什么是高職院校 高職院校是什么

高職屬于高等教育，但是高職是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段，高職的教學(xué)更加偏重于技能的教學(xué)。高職教育由省*管理，省*會(huì)在國(guó)家政策的指導(dǎo)下，根據(jù)實(shí)際需要結(jié)合就業(yè)狀況等，進(jìn)行每年的招生。

高職以適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)需要為目標(biāo)，主要培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力等，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合，畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。

我國(guó)的大學(xué)專科教育有兩種形式：高職(高等職業(yè)學(xué)院)、高專(高等專科學(xué)校)，兩種形式的學(xué)生畢業(yè)之后都會(huì)獲取大學(xué)專科學(xué)歷。由此可見(jiàn)，高職畢業(yè)的學(xué)歷屬于大專學(xué)歷。

高職院校是指：高等職業(yè)院校。

高等職業(yè)院校包括?？坪捅究苾蓚€(gè)層次教育，根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，非師范、非醫(yī)學(xué)類的?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”或“職業(yè)學(xué)院”，而師范、醫(yī)學(xué)類的?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為“高等專科學(xué)?！?。

早在清末1902-1904年的“壬寅－癸卯學(xué)制”中，就規(guī)定了“高等實(shí)業(yè)學(xué)堂”和“高等師范學(xué)堂”，這兩種高等學(xué)堂就是中國(guó)近現(xiàn)代意義上最早的高職院校。

高等職業(yè)院校是高等教育學(xué)校的重要類型，也是職業(yè)教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線需要的高技能、應(yīng)用型專門人才的使命。

中國(guó)共產(chǎn)*第十七次全國(guó)*表大會(huì)對(duì)教育問(wèn)題有一系列重要的闡述，其中提到的“：大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”，這是我國(guó)高職教育事業(yè)發(fā)展中永遠(yuǎn)不變的主題。

高職教育是我國(guó)高等教育事業(yè)中一個(gè)特別重要的形式，承擔(dān)著為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展輸送高級(jí)技能型人才和應(yīng)用型人才的重要任務(wù)，其在我國(guó)高等教育中的重要地位是無(wú)可置疑的，在我國(guó)的高等教育發(fā)展中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

高職院校就是高等職業(yè)學(xué)校。學(xué)生在學(xué)校接受高等職業(yè)教育，簡(jiǎn)稱高職。招生對(duì)象是高中畢業(yè)生、高中同等學(xué)歷者（包括中專、職校、技校的畢業(yè)生）。

高職特征

1、使學(xué)生具備必要理論知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握主干技術(shù)，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用。

2、側(cè)重相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用。

3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、與人溝通、合作共事的能力。

4、重視實(shí)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練。

高職院校是什么意思如下：

高職院校意思是高等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)生在學(xué)校接受高等職業(yè)教育，簡(jiǎn)稱高職。招生對(duì)象是高中畢業(yè)生、高中同等學(xué)歷者（包括中專、職校、技校的畢業(yè)生）。

所謂高職，是高等教育；它是職業(yè)技術(shù)教育；它是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。

高職院校有單獨(dú)招生，考生參加單獨(dú)招生考試，若被正式錄取，無(wú)需參加全國(guó)統(tǒng)一高考，未被錄取的考生可繼續(xù)參加全國(guó)統(tǒng)一高考。參加單獨(dú)招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。

高職考的好處：

1.比高考難度低

大部分參加高職單招的院校60%的招生計(jì)劃都安排在高職單招，也就是說(shuō)，通過(guò)6月份高考被錄取進(jìn)入部分高職院校的難度比高職單招還要大。

2.增加錄取幾率

3月份的高職單招考試難度要求相對(duì)較低，更傾向于實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的考查，而招生數(shù)和錄取數(shù)比例更加合理，即使沒(méi)有被理想學(xué)校錄取，還可以繼續(xù)參加6月份的全國(guó)高考，因此，考生的壓力相對(duì)較小，有利于考試發(fā)揮出較好狀態(tài)，增加錄取幾率。

3.兩次錄取機(jī)會(huì)

高職單招考試由文化素質(zhì)測(cè)試、職業(yè)技能測(cè)試兩部分組成。其中，凡參加高職單招的考生(免試生除外)，均需參加文化素質(zhì)測(cè)試。