì)，謀劃學(xué)業(yè)與職業(yè)方向，將學(xué)業(yè)選擇與未來(lái)職業(yè)進(jìn)行強(qiáng)關(guān)聯(lián)，從高一開(kāi)始就要形成三年完整的學(xué)業(yè)規(guī)劃，乃至7年之后的職業(yè)規(guī)劃，7年之后你想要在哪條賽道上跟人競(jìng)爭(zhēng)。

所以從這也引申出我今天要說(shuō)的選科第一步： 進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，找出你的職業(yè)定位 。

可能會(huì)有同學(xué)感到疑惑，為什么選科要考慮那么7年之后那么久遠(yuǎn)的事情，現(xiàn)在才剛高一，有必要嗎？

首先，同學(xué)們你們要明白一個(gè)點(diǎn)，目前新高考改革之后，選科并不是一個(gè)單獨(dú)割裂的事情，并不是說(shuō)只看你現(xiàn)在高一成績(jī)和興趣就可以決定的。

國(guó)家已經(jīng)很明確提出要求， 大學(xué)專(zhuān)業(yè)是要對(duì)應(yīng)高中選科，所以你想要選科首先你就要考慮三年之后你大學(xué)想要讀的專(zhuān)業(yè)方向是什么 。

舉個(gè)例子，比如暨南大學(xué)的法學(xué)專(zhuān)業(yè)要求選科中必須選考政治才能報(bào)考，廣東很多學(xué)生家長(zhǎng)都不想出省，想報(bào)讀法學(xué)專(zhuān)業(yè)，中山大學(xué)分?jǐn)?shù)不夠，分?jǐn)?shù)可能到了暨南大學(xué)法學(xué)門(mén)檻，但是高中選科卻因?yàn)闆](méi)選到政治，沒(méi)辦法報(bào)讀，這是挺遺憾的一件事。

我們小學(xué)初中高中是屬于基礎(chǔ)教育，專(zhuān)科本科碩士博士屬于職業(yè)教育。

基礎(chǔ)教育就是教會(huì)我們?cè)谖磥?lái)職業(yè)教育中需要掌握的基礎(chǔ)框架知識(shí)，職業(yè)教育是向著職業(yè)化道路去走的，是奔著我們就業(yè)去走的，而鏈接我們基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的就是專(zhuān)業(yè)。

所以選科的依據(jù)是什么？

兩個(gè)字：專(zhuān)業(yè)。

選科依據(jù)專(zhuān)業(yè)，我們?cè)诖髮W(xué)讀的也是專(zhuān)業(yè)，那再問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：專(zhuān)業(yè)是什么，你們是怎樣理解專(zhuān)業(yè)的？

我們讀什么專(zhuān)業(yè)未來(lái)就能做什么嗎？這并不一定。

現(xiàn)在很多大學(xué)生畢業(yè)之后職業(yè)都不是本專(zhuān)業(yè)方向的，可能你讀了師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，可能出來(lái)并不一定去做老師，可能跑去創(chuàng)業(yè)去做其他事情。

但為什么我們還要一直強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)的重要性？

雖然專(zhuān)業(yè)并不代表某一類(lèi)職業(yè)，但是 專(zhuān)業(yè)是在大學(xué)四年當(dāng)中教會(huì)你某一個(gè)領(lǐng)域的方法論、想法觀念、技術(shù)技巧 ，未來(lái)你能做什么是具有無(wú)限可能性的， 專(zhuān)業(yè)是把你從個(gè)人鏈接過(guò)渡到你未來(lái)要做的某一件事情上的紐帶，讓你在職業(yè)道路上的的動(dòng)力 。

