武漢工程職業(yè)技術學院不是一本也不是二本院校,而是湖北省的一所??茖W校。
武漢工程職業(yè)技術學院是經(jīng)湖北省人民*批準成立,經(jīng)國家教育部備案,由世界500強中國寶武鋼鐵集團有限公司主辦的全日制普通高等職業(yè)院校。 學院伴隨著中國鋼鐵強國的使命成長,經(jīng)過60多年的建設發(fā)展,現(xiàn)已成為以高等職業(yè)教育和在職培訓為主,集中等職業(yè)教育(高級技術學校)、成人繼續(xù)教育為一體的綜合性高等職業(yè)院校。 學院以“產(chǎn)教融合典范、大國工匠搖籃、成長工廠”為愿景,深化產(chǎn)教融合、校企合作,提升辦學水平。學院主校區(qū)位于九省通衢的武漢市,校園總占地面積1180畝,建筑面積27萬平方米,圖書館紙質藏書83萬余冊,校園網(wǎng)覆蓋四個校園,良好的生活服務、學習成長的校園
學院依托中國寶武豐富的資源,擁有一支勤奮好學、悉心教育的專業(yè)*教師隊伍,共有745名專業(yè)*教師,在校生12000多人。 擁有機電工程學院、信息工程學院、土木工程學院、經(jīng)貿學院、汽車與材料工程學院、繼續(xù)教育學院、圖文信息中心以及經(jīng)營管理培訓、工程技術培訓、技能培訓中心(技能鑒定中心)等多個教學實體,擁有專業(yè)實踐相結合的校內實驗實訓室107個
學院將全面加強專業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對接,開設有機機電一體化技術、電氣自動化技術、鋼鐵智能冶金技術、計算機應用技術、建筑工程技術、大數(shù)據(jù)與會計等39個招生備案專業(yè)。 其中中央財政重點有建設專業(yè)2個,國家骨干專業(yè)1個,省級重點專業(yè)3個,省級特色專業(yè)5個。 學院注重教學、科研、實踐等方面優(yōu)勢資源的集成整合,將職業(yè)資格標準與專業(yè)課程標準相對應,加強職業(yè)定位,多年來畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)位居全省前列,初次就業(yè)率達到95%以上。
學院為全國冶金教育學會高職專業(yè)委員會副理事長單位,武漢市職業(yè)教育與成人教育協(xié)會常務理事單位。 近年來,學院科研教學成果豐碩,承擔和完成國家自然科學基金資助項目、省部級、市級立項課題共40余項,承擔企業(yè)重點科研和技術攻關課題60余項,每年在各類核心刊物公開發(fā)表論文100余篇。 主辦公開發(fā)行的學術刊物包括《武漢工程職業(yè)技術學院學報》 ( ISSN 1671-3524/cn42-1652/z )和《武漢冶金管理干部學院學報》 ( ISSN 109-1980/cn42-1580/TF ),“
學院社會培訓服務能力較強,專設培訓事業(yè)部(培訓中心),有國家“高級技能人才(機電項目)培訓基地”、“中國設備管理協(xié)會設備管理與診斷技術)武漢”培訓基地、“湖北省高級技能人才培訓基地”、“湖北省職工職業(yè)技能實習基地”等學院有經(jīng)驗豐富的培訓隊伍,建立了培訓計劃、實施、診斷等全流程培訓服務體系,具有特種作業(yè)、特種設備作業(yè)培訓考試資格,為鋼鐵行業(yè)、中國寶武各子公司、鄂在漢大企業(yè)提供企業(yè)安全管理系列培訓、經(jīng)營管理者培訓、城市服務業(yè)專業(yè)培訓、企業(yè)內部培訓近三年來,每年向社會提供培訓服務的約有5萬人。
學院著力實施“質量立校、特色興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略,以培養(yǎng)高素質和高技能實用型人才為目標,把職業(yè)素質培養(yǎng)貫穿于教學、實踐教學和日常管理的各個環(huán)節(jié),按照專業(yè)設置面向企業(yè)、企業(yè)參與,教學過程融入企業(yè)在企業(yè)中進行,人才培養(yǎng)按照企業(yè)共享教育資源的總體要求,完善人才培養(yǎng)模式,形成校企聯(lián)合制定人才培養(yǎng)方案、協(xié)同開發(fā)課程、結成教學團隊、共同評價培養(yǎng)質量的“二元”培養(yǎng)體系,努力培養(yǎng)學生的學習、應用和創(chuàng)新。 近年來,研究生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國冶金類職業(yè)院校學生實踐技能大賽、湖北省高職院校技能大賽等全國性、省級大賽中獲得獎金60多項。
通過多年的研究積累和文化傳承,學院多次獲得“中國職業(yè)教育先進單位”、“全國職工教育培訓示范點”、“中國職協(xié)科研成果突出貢獻單位”、“中國最具價值企業(yè)大學”等榮譽稱號。 被中華全國總工會授予“全國職工教育培訓示范點”,被國務院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會授予“中央企業(yè)職工技能競賽先進單位”。 展望未來,學院將以*新時代中國特色社會主義思想為指導,以構建現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系為引領,抓住國家職業(yè)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略機遇期,朝著把學院建設成為辦學特色鮮明、產(chǎn)教融合優(yōu)勢明顯、內涵發(fā)展特點顯著的高等學校方向發(fā)展
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按照各省市測驗院公然數(shù)據(jù),我們?yōu)榇髱熐逅懔?021武漢工程職業(yè)手藝學院分數(shù)線相干信息,但愿對大師有所幫忙。
本文分數(shù)線為該校2021年在全國各省市投檔分數(shù)線,不含征集自愿,投檔分數(shù)線和終究錄取分數(shù)線可能分歧,正式填報自愿時必然要與學校官網(wǎng)發(fā)布的數(shù)據(jù)進行比對,確保無誤。
年份 | 省分 | 科目 | 批次 | 院校代碼 | 院校名稱 | 專業(yè)代碼 | 專業(yè)名稱/組 | 投檔分數(shù) | 選科要求 | 備注 |
2021 | 湖北 | 物理 | ???/td> | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | C52604 | 第04組 | 241 | 不限 | ||
2021 | 湖北 | 物理 | 專科 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | C52603 | 第03組 | 200 | 不限 | 精準扶貧專項 | |
