今年9月部分中小學(xué)將使用新教材？部分中學(xué)新教材內(nèi)容“換血”近40%！

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了今年9月部分中小學(xué)將使用新教材？部分中學(xué)新教材內(nèi)容“換血”近40%！相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　近日，一條消息迅速傳遍了家長的朋友圈：2016年，部分中小學(xué)的一年級和七年級開始試用道德與法治、語文、歷史三門課部編本新教材。三科教材將于今年秋季學(xué)期統(tǒng)一在全國一年級和七年級首先使用，2018年延伸至二年級和八年級，2019年實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。

　　自教育部最新要求：今年9月起，中小學(xué)將統(tǒng)一換教材!作為教育改革的標(biāo)志性學(xué)科，中小學(xué)語文教材“一綱多本”的時(shí)代正式終結(jié)。從起始年級開始，全國小學(xué)和初中將統(tǒng)一使用“部編本”語文教材。

　　如此規(guī)定，首先受影響的便是學(xué)校教學(xué)——不僅要面臨近40%的全新教學(xué)內(nèi)容，教材中更有一項(xiàng)近乎專為教學(xué)設(shè)定，那便是：要在教學(xué)中落實(shí)名著導(dǎo)讀。記者上周調(diào)查了解到，今年西安市小學(xué)一年級新生和初一新生的語文、道德與法治、歷史將全部使用教育部編寫的教材。部編教材在課本內(nèi)容、外觀樣式方面都做了調(diào)整。

　　據(jù)了解，現(xiàn)有的語文教材編寫出版仍是“一綱多本”，2004年新課改后各地陸續(xù)開始編撰更符合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)水平和特色的教材。拿語文教材來說，全國中小學(xué)語文教材版本大概有人教版、語文版、湘教版、長春版、蘇教版、教科版、冀教版、西師大版、滬教版、魯教版、北師大版、浙教版等10余種。目前西安市使用的多是人教版或北師大版的語文課本，也有部分使用蘇教版。

　　“近年來，不少地方版教材頻頻被挑刺，語文選用課文要尊重教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，提升教材思想性、科學(xué)性、時(shí)代性，部編教材實(shí)際上是要在多種教材并存的情況下，起到示范作用，促進(jìn)教材編寫質(zhì)量的提升。”西安曲江二小校長閆麗娟接受采訪時(shí)表示。

　　特點(diǎn)：

　　新教材對老師要求更高

　　記者了解到，部編語文教材更加注重學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，語文的學(xué)習(xí)也將會被放在一個(gè)更加重要的位置。部編語文教材考慮到目前語文教學(xué)普遍存在的讀書少的弊病，增加了很多閱讀空間，力圖讓原有的“教讀”“自讀”加上“課外導(dǎo)讀”，都在課文內(nèi)給予推薦標(biāo)注。

　　“部編教材實(shí)際上對語文老師的要求更高了，要求兼顧課內(nèi)和課外，語文老師要像研讀閱讀理解課文那樣來研讀推薦名著，收集與名著有關(guān)的研究、賞析資料，形成自己對作品的獨(dú)特認(rèn)識和評價(jià)?！蔽靼哺咝乱恍≌Z文老師方賢姿介紹，而語文老師也需要用心記錄自己的閱讀體驗(yàn)，做好相關(guān)的記錄，以滿足教學(xué)需求。

　　準(zhǔn)備：

　　提前培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　做讀書型家長

　　如何迎接新教材的過渡?西工大教務(wù)主任趙璐建議，家長不妨讓孩子提前借閱一些相關(guān)書籍，緩沖一下，可以避免開學(xué)后面對新課本的不知所措，并且給孩子提前培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣。

　　西安高新一小語文老師郭蕊稱，部編本語文是“專治少讀書、不讀書的”。家長以身作則，做讀書型家長、學(xué)習(xí)型家長，營造書香家庭的氛圍，孩子也會自然而然地喜歡上讀書。為孩子選擇一些適齡的、喜歡的、貼近生活的書，多與孩子有意識地談?wù)摃械膬?nèi)容，引導(dǎo)孩子說出自己的觀點(diǎn)，這樣十分有助于他的主動(dòng)思考，并加深對書籍內(nèi)容的理解。

　　小學(xué)教材：

　　一年級新生先認(rèn)“天、地、人”

　　倡導(dǎo)親子閱讀

　　記者翻閱部編版語文教材，第一篇識字課文是“天、地、人、你、我、他”?！?個(gè)大的楷體字撲面而來，會給剛上學(xué)的孩子留下深刻的印象，可能是一輩子的印象?！鼻〗虅?wù)主任于明表示。“拼音本來就是一種認(rèn)識漢字的輔助工具，先學(xué)漢字后學(xué)拼音是符合小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的。之前一年級學(xué)生先學(xué)拼音，后學(xué)漢字，導(dǎo)致有些學(xué)生升到高年級也無法扔掉拼音這個(gè)拐杖。”

　　剛參加完部編教材培訓(xùn)的郭蕊老師以小學(xué)一年級語文教材來說，“教材回歸傳統(tǒng)，把漢語、漢字放到第一位，先認(rèn)一些漢字，再學(xué)拼音，而且邊學(xué)拼音邊認(rèn)字，有助于培養(yǎng)認(rèn)字讀書的興趣。教材還降低了寫字要求，提高了識字?jǐn)?shù)量，采用多元化方式幫助學(xué)生記憶漢字?！?/p>

　　郭蕊稱，從一年級到六年級，整個(gè)課文的變化很大，幾乎換了三分之二的課文。新教材對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化格外重視，許多經(jīng)典的“老”課文又回來了?！靶陆滩募訌?qiáng)了古詩文的學(xué)習(xí)，接受傳統(tǒng)文化熏陶，小學(xué)6個(gè)年級12冊共選優(yōu)秀古詩文124篇，占所有選篇的30%?！毙陆滩某珜?dǎo)大量閱讀，倡導(dǎo)親子閱讀，對家長提出的最大的“要求”莫過于“和大人一起讀”欄目，讓家長參與到教學(xué)教育中來。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼慕衲?月部分中小學(xué)將使用新教材？部分中學(xué)新教材內(nèi)容“換血”近40%！，希望能幫助到廣大考生！