正因?yàn)槿绱?，?zhuān)業(yè)才顯得尤為重要。

專(zhuān)業(yè)重要，那專(zhuān)業(yè)要怎樣選擇呢？相信很多同學(xué)首先想到的答案是興趣吧。

如果你的答案是這樣，那你就要問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：

你是否真正明白自己的職業(yè)興趣是什么？

你的興趣是否是會(huì)變化的？

目前我國(guó)大部分高中生12年學(xué)習(xí)時(shí)間都是花在知識(shí)學(xué)習(xí)上，對(duì)于社會(huì)職業(yè)了解非常少，更加不用去談什么職業(yè)興趣了，而且興趣是一種主觀上的感受，很容易會(huì)隨著周?chē)h(huán)境出現(xiàn)變化，你仔細(xì)回想一下你記事以來(lái)你的興趣產(chǎn)生了多少變化。

所以專(zhuān)業(yè)選擇如果依據(jù)興趣，那就是浮泛無(wú)根的考慮。

剛才我也有提到專(zhuān)業(yè)不代表職業(yè)，但是專(zhuān)業(yè)鏈接職業(yè)，所以專(zhuān)業(yè)選擇應(yīng)該依據(jù)的不是你的興趣，而應(yīng)該是你的職業(yè)定位。

前面花了很大篇幅講了專(zhuān)業(yè)職業(yè)的事情，最核心的目的是為了說(shuō)清楚 選科、專(zhuān)業(yè)、職業(yè)三者之間并不是單獨(dú)割裂的，而是層層遞進(jìn)的關(guān)系，選科依據(jù)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)根據(jù)職業(yè)定位來(lái)選 ，同學(xué)們要注意這三者的順序關(guān)系。

講清楚了三者之間的關(guān)系，那下面再詳細(xì)說(shuō)明下每個(gè)步驟該怎樣去做。

第一步：確定職業(yè)定位

社會(huì)上目前有的職業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)，但是職業(yè)領(lǐng)域其實(shí)就是12個(gè)方向，文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)。

下面我具體說(shuō)下要怎樣去找到自己的職業(yè)定位，為防止說(shuō)我打廣告，我這里會(huì)說(shuō)兩個(gè)方法，一個(gè)要錢(qián)，一個(gè)不要錢(qián)，自己選擇。

1、不要錢(qián)的做法

首先說(shuō)說(shuō)不要錢(qián)的做法。

平常做事情的事情，我比較喜歡使用倒推做法，先看結(jié)果怎樣，再看完成這個(gè)結(jié)果需要進(jìn)一步怎樣做，在考慮這個(gè)步驟前面動(dòng)作又是什么，一直倒推到我目前能夠做到的動(dòng)作。

我們要進(jìn)行職業(yè)定位也可以這樣考慮，首先我們來(lái)了解每個(gè)職業(yè)領(lǐng)域需要的能力是什么，倒推回來(lái)我們目前是否具備這樣的能力，或者我們?cè)诮酉聛?lái)的高中生涯里是否有興趣去學(xué)習(xí)掌握這樣的能力。

我用文學(xué)舉個(gè)例子，文學(xué)包含了中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和新聞傳播學(xué)三個(gè)方向。

我們?nèi)绻胍呶膶W(xué)方向，不管我是學(xué)中文、小語(yǔ)種、商務(wù)英語(yǔ)、新聞、或者其余三級(jí)學(xué)科是什么，其中文學(xué)方向最核心的工作就是要在不同的人群之間做信息的傳遞和傳播，那么就要求我們從業(yè)人員必須具備較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力和文字表達(dá)能力。

好，這是文學(xué)方向最基本、最核心需要掌握的能力，那就反觀你自己文字表達(dá)能力怎樣，語(yǔ)言表達(dá)能力怎樣，邏輯性如何等等；具備或者愿意學(xué)習(xí)，一切都好說(shuō)，不具備不愿意學(xué)，那就只能尋找下一個(gè)領(lǐng)域。

