如何查看老師畢業(yè)院校排名 碩士畢業(yè),有兩種選擇。一種是去一所大學(xué)的二級(jí)學(xué)院...

考研數(shù)學(xué) 張宇老師是 中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 畢業(yè)的，2019年5月30日，張宇老師博士畢業(yè)答辯。

張宇目前在啟航，從事 高等數(shù)學(xué) 教學(xué)和考研輔導(dǎo)多年，是國(guó)家高等數(shù)學(xué)試題庫(kù)骨干專家、考研歷年真題研究骨干專家、博士、教育部國(guó)家精品課程建設(shè)骨干教師。他多次參加考研數(shù)學(xué)大綱修訂及全國(guó)性數(shù)學(xué)考試組卷工作，在全國(guó)核心期刊發(fā)表論文多篇，一篇入選“2007年全球 可持續(xù)發(fā)展 大會(huì)”，并發(fā)表15分鐘主旨演講。

張宇授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，見(jiàn)解獨(dú)特，*澎湃，首創(chuàng)“題源教學(xué)法”，對(duì)考研數(shù)學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系有全新的解讀，對(duì)考研數(shù)學(xué)的命題與復(fù)習(xí)思路有極強(qiáng)的把握和預(yù)測(cè)能力，讓學(xué)生輕松高效奪取高分。

中國(guó)礦業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（China University of Mining and Technology），位于江蘇徐州，是由教育部、 江蘇省* 、國(guó)家安全管理局共同建立的一所院校。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)是教育部直屬的重點(diǎn)院校，首批 雙一流學(xué)科 ，211重點(diǎn)建設(shè)院校。國(guó)內(nèi)首批擁有博士學(xué)位、碩士學(xué)位授予權(quán)的院校。辦學(xué)歷史非常悠久，于1988年確定現(xiàn)在的校名。

一：按學(xué)術(shù)來(lái)排名：
1.
北京大學(xué)
2.
人民大學(xué)
3.
南開(kāi)大學(xué)
4.
復(fù)旦大學(xué)
5.
廈門(mén)大學(xué)
6.
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
7.
清華大學(xué)（經(jīng)管學(xué)院加五道口學(xué)院）
8.
中山大學(xué)（嶺南學(xué)院）
9.
上海交通大學(xué)
10.
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
二：按影響力（校友資源）來(lái)排名：
1.
北京大學(xué)
2.
清華大學(xué)（我們將五道口學(xué)院也并入其中）
3.
人民大學(xué)
4.
南開(kāi)大學(xué)（雖然很多校友都非金融專業(yè)的）
5.
復(fù)旦大學(xué)
6.
廈門(mén)大學(xué)
7.
吉林大學(xué)（上市公司高管和銀行業(yè)高管人數(shù)確實(shí)很多）
8.
武漢大學(xué)
9.
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)
10.
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
三：按就業(yè)來(lái)排名：
1.
人民大學(xué)
2.
復(fù)旦大學(xué)
3.
南開(kāi)大學(xué)
4.
清華大學(xué)
5.
北京大學(xué)（無(wú)疑北大連軟件學(xué)院都可以發(fā)200個(gè)金融碩士學(xué)位稀釋了含金量）
6.
廈門(mén)大學(xué)
7.
中山大學(xué)
8.
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)（這個(gè)開(kāi)始我們也覺(jué)得很費(fèi)解。由于南開(kāi)大學(xué)很少在天津就業(yè)，天財(cái)完全霸占了天津市場(chǎng)，基本無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，央財(cái)和上財(cái)在北京上海的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太多，西南財(cái)經(jīng)、東北財(cái)經(jīng)的地域太差且招生規(guī)模太大）
9.
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)
10.
中央財(cái)經(jīng)大學(xué)
四：校園環(huán)境與生活質(zhì)量：
1.
北京大學(xué)
2.
廈門(mén)大學(xué)
3.
中山大學(xué)
4.
清華大學(xué)
5.
上海交通大學(xué)
6.
復(fù)旦大學(xué)
7.
武漢大學(xué)
8.
天津財(cái)經(jīng)大學(xué)
9.
暨南大學(xué)
10.
東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
編輯于 2019-01-07
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中國(guó)排名前十的金融系的大學(xué)。。
一：按學(xué)術(shù)來(lái)排名： 北京大學(xué) 人民大學(xué) 南開(kāi)大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 廈門(mén)大學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 清華大學(xué)（經(jīng)管學(xué)院加五道口學(xué)院） 中山大學(xué)（嶺南學(xué)院） 上海交通大學(xué) 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 二：按影響力（校友資源）來(lái)排名： 北京大學(xué) 清華大學(xué)（我們將五道口學(xué)院也并入其中） 人民大學(xué) 南開(kāi)大學(xué)（雖然很多校友都非金融專業(yè)的） 復(fù)旦大學(xué) 廈門(mén)大學(xué) 吉林大學(xué)（上市公司高管和銀行業(yè)高管人數(shù)確實(shí)很多） 武漢大學(xué) 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 三：按就業(yè)來(lái)排名： 人民大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 南開(kāi)大學(xué) 清華大學(xué) 北京大學(xué)（無(wú)疑北大連軟件學(xué)院都可以發(fā)200個(gè)金融碩士學(xué)位稀釋了含金量） 廈門(mén)大學(xué) 中山大學(xué) 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)（這個(gè)開(kāi)始我們也覺(jué)得很費(fèi)解。由于南開(kāi)大學(xué)很少在天津就業(yè)，天財(cái)完全霸占了天津市場(chǎng)，基本無(wú)競(jìng)爭(zhēng)，央財(cái)和上財(cái)在北京上海的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太多，西南財(cái)經(jīng)、東北財(cái)經(jīng)的地域太差且招生規(guī)模太大） 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 中央財(cái)經(jīng)大學(xué) 四：校園環(huán)境與生活質(zhì)量： 北京大學(xué) 廈門(mén)大學(xué) 中山大學(xué) 清華大學(xué) 上海交通大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 武漢大學(xué) 天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 暨南大學(xué) 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)
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全國(guó)前十名的大學(xué)，哪個(gè)金融系最強(qiáng)？
校友會(huì)綜合排名前10高校：

