濰坊職業(yè)學院有哪些專業(yè) 濰坊職業(yè)學院專業(yè)排名

濰坊職業(yè)學院專業(yè)排名 最好的專業(yè)有哪些

濰坊職業(yè)學院是2001年7月經山東省人民*批準組建的一所公辦全日制普通高職院校。學院坐落在山東省濰坊市，分為奎文、濱海兩個校區(qū)，校園占地2500余畝，建筑面積38萬平方米，教學科研儀器設備總值過億元，圖書館藏書100多萬冊，全日制在校生20000余人，其中高職生14000人。

那么濰坊職業(yè)學院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面七七網[]小編就給出濰坊職業(yè)學院最好專業(yè)排行榜：

會計電算化專業(yè)

共有43人認為濰坊職業(yè)學院的會計電算化專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是會計電算化專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)介紹：會計電算化就是將計算機信息技術應用到會計實務中，實現(xiàn)對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助計算機單純記賬，發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務活動緊密結合，為企業(yè)提供財務計劃、分析和預測并協(xié)助管理者解決企業(yè)實際問題。

就業(yè)方向：主要面向企事業(yè)單位從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理；可從事統(tǒng)計、稅收等方面工作；學生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位、會計師事務所、資產評估事務所、會計咨詢公司、稅務代理公司、金融機構等單位，從事出納、會計、審計、稅收、證券、投資、評估等工作，以及從事其他相關崗位的經濟管理工作。

機電一體化技術專業(yè)

共有29人認為濰坊職業(yè)學院的機電一體化技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是機電一體化技術專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

就業(yè)方向：機械*工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數(shù)控機床的編程和操作等工作。

工程監(jiān)理專業(yè)

共有28人認為濰坊職業(yè)學院的工程監(jiān)理專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是工程監(jiān)理專業(yè)的詳細介紹：

主要課程：建筑材料、工程測量、工程制圖與CAD、工程力學、工程結構、土木工程施工、水工建筑物、工程招標與投標、工程質量控制、工程投資控制、工程進度控制、合同管理等。專業(yè)優(yōu)勢：本專業(yè)師資力量強，實驗、實訓設備齊全，畢業(yè)生既可從事水利水電工程監(jiān)理工作，也可勝任工業(yè)與民用建筑、道路與橋梁等施工監(jiān)理工作，就業(yè)質量高、前景好。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向水利、建筑、交通等行業(yè)各級監(jiān)理公司、大中型施工企業(yè)、水利行業(yè)管理部門和事業(yè)單位，從事水電工程和其它土木工程施工監(jiān)理、施工技術工作，施工組織與管理工作等。主要到各級建筑工程監(jiān)理公司從事建設監(jiān)理工作，也可以到建筑施工、設計、測試、造價咨詢、質檢等單位從事相關的工作。

市場營銷專業(yè)

共有28人認為濰坊職業(yè)學院的市場營銷專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是市場營銷專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及*部門從事市場營銷與管理以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

就業(yè)方向：市場營銷畢業(yè)生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。

園藝技術專業(yè)

共有27人認為濰坊職業(yè)學院的園藝技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是園藝技術專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：具有觀賞植物商品化生產、經營和管理能力，適應園藝植物生產、園藝植物養(yǎng)護管理、小區(qū)綠化美化、插花與盆景*、農業(yè)技術開發(fā)與推廣、園林設計與施工等崗位工作需要的高素質、高職能、高級技術應用性專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級園林企事業(yè)單位，農業(yè)技術推廣部門，現(xiàn)代化農業(yè)園區(qū)，園藝場，花木公司、公園、園藝產品流通等單位和部門從事生產經營及管理工作，并可從事自營實體的生產、經營及管理工作。

計算機網絡技術專業(yè)