這就是 用職業(yè)要求具備的能力倒推回來(lái)你的職業(yè)定位。

這是不要錢(qián)的做法，那接下來(lái)說(shuō)下人民幣玩家的做法。

2、要錢(qián)的做法

雖然目前是在做高報(bào)的工作，但高考是件大事馬虎不得，所以在 給 每位學(xué)生做方案的時(shí)候，每一步我都是都是要借助工具、借助數(shù)據(jù)去分析 ，而不僅僅說(shuō)是憑借往時(shí)的報(bào)考經(jīng)驗(yàn)。

經(jīng)驗(yàn)是不可信的，畢竟人的大腦不是機(jī)器，總會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，需要的是經(jīng)驗(yàn)加上工具。

學(xué)生家長(zhǎng)的興趣的參考價(jià)值就更加小了，興趣愛(ài)好這些情感上的東西可以參考，但不是最主要。

因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候自我保護(hù)意識(shí)，一個(gè)人或多或少都會(huì)稍微隱藏自己，不會(huì)把自己完全暴露出來(lái)的，而且還有一個(gè)點(diǎn)很重要，一個(gè)人可能連自己也沒(méi)辦法真實(shí)了解自己，知己是很難的。

所以建議同學(xué)們， 有條件的話一定要給自己進(jìn)行一次職業(yè)特質(zhì)分析。

有些學(xué)校可能會(huì)給自己學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，如果還沒(méi)有的話就自己在網(wǎng)上找也好，向相關(guān)報(bào)考服務(wù)的機(jī)構(gòu)咨詢(xún)也好，一定要去做。

市面上很多職業(yè)測(cè)評(píng)核心依據(jù)都是霍蘭德測(cè)評(píng)模型，很多都是大同小異的，所以 測(cè)評(píng)重要，但更重要的是你要學(xué)會(huì)如何去解讀你這份測(cè)評(píng)結(jié)果 。

你可以找學(xué)校老師，或者找相關(guān)懂行的人，例如一些報(bào)考機(jī)構(gòu)，或者報(bào)考專(zhuān)業(yè)人員，當(dāng)然這些肯定是要花費(fèi)一定錢(qián)財(cái)?shù)?，這就看你自己的取舍了。

下面這份報(bào)告是我之前幫一位學(xué)生分析的報(bào)告，我簡(jiǎn)單說(shuō)下是怎樣給他分析的，你可以參考我的說(shuō)法去進(jìn)行分析。

上面這張圖片是是關(guān)于一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與興趣分析，其他的測(cè)評(píng)報(bào)告可能會(huì)有不同，不過(guò)核心代表的內(nèi)涵是一樣的，藍(lán)色的線是一個(gè)人天生具備的優(yōu)勢(shì)，橙色的線代表的是一個(gè)人目前表現(xiàn)出來(lái)的興趣。

實(shí)用性代表的是動(dòng)手能力；研究性代表的是邏輯思維；藝術(shù)型代表的創(chuàng)新思維；社會(huì)性代表的是與人溝通情商；企業(yè)型代表的是與人協(xié)調(diào)管理能力；常規(guī)型代表的是對(duì)規(guī)則的認(rèn)可，循規(guī)蹈矩。

報(bào)告結(jié)果顯示這個(gè)同學(xué)天生具備的優(yōu)勢(shì)是常規(guī)型、企業(yè)型、社會(huì)型和藝術(shù)型，但是后天表現(xiàn)出來(lái)的興趣是社會(huì)型和藝術(shù)型。

他的企業(yè)型天生優(yōu)勢(shì)和后天表現(xiàn)出來(lái)的興趣不相符合，天生具備與人協(xié)調(diào)管理的能力，但是目前表現(xiàn)出來(lái)對(duì)這塊不感興趣。

主要原因是因?yàn)樗仟?dú)子，父母比較寵他，從小到大生活中的事情經(jīng)常都是父母包辦了，動(dòng)手能力比較弱，所以在實(shí)用型這塊表現(xiàn)也比較差，從這點(diǎn)來(lái)看他是不適合學(xué)工學(xué)的。

