孩子的教育問題一直是家長生活的重心,而小學(xué)的教育又是重中之重,所以絕大多數(shù)家長在學(xué)校的選擇上可以說是“費(fèi)盡心機(jī)”,擠破腦袋想讓孩子進(jìn)入好的學(xué)校。但是在此之前,能在一所好的幼兒園就讀,便是做好這一切的基礎(chǔ)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。”
而從近兩年各大知名民辦小學(xué)的入學(xué)面試的真題中,也可以看出面試內(nèi)容主要圍繞孩子:德行、身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力、注意力及觀察力(記憶力)、邏輯能力、語言表達(dá)力、想象力(發(fā)散思維)、人際交往及協(xié)作能力等方面來進(jìn)行考查,可見幼兒教育的重要性。
那么,如何選擇一所能培養(yǎng)孩子上述各項(xiàng)能力的幼兒園呢?可以從以下這些方面對(duì)幼兒園進(jìn)行考核哦!
對(duì)孩子“德行”的培養(yǎng)
“德行”指的是孩子的思想品德及行為規(guī)范,這是大家比較容易忽視的地方,有些民辦小學(xué)會(huì)針對(duì)孩子的德行進(jìn)行考察。那么,幼兒園對(duì)孩子在德行上的教育都有哪些呢?有的幼兒園則開設(shè)國學(xué)課,讓孩子在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的“仁義忠恕孝悌禮信”的道理倫理觀,從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)尊敬長輩、友愛伙伴。
對(duì)身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)
絕大多數(shù)學(xué)校都會(huì)對(duì)孩子身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力進(jìn)行考察,考察的方式也大多是讓孩子跟著音樂或視頻跳舞、跳操、跳繩、跳格子等。而多數(shù)幼兒園在這方面開設(shè)的課程也較多,比如游泳課、籃球課、舞蹈課等,讓孩子在“玩”中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,既鍛煉了孩子的體魄,也能挖掘了孩子在運(yùn)動(dòng)方面的天賦。
對(duì)注意力及觀察力的培養(yǎng)
孩子的記憶力一部分靠遺傳,另一部分靠注意力和觀察力,因?yàn)橹挥凶⒁饬Ω叨燃小⒂^察細(xì)致入微掌握竅門,才會(huì)記得更長久。為此,有很多幼兒園開設(shè)智高課、探索課、野趣課等課程,旨在讓孩子將看到的一切,分門別類的儲(chǔ)存在大腦中,形成自己對(duì)某個(gè)事物獨(dú)有的記憶。
對(duì)邏輯能力的培養(yǎng)
關(guān)于邏輯能力考察,大多面試?yán)蠋煏?huì)出類似這樣的題目,識(shí)別不同類型的圖案(比如5個(gè)圖案,其中4個(gè)是食物,1個(gè)不是),小朋友可以從形狀上區(qū)分,也可以以不同物類分,答案多元化。而HABA桌游便是通過觸摸、看、組合、感受、理解等使孩子們?cè)诳鞓吠嫠5倪^程中發(fā)現(xiàn)世界,發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力,并鍛煉邏輯思維能力。
對(duì)語言表達(dá)力的培養(yǎng)
語言能力是我們提高素質(zhì)、開發(fā)潛力的主要途徑,語言表達(dá)能力的好壞是人生成功的重要因素之一。在這一方面,很多幼兒園會(huì)舉行各種活動(dòng),讓孩子在活動(dòng)中真實(shí)的表達(dá)自己,不光鍛煉孩子的表達(dá)能力,在孩子的自信心上也有很大的提升。
對(duì)想象力(發(fā)散思維)的培養(yǎng)
想象力與發(fā)散思維通常是一起考察的,基本考察法就是看圖講故事,給出孩子幾張圖片,讓孩子自己挑選圖片并排序講出一個(gè)或者幾個(gè)完整的故事。而幼兒園中創(chuàng)意美術(shù)、HABA桌游等課程的開設(shè)就培養(yǎng)了孩子將想象力付諸實(shí)踐的能力。
對(duì)人際交往及協(xié)作能力的培養(yǎng)
有些學(xué)校會(huì)考察孩子的人際交往及協(xié)作能力,一般是要求幾個(gè)孩子一起共同完成一個(gè)任務(wù)。很多幼兒園對(duì)孩子在這方面的培養(yǎng)也很明確,孩子們會(huì)一起跳舞、打籃球、做游戲,都在無形之中培養(yǎng)了孩子的人際交往和協(xié)作能力。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼倪x擇一所適合的幼兒園有多重要?從2017“幼升小大戰(zhàn)”看如何選擇幼兒園!,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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