1 北京大學(xué) 北京 綜合 100 91.81 100 100
2 清華大學(xué) 北京 理工 96.81 100 87.30 92.46
3 復(fù)旦大學(xué) 上海 綜合 55.87 54.25 53.64 53.97
4 浙江大學(xué) 浙江 綜合 54.27 49.96 50.54 64.04
5 上海交通大學(xué) 上海 綜合 47.62 57.64 33.91 46.89
6 南京大學(xué) 江蘇 綜合 45.01 42.53 42.83 47.72
7 中山大學(xué) 廣東 綜合 37.85 41.79 30.24 39.33
8 武漢大學(xué) 湖北 綜合 37.06 35.70 35.86 35.81
9 中國(guó)科技大學(xué) 安徽 理工 35.29 36.50 26.31 48.37
10 吉林大學(xué) 吉林 綜合 34.00 32.99 32.75 32.65

金融前五高校：
1 中國(guó)人民大學(xué) A+
2 北京大學(xué) A+
3 西南財(cái)經(jīng)大學(xué) A+
4 南開(kāi)大學(xué) A+
5 復(fù)旦大學(xué) A+

由此看來(lái)，還是北大的金融在綜合實(shí)力前10高校中最好的；2011年北大在河南錄取160名考生，其中錄取全國(guó)統(tǒng)考生98人（提前批國(guó)防生錄取8人、提前批小語(yǔ)種錄取3人、理科錄取56人，文科錄取31人）、醫(yī)學(xué)部錄取32人、保送生30人（通過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物決賽保送錄取15人，通過(guò)選拔保送錄取15人），2011年北大在河南省投檔分?jǐn)?shù)線理科為680分、文科為639分。

金融專業(yè)報(bào)考競(jìng)爭(zhēng)較大，分?jǐn)?shù)比一般專業(yè)要高點(diǎn)，所以要考北大金融的話，按照2011年的分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)，理科得690左右，文科得650左右，一般學(xué)生很難考到這樣的分?jǐn)?shù)，除非全省名列前茅的成績(jī)
4贊?4,561瀏覽2016-03-10
中國(guó)金融類大學(xué)排名
關(guān)于金融排名，我見(jiàn)到的有兩個(gè)比較準(zhǔn)確的一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)上多為流傳的中國(guó)金融強(qiáng)校的排名：1.人民大學(xué) 考研難度：難（公平，招生規(guī)模不大 ）
優(yōu)勢(shì)：全國(guó)重點(diǎn),在大學(xué)里，金融學(xué)的整體實(shí)力最強(qiáng)，從早年的黃達(dá)到現(xiàn)在的周升業(yè)都是金融學(xué)的有名人物；各個(gè)分科目實(shí)力平均，不論是貨幣銀行，證券投資還是國(guó)際金融都有一手.地區(qū)優(yōu)勢(shì)明顯,學(xué)生素質(zhì)高。
劣勢(shì)：官場(chǎng)氣息濃厚，思想守舊，老師因?yàn)樵诒本?，無(wú)心教學(xué)，只想出名,常在中央臺(tái)拋頭露面，學(xué)校在北京好象算比較破.

2.五道口 考研難度：難（公平 招生規(guī)模60人左右）
優(yōu)勢(shì)：人民銀行的嫡系，這一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)無(wú)與倫比，學(xué)生水平高，基礎(chǔ)條件好（費(fèi)用也高）注重實(shí)際，容易找到工作。
劣勢(shì)：學(xué)校太小，沒(méi)有大學(xué)的氣氛，官僚思想嚴(yán)重。沒(méi)有固定的老師。

3.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 考研難度：較難（比較公平，招生規(guī)模大：250人左右 ）
優(yōu)勢(shì)：全國(guó)重點(diǎn),金融學(xué)中的貨幣銀行學(xué)在全國(guó)最強(qiáng)，從他的碩士招生規(guī)模就可以看出來(lái)，校園環(huán)境好，清凈。同學(xué)多，金融系統(tǒng)里校友多，以后有好處。
劣勢(shì)：不注重?cái)?shù)學(xué)，思想保守，區(qū)位沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，近些年走下坡路。

4.上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 考研難度：難（比較公平 參加聯(lián)考 招生規(guī)模100人左右）
優(yōu)勢(shì)：全國(guó)重點(diǎn),證券學(xué)好，貨幣銀行，國(guó)際金融一般，保險(xiǎn)也可以，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。
劣勢(shì)：金融學(xué)歷史短，原來(lái)隸屬財(cái)政部，沒(méi)有金融學(xué)傳統(tǒng)，老師水平一般（有一兩個(gè)還行，比如戴國(guó)強(qiáng)）

5.北京大學(xué) 考研難度：難（有傳言說(shuō)在北京每年都有漏題，不知道是不是真的。有兩個(gè)院招金融學(xué)碩士，招生規(guī)模一般，不大。）
優(yōu)勢(shì)：中國(guó)最好的大學(xué)之一，不用別的，只要是北大，出來(lái)就不愁。地方好，學(xué)校景色建設(shè)好。
劣勢(shì)：金融學(xué)一般，沒(méi)有什么高人，經(jīng)濟(jì)學(xué)家一群，但在金融學(xué)方面也只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有什么建樹(shù)。

6.廈門(mén)大學(xué) 考研難度：較難（比較公平，可能可以調(diào)劑 招生規(guī)模75人左右）
優(yōu)勢(shì)：985全國(guó)重點(diǎn),貨幣銀行,金融工程好，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有好的老師（張亦春）學(xué)生素質(zhì)比較高。
劣勢(shì)：不如北京上海有地區(qū)優(yōu)勢(shì)。

7.復(fù)旦大學(xué) 考研難度：難（公平，參加聯(lián)考 招生規(guī)模中等）
優(yōu)勢(shì)：985全國(guó)重點(diǎn),全國(guó)僅次與人大的金融綜合性大學(xué)，在各方面都比較強(qiáng)，尤其是國(guó)際金融，貨幣銀行。接受西方知識(shí)比較新，學(xué)校氛圍也好，有幾個(gè)好老師（姜波克）。
劣勢(shì)：有寫(xiě)老師有混日子的嫌疑，寫(xiě)的書(shū)很爛。

8.對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)（原人民銀行直屬學(xué)校） 考研難度：較難（公平，注意有兩個(gè)金融學(xué)，金融學(xué)院的容易 招生規(guī)模?。?
優(yōu)勢(shì)：全國(guó)重點(diǎn),國(guó)際金融強(qiáng)，十分注重抓英語(yǔ)，注重實(shí)用能力，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯
劣勢(shì)：金融水平一般，合并的中國(guó)金融學(xué)院歷史太短，沒(méi)有金融學(xué)的傳統(tǒng)。老師水平一般。

