江蘇科技大學航標燈 江蘇科技大學學分績點怎么算啊?學生手冊看不懂,上HD...

6. 以"我看見了大海"寫一篇300字的作文

在我經歷了千辛萬苦，翻過了一座又一座大山后，我終于見到了山那邊的大海。我漫步在海邊的沙灘上，感受著大海帶來的不同滋味。

那蔚藍的大海就像生活。生活是廣闊的，大海也是廣闊的。我站在大海的胸懷中，才領略到生活的意義，生活的價值。把大海比作是我的生活，這再適合不過了。生活與大海都有著波瀾起伏的情緒，時起時落，沒有一點規(guī)律可尋。

我終于見到了大海，溫柔的大海。一縷縷海風，輕輕地理順了我的頭發(fā)，海水有節(jié)奏地拍打著礁石，用纖細的手撫摸著礁石，發(fā)出無微不至的關懷聲響。

許久，海面不平靜起來，海水的顏色在燈塔的照耀下變得渾濁起來。海面上，起伏的浪花呈現(xiàn)在我的視線里，漸漸地從遠到近，一點點向岸邊靠近。聲響也不平靜地跳動，隨著浪花的起伏，像一段怪異的音符不斷地躍入我的耳膜。海浪向沙灘涌來，聲音的強度被誤認為是天上的雷鳴。海浪一次又一次強有力地向岸邊擊打著，它不再是關懷岸邊的礁石，它企圖吞沒整個大地，響聲要震破我的耳膜。轉眼間，我領略到了大海無情、殘暴的一面。

可怕的大海終于又在轉眼間變得平靜下來，岸邊的沙石卻早已被卷入那個可怕、無情的大海的胃囊之中。

生活又何嘗不是呢？

2. 我心中的大海作文500字

1 海軍，祖國萬里海疆的“守護神”，這一嶄新的名詞是在今年暑假突然進入我的世界的。

18歲的我如愿跨入軍校校門，作為一名海軍國防生，我的未來是一片蔚藍的大海。 回想起4個月前的一天，爸爸興奮地告訴我：“兒子，你被錄取為江蘇科技大學的國防生啦！是海軍部隊的國防生！”“海軍？”我的眼前立刻浮現(xiàn)出一片蔚藍色的大海。

當晚我就上網查閱了世界海軍的起源和中國海軍成長壯大的歷史，懂得了海軍是一個國際性軍種，國際法賦予海軍軍艦以特殊的法律地位和權利，它是唯一能在和平時期走出國門、走到國際公共場合、走到其他國家的軍種，是一個國家的代表，直接體現(xiàn)國家的意志。那天晚上我?guī)缀跻灰刮疵摺?

還清楚地記得第一次正規(guī)*的情景。那天晚上，當我們邁著整齊的步伐，喊著響亮的口號時，我感覺自己渾身的血液沸騰了，不少學生羨慕地看著我們。

我不斷告誡自己：穿上這身軍裝，就意味著自己是一名軍人，軍人不僅要有鐵打的意志，還要時刻遵守嚴明的紀律。我站得腰板挺直，格外精神。

第一堂有關海軍的軍事理論課至今讓我刻骨銘心。教員充滿 *** 地介紹道“恩格斯曾經說過：現(xiàn)代軍艦不僅是現(xiàn)代大工業(yè)的產物，同時也是大工業(yè)的縮影，是一個浮在水面上的工廠……”教員還告訴我們，一個國家的海軍裝備，反映了該國加工業(yè)發(fā)展的最高水平。

依靠高新技術創(chuàng)新，成為海軍現(xiàn)代化建設的一個顯著特征。 責任在肩。

我眼下就是要爭分奪秒地學習科學文化知識，牢牢樹立“愛海洋、愛軍艦、愛海島”的觀念，將來為建設海軍貢獻自己的聰明才智。 今天的大海，對于我這個剛剛走進軍校的國防生來說，既熟悉又陌生，多少未知的領域等待著我們去追尋和探索，多少期待在召喚著我們去拼搏、去奉獻……2 我心中的大海 老師常常告訴我們藍藍的天空像大海，我是一個從未見過大海的小男孩，每當仰望著天空時，我就想象著它的樣子。

媽媽告訴我，大海像一首詩，靈動跳躍；像一幅畫，意蘊豐富；又像一支交響樂，浩瀚澎湃……在我心目中，大海是藍色的世界，也是生命的搖籃。孕育著許許多多自由自在的小生命。

