江蘇高考分?jǐn)?shù)線怎么那么低 江蘇高考分?jǐn)?shù)線為什么這么低

高考是孩子們?nèi)松械拇笫虑椋彩敲恳晃患议L(zhǎng)非常關(guān)心的事。每年在高考成績(jī)出來(lái)以后，都會(huì)有相應(yīng)更加考生成績(jī)，劃出相應(yīng)的本科、專科分?jǐn)?shù)線。

對(duì)于很多人來(lái)講，都非常羨慕江蘇的考生，因?yàn)檫@里所劃的分?jǐn)?shù)線，相對(duì)其他的省事，都要低很多。

就我個(gè)人看來(lái)，之所以江蘇省份的高考分?jǐn)?shù)線較低，主要因?yàn)橄旅孢@兩個(gè)原因：

對(duì)于高考的成績(jī)劃線，都會(huì)根據(jù)當(dāng)年的考生人數(shù)，以及錄取比例，然后出來(lái)一個(gè)相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)線。

江蘇雖然也是一個(gè)人口大省，但每年參加高考的人數(shù)，卻是非常的少。以2020年為例，作為一個(gè)擁有8000多萬(wàn)人口的省份，最終報(bào)名參加高考的人數(shù)，才30多萬(wàn)人。

這樣的情況在全國(guó)都不多見，很多人口數(shù)量和江蘇相當(dāng)?shù)氖》?，參加高考的總?cè)藬?shù)，卻能夠達(dá)到幾百萬(wàn)之多。

參加高考的人數(shù)少，也就意味著相應(yīng)的競(jìng)爭(zhēng)壓力很??；在這樣的情況下，高考成績(jī)劃線時(shí)候，相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)線，自然也就會(huì)低很多。

每一年的高考成績(jī)，除了和考生的人數(shù)有關(guān)系之外，還和當(dāng)年的高考試題難易程度有關(guān)。

如果是當(dāng)年高考題目簡(jiǎn)單，大家都考出了好的成績(jī)；面對(duì)這樣的情況，相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線也就會(huì)水漲船高。

而在高考題目很難的情況下，大多數(shù)考生的成績(jī)，都會(huì)很不理想。所以在這種情況下，相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)線，也就會(huì)下降很多。

所以除了參加高考人數(shù)以外，高考題目的難易程度，對(duì)于高考的分?jǐn)?shù)線，也有著非常重要的影響。

綜合上面的情況看來(lái)，江蘇省高考分?jǐn)?shù)線低，最為主要的原因；還在于本省內(nèi)，參加高考的考生人數(shù)較少。

江蘇高考分?jǐn)?shù)線低是因?yàn)樵?019年以前，江蘇高考的總分都只有480分，而全國(guó)絕大部分省份的高考總分為750分。江蘇高考的難度是公認(rèn)的，這是分?jǐn)?shù)低的原因。

2019年4月23日下午，江蘇省人民*召開江蘇省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案新聞發(fā)布會(huì)，江蘇省教育廳廳長(zhǎng)、江蘇省委教育工委書記葛道凱做綜合發(fā)布。

介紹了《江蘇省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》出臺(tái)的背景和形成過程，以及江蘇省《實(shí)施方案》的主要框架與內(nèi)容。

新的高考模式中，總分值設(shè)置為750分?？荚嚥扇　?+1+2”模式。其中“3”是指統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3個(gè)科目;“1”是指考生在物理、歷史兩門選擇性考試科目中所選擇的1個(gè)科目，“2”是指考生在思想政治、地理、化學(xué)、生物4門選擇性考試科目中所選擇的2個(gè)科目。

擴(kuò)展資料：

江蘇高考的改革過程

自2015年起，江蘇省組織開展了深入系統(tǒng)的調(diào)研，先后召開近80場(chǎng)調(diào)研和征求意見會(huì)議，聽取社會(huì)各界意見建議，總?cè)藬?shù)超過2500人。

同時(shí)，重點(diǎn)針對(duì)方案的核心內(nèi)容，組織有關(guān)專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行可行性和科學(xué)性論證，開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，制定完成了《江蘇省深化普通高?？荚囌猩贫染C合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》）。

經(jīng)合法性審核通過，報(bào)省教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組、省*常務(wù)會(huì)、省委常委會(huì)審議通過，由省人民*報(bào)教育部審核備案后，正式印發(fā)執(zhí)行。