共有25人認為濰坊職業(yè)學院的計算機網絡技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是計算機網絡技術專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機網絡基本理論和基本技能，具有計算機網絡硬件組網與調試，網絡系統(tǒng)安裝與維護，以及網絡編程能力的高級技術應用性專門人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)面向各企事業(yè)單位計算機網絡應用技術崗位群，能進行計算機操作維護，計算機局域網的設計、安裝、調試；計算機網絡通信產品的系統(tǒng)集成；廣域網的管理、維護；網絡管理信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)及應用、網站設計與開發(fā)等工作。可在網站園、高新技術園區(qū)、各大電腦公司、網絡公司、網站、高新技術企業(yè)、公司、企事業(yè)單位和信息部門中從事網絡管理、網站維護、網頁設計與創(chuàng)意和電子商務等工作。

園林工程技術專業(yè)

共有21人認為濰坊職業(yè)學院的園林工程技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為5.0[滿分5.0]。下面是園林工程技術專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)經濟建設，德、智、體全面發(fā)展的，具備園林植物、園林藝術、園林建筑、園林工程及風景園林規(guī)劃與設計等方面的知識，能在城市建設、園林林業(yè)等部門從事風景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類園林綠地的規(guī)劃、設計、施工的專門人才。

就業(yè)方向：在城市建設部門、園林公司及事業(yè)單位從事園林景觀、綠地的園林設計、施工、養(yǎng)護管理、預決算、內業(yè)資料管理等崗位工作。是掌握園林工程規(guī)范、美學基礎和相關專業(yè)理論知識，具備園林設計、施工、養(yǎng)護管理、預決算、內業(yè)資料管理能力的高級技術技能人才。

物流管理專業(yè)

共有17人認為濰坊職業(yè)學院的物流管理專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是物流管理專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習經濟、會計、貿易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經濟管理部門、貿易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應用型、復合型、國際化的物流管理人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在物流企業(yè)、工商企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地(園區(qū))、物流管理咨詢公司及相關行政、事業(yè)單位等從事采購、倉儲、包裝、配送、運輸、規(guī)劃等物流業(yè)務運作管理、物流服務咨詢與策劃、供應鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計等工作。

種子生產與經營專業(yè)

共有14人認為濰坊職業(yè)學院的種子生產與經營專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是種子生產與經營專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備作物遺傳育種、種子種苗生產與經營管理基本知識與技能，從事育種、種子種苗生產、經營管理與技術開發(fā)的高級技術應用性專門人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事農作物育種、良種繁育、種子質量檢驗、種子生產、種子加工貯藏、種子生產經營、農業(yè)生產資料的技術服務、質量檢驗、貯藏運輸、技術推廣、經營管理等方面的高工作。

動漫*技術專業(yè)

共有14人認為濰坊職業(yè)學院的動漫*技術專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是動漫*技術專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)熟悉動漫產業(yè)技術行業(yè)標準，熟練掌握扎實的動漫設計與*基礎理論知識，具有計算機動畫設計、數(shù)字聲像合成技術、計算機二維、三維動畫*及影視后期*能力，主要在動漫公司、電子音像出版部門、影視*部門以及其他廣告?zhèn)髅降葐挝粡氖露S動畫*、三維動畫*、影視廣告*、后期合成等工作的創(chuàng)新型高技能人才。

就要前景：從人才需求上看，動漫產業(yè)鏈下游的從業(yè)人員與前端的人才需求量的配比，影響著動漫專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)機會動漫就業(yè)市場的人才需求缺口近40萬人，其中包括大量的動漫產業(yè)鏈下游的相關從業(yè)人員，直接從事動漫產業(yè)鏈前端的人才需求量約為10萬人。而其中緊缺人才可分為以下六類：故事原創(chuàng)人才、動畫網站開發(fā)人才、三維動畫*人才、動畫產品設計人才、游戲開發(fā)人才和動畫游戲營銷人才。我國動漫教育基本停留在產業(yè)鏈前端，動漫專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生大都從事動畫*，因此動漫專業(yè)真實就業(yè)口徑大約只有10萬人左右。因此，動漫人才結構的單一性成為影響畢業(yè)生就業(yè)的重要因素。

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