2021 | 湖北 | 汗青 | ???/td> | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | C52602 | 第02組 | 374 | 不限 | ||
2021 | 湖北 | 汗青 | 專科 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | C52601 | 第01組 | 333 | 不限 | 精準扶貧專項 | |
2021 | 云南 | 理科 | ???/td> | 4277 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 375 | ||||
2021 | 云南 | 文科 | ???/td> | 4277 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 404 | ||||
2021 | 山西 | 理科 | ???/td> | 2143 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 238 | ||||
2021 | 山西 | 文科 | 專科 | 2143 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 260 | ||||
2021 | 廣西 | 理科 | ???/td> | 12738 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 278 | ||||
2021 | 廣西 | 文科 | ???/td> | 12738 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 301 | ||||
2021 | 江西 | 理科 | 專科 | 6559 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 361 | ||||
2021 | 江西 | 文科 | ???/td> | 6559 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 394 | ||||
2021 | 海南 | 綜合 | ???/td> | 172601 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 01 | 443 | 000 | ||
2021 | 湖南 | 物理 | ???/td> | 4286 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 102 | 第2組 | 416 | ||
2021 | 湖南 | 汗青 | 專科 | 4286 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 101 | 第1組 | 445 | ||
2021 | 福建 | 物理 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 007 | 計較機利用手藝 | 381 | ||
2021 | 福建 | 物理 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 006 | 電氣主動化手藝 | 368 | ||
2021 | 福建 | 物理 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 008 | 電子商務 | 300 | ||
2021 | 福建 | 物理 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 002 | 機械*及主動化 | 292 | ||
2021 | 福建 | 物理 | 專科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 004 | 電機一體化手藝 | 254 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 003 | 電氣主動化手藝 | 426 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 004 | 計較機利用手藝 | 426 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 001 | 建筑室內設計 | 421 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 006 | 電子商務 | 418 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 005 | 大數(shù)據(jù)預會計 | 403 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 002 | 電機一體化手藝 | 389 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | ???/td> | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 007 | 現(xiàn)代物流治理 | 378 | ||
2021 | 貴州 | 文科 | 專科 | 2326 | 武漢工程職業(yè)手藝學院 | 409 |
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導
2019年11月11日 22:18課外輔導是一種較為常見的課外學習活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎教育階段,學校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓機構是校內教育的完善和補充,然而也造成學生更多的學習壓力和家長們的經(jīng)濟負擔。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津學校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質條件,把好教師入口關
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構
時間:2024年06月25日2020大學路版權所有 All right reserved. 版權所有
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