淮南聯合大學全國排名多少 淮南聯合大學簡介

淮南聯合大學排名多少？在安徽排第幾位？怎么樣好不好？

淮南聯合大學位于安徽省淮南市，學校的主管部門是安徽省。很多高考生在報考前比較關心：淮南聯合大學排名多少位？在安徽省內排第幾名？淮南聯合大學在專科院校中實力怎么樣好不好？本文為廣大考生及家長整理答案。

一、淮南聯合大學排名：全國第493名。

1、在廣州日報數據和數字化研究院出品的GDI高職高專排行榜TOP1000名中，淮南聯合大學在全國?？圃盒Ｖ信诺?93名。

2、在中國科教網出品的金平果高職高專競爭力排名中，淮南聯合大學排在全國專科院校中的第667名，等級為3顆星。

二、淮南聯合大學在安徽省的排名

根據GDI高職高專排行榜可知，安徽省內一共有57所?？茖W校進入了全國?？魄?000名的榜單。根據這份榜單我們可以知曉：

淮南聯合大學在安徽省?？茖W校中排在第23名。

淮南聯合大學的排名超過了馬鞍山職業(yè)技術學院、池州職業(yè)技術學院、馬鞍山師范高等?？茖W校等專科學院；淮南聯合大學的排名低于安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院、安徽電氣工程職業(yè)技術學院、阜陽職業(yè)技術學院等?？茖W校。

三、淮南聯合大學怎么樣？好不好？

教育部陸續(xù)推出了高職雙高計劃、優(yōu)質?？聘呗殹沂痉陡呗?、國家骨干高職名單，淮南聯合大學并未出現在其中任何一個名單之中。

所以我們可以判斷：淮南聯合大學暫未進入教育部重點支持發(fā)展的?？泼麊涡辛?。從這個角度來看，淮南聯合大學是一所在?？浦芯C合實力較為一般的學校。

不過根據教育部2019年公布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃》項目認定名單，我們還發(fā)現：淮南聯合大學還有不少實力突出、特別強的專業(yè)值得安徽省的高考生報考，那就是被教育部評為骨干專業(yè)的建筑工程技術。

四、淮南聯合大學的發(fā)展歷程

1984年，成立淮南聯合大學。

淮南聯合大學是一個什么樣的大學？2020年淮南聯合大學介紹

為了讓各位2020屆高考生和高考家長能夠更好的了解淮南聯合大學2020年最新概況、2020年淮南聯合大學校園環(huán)境、淮南聯合大學本科招生專業(yè)、淮南聯合大學本科辦學實力等淮南聯合大學2020年最新相關信息。已經幫各位2020屆高考生和高考家長準備好了2020年淮南聯合大學最新概況，各位2020高考生和家長趕快查看吧!

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淮南聯合大學簡介及院校概況

淮南聯合大學成立于1984年9月，是經省*批準、國家教育部備案的普通高等?？茖W校。學校位于中國較大城市安徽省淮南市，南依郁郁蔥蔥的舜耕山，北眺曲折蜿蜒的淮河，緊臨城區(qū)交通主干道，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。辦學35年來，學校辦學規(guī)模不斷擴大、教學質量穩(wěn)步提高、辦學特色逐年彰顯、社會聲譽日益提升。

根深葉茂，奮進不止--積極打造地方特色高職院校

學校堅持"依法治校、厚德尚學、治學至善、科學發(fā)展"的辦學理念，以"質量立校、特色興校、人才強校"為發(fā)展戰(zhàn)略，突出服務宗旨，以就業(yè)為導向，強化學校與社會、教學與生產、教學與科研相結合，培養(yǎng)現代化建設一線需要的高等實用型技能人才，努力建成實用型人才培養(yǎng)和開放式辦學格局的地方高等職業(yè)院校。