9.南開(kāi)大學(xué) 考研難度：較難（公平，招生規(guī)模75人左右，參加聯(lián)考）
優(yōu)勢(shì)：985全國(guó)重點(diǎn),從解放開(kāi)始就樹(shù)立了自己在國(guó)際金融學(xué)的首席地位，保險(xiǎn)精算也是全國(guó)最好，學(xué)校好，學(xué)生素質(zhì)高
劣勢(shì)：貨幣銀行一般，近些年學(xué)校走下坡路

10.中央財(cái)經(jīng)大學(xué)（原隸屬于財(cái)政部） 考研難度：較難（比較公平，自己學(xué)校好學(xué)生都不考 招生規(guī)模一般60人左右）
優(yōu)勢(shì)：區(qū)位優(yōu)勢(shì)，有好的學(xué)校條件，學(xué)生素質(zhì)一流。
劣勢(shì)：非重點(diǎn),金融學(xué)一般（最近幾年有上升趨勢(shì)），老師水平差。

11.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)（原隸屬于財(cái)政部） 考研難度：較易（公平，招生規(guī)模?。?
優(yōu)勢(shì)：環(huán)境好，上學(xué)可以當(dāng)療養(yǎng)院，學(xué)生素質(zhì)好
劣勢(shì)：非重點(diǎn),金融學(xué)一般（近幾年還在下降），老師一般

12.西安交通大學(xué)（原人民銀行直屬學(xué)校） 考研難度：挺難（比較公平，招生規(guī)模75人左右，注意今后上的研究生有的在蘇州上學(xué)）
優(yōu)勢(shì)：名牌大學(xué),貨幣銀行學(xué)比較好，原來(lái)人民銀行直屬學(xué)校（陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院），有幾個(gè)好老師
劣勢(shì)：學(xué)校不重視，致使原來(lái)的陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院的好老師有的已經(jīng)流失，學(xué)生素質(zhì)一般，地方不好。

13.湖南大學(xué)（原人民銀行直屬學(xué)校） 考研難度：較難 （比較公平，招生規(guī)模?。?
優(yōu)勢(shì)：985全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),全國(guó)最早引如保險(xiǎn)精算的學(xué)校，保險(xiǎn)不錯(cuò)，原人民銀行直屬學(xué)校（湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院）貨幣銀行也不錯(cuò)。
劣勢(shì)：學(xué)生素質(zhì)一般，地方不好。

14.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)（原隸屬財(cái)政部） 考研難度：較易（比較公平，招生規(guī)模?。?
優(yōu)勢(shì)：合并后，比較重視金融學(xué)
劣勢(shì)：非重點(diǎn),原來(lái)財(cái)政部的學(xué)校，金融學(xué)一般，學(xué)生一般。

15.清華大學(xué) 考研難度：難，招生規(guī)模小
優(yōu)勢(shì)：中國(guó)最好的大學(xué)之一，學(xué)校建設(shè)好，理工科強(qiáng)，金融工程微觀金融以走在中國(guó)最前列。
劣勢(shì)：中國(guó)意義上的金融學(xué)不行，沒(méi)有金融學(xué)傳統(tǒng)， 不重視。

16.武漢大學(xué) 考研難度：較難
優(yōu)勢(shì)：985全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),學(xué)校校園風(fēng)景好，金融學(xué)最近記幾年比較重視，有好老師，黃憲好象是博導(dǎo)吧，金融工程也不錯(cuò)。
劣勢(shì)：沒(méi)有金融學(xué)傳統(tǒng)，老師整體水平一般。

17.遼寧大學(xué) 考研難度：較易（招生規(guī)模不大）
優(yōu)勢(shì)：地方重點(diǎn)大學(xué),地方重視，有好老師，金融學(xué)白欽先，孔祥毅博導(dǎo)比較有名。
劣勢(shì)：最近發(fā)展緩慢，默默無(wú)聞，地方一般。

18.中山大學(xué) 考研難度：較難（招生規(guī)模不大）
優(yōu)勢(shì)：校園風(fēng)景好，廣州地方也不錯(cuò)，金融系在嶺南學(xué)院，學(xué)生素質(zhì)比較高，畢業(yè)在南方比較吃香。畢業(yè)領(lǐng)兩個(gè)學(xué)位證，好象嶺南學(xué)院還發(fā)畢業(yè)證的。
劣勢(shì)：沒(méi)有什么特別著名的老師。

首批參加“金融學(xué)”聯(lián)考的13個(gè)單位是：（按各單位參加聯(lián)考確認(rèn)函日期為序）南京大學(xué)，清華大學(xué)，蘇州大學(xué)，武漢大學(xué)，遼寧大學(xué)，廈門(mén)大學(xué)浙江大學(xué)，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，南開(kāi)大學(xué)，暨南大學(xué)，中山大學(xué)，中國(guó)人民銀行研究生部和復(fù)旦大學(xué)。

參加2003年第三次金融聯(lián)考的12所高校是：遼寧大學(xué)，山東大學(xué)，南京大學(xué)，東南大學(xué)，蘇州大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，浙江大學(xué)，廈門(mén)大學(xué)，中山大學(xué)，暨南大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)；2003年聯(lián)考的科目是“金融學(xué)基礎(chǔ)”，考試內(nèi)容含經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，貨幣銀行學(xué)和國(guó)際金融學(xué)3個(gè)部分。

參加2004年第三次金融聯(lián)考的13所高校是：遼寧大學(xué)，山東大學(xué)，南京大學(xué)，東南大學(xué)，蘇州大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)，浙江大學(xué)，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)，廈門(mén)大學(xué)，中山大學(xué)，暨南大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)；2004年聯(lián)考的科目是“金融學(xué)基礎(chǔ)”，考試內(nèi)容含經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和金融學(xué)原理兩部門(mén)。

參加2005年第四次聯(lián)考的15所高校包括（按拼音字母排序）：東南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、杭州商學(xué)院、暨南大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、山東大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘇州大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、浙江大學(xué)和中山大學(xué)。

參加2006年第五次聯(lián)考的16所高校包括（按拼音字母排序）：北京航空航天大學(xué)、東南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、湖南大學(xué)、暨南大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、南京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、山東大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、蘇州大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué)和中山大學(xué)。