他的企業(yè)型興趣不大，那他是否適合學(xué)管理學(xué)？答案是可以的。

因?yàn)? 他天生具備這樣的能力，只不過(guò)因?yàn)槟壳芭d趣不在 ，后來(lái)我跟他詳細(xì)分析了管理學(xué)的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)，最后定下來(lái)的目標(biāo)備選專(zhuān)業(yè)里面就包含了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和人力資源管理。

這也是結(jié)合他的社會(huì)型綜合分析考慮的，當(dāng)然也還會(huì)有其他維度考慮，例如敏感度，行為決策特點(diǎn)等等。

他的社會(huì)型比較高，說(shuō)明他是一個(gè)比較喜歡與人溝通打交道，并且擅長(zhǎng)這塊的人，生活中表現(xiàn)出來(lái)也是這樣一個(gè)人。

這是關(guān)于天生優(yōu)勢(shì)和興趣的分，一個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果也還會(huì)有很多維度，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我就不再去詳細(xì)說(shuō)了，或者等我哪天空閑下來(lái)，我再分析其他的。

好了，職業(yè)定位出來(lái)了，我們?cè)賮?lái)看專(zhuān)業(yè)選擇。

第二步：專(zhuān)業(yè)選擇

當(dāng)我們把我們的職業(yè)定位，職業(yè)基本方向確定在哪個(gè)領(lǐng)域后，我們就可以去拆分具體的專(zhuān)業(yè)的了。

比如說(shuō)我的職業(yè)定位是醫(yī)學(xué)，那么專(zhuān)業(yè)方向就是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類(lèi)、臨床醫(yī)學(xué)類(lèi)、口腔醫(yī)學(xué)類(lèi)等等，具體看下面圖片。

面對(duì)以上這些專(zhuān)業(yè)方向，那我們?cè)撊绾稳ミx擇？

很簡(jiǎn)單， 看個(gè)人能力興趣是否與該專(zhuān)業(yè)需要的能力匹配 。注意了，這個(gè)時(shí)候才對(duì)看興趣，看興趣之前我們得有選項(xiàng)才行。

個(gè)人能力特質(zhì)，上面有說(shuō)到可以借助一些工具測(cè)評(píng)去分析，或者是自己去分析該專(zhuān)業(yè)需要匹配的能力，可以從這個(gè)專(zhuān)業(yè)在大學(xué)的課程安排和以后就業(yè)方向這兩個(gè)方向了解。

舉個(gè)例子，你如果想報(bào)讀醫(yī)學(xué)，但是你的敏感度非常高，你就不適合選擇精神心理咨詢(xún)方面的，不然就是病人好了醫(yī)生瘋了，但是你可以選擇眼視光，就是按照這樣去做一個(gè)排除法，高中三年就是去做專(zhuān)業(yè)的排除法。

這個(gè)就是個(gè)人特質(zhì)的分析，專(zhuān)業(yè)方向都確定了，最后就是選科了。

第三：選科前四大考量

其實(shí)如果你的職業(yè)定位和專(zhuān)業(yè)方向出來(lái)后，3+1+2中的 “1” 就已經(jīng)是可以確定了的，一個(gè)專(zhuān)業(yè)大方向?qū)τ谶x科要求其實(shí)都是類(lèi)似的，所以我們目前暫時(shí)不必要進(jìn)行三級(jí)學(xué)科的確定。

比如說(shuō)我要選擇文學(xué)方向，我當(dāng)然得選擇歷史；我選擇工學(xué)方向，我當(dāng)然得選擇物理；如果是教育學(xué)，具體還得看是哪個(gè)科目老師。

3+1+2 中的 “1” 確定后，另外兩科的選擇除了參考專(zhuān)業(yè)要求外，還要注重考量自己的 學(xué)科能力、看學(xué)科排名、目標(biāo)院校、學(xué)校老師班級(jí)的配比情況。