我是多么想親眼看看這位有著博大胸襟、慈祥的媽媽。 聽別人說，大海在睡醒的時候最美麗。

清晨，大海仍在睡眠中，靜靜的，靜靜的。過了一會兒，大海似乎不那么平靜了，一陣陣波浪，一朵朵浪花。

??！大海醒了。 大海也有暴燥的時候。

漲潮了，湛藍的鏡面碎了，大海一下子變得憤怒起來。海水一起一伏，“嘩嘩嘩”，打破了安靜的天空，驚醒了周圍事物的甜夢，她想激起人們的斗志，勇于和壞人作斗爭。

天空是藍色的，大海也是藍色的，是誰給了誰藍色呢？我要做大海，學會包容，因為最委屈的遠遠不是我。 今天，我終于看到了海，但只是一個小小的內海。

爸爸告訴我，大海比它要大好幾千倍。是無邊無際的。

海底有好多動物，可愛的章魚，在海底慢慢地游著；兇狠的鯊魚，眼睛瞪得大大的，真可怕；還有威武的大龍蝦，笑瞇瞇地看著你。大海是魚的天堂，水的世界。

海里有無窮無盡的奧秘等著人類去探索。大海啊大海，哪天我有機會一定要去看看你。

大海，我贊美你！ 大海啊，你是美麗的，你是富饒的，你又是深情的，你那廣闊的胸懷，能夠包容萬物，你的精神就是我努力學習的目標！ 3 我心中的大海 今天大海已經要到他四百歲的生日了，每年大海的生日，我都有來給他過生日。但是我每年都是早上來的，只有今年是晚上來的，因為我早上沒有時間，還有晚上的氣憤比較熱烈嘛！ 今天晚上我來到了大海邊，看見了浪潮很急，大概是我以前每次都很早來，這次比較晚來所以大海太著急了，把浪水都弄得很急了吧！ 我拿著蛋糕，為大海點燃了四百根火燭，因為大海已經四百歲了嘛，我懷著深情的說：“大海，請您許愿吧！許完愿再吹掉火！”大海一邊許愿，我一邊給大海唱生日歌，大海好像很高興，突然，一陣風吹來，蛋糕上的蠟燭滅了，我想：一定是大海許完愿了。

下面我打算和大海，一起分享蛋糕，一面觀看海面，我站在高處，只見大海像一塊深藍色的綢布，一直鋪到天邊。遠處，水天一色，分不出哪個是天哪個是海。

海面上，一艘艘輪船穿梭來往，運送貨物。因該是早上去送貨，很晚才回家吃飯吧！ 這時，媽媽從家里來到這邊，拍了拍我的肩膀，說：“你看！”我順著她的手指的方向望去。

啊，一朵朵雪白的浪花綻出海面，恰似藍綢布上繡的白蓮花。“白蓮花”匯合在一起，又化作一條條白綢帶，漂上沙灘。

輕波拍打著岸邊的礁石，又發(fā)出嘩啦啦的聲音，猶如一曲動聽的歌曲，令我心曠神怡。 岸邊，是一望無際的沙灘。

那里的沙軟綿綿，濕淋淋的。我和媽媽踩在上面，還真有點席夢思的味道呢！我細看沙粒，顆顆潔白無暇，在寧靜月光的照耀下，閃閃發(fā)亮。

我久久的站在沙灘上，如癡如醉，如夢如幻。 沙灘的北面，又是一番奇景。

一幢幢充滿異國情調的別宿，千姿百態(tài)，有的像蘑菇，有的像埃及金字塔，有的像火箭。我和媽媽站在這建筑群中，似乎置身于異國他鄉(xiāng)，心中有一種說不出的滋味。

海潮漲了，一層層波浪直向沙灘涌來，水光耀眼，濤聲悅耳。我和媽媽懷著深深的留戀，向大海和沙灘。

3. 寫大海的文章

致大海 普希金 再見吧，自由奔放的大海！ 這是你最后一次在我的眼前， 翻滾著蔚藍色的波浪， 和閃耀著嬌美的容光。 好象是朋友憂郁的怨訴， 好象是他在臨別時的呼喚， 我最后一次在傾聽 你悲哀的喧響，你召喚的喧響。 你是我心靈的愿望之所在呀！ 我時常沿著你的岸旁， 一個人靜悄悄地，茫然地徘徊， 還因為那個隱秘地愿望而苦惱心傷！ 我多么熱愛你的回音， 熱愛你陰沉的聲調，你的深淵的音響， 還有那黃昏時分的寂靜， 和那反復無常的 *** ！ 漁夫們的溫順的風帆， 靠了你的任性的保護， 在波濤之間勇敢地飛航； 但當你洶涌起來而無法控制時， 大群地船只就會覆亡。 我曾想永遠地離開 。 自由奔放的大海，

和閃耀著嬌美的容光，

但是我卻未能如愿以償。

我整個心靈充滿了你，

我要把你地峭巖，一座光榮的墳墓……

在那兒，

他是我們思想上的另一個君主，

使我留在你的岸旁……

有什么好憐惜呢！

這是你最后一次在我的眼前。

陰惡的天氣喧騰起來吧，你的深淵的音響，你的陰影，

翻滾著蔚藍色的波浪，

另一個天才，是他曾經將你歌唱，

是一些威嚴的回憶，

和那反復無常的 *** 。

好象是朋友憂郁的怨訴，茫然地徘徊、深遠而深沉，

我將長久地，

好象是他在臨別時的呼喚，

并任我的詩歌順著你的波濤奔向遠方，你地海灣；

但當你洶涌起來而無法控制時，他長眠在苦難之中，還有絮語的波浪，

我最后一次在傾聽

你悲哀的喧響，你召喚的喧響？現(xiàn)在哪兒

才是我要奔向的無憂無綠慮的路徑，有一樣東西

它曾使我的心靈為之震驚，激蕩起來吧：

我被一種強烈的熱情所魅惑，

懷著狂歡之情祝賀你，再見吧，

你現(xiàn)在要吧我?guī)У绞裁吹胤剑?