這個(gè)排名還是比較合理的，如果排除地域優(yōu)勢(shì)，光是學(xué)術(shù)實(shí)力說(shuō)來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為人民大學(xué)的金融學(xué)是中國(guó)最強(qiáng)的，北大和復(fù)旦實(shí)力不相上下，這三所應(yīng)該是中國(guó)最強(qiáng)的三所，是中國(guó)頂級(jí)，關(guān)于中國(guó)稍微弱點(diǎn)的學(xué)校，樓主可以按金融聯(lián)考的分?jǐn)?shù)高低來(lái)進(jìn)行學(xué)校評(píng)估，雖然不大準(zhǔn)確，但也說(shuō)明了一個(gè)學(xué)校的綜合性實(shí)力，包括地域位置，就業(yè)狀況等。還有一個(gè)排名便是中國(guó)社科院關(guān)于大學(xué)排名，武書(shū)連的：2007中國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)100強(qiáng)名單 　　排名 等級(jí) 校 名

1 A++ 中國(guó)人民大學(xué)

2 A++ 北京大學(xué)

3 A++ 南開(kāi)大學(xué)

4 A++ 復(fù)旦大學(xué)

5 A++ 廈門(mén)大學(xué)

6 A+ 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)

7 A+ 浙江大學(xué)

8 A+ 南京大學(xué)

9 A+ 西安交通大學(xué)

10 A 武漢大學(xué)

11 A 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

12 A 清華大學(xué)

13 A 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

14 A 中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)

15 A 中山大學(xué)

16 A 暨南大學(xué)

17 A 吉林大學(xué)

18 A 中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

19 A 湖南大學(xué)

20 A 華中科技大學(xué)

21 B+ 四川大學(xué)

22 B+ 山東大學(xué)

23 B+ 北京師范大學(xué)

24 B+ 華東師范大學(xué)

25 B+ 西北大學(xué)

26 B+ 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

27 B+ 江西財(cái)經(jīng)大學(xué)

28 B+ 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)

29 B+ 南京財(cái)經(jīng)大學(xué)

30 B+ 浙江工商大學(xué)

31 B+ 首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

32 B+ 遼寧大學(xué)

33 B+ 蘇州大學(xué)

34 B+ 上海交通大學(xué)

35 B+ 東南大學(xué)

36 B+ 華南師范大學(xué)

37 B+ 浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院

38 B 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)

39 B 重慶大學(xué)

40 B 陜西師范大學(xué)

41 B 云南大學(xué)

42 B 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)

43 B 武漢理工大學(xué)

44 B 湖北大學(xué)

45 B 上海大學(xué)

46 B 河北大學(xué)

47 B 蘭州大學(xué)

48 B 湖南師范大學(xué)

49 B 華中師范大學(xué)

50 B 北京交通大學(xué)

51 B 南京師范大學(xué)

52 B 東北師范大學(xué)

53 B 福州大學(xué)

54 B 北京工商大學(xué)

55 B 鄭州大學(xué)

56 B 長(zhǎng)春稅務(wù)學(xué)院

57 B 湘潭大學(xué)

58 B 黑龍江大學(xué)

59 B 中南大學(xué)

60 B 深圳大學(xué)

61 B 東北大學(xué)

62 B 安徽大學(xué)

63 B 北京航空航天大學(xué)

64 C+ 寧波大學(xué)

65 C+ 福建師范大學(xué)

66 C+ 哈爾濱工業(yè)大學(xué)

67 C+ 南京農(nóng)業(yè)大學(xué)

68 C+ 廣東商學(xué)院

69 C+ 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)

70 C+ 山東財(cái)政學(xué)院

71 C+ 山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院

72 C+ 河南大學(xué)

73 C+ 云南財(cái)經(jīng)大學(xué)

74 C+ 青島大學(xué)

75 C+ 中國(guó)政法大學(xué)

76 C+ 南京 審計(jì)學(xué)院

77 C+ 華南理工大學(xué)

78 C+ 南京理工大學(xué)

79 C+ 西南交通大學(xué)

80 C+ 山西大學(xué)

81 C+ 同濟(jì)大學(xué)

82 C+ 中國(guó)海洋大學(xué)

83 C+ 河海大學(xué)

84 C+ 中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)

85 C+ 重慶工商大學(xué)

86 C+ 揚(yáng)州大學(xué)

87 C+ 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)

88 C+ 華僑大學(xué)

89 C+ 哈爾濱工程大學(xué)

90 C+ 西北師范大學(xué)

91 C+ 南京航空航天大學(xué)

92 C+ 浙江工業(yè)大學(xué)

93 C+ 外交學(xué)院

94 C+ 上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院

95 C 北京工業(yè)大學(xué)
96 C 中南民族大學(xué)
97 C 上海理工大學(xué)
98 C 上海師范大學(xué)
99 C 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)
100 C 長(zhǎng)沙理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)并不能決定金融專業(yè)的好壞，比如清華，清華經(jīng)濟(jì)很弱，但是金融工程卻很強(qiáng)，但是這個(gè)可以給樓主作為一個(gè)參考，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校金融要強(qiáng)大的話，我個(gè)人認(rèn)為要求三個(gè)方面：一個(gè)是數(shù)學(xué)要很強(qiáng)大，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)上去，到了中級(jí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都是數(shù)學(xué)了；二是地理位置要好，位于比較富裕的城市，因?yàn)槟氚?，金融學(xué)強(qiáng)的人都是可以坐在銀行、企業(yè)拿高薪的，你大學(xué)地理位置不好，誰(shuí)愿意為了放棄高薪到你那個(gè)落后的地方來(lái)，一是學(xué)校沒(méi)錢(qián)養(yǎng)這些人，二是地方不好，所以，比較落后的地方的話，很難有金融學(xué)強(qiáng)的學(xué)校，所以樓主要想就業(yè)好的話，我認(rèn)為選擇城市比選擇學(xué)校更為重要；三就是經(jīng)濟(jì)學(xué)要很強(qiáng)大，這個(gè)大家都明白我就不必贅述了，所以樓主想要考二流的學(xué)校，武書(shū)連的排名很有借鑒性。另外，如果樓主想要畢業(yè)不想去企業(yè)和銀行的話，去*的話，我建議三個(gè)學(xué)校五道口、西南財(cái)經(jīng)和人名大學(xué)，應(yīng)該這三個(gè)學(xué)校與*都有淵源，雖然這三個(gè)學(xué)校不好考，但是那些二三流金融院校很難與*有關(guān)系，所以我建議樓主要去*還是努努力吧。最后，祝你考上中國(guó)金融名校?。?！
1238贊?258,509瀏覽2017-05-01
中國(guó)金融學(xué)院排名前十的大學(xué)有?