1、學(xué)科能力

很多同學(xué)在選科時(shí)候，很容易會(huì)根據(jù)現(xiàn)在的高一哪科成績(jī)好就選哪個(gè)科目，這樣選擇是非常不科學(xué)的。

在高一階段特別是第一學(xué)期，是從初中階段到高中階段的一個(gè)過(guò)渡適應(yīng)期，每一科的難度都是不會(huì)很高，但是從高二開(kāi)始各科的難度相比高一，是上了好幾個(gè)等級(jí)的。

所以根據(jù)高一第一學(xué)期的成績(jī)，就很容易會(huì)栽跟頭。

避免這樣的做法有兩個(gè)：

第一，你要事先了解一下高二你將要選擇的科目的知識(shí)，看自己是否能適應(yīng)。

你可以詢(xún)問(wèn)老師，師兄師姐，或者自己找一本高二的教材看目錄大綱，大概瀏覽一遍里面的內(nèi)容，看自己的接收程度如何。

第二，看自己學(xué)科能力。

學(xué)科能力可以從這幾個(gè)方面去考慮：計(jì)算能力、空間想象、記憶力、邏輯思維、創(chuàng)新能力、理解力、綜合分析能力、語(yǔ)言應(yīng)用能力、學(xué)習(xí)能力等等。

每個(gè)能力代表不同學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，比如說(shuō)空間想象，這里面包含了空間維度、空間直覺(jué)、空間想象、空間立體感、觀察力等等，有些同學(xué)數(shù)學(xué)中立體幾何掌握不好，可能就是因?yàn)榭臻g想象出現(xiàn)問(wèn)題，立體感覺(jué)不行。

這樣的問(wèn)題就不是刷刷題就能解決的，是要去培養(yǎng)他的空間想象能力，比如可以找一本西方油畫(huà)冊(cè)，每天花費(fèi)時(shí)間去仔細(xì)觀察每個(gè)物體的構(gòu)造是怎樣的，在腦海里去想去構(gòu)思。

2、看學(xué)科排名

廣東新高考改革對(duì)于四個(gè)選考科目的成績(jī)?cè)u(píng)比，是按照賦分制來(lái)計(jì)算的，如果是廣東學(xué)生，一定要去了解清楚，賦分制這里不展開(kāi)說(shuō)，不然又要好幾百字。

只要記住一點(diǎn)： 賦分制最大的影響就是排名 ，排名會(huì)影響你最終的志愿填報(bào)，其他沒(méi)有賦分制的省份也是同理。

比如我最上面有提到我這里最好學(xué)校選科情況：總?cè)藬?shù)大概1900左右，選物理1600多人；選擇傳統(tǒng)理科800多人，選擇物理化學(xué)政治大概有500多人，其實(shí)從這個(gè)比例也可以窺視出整個(gè)省份選科大比例的。

這樣會(huì)形成一個(gè)嚴(yán)重后果： 這幾個(gè)選科相當(dāng)擁擠，需要競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)就會(huì)比較多 。

目前還不知道最終志愿填報(bào)會(huì)是什么樣的填報(bào)方式，不過(guò)根據(jù)大學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)高中選科要求，最后填報(bào)方式很可能會(huì)是專(zhuān)業(yè)組合形式，將相同選科要求的專(zhuān)業(yè)組合在一起供學(xué)生選擇。

因?yàn)閷?zhuān)業(yè)數(shù)量是有限的，選科組合的人數(shù)爆炸的話就會(huì)造成僧多粥少，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)異常激烈。

對(duì)于廣東賦分制也還有另外一個(gè)后果，各位如果仔細(xì)去看高校專(zhuān)業(yè)的選科要求，會(huì)發(fā)現(xiàn)高分學(xué)校的選科要求其實(shí)很放寬的：很多都是物理/歷史不限，其余選科要求不限。

