九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是不是野雞大學(xué) 九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾人間

　　九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué)，而是江西省的一所專(zhuān)科學(xué)校。

九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通高等學(xué)校，地處人文底蘊(yùn)深厚、風(fēng)景秀麗的江西九江市，廬山之麓、長(zhǎng)江之濱、鄱陽(yáng)湖之濱。 學(xué)校創(chuàng)辦于1960年，前身為九江船舶工業(yè)學(xué)校，隸屬于第一、第三、第六機(jī)械工業(yè)部，中國(guó)船舶工業(yè)總公司。 1994年成為全國(guó)首批開(kāi)展高等職業(yè)教育的10所試點(diǎn)學(xué)校之一。 1999年，學(xué)校被原國(guó)防科工委劃歸江西省人民*管理，升格為九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，為江西省教育廳直屬高等學(xué)校。 2010年通過(guò)教育部、財(cái)政部“國(guó)家示范性高等學(xué)校”建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收，成為江西省唯一的國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。 2014年，成為江西省首批合作培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型本科人才試點(diǎn)高校。 2018年被省教育廳、財(cái)政廳評(píng)為江西省“高水平高等職業(yè)院校和優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)”建設(shè)單位。 2019年被教育部確定為“國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院?！保唤逃?、財(cái)政部選定為“中國(guó)特色高水平高等學(xué)校和專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃”建設(shè)單位，成為江西省唯一的“中國(guó)特色高水平高等學(xué)?！苯ㄔO(shè)單位。

十八大以來(lái)，學(xué)校以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)、全省教育工作會(huì)議精神，繼承船舶軍工優(yōu)良傳統(tǒng)，繼承“德行大道、技承天工”校訓(xùn)，“質(zhì)量立校、特色興?！鞭k學(xué)善于突破重大項(xiàng)目、抓住機(jī)遇、攻堅(jiān)克難，全面建成“國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高等職業(yè)院?！薄敖魇「咚礁叩葘W(xué)?！?，有力推進(jìn)“中國(guó)特色高水平高等學(xué)校”建設(shè)，發(fā)展為船舶工業(yè)和江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的特色

重大建設(shè)項(xiàng)目成果豐碩。 《創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》圓滿(mǎn)接受，一批重大成果順利通過(guò)教育部驗(yàn)收認(rèn)定，成為全省獲批項(xiàng)目最多的高校。 國(guó)家“雙高”大學(xué)建設(shè)強(qiáng)力推進(jìn)，取得國(guó)家級(jí)標(biāo)志性成果200多項(xiàng)，省級(jí)標(biāo)志性成果700多項(xiàng)。 榮獲“教育部第一批教育信息化考試優(yōu)秀單位”、“教育部第三屆國(guó)防教育特色學(xué)?！?、“教育部首屆職業(yè)院校校長(zhǎng)教育培養(yǎng)基地”，“全國(guó)高等學(xué)校教育資源50強(qiáng)”、“全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)管理50強(qiáng)”、“全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”、“全國(guó)高等教育育人效果

專(zhuān)業(yè)教育改革成效顯著。 船舶行業(yè)與江西產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)接，健全專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整和集群建設(shè)機(jī)制，形成10個(gè)專(zhuān)業(yè)群，專(zhuān)業(yè)設(shè)置更加優(yōu)化。 推進(jìn)國(guó)家、省、校三級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)(組團(tuán))建設(shè)，國(guó)家高水平專(zhuān)項(xiàng)組2個(gè)，立項(xiàng)省級(jí)特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)項(xiàng)5個(gè)，教育部認(rèn)定國(guó)家骨干專(zhuān)項(xiàng)7個(gè)，3個(gè)專(zhuān)家獲批開(kāi)展應(yīng)用型(本科人才培養(yǎng)試點(diǎn))。 “三教”改革成果豐碩，主持建設(shè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)教育資源庫(kù)1個(gè)，參與建設(shè)4個(gè)，建設(shè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)教育資源庫(kù)6個(gè)，入選國(guó)家級(jí)“十三五”規(guī)劃教材5冊(cè)、工信部“十三五”規(guī)劃教材5冊(cè)、省級(jí)精品在線課程61門(mén)。 國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一二等獎(jiǎng)16項(xiàng)，教師教學(xué)能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)5項(xiàng)，省級(jí)35項(xiàng)。 開(kāi)展33個(gè)1 X證書(shū)試點(diǎn)，牽頭省級(jí)證書(shū)聯(lián)盟20個(gè)，參編證書(shū)標(biāo)準(zhǔn)14個(gè)。