1.人民大學(xué)
全國(guó)重點(diǎn),在大學(xué)里，金融學(xué)的整體實(shí)力最強(qiáng)，從早年的黃達(dá)到現(xiàn)在的周升業(yè)都是金融學(xué)的有名人物；各個(gè)分科目實(shí)力平均，不論是貨幣銀行，證券投資還是國(guó)際金融都有一手.地區(qū)優(yōu)勢(shì)明顯,學(xué)生素質(zhì)高。
2.五道口（中國(guó)人民銀行研究生部）
人民銀行的嫡系，這一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)無(wú)與倫比，學(xué)生水平高，基礎(chǔ)條件好（費(fèi)用也高）注重實(shí)際，容易找到工作。
3.西南財(cái)經(jīng)大學(xué) （原中國(guó)人民銀行直屬第一高校）
優(yōu)勢(shì):全國(guó)重點(diǎn),金融學(xué)中的貨幣銀行學(xué)在全國(guó)最強(qiáng)，從他的碩士招生規(guī)模就可以看出來(lái)，校園環(huán)境好，清凈。同學(xué)多，金融系統(tǒng)里校友多，以后有好處。
4上海財(cái)經(jīng)大學(xué)（原財(cái)政部直屬第一高校）
優(yōu)勢(shì):全國(guó)重點(diǎn),證券學(xué)好，貨幣銀行，國(guó)際金融一般，保險(xiǎn)也可以，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯。
5.北京大學(xué)
優(yōu)勢(shì):中國(guó)最好的大學(xué)之一，不用別的，只要是北大，出來(lái)就不愁。地方好，學(xué)校景色建設(shè)好。
6.廈門(mén)大學(xué)
985全國(guó)重點(diǎn),貨幣銀行,金融工程好，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有好的老師（張亦春）學(xué)生素質(zhì)比較高。
7.復(fù)旦大學(xué)
優(yōu)勢(shì):985全國(guó)重點(diǎn),全國(guó)僅次與人大的金融綜合性大學(xué)，在各方面都比較強(qiáng)，尤其是國(guó)際金融，貨幣銀行。接受西方知識(shí)比較新，學(xué)校氛圍也好，有幾個(gè)好老師（姜波克）。
8.對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)（原對(duì)外經(jīng)貿(mào)部直屬第一高校）
優(yōu)勢(shì):全國(guó)重點(diǎn),國(guó)際金融強(qiáng)，十分注重抓英語(yǔ)，注重實(shí)用能力，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯
9..南開(kāi)大學(xué)
優(yōu)勢(shì):985全國(guó)重點(diǎn),從解放開(kāi)始就樹(shù)立了自己在國(guó)際金融學(xué)的首席地位，保險(xiǎn)精算也是全國(guó)最好，學(xué)校好，學(xué)生素質(zhì)高
10.中央財(cái)經(jīng)大學(xué)（原隸屬于財(cái)政部）
優(yōu)勢(shì):區(qū)位優(yōu)勢(shì)，有好的學(xué)校條件，學(xué)生素質(zhì)一流。
11.東北財(cái)經(jīng)大學(xué)（原隸屬于財(cái)政部） 優(yōu)勢(shì):環(huán)境好，上學(xué)可以當(dāng)療養(yǎng)院，學(xué)生素質(zhì)好
12.西安交通大學(xué)（原人民銀行直屬學(xué)校）
優(yōu)勢(shì):名牌大學(xué),貨幣銀行學(xué)比較好，原來(lái)人民銀行直屬學(xué)校（陜西財(cái)經(jīng)學(xué)院），有幾個(gè)好老師
13.湖南大學(xué)（原人民銀行直屬學(xué)校）
優(yōu)勢(shì):985全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),全國(guó)最早引如保險(xiǎn)精算的學(xué)校，保險(xiǎn)不錯(cuò)，原人民銀行直屬學(xué)校（湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院）貨幣銀行也不錯(cuò)。
14.中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)（原隸屬財(cái)政部）
優(yōu)勢(shì):合并后，比較重視金融學(xué) 。
15.清華大學(xué)
優(yōu)勢(shì):中國(guó)最好的大學(xué)之一，學(xué)校建設(shè)好，理工科強(qiáng)，金融工程微觀金融以走在中國(guó)最前列。
16.武漢大學(xué)
優(yōu)勢(shì):985全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),學(xué)校校園風(fēng)景好，金融學(xué)最近記幾年比較重視，有好老師，黃憲好象是博導(dǎo)吧，金融工程也不錯(cuò)。
17.遼寧大學(xué)
優(yōu)勢(shì):地方重點(diǎn)大學(xué),地方重視，有好老師，金融學(xué)白欽先，孔祥毅博導(dǎo)比較有名。
18.中山大學(xué)
優(yōu)勢(shì):校園風(fēng)景好，廣州地方也不錯(cuò)，金融系在嶺南學(xué)院，學(xué)生素質(zhì)比較高，畢業(yè)在南方比較吃香。畢業(yè)領(lǐng)兩個(gè)學(xué)位證，好象嶺南學(xué)院還發(fā)畢業(yè)證的。
實(shí)力強(qiáng)和就業(yè)是兩個(gè)概念。就業(yè)是具有地域性質(zhì)的。
就業(yè)第一檔次【全國(guó)通行】：北大光華、五道口、清華、復(fù)旦、人大、
第二檔次【區(qū)域通行】：南開(kāi)、對(duì)外經(jīng)貿(mào)、廈大、上財(cái)、央財(cái)、西財(cái)、
第三檔次【部分區(qū)域通行】：中南財(cái)、東財(cái)、西交、武大、遼大、中山、湖南。
當(dāng)然最主要的是取決你大學(xué)階段付出的努力。
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金融學(xué)專業(yè)大學(xué)排名
金融學(xué)專業(yè)大學(xué)排名：中國(guó)人民大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。 1、中國(guó)人民大學(xué)，位列國(guó)家首批“雙一流”（A類）、“211工程”、“985工程”，為世界大學(xué)聯(lián)盟、國(guó)際應(yīng)用科技開(kāi)發(fā)協(xié)作網(wǎng)、亞太國(guó)際教育協(xié)會(huì)、京港大學(xué)聯(lián)盟成員。截至2017年4月，學(xué)校占地面積230余萬(wàn)平方米，設(shè)有中關(guān)村校區(qū)、通州校區(qū)（在建）、蘇州校區(qū)、深圳研究院、深圳校區(qū)（在建）；教學(xué)科研儀器設(shè)備值7.44億元。 2、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，位于中國(guó)北京，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的教育部、財(cái)政部和北京市共建的大學(xué)，是世界一流學(xué)科建設(shè)高校、國(guó)家“211工程”和首批“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”項(xiàng)目建設(shè)高校。擁有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)本科專業(yè)自主設(shè)置權(quán)高校。 3、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家“211工程”建設(shè)高校、世界一流學(xué)科建設(shè)高校、教育部和商務(wù)部共建高校。學(xué)校前身為高級(jí)商業(yè)干部學(xué)校，創(chuàng)建于1951年。1953年，更名為北京對(duì)外貿(mào)易?？茖W(xué)校。 4、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部、財(cái)政部和遼寧省人民*共建高校，遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校；是一所突出經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、理學(xué)等多學(xué)科發(fā)展的財(cái)經(jīng)大學(xué)；入選國(guó)家“2011計(jì)劃”、國(guó)家“特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目”建設(shè)高校。 5、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)是中華人民共和國(guó)教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、法、文、理、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家首批世界一流學(xué)科建設(shè)高校，國(guó)家“211工程”、“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校，