這樣造成的一個(gè)后果就是你不僅要和同選科組合的人排名競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)賦分制角逐出自己實(shí)際分?jǐn)?shù)后，還要去和別的人數(shù)少的選科組合競(jìng)爭(zhēng)。

所以在選科之前，也要將這個(gè)排名考慮在內(nèi)。

3、基于目標(biāo)院校選擇

這個(gè)比較好理解，因?yàn)榇髮W(xué)專(zhuān)業(yè)具有選科要求（這個(gè)我今天講了很多遍這句話了，這是重點(diǎn)重點(diǎn)），而且 每個(gè)學(xué)校相同專(zhuān)業(yè)的選科要求可能也會(huì)不一樣 。

比如說(shuō)武漢大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)就沒(méi)有選科要求，暨南大學(xué)法學(xué)專(zhuān)業(yè)選科就必須選擇政治。

4、學(xué)校老師和班級(jí)的配比情況

這個(gè)考量主要就是對(duì)我們學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生影響，尖子班、普通班老師的授課水平，學(xué)校的資源傾斜都是不一樣的。

雖說(shuō)現(xiàn)在不準(zhǔn)學(xué)校劃分什么尖子班、普通班，但試問(wèn)哪個(gè)高中是沒(méi)有劃分這類(lèi)班別的？是吧。

這個(gè)主要的一個(gè)考量就是：在你確定職業(yè)定位和專(zhuān)業(yè)方向后，你的 3+1+2 中的 “1” 定好后， 其余兩科就要考慮是哪兩科能最大程度給你加分 ，老師授課水平和學(xué)校班級(jí)配比情況就顯得尤為重要了。

好啦，講到這里，對(duì)于如何去分科已經(jīng)給各位分析了一遍，最后再來(lái)總結(jié)一下。

選科思路：找好你的職業(yè)定位，選出你的專(zhuān)業(yè)方向，再到最終的選科環(huán)節(jié)。

選科考量：學(xué)科能力、學(xué)科排名、目標(biāo)院校、學(xué)校老師和班級(jí)配比情況。

最后的最后希望這篇文章對(duì)你選科有所幫助，如果有幫助的話，不如來(lái)個(gè)點(diǎn)贊收藏咧。

一直以來(lái)，大連是很多學(xué)生和家長(zhǎng)尤其是遼寧家長(zhǎng)熱門(mén)報(bào)考城市。說(shuō)到大連的高校，不得不提到一所綜合性民族高等學(xué)校---大連民族大學(xué)。今天，高考志愿網(wǎng)就對(duì)大連民族大學(xué)進(jìn)行詳細(xì)分析解讀，說(shuō)說(shuō)大連民族大學(xué)有哪些學(xué)科實(shí)力較強(qiáng)、哪些專(zhuān)業(yè)值得報(bào)考、以及少數(shù)民族預(yù)科班的情況。本文將結(jié)合大連民族大學(xué)2021年招生錄取數(shù)據(jù)重點(diǎn)對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行分析，并給出志愿報(bào)考建議。

一．大連民族總體情況及特色專(zhuān)業(yè)

大連民族大學(xué)位于海濱城市大連，隸屬于國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)，是全國(guó)110多所中央部委直屬高校之一，是國(guó)家唯一設(shè)在東北和沿海開(kāi)放地區(qū)、以工科為主多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性民族高等學(xué)校。學(xué)校1984年立項(xiàng)籌建，1993年正式招生辦學(xué)，是國(guó)家民委、教育部、遼寧省*、大連市*共建高校。