人才培養(yǎng)質(zhì)量大幅提高。 入學(xué)考試制度改革不斷深化，生源質(zhì)量穩(wěn)步提高。 校企持續(xù)深化雙元育人，聯(lián)合華中數(shù)控等知名企業(yè)組建3所產(chǎn)業(yè)學(xué)院，共建團(tuán)組234個(gè)，高質(zhì)量完成教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)3項(xiàng)、省級(jí)試點(diǎn)7項(xiàng)。 國(guó)防教育、勞動(dòng)教育、健康教育、美育教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)實(shí)踐扎實(shí)有效，“天工坊”等項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)2項(xiàng)，“全國(guó)自強(qiáng)之星”、“全國(guó)實(shí)踐工匠精神先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“江西大學(xué)生年度人物”、“ 學(xué)生在國(guó)際、國(guó)家級(jí)、省級(jí)大賽中獲獎(jiǎng)1108項(xiàng)，其中國(guó)際、國(guó)家級(jí)一類(lèi)比賽特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)36項(xiàng)。 畢業(yè)生職業(yè)證書(shū)獲得率在81%以上，就業(yè)率連續(xù)多年穩(wěn)定在95%以上。 先后獲得“全國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作先進(jìn)單位”、“江西省高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“江西省征兵工作先進(jìn)單位”、“省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”等榮譽(yù)。

教師隊(duì)伍建設(shè)資金升級(jí)。 研究制定《教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》等制度22項(xiàng)，推進(jìn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略落地效應(yīng)。 建立新入職教師和教師宣誓、教師整體承諾制度，建設(shè)白鹿洞書(shū)院等單位和教師教育基地3個(gè)，選拔校級(jí)師范生27人，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。 堅(jiān)持培養(yǎng)整合、校企聯(lián)合培養(yǎng)，引進(jìn)高層次人才237人，選調(diào)博士10人，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師89人，“雙師型”教師比例增長(zhǎng)到54.51%。 獲得批準(zhǔn)的2個(gè)國(guó)家級(jí)“雙師型”教師培養(yǎng)基地和“江西省人才工作示范點(diǎn)”首批國(guó)家級(jí)教師教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)，新增省*特殊津貼獲得者、青年井岡山學(xué)者、省級(jí)技能大師、省級(jí)教育名師等14人，教師獲得省級(jí)以上各類(lèi)榮譽(yù)45人次教師隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)入選全國(guó)職業(yè)院?！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)典型案例。