56贊?6,398瀏覽2020-03-18
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1．首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（ ）。
A．昆體良的《雄辯術(shù)原理》
B．夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C．赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D．杜威的《*主義與教育》 答案：B
2．世界上最早頒布義務(wù)教育的國(guó)家是（ ）。
A．美國(guó)B．英國(guó)C．法國(guó)D．德國(guó) 答案：B
3．“研究與教學(xué)統(tǒng)一”原則的提出者是（ ）。
A．德國(guó)教育家威廉?洪堡 B．美國(guó)教育家杜威
C．英國(guó)教育家斯賓塞 D．蘇聯(lián)教育家贊可夫 答案：D
4．教育教學(xué)立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展最佳期的目的是為（ ）。
A．個(gè)體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
B．個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
C．個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D．個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性規(guī)律 答案：A
5．近年來(lái)，英國(guó)學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（ ）。
A．單軌制B．分支型學(xué)制C．六三三制D．五四三制 答案：B
6．馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ ）。
A．從事智力勞動(dòng)或從事體力勞動(dòng)
B．既從事體力勞動(dòng)，也從事智力勞動(dòng)
C．接受工人、農(nóng)民再教育
D．實(shí)行教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 答案：D
7．在歐洲，文藝復(fù)興前，作為教育內(nèi)容的“三藝”是指（ ）。
A．文法、修辭、辯證法 B．文法、幾何、天文
C．算術(shù)、幾何、修辭 D．幾何、天文、音樂(lè) 答案：D
8．課外活動(dòng)是（ ）。
A．正規(guī)的教育活動(dòng)
B．非正規(guī)的教育活動(dòng)
C．即有正規(guī)教育活動(dòng)，也有非正規(guī)教育活動(dòng)
D．不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動(dòng) 答案：A
9．教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要是由（ ）的特點(diǎn)所決定的。
A，勞動(dòng)內(nèi)容B．勞動(dòng)對(duì)象C．勞動(dòng)手段D．勞動(dòng)方式 答案：B
10．少年兒童中，一般情況下智力超常與智力低下者各約占（ ）。
A．3％B．10％C．15％D．2．0％ 答案：A
二、多選題。在備選答案中選出2―5個(gè)正確答案，將標(biāo)號(hào)填在題后括號(hào)中，每小題2分，共10分。
1．人的本質(zhì)特點(diǎn)在于（ ）。
A．自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一
B．受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一
C．交往性與道德性的統(tǒng)一
D．選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一
E．共性與個(gè)性的統(tǒng)一 答案：ABE
2．美國(guó)學(xué)制改革的特點(diǎn)有（ ）。
A．由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變
B．“綜合中學(xué)”迅速發(fā)展
C．初等教育形式多樣化
D．高等教育發(fā)展規(guī)模很大
E．重視幼兒教育 答案：BCDE
3．在我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)中（ ）。
A．培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求
B．德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
C．堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)
D．深化教育改革是基本途徑
E．實(shí)施素質(zhì)教育是保證 答案：ABC
4．課外活動(dòng)的組織形式主要包括（ ）。
A．政治活動(dòng)B．文藝活動(dòng)C．群眾性活動(dòng)
D．小組活動(dòng)E．個(gè)人活動(dòng) 答案：CDE
5．我國(guó)憲法與法律規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利有（ ）。
A．生存的權(quán)利B．受教育的權(quán)利C．受尊重的權(quán)利
D．安全的權(quán)利E．平等娛樂(lè)權(quán)利 答案：ABCD
三、填空題（將正確答案填入空內(nèi)，每空1分，共24分）
1．世界上最早的一篇專門(mén)論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著，是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的《____》。 答案：學(xué)記
2．中國(guó)古代學(xué)校主要包括____、____、____三種類型。 答案：官學(xué)　私學(xué)　書(shū)院
3．____和____是人的教育活動(dòng)與動(dòng)物的“教育”活動(dòng)的本質(zhì)區(qū)別。 答案：社會(huì)性　意識(shí)性
4．從教育內(nèi)容的角度看，古代教育以____為特征，現(xiàn)代教育則以____為特征。 答案：人文教育　科技教育
5．教育對(duì)于社會(huì)文化具有____、____和____的功能。 答案：傳承　選擇　傳播　創(chuàng)造文化
6．在影響人的發(fā)展的眾因素中，____和____是人發(fā)展的內(nèi)在因素，____和____是人發(fā)展的外部因素。
答案：遺傳素質(zhì)　主觀能動(dòng)性　環(huán)境 教育
7．我國(guó)現(xiàn)在正在進(jìn)行的五四學(xué)制實(shí)驗(yàn)開(kāi)始于____年。 答案：1981
8．課程現(xiàn)代化的三大代表人物____、____、____。 答案：布魯納　贊科夫　瓦?根舍因
9．社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是____與____的統(tǒng)一。 答案：教育的社會(huì)化　社會(huì)的教育化
10．教師是____的傳播者，在社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展中起____作用。 答案：人類文化科學(xué)　橋梁與紐帶
四、解釋題（每小題3分，共12分）
1．教育目的 答案：指教育在人才培養(yǎng)上期望達(dá)到的目標(biāo)或預(yù)期結(jié)果，是一定社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。
2．學(xué)校教育制度
答案：簡(jiǎn)稱學(xué)制，指一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類的學(xué)校系統(tǒng)具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。