學(xué)?，F(xiàn)有開(kāi)發(fā)區(qū)和金石灘兩個(gè)校區(qū)，本科專(zhuān)業(yè)57個(gè)，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、藝七大學(xué)科門(mén)類(lèi)。學(xué)?，F(xiàn)有2個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)和6個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校工業(yè)設(shè)計(jì)、生物工程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息工程等5個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、新聞學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、環(huán)境工程、行政管理、日語(yǔ)、信息與計(jì)算科學(xué)、通信工程、光電信息科學(xué)與工程、自動(dòng)化、建筑學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等14個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批遼寧省一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。學(xué)校面向全國(guó)31個(gè)省區(qū)市及港澳臺(tái)地區(qū)招生，56個(gè)民族學(xué)生齊聚校園，少數(shù)民族學(xué)生約占60%。

工業(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、新聞學(xué)、光電信息科學(xué)與工程4個(gè)專(zhuān)業(yè)在遼寧省排名第一，電子信息工程、通信工程、行政管理、日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)6個(gè)專(zhuān)業(yè)在遼寧省排名第二，14個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入全省排名前20%，80%的專(zhuān)業(yè)居遼寧省前50%。自教育部2018年實(shí)施一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”以來(lái)，大連民族大學(xué)共獲批19個(gè)省級(jí)以上一流本科專(zhuān)業(yè)，分布在14個(gè)學(xué)院，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全覆蓋。

二、招生錄取情況

本文以遼寧省招生錄取分?jǐn)?shù)位次為例，對(duì)大連民族大學(xué)招生錄取情況進(jìn)行分析。

2021年遼寧省新高考元年，大連民族大學(xué)在遼招收本科批次528人，招收少數(shù)民族預(yù)科班37人。普通類(lèi)本科批投檔，大連民族大學(xué)歷史類(lèi)投檔最低分542分，物理類(lèi)投檔最低分495分；歷史類(lèi)少數(shù)民族預(yù)科班投檔最低分535分，物理類(lèi)少數(shù)民族預(yù)科班投檔最低分478分。

在2021年錄取分?jǐn)?shù)中，物理學(xué)科類(lèi)中會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)最高為553分，另外計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，軟件工程，工業(yè)設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)工程，電子信息工程等專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)也較高，最低錄取分?jǐn)?shù)均在540分以上；物理學(xué)科類(lèi)錄取最低分為495分，錄取專(zhuān)業(yè)是功能材料專(zhuān)業(yè)。此外，環(huán)境科學(xué)，環(huán)境工程，化學(xué)工程與工藝，環(huán)境建筑與能源應(yīng)用工程，測(cè)控技術(shù)與儀器等專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)較低，最低錄取分?jǐn)?shù)均低于505分。

歷史學(xué)科類(lèi)日語(yǔ)和會(huì)計(jì)學(xué)561分的錄取分?jǐn)?shù)最高，同時(shí)漢語(yǔ)言文學(xué)，新聞學(xué)，法學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，英語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)較高，均在555分以上；歷史科類(lèi)錄取最低分為542分，錄取專(zhuān)業(yè)是國(guó)際商務(wù)，朝鮮語(yǔ)，旅游管理專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)也較低，最低錄取分?jǐn)?shù)均低于550分。

與非民族類(lèi)院校相比，大連民族大學(xué)開(kāi)設(shè)有少數(shù)民族預(yù)科班。大連民族大學(xué)少數(shù)民族預(yù)科班只招收少數(shù)民族學(xué)生，學(xué)制為一年，考試合格者準(zhǔn)予結(jié)業(yè)并升入本科，結(jié)業(yè)時(shí)預(yù)科學(xué)生依據(jù)自己在預(yù)科階段綜合測(cè)評(píng)排名自主選擇本科階段的專(zhuān)業(yè)。歷史類(lèi)少數(shù)民族預(yù)科班投檔最低分535分，物理類(lèi)少數(shù)民族預(yù)科班投檔最低分478分。分別比普通類(lèi)報(bào)考學(xué)生錄取分?jǐn)?shù)節(jié)省7分、17分，對(duì)于分?jǐn)?shù)不是特別高又是少數(shù)民族考生，可以考慮報(bào)考大連民族的少數(shù)民族預(yù)科班，通過(guò)一年預(yù)科班學(xué)習(xí)后，還可以選擇進(jìn)入大連民族大學(xué)的其他優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