歷經35年發(fā)展，學校占地面積800余畝在職教職工400余人，其中，高級職稱教師115人，碩士學位以上的教師258人，"雙師型"教師占教師總數的比例位于全省同類院校前列。學?，F設有機電工程、化學工程、建筑工程、經濟學、政法與文學、外國語、計算機科學和醫(yī)學8個系及電大成人教育學院、基礎課部、思政部和實訓中心等教學單位，承擔著培養(yǎng)普通專科和成人本、專科學生的教學任務。目前，普通?？瞥ＴO招生專業(yè)49個，"開放教育"本科專業(yè)10個，各類在校學生近萬人。學?，F擁有工程實訓中心、計算機教學中心、網絡技術、多媒體、機械電子、儀器儀表、化學化工、財會、語音、臨床醫(yī)學、解剖學、病理學和組織標本室等設備較為先進的實驗室，設計功能齊全、設施一流，可滿足學生實驗實訓的需求。

近幾年畢業(yè)生當年就業(yè)簽約率達到95％，連續(xù)獲得"安徽省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體"榮譽稱號，就業(yè)質量和就業(yè)水平在安徽省同類高校中名列前茅。

準確定位，凝練特色--不斷加強教學與質量工程建設

學校以提升服務淮南市轉型發(fā)展戰(zhàn)略的能力為目標，以辦出特色鮮明、爭創(chuàng)一流的高職院校為定位，助力淮南市域內的新興產業(yè)發(fā)展和中小企業(yè)轉型，在進一步增強校企合作成效上下功夫，大力推動校企合作引領下的專業(yè)建設，加強雙師隊伍建設和科研服務能力提升，推動互利雙贏的校企合作實踐教育基地建設，深化人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學改革，切實提高高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量，全面提升學校服務淮南地方產業(yè)和我省經濟社會發(fā)展的能力，辦學實力和活力得到顯著增強。

整體優(yōu)化，改革創(chuàng)新--大力推進大學生素質教育

我校圍繞高職教育"培養(yǎng)什么人"和"怎樣培養(yǎng)人"這兩個根本問題，立足實際，從人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、課程設置、實踐教學等方面進行整體優(yōu)化，改革創(chuàng)新。

我校按照"校企合作、工學結合、教學做一體化"的思路，將學生就業(yè)水平、企業(yè)滿意度作為衡量人才培養(yǎng)質量的核心指標，拓展企業(yè)參與人才培養(yǎng)的深度與廣度，包括企業(yè)人員的介入、企業(yè)標準的引進、職業(yè)資格要求的融合等，把崗位群職業(yè)技能需求內化為具體的教學目標，融入教學內容，落實在教學過程中。

構建了"基礎平臺+專業(yè)方向模塊"的人才培養(yǎng)方案，注重對學生可持續(xù)學習能力的培養(yǎng)。根據不同專業(yè)特點和學校現有的教學條件，主要采取"工學交替"和"2+1"的人才培養(yǎng)模式，實現了教學實踐與職業(yè)崗位的密切對接，有效提高了學生的專業(yè)技能。

我校高度重視豐富多彩的校園文化建設，全校19個學生社團通過舉辦多種形式的文體和科技活動，發(fā)揮廣大學生校園文化主體的積極性，形成了以校園文化藝術節(jié)、科技活動周、各種競賽等系列社團活動為載體的"第二課堂"內容，營造出良好的校園文化氛圍，全面提升了學生的綜合素質。

珍惜榮譽，鞏固成果--不斷擴大學校的社會聲譽

建校35年來，學校先后獲得"安徽省文明單位"、"安徽省普通高校招生先進工作集體"、"安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體"、"安徽省普通高校學生管理工作優(yōu)秀單位"、"安徽省大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)大賽組織獎"、"淮南市級文明單位標兵"等31項省市級榮譽稱號。

篳路藍縷滄海路，再接再厲譜新篇?；茨下摵洗髮W在省教育廳、市委、市*的領導下，正以時不我待的緊迫感和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，搶抓機遇，奮力崛起，全面推進學校建設，不斷譜寫學校發(fā)展的新篇章。