科技服務(wù)增值。 科研和技術(shù)創(chuàng)新水平明顯提高，批準(zhǔn)教育部“國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心”4個(gè)，完成省級(jí)以上縱向課題200多項(xiàng)(其中教育部課題5項(xiàng))，橫向課題150多項(xiàng)，累計(jì)獲得專(zhuān)利208項(xiàng)。 “育訓(xùn)并舉”職責(zé)發(fā)揮作用，各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)年均達(dá)1萬(wàn)人以上，社區(qū)教育連續(xù)4年獲得全國(guó)“終身學(xué)習(xí)品牌工程”，修水縣溪口鎮(zhèn)義坑村脫貧攻堅(jiān)經(jīng)驗(yàn)被評(píng)為全國(guó)教育扶貧典型案例。 行政企業(yè)學(xué)校聯(lián)盟建設(shè)成效明顯，江西省國(guó)防科技工業(yè)教育集團(tuán)批準(zhǔn)“教育部第一批示范性職業(yè)教育集團(tuán)培養(yǎng)單位”，入駐園區(qū)建設(shè)的九江產(chǎn)教融合發(fā)展基地經(jīng)中央電視臺(tái)評(píng)估《新聞聯(lián)播》，牽頭成立的全國(guó)機(jī)械行業(yè)科研和社會(huì)服務(wù)收入年完成1500萬(wàn)元，先后獲得“省級(jí)船舶工業(yè)人才培養(yǎng)基地”、“省級(jí)航空產(chǎn)業(yè)產(chǎn)教融合育人示范基地”、“省級(jí)科技成果轉(zhuǎn)化基地”、“省級(jí)大學(xué)科技園”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

國(guó)際合作交流取得了突破。 “搭建平臺(tái)”深化與多維立體、加拿大、德國(guó)等國(guó)家的雙邊合作，加強(qiáng)與東盟、金磚國(guó)家的多邊合作，加入中外聯(lián)盟機(jī)構(gòu)16個(gè)，建設(shè)3個(gè)國(guó)際中心。 “引進(jìn)提升”多措并舉，新增中外合作辦學(xué)項(xiàng)目2個(gè)，引進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源1269個(gè)，聘請(qǐng)外籍專(zhuān)家10余人，開(kāi)展EMI雙語(yǔ)教師培訓(xùn)3期。 “培養(yǎng)”多元育人，設(shè)立泰國(guó)“天工學(xué)院”、海外員工培訓(xùn)基地7個(gè)，培養(yǎng)留學(xué)生276人，輸出專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)30個(gè)，開(kāi)展海外職業(yè)技能培訓(xùn)15870人日，企業(yè)海外培訓(xùn)4224人日為學(xué)生服務(wù)“走出去” 學(xué)生參加國(guó)(境)外技能大賽累計(jì)獲得特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)等14個(gè)項(xiàng)目。 曾獲“教育部中國(guó)-東盟高等學(xué)校特色合作項(xiàng)目”、“泰國(guó)教育部中泰職業(yè)教育國(guó)際合作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等國(guó)際化獎(jiǎng)項(xiàng)13項(xiàng)，國(guó)際辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)多次在世界職業(yè)教育大會(huì)等大型國(guó)際會(huì)議(論壇)上交流推廣。

辦學(xué)基礎(chǔ)條件全面改善。 服務(wù)功能更加完善，育兒環(huán)境更加優(yōu)化。 十里、瀛川兩個(gè)校區(qū)建成，校園面積近1500畝，建筑面積近50萬(wàn)平方米。 教育儀器設(shè)備總額近3億元，總資產(chǎn)達(dá)15億元。 數(shù)字化校園建設(shè)突飛猛進(jìn)，建成兩校區(qū)36芯光纖互聯(lián)、有線無(wú)線全覆蓋一體化網(wǎng)絡(luò)，出口帶寬超過(guò)40Gbps。 建設(shè)中高級(jí)智能教室55間，完成校本大數(shù)據(jù)中心建設(shè)，新增業(yè)務(wù)系統(tǒng)20多個(gè)，新增微服務(wù)100多個(gè)，基本覆蓋教學(xué)、管理和服務(wù)全流程。 先后榮獲“教育部教育信息化試點(diǎn)優(yōu)秀單位”“中央教育館首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保B續(xù)數(shù)年獲得“江西省大學(xué)教育信息化先進(jìn)工作單位”等稱(chēng)號(hào)。