三、大連民族大學(xué)學(xué)生就業(yè)情況

大連民族大學(xué)2020屆畢業(yè)生共4099人，畢業(yè)生就業(yè)率為91.88%，其中少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)率為90.31%，基本實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。從畢業(yè)去向看，直接參加工作就業(yè)比例最大，占72.96%，國(guó)內(nèi)升學(xué)比例為11.44%，出國(guó)出境比例為5.98%，其他類(lèi)型就業(yè)占1.5%。從就業(yè)地區(qū)分布來(lái)看，在屬地遼寧省就業(yè)的比例最高，為34.87%，在中西部、三區(qū)三州、民族八省等地區(qū)就業(yè)的占畢業(yè)生總數(shù)的24.25%，占上述地區(qū)生源人數(shù)的41.85%。

四、志愿報(bào)考建議

大連民族大學(xué)是一所年輕的院校，學(xué)校1984年立項(xiàng)籌建，1993年招生辦學(xué)，但是學(xué)校獲得的經(jīng)費(fèi)支持較充足，學(xué)校所處地域也比較有優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)區(qū)校區(qū)更是地處開(kāi)發(fā)區(qū)核心商圈，金石灘校區(qū)則位于國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美。相比其他歷史悠久的院校，大連民大的底蘊(yùn)還不夠深厚，師資力量也和985、211大學(xué)有差距，但綜合近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線變化，大連民族的錄取分?jǐn)?shù)線呈上升趨勢(shì)，越來(lái)越多學(xué)生和家長(zhǎng)看好這所大學(xué)。建議志愿報(bào)考大連民族大學(xué)時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)“”

1.大連民族大學(xué)的工業(yè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)工程、電子信息工程、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、新聞學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、土木工程、日語(yǔ)、信息與計(jì)算科學(xué)、通信工程、光電信息科學(xué)與工程、自動(dòng)化、會(huì)計(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，比較值得重點(diǎn)考慮。環(huán)境科學(xué)與工程類(lèi)、化工與制藥類(lèi)、食品質(zhì)量與安全、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)實(shí)力一般，志愿報(bào)考時(shí)建議相對(duì)謹(jǐn)慎。

2.部分專(zhuān)業(yè)報(bào)考性?xún)r(jià)比很高。以日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)舉例，從專(zhuān)業(yè)實(shí)力來(lái)看大連民族大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí)力僅次于大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，排名遼寧省第二，但從錄取分?jǐn)?shù)上來(lái)說(shuō)2021年東北大學(xué)最低錄取分?jǐn)?shù)617分（大類(lèi)招生），大連理工大學(xué)608分，大連海事大學(xué)603分，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)589分，遼寧師范大學(xué)577分，如果考生想報(bào)考日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，在不考慮院校層級(jí)的前提下，單從學(xué)科實(shí)力上考慮，報(bào)考大連民族大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)（561分）性?xún)r(jià)比是很高的。因此，建議學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí)要對(duì)大學(xué)各專(zhuān)業(yè)實(shí)力進(jìn)行深入了解，這樣才能報(bào)出更高性?xún)r(jià)比，這樣才更有利于學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)發(fā)展。

3.少數(shù)民族考生可以著重關(guān)注一下大連民族大學(xué)的少數(shù)民族預(yù)科班，綜合往年實(shí)際錄取情況來(lái)看，少數(shù)民族預(yù)科班的錄取分?jǐn)?shù)明顯低于正常本科錄取分?jǐn)?shù)。通過(guò)一年的預(yù)科學(xué)習(xí)，可以在預(yù)科結(jié)束后根據(jù)預(yù)科階段成績(jī)排名自由選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)低分報(bào)考高分專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)，對(duì)于少數(shù)民族考生是個(gè)非常好的報(bào)考機(jī)會(huì)。