寧夏大學(xué)教務(wù)處 寧夏大學(xué)郵編 附地址和介紹

學(xué)校的官網(wǎng)上查看。寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng)顯示，對違章使用大功率電器的宿舍在全院范圍內(nèi)給予通報批評。寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院是寧夏大學(xué)下設(shè)的二級學(xué)院。學(xué)院始于寧夏大學(xué)1958年建校時成立的化學(xué)系，1998年與寧夏工學(xué)院化工系、銀川師專（含寧夏教育學(xué)院）化學(xué)系合并，2000年組建成立寧夏大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，2002年寧夏農(nóng)學(xué)院化學(xué)教研室并入。

一、寧夏大學(xué)郵編是多少 寧夏大學(xué) 的郵編為750021，該校地址位于寧夏銀川市西夏區(qū)賀蘭山西路489號，是教育部與自治區(qū)人民*“部區(qū)合建”高校、國家“一流學(xué)科”建設(shè)高校、國家“211工程”重點建設(shè)高校。
二、寧夏大學(xué)簡介
寧夏大學(xué) 是教育部與自治區(qū)人民*“部區(qū)合建”高校，國家“一流學(xué)科”建設(shè)高校，國家“211工程”重點建設(shè)高校。

寧夏大學(xué) 始建于1958年。1997年12月， 寧夏大學(xué) 與原寧夏工學(xué)院、銀川師專（含寧夏教育學(xué)院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學(xué)院合并，組建了新的 寧夏大學(xué) ，揭開了學(xué)校改革發(fā)展嶄新的一頁。學(xué)校坐落在歷史悠久、風(fēng)光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅，是讀書治學(xué)的理想園地。

在60多年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校秉承“尚德、勤學(xué)、求是、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚“不怕困難，不畏風(fēng)寒；根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹”精神和“艱苦創(chuàng)業(yè)、負重拼搏”的辦學(xué)傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，開拓進取。特別是近年來，學(xué)校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設(shè)、“部區(qū)合建”等歷史性機遇，堅持走特色發(fā)展之路，著力提高辦學(xué)質(zhì)量，不斷促進內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。

學(xué)校占地面積2938畝，教學(xué)實驗農(nóng)場1890畝，校舍建筑面積87萬平方米。在校教職工2625人。面向26個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制普通本科在校生17780人，研究生3626人，少數(shù)民族預(yù)科生1143人，在校留學(xué)生194人。公開出版學(xué)術(shù)期刊4種。1995年成為中國教育和科研計算機網(wǎng)（CERNET）西北地區(qū)寧夏主節(jié)點。擁有現(xiàn)代化的數(shù)字化圖書館和多功能體育館。

現(xiàn)有1個國家重點學(xué)科、1個國家重點（培育）學(xué)科，1個國家“一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科，2個“部區(qū)合建”學(xué)科群，18個自治區(qū)重點學(xué)科，8個“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科、8個“十三五”自治區(qū)重點學(xué)科，10個自治區(qū)“一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科。6個一級學(xué)科博士點，31個一級學(xué)科碩士點，15個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點。有民族學(xué)、水利工程、草學(xué)3個博士后科研流動站。設(shè)有能源化工、設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)、生態(tài)恢復(fù)、土木與水利工程、草畜產(chǎn)業(yè)、食品質(zhì)量與安全等12個自治區(qū)院士工作站。

師資隊伍中，有“*獎勵計劃”特聘教授2人，國家級教學(xué)名師2人，國家“*”百千萬工程領(lǐng)軍人才1人，國家“*”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才2人，國家“*”青年拔尖人才1人，教育部“*和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊2個，自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊11個。柔性引進院士29人，柔性引進知名專家36人。入選國家“百千萬人才工程”第一、二層次7人，入選國家“百千萬人才工程”第三層次15人，3人獲“國家有突出貢獻的中青年專家”稱號，2人獲全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號，17人享受“國務(wù)院特殊津貼”，15人享受“自治區(qū)*特殊津貼”，13人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”，1人入選教育部科學(xué)技術(shù)委員會數(shù)理學(xué)部委員，15人入選教育部普通高校學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，3人入選自治區(qū)“塞上英才”工程，16人入選自治區(qū)“海外引才*”，15人入選自治區(qū)“國內(nèi)引才312計劃”，21人入選自治區(qū)“313人才工程”，4人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程國家級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選，5人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程自治區(qū)級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選，1人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)工程自治區(qū)優(yōu)秀青年后備骨干人選。2人獲自治區(qū)宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號。

學(xué)校始終堅持以人為本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。強化人才培養(yǎng)的中心地位，按照“人格健全、基礎(chǔ)扎實、具有社會適應(yīng)能力和發(fā)展?jié)摿Α钡哪繕?biāo)培養(yǎng)高素質(zhì)人才，確定了“加強基礎(chǔ)、強化實踐、發(fā)展特長、注重創(chuàng)新、分流培養(yǎng)”的教學(xué)改革思路，并且通過構(gòu)建兩個方案（專業(yè)培養(yǎng)方案、人格培養(yǎng)方案）、完善兩個體系（“四位一體”課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系）、打造五個平臺（通識教育平臺、教師教育平臺、課程建設(shè)平臺、學(xué)生實踐能力培養(yǎng)平臺、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺）加以實施。學(xué)校力求通過努力，使所有本科生以不同方式參與創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)活動，并且使其中30%的學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力?，F(xiàn)有78個本科專業(yè)。有國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個、國家級精品課程1門、國家級精品資源共享課1門、國家級實驗教學(xué)示范中心1個、國家級教學(xué)團隊3個、國家級特色專業(yè)8個、雙語教學(xué)示范課程建設(shè)項目1個、國家級大學(xué)生創(chuàng)新實驗計劃280項。獲國家級教學(xué)成果獎一、二等獎4項。

學(xué)?？蒲泄ぷ骶o密圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為動力，通過體制機制創(chuàng)新盤活各創(chuàng)新要素，注重基礎(chǔ)研究，強化應(yīng)用研究，推進成果轉(zhuǎn)化?！笆濉币詠?，學(xué)校先后承擔(dān)自治區(qū)級以上科研項目2200余項。獲國家科技進步二等獎1項，自治區(qū)科技進步獎25項，寧夏社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎164項。學(xué)校積極對接地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)新校地校企合作模式為途徑，以服務(wù)社會體制機制創(chuàng)新為驅(qū)動，先后與自治區(qū)5個市、120余家企業(yè)建立了全面合作關(guān)系，派出了百余名科技特派員、專家服務(wù)團、“三區(qū)”科技人才和崗位科學(xué)家，建立了“草畜產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟”等產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟。依托重大科技項目，相繼應(yīng)用推廣了一批技術(shù)、裝備。

寧夏大學(xué)在哪里

寧夏大學(xué)新華學(xué)院在哪里

寧夏大學(xué)新華學(xué)院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

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寧夏大學(xué)新華學(xué)院專業(yè)排名,招生專業(yè)目錄(10篇)

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