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今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了復(fù)習(xí)生高考分?jǐn)?shù)線高嗎 高考復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)線是否會(huì)被單獨(dú)提高?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
不會(huì),分?jǐn)?shù)線跟應(yīng)屆生一樣。
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。
高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?
2010年高考政策對(duì)高考落榜復(fù)讀生影響有多大?對(duì)于2010年高考復(fù)讀生來(lái)說(shuō),這個(gè)夏天注定不會(huì)平靜。據(jù)了解,2010年高考制度再次發(fā)生變革,由以往實(shí)施的“3+X+文科基礎(chǔ)/理科基礎(chǔ)”改為“3+文科綜合/理科綜合”,同時(shí)設(shè)普通高中學(xué)業(yè)水平考試。政策的改變給復(fù)讀帶來(lái)了巨大的變數(shù),復(fù)讀與否,成了兩難的抉擇。新政取消“X”科,設(shè)學(xué)業(yè)水平考試根據(jù)教育考試院下發(fā)的《調(diào)整方案》。
高考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的錄取分?jǐn)?shù)線是不會(huì)有差別的,二者的分?jǐn)?shù)線是一樣的。
高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞?。高考?fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。
需要注意的是,報(bào)考軍事院校的考生須是不超過(guò)20周歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,報(bào)考公安院校的考生年齡不超過(guò)22周歲,醫(yī)學(xué)類8年制本碩博連讀專業(yè)也只錄取應(yīng)屆考生。
答案是不一定。
如果是以一本院校為目標(biāo)的復(fù)讀生,那應(yīng)屆生的成績(jī)可能會(huì)比復(fù)讀生差,畢竟人家本來(lái)就是一本水平,而大部分應(yīng)屆生都很難達(dá)到。這些復(fù)讀生本來(lái)就可以考上一本大學(xué),只是因?yàn)橹驹柑顖?bào)失誤或分?jǐn)?shù)不夠,沒(méi)能考上心儀的院校和專業(yè),所以才會(huì)復(fù)讀。本來(lái)就非常優(yōu)秀的他們?cè)趶?fù)讀后會(huì)有更大的進(jìn)步,應(yīng)屆生在這一方面有很大的劣勢(shì),只有少數(shù)極其優(yōu)秀的應(yīng)屆生才能和他們競(jìng)爭(zhēng)。
如果是以二本院校為目標(biāo)的復(fù)讀生,那應(yīng)屆生的成績(jī)不一定會(huì)輸給他們,甚至還能占有一定的優(yōu)勢(shì)。這些復(fù)讀生的成績(jī)相對(duì)比較一般,也只是在本科線左右而已,而高考的本科錄取率已經(jīng)達(dá)到了40%。也就是說(shuō),這些復(fù)讀生正好處于40%左右,應(yīng)屆生還是有很大的機(jī)會(huì)超越他們的。不僅如此,如果是重點(diǎn)高中重點(diǎn)班的應(yīng)屆生,復(fù)讀生是完全競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)的,兩者的基礎(chǔ)和能力差距太大了。
總之,復(fù)讀生并不一定會(huì)比應(yīng)屆生強(qiáng),而且復(fù)讀需要面對(duì)很大的壓力,成績(jī)可能不升反降。從這一點(diǎn)上來(lái)看,復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)并不明顯,應(yīng)屆生反而擁有更大的潛力。不僅如此,現(xiàn)在很多省份都在實(shí)行高考改革,即將采用新高考模式,這進(jìn)一步削減了復(fù)讀生的優(yōu)勢(shì)。復(fù)讀生和應(yīng)屆生到底誰(shuí)更勝一籌,還需要根據(jù)具體情況而定。
首先,高考復(fù)讀生在錄取分?jǐn)?shù)線上與普通應(yīng)屆生一致對(duì)待。所不同之處在于,部分學(xué)校和專業(yè)是限制非應(yīng)屆生填報(bào)的。在錄取的分?jǐn)?shù)上面對(duì)于應(yīng)屆生和非應(yīng)屆生都是一視同仁的。
其次,高考復(fù)讀生同樣可以報(bào)考香港的大學(xué)院校。復(fù)讀生高考政策和普通的應(yīng)屆高考生沒(méi)有什么本質(zhì)上的區(qū)別,在選擇報(bào)考志愿時(shí),只要復(fù)讀考生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線要求,高考復(fù)讀考生也同樣可以報(bào)考香港的高校。
最后,部分特殊院校會(huì)對(duì)高考復(fù)讀生的錄取有所限制。雖然高考復(fù)讀生和普通的高考生沒(méi)有過(guò)分的區(qū)別對(duì)待,但是在一些高校的錄取政策上,也會(huì)有明確規(guī)定不招收高考復(fù)讀生的院校,這一點(diǎn)需要高考復(fù)讀考生在填報(bào)志愿選擇院校時(shí)各位留心注意。比如一些軍事類的院校、國(guó)防生和部分高校的保送生在錄取時(shí)有明確規(guī)定不招收高考復(fù)讀生。
高考復(fù)讀生的分?jǐn)?shù)線和應(yīng)屆生有區(qū)別嗎?分?jǐn)?shù)線會(huì)更高一些嗎?我整理了相關(guān)內(nèi)容如下,大家趕快來(lái)看吧!
查清失利原因,補(bǔ)弱項(xiàng)、重要知識(shí)模塊和知識(shí)點(diǎn),才能確立復(fù)讀目標(biāo)。通過(guò)這次高考考生便會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。而提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素,即需要分配更多的時(shí)間。應(yīng)正視問(wèn)題,并積極解決。否則,這些問(wèn)題將一直成為“絆腳石”,阻礙每一次發(fā)揮。
目標(biāo)明確后就得定出詳盡計(jì)劃。切忌寫(xiě)計(jì)劃“眼高手低”,也不可“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。制定計(jì)劃必須要有很強(qiáng)的實(shí)施性,可要按時(shí)按量“照章辦事”,每天、每周抽時(shí)間回顧計(jì)劃完成情況。
重視課上聽(tīng)講、記筆記。復(fù)讀的重點(diǎn)就是聽(tīng)教師講課。聽(tīng)講的同時(shí)要注意思考,要縱向思維,也要橫向思維多方面聯(lián)系起來(lái)分析,加深理解。做好筆記,這是收集整理知識(shí)的最佳方法。對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要。
高考復(fù)讀就是高考之后再讀一年,通常是指應(yīng)屆考生不能如愿考上自己滿意的學(xué)校,再?gòu)?fù)習(xí)一年功課重新參加高考。復(fù)讀往往在高考補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行,也有學(xué)生根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。高考是對(duì)中國(guó)學(xué)生高中三年學(xué)業(yè)水平的一次總結(jié),復(fù)讀是對(duì)高考成績(jī)?cè)俅翁岣叩姆绞健?
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