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如何制定寒假學(xué)習(xí)計劃?2019寒假小學(xué)生逆襲計劃明細表

更新:2020年02月27日 10:38 大學(xué)路
高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考,考生總是有很多困惑,什么時候開始報名?高考體檢對報考專業(yè)有什么影響?什么時候填報志愿?怎么填報志愿?等等,為了幫助考生解惑,大學(xué)路整理了如何制定寒假學(xué)習(xí)計劃?2019寒假小學(xué)生逆襲計劃明細表相關(guān)信息,供考生參考,一起來看一下吧如何制定寒假學(xué)習(xí)計劃?2019寒假小學(xué)生逆襲計劃明細表

制定寒假學(xué)習(xí)計劃2019中小學(xué)生逆襲計劃

  2019年中小學(xué)生寒假生活的槍手即將打響!如何合理安排孩子的寒假生活,成了家長們討論的主題。面對學(xué)業(yè),家長們總是一邊心疼孩子,一邊繼續(xù)鞭策孩子努力學(xué)習(xí)。


  可是孩子如果基礎(chǔ)知識弱,做題沒思路,那么往往會助長孩子厭學(xué)的情緒。課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編認為:每天三個小時寒假“逆襲”計劃,讓孩子利用好寒假時光高效學(xué)習(xí)、打好基礎(chǔ)。所以需要父母們一起幫助孩子完成計劃,度過一個有意義的寒假生活!
  每天閱讀:晨讀、做好讀書筆記和摘要
  最佳的晨讀時間是早上7點前;
  英語的美文、散文,選你自己感興趣的(最好富于韻律);
  大聲讀,可以讀出美感,讀出自信;
  晨讀文章數(shù)量不必太多,內(nèi)容不必太長。選取5-10篇左右的文章就可以(最好達到熟讀成誦的地步);
  掌握最基本的閱讀方法,學(xué)會瀏覽、略讀、精讀等讀書方法;
  利用多種渠道擴展自己的閱讀量;
  能主動進行探究性學(xué)習(xí),在實踐中學(xué)習(xí)、運用語言文字,學(xué)會摘記和寫讀書心得;
  在閱讀中學(xué)會獨立思考,養(yǎng)成具有獨立閱讀的能力,注重情感體驗,有豐富的積累,形成良好的語感。
  學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成:高效學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)
  只專心做一件事情,譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子,或者看一本書;
  把所有可能造成誘惑的東西收起來,或者干脆換個安靜的環(huán)境(舒適的家不是最適合學(xué)習(xí)的場所);
  選擇適合自己的預(yù)習(xí)方法,開學(xué)后也要堅持下來;
  預(yù)習(xí)效果怎么檢測?
  ①試著對你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個問題。
  ②試著復(fù)述。
  復(fù)習(xí),永遠是學(xué)習(xí)中最重要的事情。不會復(fù)習(xí)的人,年級越高,成績越受影響。
  復(fù)習(xí)要及時。不及時的復(fù)習(xí)等于重新學(xué)習(xí),學(xué)任何一種新知識的當天晚上,一定要進行復(fù)習(xí)
  復(fù)習(xí)切忌動眼不動腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶,更重要的是進行思考
  復(fù)習(xí)和建立知識網(wǎng)絡(luò)可結(jié)合起來。復(fù)習(xí)一節(jié)時就建立一節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò),復(fù)習(xí)完一章,這章的網(wǎng)絡(luò)自然也清晰了。
  學(xué)習(xí)計劃,鍛煉自我毅力
  假期伊始,先來仔細想想,這個假期最想在哪方面有收獲?是單詞量的突飛猛進,還是語文素材的積累,還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固?選一個你最想要的目標,然后進行分解。
  給自己些小獎勵。當天的計劃若能執(zhí)行,不妨在下周的計劃表里給自己安排看一場電影。 周計劃能執(zhí)行,和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧,選你最喜歡的。
  遇到變動時怎么辦?寫下每天最重要的幾件事。重要者先行。
  最重要的,堅持執(zhí)行。
  練習(xí)計算能力
  大到中高考,小到單元測驗,不知有多少同學(xué)都飲恨于計算失誤。其最根本的原因就是手懶、練的少,過于依賴計算器。這個毛病不改,考試永遠不可能得高分。
  計算能力就是練出來的,扔掉計算器,一天做10道計算量大的題目。做錯就重來。
  勤于練習(xí)的同時,多觀察,先苦練,再巧練。
  提高作業(yè)質(zhì)量,及時糾正錯題
  做作業(yè)的要求是看清題,抄準題,理清思路,一次做對,認真檢查。家長在檢查作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)錯誤,不要直接告訴孩子哪兒錯了,而應(yīng)讓孩子自己再仔細檢查。
  給孩子一個專用的“錯題收集本”,鼓勵孩子在做錯題時將題目寫進本子,然后按正確的方法重做一遍后,分析錯誤原因。以后反復(fù)看,就能避開做錯題的思維失誤。
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