3．課程計(jì)劃 答案：又稱教學(xué)計(jì)劃，是國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。
4．學(xué)生的年齡特征 答案：指一定年齡階段的學(xué)生在身體和心理發(fā)展上表現(xiàn)出來(lái)的共同的、本質(zhì)的、典型的特征。
五、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共20分）
1．簡(jiǎn)述學(xué)校教育產(chǎn)生的條件。 參考答案：
第一，社會(huì)生產(chǎn)水平的提高，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。生產(chǎn)力的發(fā)展為社會(huì)提供了相當(dāng)數(shù)量的剩余產(chǎn)品，從而使一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動(dòng)而專門(mén)從事教與學(xué)的活動(dòng)。
第二，腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分離，為學(xué)校的產(chǎn)生提供了專門(mén)從事教育活動(dòng)的知識(shí)分子。
第三，文字的產(chǎn)生和知識(shí)的記載與整理達(dá)到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗(yàn)得以傳遞。文字是記載人類總結(jié)出來(lái)的文化知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的惟一工具。只有在文字產(chǎn)生以后，才有可能建立起專門(mén)進(jìn)行教育、組織教學(xué)的場(chǎng)所――學(xué)校。
第四，國(guó)家機(jī)器的產(chǎn)生，需要專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)官吏和知識(shí)分子。國(guó)家建立后，統(tǒng)治者迫切需要培養(yǎng)自己的繼承人和強(qiáng)化對(duì)被統(tǒng)治者的思想統(tǒng)治。
2．簡(jiǎn)述教育對(duì)社會(huì)文化的選擇功能。 參考答案：
第一，教育根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進(jìn)行文化選擇。教育不能簡(jiǎn)單地用現(xiàn)成的文化對(duì)青少年進(jìn)行文化傳遞，而必須把教育內(nèi)容加工成青少年易于接受的形式。
第二，教育按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行文化選擇。教育必須依據(jù)科學(xué)的、時(shí)代的、民族的、辯證的要求進(jìn)行文化選擇。
第三，教育通過(guò)多種途徑進(jìn)行文化選擇。教育可以通過(guò)培養(yǎng)目標(biāo)、教育過(guò)程、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師群體等途徑進(jìn)行文化的選擇。
第四，教育在動(dòng)態(tài)發(fā)展中進(jìn)行文化選擇。教育對(duì)文化的選擇不是靜止的，而是隨著社會(huì)的發(fā)展、文化水平的提高而不斷變化。
3．簡(jiǎn)述當(dāng)代學(xué)校教育制度發(fā)展的一般趨勢(shì)。 參考答案：
第一，重視學(xué)前教育。當(dāng)今各國(guó)普遍把幼兒教育納入學(xué)制體系，加強(qiáng)幼兒教育與初等教育的銜接，擴(kuò)大其教育規(guī)模。
第二，小學(xué)入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長(zhǎng)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人民的教育要求不斷加強(qiáng)，眾多國(guó)家在學(xué)制改革中提前入學(xué)年齡，一般規(guī)定5―7歲入學(xué)；義務(wù)教育年限呈現(xiàn)延長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，多數(shù)國(guó)家實(shí)施7―9年義務(wù)教育，部分國(guó)家實(shí)施10―12年義務(wù)教育。
第三，高等教育多級(jí)化，學(xué)校類型多樣化。當(dāng)代高等教育基本形成低、中、高三級(jí)層次，即?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?。隨著終身教育思想的傳播，當(dāng)代學(xué)校類型日益多樣化，各國(guó)出現(xiàn)多種類型的學(xué)校。
4．教學(xué)的任務(wù)是什么？ 參考答案：
第一，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生形成基本技能、技巧，發(fā)展學(xué)生的能力。使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是教學(xué)的基本任務(wù)，是教學(xué)的中心和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，還要使學(xué)生形成相應(yīng)的技能、技巧，增長(zhǎng)他們的智慧和才能。
第二，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向、科學(xué)的世界現(xiàn)和良好的道德品質(zhì)。教育性是教學(xué)的重要特點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)可以使受教育者明確應(yīng)為誰(shuí)服務(wù)。在掌握科學(xué)文化知識(shí)基礎(chǔ)上形成辯證唯物主義世界觀，養(yǎng)成共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。
第三，發(fā)展受教育者身體，增強(qiáng)體質(zhì)，使其健康發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握鍛煉身體的科學(xué)知識(shí)與正確方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健康發(fā)展。
第四，增強(qiáng)學(xué)生心理健康，提高心理素質(zhì)。教學(xué)任務(wù)之一是保持和增進(jìn)學(xué)生心理健康，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，預(yù)防和治療心理異常與心理障礙，正確認(rèn)識(shí)自我，完善個(gè)人人格。
總之，教學(xué)作為一種途徑，它實(shí)現(xiàn)著德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育等各項(xiàng)教育的任務(wù)。
5．現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)有哪些？ 參考答案：
教師的任務(wù)、角色和勞動(dòng)特點(diǎn)決定教師素質(zhì)的特殊性。教師基本素質(zhì)包括：
第一，思想政治素質(zhì)。包括思想政治理論的武裝和現(xiàn)代教育思想觀念的樹(shù)立。
第二，職業(yè)道德素質(zhì)。包括對(duì)事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)；對(duì)學(xué)生，真誠(chéng)熱愛(ài)；對(duì)同志，團(tuán)結(jié)協(xié)作；對(duì)自己，嚴(yán)格要求，以身作則。
第三，科學(xué)文化素質(zhì)。包括扎實(shí)地掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)；較為廣博的文化科學(xué)知識(shí)和良好的文化素養(yǎng)；文化科學(xué)發(fā)展史的知識(shí)；對(duì)文化科學(xué)的新發(fā)展、新成果有所了解。
第四，教育理論素質(zhì)。掌握現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想觀念，掌握教育規(guī)律。
第五，教育能力素質(zhì)。包括了解學(xué)生及同學(xué)生交流的能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力；組織管理能力；教育科學(xué)研究能力。
第六，身體心理素質(zhì)。有充沛的體力，健康的意識(shí)和習(xí)慣。良好的心理素質(zhì)包括：具有認(rèn)知過(guò)程的良好心理品質(zhì)；情感意志過(guò)程的心理表現(xiàn)；良好個(gè)性心理特征。
六、論述題（每小題8分，共16分）