提高內(nèi)部控制水平增效。 引領(lǐng)學(xué)?！墩鲁獭沸抻唽?shí)施，完善依法治校、自主管理、*監(jiān)督、學(xué)術(shù)治理、社會(huì)參與等現(xiàn)代大學(xué)制度90多項(xiàng)，多元參與的學(xué)校理事會(huì)、大學(xué)兩級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)作用不斷凸顯，*管理監(jiān)督和*事務(wù)公開(kāi)持續(xù)深化，依法治校能力顯著高校兩級(jí)改革穩(wěn)步推進(jìn)，管理重心逐步下移，人事分配制度更加科學(xué)，基層部門(mén)和教職工創(chuàng)業(yè)熱情不斷激發(fā)。 高質(zhì)量發(fā)布《人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告》《就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，內(nèi)部質(zhì)量保證體系基本建成，在全省內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷改進(jìn)試點(diǎn)高校首次復(fù)核，工作經(jīng)驗(yàn)被評(píng)為全國(guó)職業(yè)院校教育業(yè)務(wù)診斷改進(jìn)制度建設(shè)的優(yōu)秀案例。 和諧平安校園建設(shè)成效顯著，連續(xù)多年榮獲“江西平安校園”“九江市平安建設(shè)(綜治工作)先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

校園文化建設(shè)彰顯特色。 堅(jiān)持以文育人、以文育人、培育文培元，發(fā)揮船舶軍工特色優(yōu)勢(shì)，制定實(shí)施《船舶軍工校園文化建設(shè)三年規(guī)劃（2018-2020）》，“二團(tuán)四隊(duì)”“一院一品”建設(shè)塑造品牌，運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技周、文化節(jié)特色鮮明， “教職工之家”“大學(xué)生之家”和5個(gè)“新時(shí)代文明實(shí)踐中心”受到師生歡迎，受師生歡迎的工業(yè)文化研究中心榮獲“教育部首批職業(yè)院校工業(yè)文化研究中心”，學(xué)校獲“江西省文明單位”、“首屆江西省文明校園”、“首屆” 先后獲得“江西文明美麗校園示范大學(xué)”、全國(guó)高校大學(xué)生“我的心思政治課”微電影展示特等獎(jiǎng)2項(xiàng)等稱(chēng)號(hào)。

黨的建設(shè)和思政工作全面加強(qiáng)。 黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，政治生態(tài)持續(xù)提升，全面從嚴(yán)治黨工作運(yùn)行體系不斷健全，黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)持續(xù)加強(qiáng)。 加強(qiáng)思想政治工作頂層設(shè)計(jì)，成立馬克思主義學(xué)院黨委教師工作部，持續(xù)深化思政課改革創(chuàng)新，全面擴(kuò)充“思政”建設(shè)，深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，有效進(jìn)行統(tǒng)戰(zhàn)組作戰(zhàn)心理健康教育，讓靈魂連續(xù)五年獲得“九江市直機(jī)關(guān)黨建工作優(yōu)秀單位”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

進(jìn)入職業(yè)教育黃金時(shí)期，九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹全國(guó)全省職業(yè)教育大會(huì)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)和江西工業(yè)強(qiáng)省、教育強(qiáng)省等重大戰(zhàn)略， 以江西“省建設(shè)國(guó)家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地”為有利契機(jī)，聚焦江西數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展，圍繞電子信息、裝備*、航空、現(xiàn)代服務(wù)等產(chǎn)業(yè)，全省“樹(shù)標(biāo)桿、樹(shù)示范”，全國(guó)“勇做先鋒” 建設(shè)中國(guó)特色高水平高等學(xué)校，著力提升水平本科職業(yè)技術(shù)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)“登高”“提升”兩大目標(biāo)。 到2035年建成中國(guó)特色、世界水平的高職院校，整體實(shí)力將進(jìn)入世界先進(jìn)職業(yè)院校！

到此為止。 我用七七網(wǎng)收集整理關(guān)于九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾所大學(xué)的所有內(nèi)容。 數(shù)據(jù)會(huì)隨時(shí)變化，請(qǐng)以考試院等權(quán)威信息為準(zhǔn)。