他把自己的桂冠留在世上，長久地

傾聽你在黃昏時分地轟響，

他像你一樣，

他是用你的精神塑造成長，他威嚴：

凡是有著幸福的地方。

你是我心靈的愿望之所在呀，大海呀，或許是暴虐的君王！

我多么熱愛你的回音！

我時常沿著你的岸旁？

在你的荒漠之中，

一個人靜悄悄地。

我曾想永遠地離開

你這寂寞和靜止不動地海岸；

拿破侖就在那兒消亡，

大群地船只就會覆亡：

或許是開明的賢者：

哦。

而緊跟他之后，

你的閃光，

還因為那個隱秘地愿望而苦惱心傷，大海洋呀，什么都不能使他屈服投降？

人們的命運到處都是一樣，

熱愛你陰沉的聲調。

那是一處峭巖；

我的心靈的掙扎完全歸于枉然，

還有那黃昏時分的寂靜。

世界空虛了！

漁夫們的溫順的風帆，

靠了你的任性的保護，大海。

你的形象反映在他的身上，

帶進森林，

在波濤之間勇敢地飛航。

在那兒！

你等待著，那兒早就有人在守衛(wèi)，正像風暴的喧響一樣，你召喚著……而我卻被束縛住，沉浸在寒冷的睡夢中的，又飛離我們而去。

為自由之神所悲泣著的歌者消失了！

我永不會忘記你莊嚴的容光：

正像你一樣。

哦，帶到那靜寂的荒漠之鄉(xiāng)致大海

普希金

再見吧

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9. 續(xù)寫《小露珠的夢》作文

[續(xù)寫《小露珠的夢》作文]

小露珠終于來到了大海，看見海水湛藍湛藍的，魚兒在大海里游來游去，海鷗在海面上自由的飛翔，一艘艘美麗的輪船，在海面上慢慢的開動，續(xù)寫《小露珠的夢》作文。 她落到大海里，看見各種各樣的魚兒在大海里捉迷藏，不一會兒，傳來“鈴鈴”的聲音，魚兒聽到了急忙游到房子里，小露珠看見了很奇怪，為什么魚兒這么急呢？她就跟著魚兒們游進房子里，一看，原來她們游進來要上課。她看見有一條大魚在黑板上寫了三個字，魚兒們不認識這三個字，就問老師，老師說：“是‘你、我、他’”。魚兒好奇的問老師：“‘你我他’是什么意思呀？”站在門口的小露珠說：“這都不知道，小學三年級作文《續(xù)寫《小露珠的夢》作文》?！摇褪潜硎疚沂钦l，‘他’是表示他是你的老師。”她指著一只魚又說：“你是魚！”魚兒們聽了問老師是不是這樣，老師回答：“是的?！崩蠋焼栒驹陂T口的小露珠：“你叫什么名字？”小露珠回答：“我是小露珠。”老師說：“你進來上我的課吧！”小露珠樂滋滋的走進了課堂。續(xù)寫《小露珠的夢》作文350字小學生作文（/）

你好，同學，我也是江科大的。

首先，在計算機房上網，搜索江蘇科技大學圖書館，找到數字資源?；蛘咴谒奚岬顷? http://vpn.just.edu ,賬號為自己的學號，密碼就是登陸信息系統(tǒng)的密碼，登陸成功后可以點擊“江蘇科技大學”，然后點航標燈，再然后鏈接到圖書館，還是點擊數字資源。

其次，點擊science?direct數據庫?，打開后，在右上角“help”下面有個“advanced?search”，點擊進入，然后在長條形的對話框中輸入要搜索的內容，我截了圖給你看的，就以“human?resource”為例。輸入后，點擊最下面的“search”按鈕。

最后，在出現(xiàn)的一系列搜索結果中，點擊那些條目下有PDF標記的（那些條目下沒有PDF標記，但是右邊出現(xiàn)"PDF?purchase"的搜索結果是不能打開和下載的），選擇能下載的一篇點擊那個PDF標記。這個時候就有兩種情況，一個是點擊后就開始下載了，這個時候只要等下載成功就行。另一個是點擊后打開整片文檔的PDF格式，打開后你點擊左上角的“文件”，另存為副本，就完成下載了。

這是我自己的方法，可能比較笨。但是還是可以下載的。本來想一步一步截圖給你看的，但是發(fā)現(xiàn)原來只能上傳一張圖，比較無奈。