1．試述學(xué)校工作為什么必須以教學(xué)為中心。 參考答案：
第一，以教學(xué)為主是學(xué)校教育工作的特點(diǎn)決定的。學(xué)校的產(chǎn)生使教學(xué)與生活分化開(kāi)來(lái)，教學(xué)成為學(xué)校的獨(dú)立活動(dòng)。學(xué)校工作以教學(xué)為主，是學(xué)校教育區(qū)別于工、農(nóng)、商等部門(mén)的根本點(diǎn)。
第二，教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。在各種教育途徑中，教學(xué)所占時(shí)間最多，工作比重最大，計(jì)劃性、系統(tǒng)性更強(qiáng)，更能發(fā)揮學(xué)校教育作用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
第三，歷史上正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)表明，要提高教育質(zhì)量，更好地進(jìn)行自我教育，學(xué)校必須以教學(xué)為主。蘇聯(lián)20―30年代、我國(guó)建國(guó)后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都說(shuō)明，否定以教學(xué)為中心，教育質(zhì)量就沒(méi)有保證。而堅(jiān)持以教學(xué)為中心，則可以確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
2．試論當(dāng)代國(guó)外課程改革的發(fā)展趨勢(shì)。 參考答案：
當(dāng)代世界各國(guó)的課程改革，盡管各有特色，但卻存在著一些共同的發(fā)展趨勢(shì)：
第一，重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，知識(shí)更新的加劇，各國(guó)的課程改革都注意刪除陳舊內(nèi)容，增添反映現(xiàn)代科技成果的新內(nèi)容，盡量縮小課程內(nèi)容同最新科技成果之間的差距。為適應(yīng)當(dāng)代科學(xué)綜合化趨勢(shì)加強(qiáng)的需要，許多國(guó)家開(kāi)設(shè)了綜合性課程。
第二，重視基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的結(jié)構(gòu)化。80年代以來(lái)，英法德等國(guó)繼美國(guó)之后出現(xiàn)了“恢復(fù)基礎(chǔ)”運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一學(xué)習(xí)基準(zhǔn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科，提高學(xué)生的學(xué)力水平。重視知識(shí)的結(jié)構(gòu)化表現(xiàn)在對(duì)課程內(nèi)容去粗取精，縮減描述性和經(jīng)驗(yàn)性的知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的理論性和概括性，突出其間的聯(lián)系，把各門(mén)學(xué)科中的基本概念、定理和原理等基本結(jié)構(gòu)教授給學(xué)生，保證在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，使學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能。
第三，重視能力的培養(yǎng)。適應(yīng)培養(yǎng)新型人才的要求，當(dāng)代各發(fā)達(dá)國(guó)家在課程內(nèi)容組織過(guò)程中，都把培養(yǎng)學(xué)生研究、探討和創(chuàng)造態(tài)度與能力作為一項(xiàng)重要原則，力圖使組織的內(nèi)容有助于把學(xué)生培養(yǎng)成為有學(xué)識(shí)、肯鉆研，既能掌握前人大量認(rèn)識(shí)成果，又能通過(guò)自己的努力不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的人。
第四，重視個(gè)別差異。由于學(xué)生之間在興趣、愛(ài)好、需要以及能力、基礎(chǔ)等方面存在著一定的差異，因此，各國(guó)的課程設(shè)置都有較大彈性，既有群體共有的形式和內(nèi)容，也有處方化、個(gè)別化的形式和內(nèi)容，以適應(yīng)不同學(xué)生的需要和發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，有利于教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
七、分析題（本題8分）
有些教師說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)，但一樣辦了幾十年教育，教了幾十年課，培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生。還有些教師說(shuō)，孔子沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)，但并不妨礙他成為萬(wàn)世師表。你認(rèn)為上述觀點(diǎn)正確嗎？運(yùn)用所學(xué)原理進(jìn)行分析。
參考答案：
上述觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
第一，這些教師認(rèn)為沒(méi)有教育理論，一樣有教育實(shí)踐，他們都忽略了理論與實(shí)踐之間的密切聯(lián)系。歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沒(méi)有實(shí)踐依據(jù)的理論是空洞的理論，沒(méi)有理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。教育工作者應(yīng)該在正確理論的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐，這樣才能避免盲目摸索，更有效率地實(shí)現(xiàn)教育目的。
第二，教育理論對(duì)于每一個(gè)教育工作者的意義十分重大。從理論功能上講，掌握教育原理有助于解釋教育實(shí)踐、指導(dǎo)教育實(shí)踐、推動(dòng)教育改革；從實(shí)踐意義上講，掌握教育原理有助于樹(shù)立科學(xué)的教育現(xiàn)、提高教育質(zhì)量、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，還可以為學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科提供堅(jiān)實(shí)的理論根基。缺少理論的指導(dǎo)，教育實(shí)踐就難以取得成效，
第三，孔子是個(gè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，但他不僅擁有經(jīng)驗(yàn)，還有豐富的教育理論?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”、“學(xué)而時(shí)習(xí)”、“溫故知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等，都是孔子總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而提出來(lái)的教學(xué)理論。這些理論反過(guò)來(lái)直接指導(dǎo)了教育教學(xué)實(shí)踐。因此，真正重視教育實(shí)踐的人，是不應(yīng)也不會(huì)輕視教育理論的。

一、分析：
一般而言，二級(jí)學(xué)院特指獨(dú)立學(xué)院，民辦性質(zhì)。招生收費(fèi)相對(duì)靈活，接受的學(xué)生都是三本或二本落下來(lái)來(lái)的。
普通本科院校屬于國(guó)家或省管理的國(guó)有事業(yè)單位。
二、建議：首選普通本科院校
從個(gè)人待遇穩(wěn)定而言，到普通本科院校任教；但從發(fā)展空間而言也許獨(dú)立學(xué)院更有發(fā)展活力。

1、不是。目前只有名校特別是北上廣的很多學(xué)校有這個(gè)要求，如北京大部分學(xué)校招聘都要求本科是211或者985畢業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)大學(xué)有此要求，所以即使博士畢業(yè)也不行。
2、很多非重點(diǎn)大學(xué)或者偏遠(yuǎn)地區(qū)的重點(diǎn)大學(xué)都沒(méi)有這樣要求。
3、即使名校也有部分緊缺專業(yè)沒(méi)有這個(gè)要求。具體查看各個(gè)學(xué)校人事部門(mén)發(fā)布的招聘條件。