南京大學(xué)終身教育學(xué)院在哪里 世外校長徐儉是哪里人

博士，本雀掘科南昌大學(xué)

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朱偉 ，前 新東方 講師，主要擅長詞匯課，詞匯課講得非常搏神有水準(zhǔn)頃銀核。他的詞匯課不僅培養(yǎng)了學(xué)員對英語的興趣，而且使學(xué)員英語綜合能力提高；

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葉千華
葉千華，男，漢族，1961年12月出生，籍貫江蘇溧陽，祖籍湖北隨州，原名葉全樹，字清林，號山水情人、讀月樓主，曾用名葉乾華，筆名山水、野夫、林子、葉子等，人稱：山水先生（詩禪）。系現(xiàn)代詩人、學(xué)者、編輯家、德教情感專家。先后從事教育教學(xué)和編輯策劃管理等工作三十余年，歷任教師、編輯、主編、研究員、政協(xié)委員、社長、總編輯、特約編審、客座教授和顧問等，發(fā)表詩歌（詩詞）、論文、散文（隨筆）等數(shù)百首（篇），著作有《芳野集》《沉思集》《墾春集》《讀月樓詩存》《心靈夜語》《今夜無眠》《千華隨筆》《晝夜對話》《情意集》《情心集》《情理集》《情懷集》《情感集》《漫步者漫筆》等二十多部書籍。
中文名：葉千華
外文名：yeqianhua
別名：山水情人
國籍：中國
民族：漢族
出生地：江蘇溧陽
出生日期：1961年12月18日
職業(yè)：教師，編輯，作家，策劃管理
畢業(yè)院校：中國文化書院，北京師范大學(xué)繼教院
主要成就：從事教育教學(xué)編輯策劃管理等工作三十余年，
主要成就：發(fā)表詩歌（詩詞）散文隨筆論文數(shù)百首（篇），
主編《中國青年新詩人詩選》
《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》
《中華歷代詩人詩詞大典》（電子版）
《中國古典詩文名篇鑒賞朗讀精選》
《中華古籍解析賞讀選》等書籍，
出版著作二十多部。
代表作品：《芳野集》《沉思集》《墾春集》《讀月樓詩存》《心靈夜語》《今夜無眠》《千華隨筆》等
祖籍：湖北隨州
職稱：研究員
詩人簡介
葉千華，男，漢族，1961年12月18日（辛丑年11月11日）出生，籍貫江蘇溧陽，祖籍湖北隨州。原名葉全樹，字清林，號山水情人、讀月樓主，曾用名葉乾華，筆名山水、野夫棚清春、林子、葉子等，人稱：山水先生（詩禪），又稱：千先生、大先生。畢業(yè)于中國文化書院，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院。
曾在南京師范大學(xué)中文系，上海戲劇學(xué)院戲劇文學(xué)系創(chuàng)作班，中國中西比較文學(xué)師資培訓(xùn)班，中國文化書院中外比較文化研究班，北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)習(xí)。務(wù)過農(nóng)、打過工、做過戲曲器樂伴奏和革命群英譜的編撰工作，從事教育教學(xué)和編輯策劃管理等工作三十余年。
先后發(fā)表詩歌（詩詞）、論文、散文（隨筆）等數(shù)百首（篇），受聘香港金陵書社出版公司特約編輯，湖南徐特立教育研究所特約研究員、研究員，中華詩詞文化研究所研究員，中國管理科學(xué)研究院研究員，《中國當(dāng)代詩人大辭典》編委，中國當(dāng)代詩人詩歌學(xué)會理事，中國鄉(xiāng)土作家協(xié)會正纖理事，《發(fā)現(xiàn)》雜志社理事、特約編審，歷任江南詩友書社社長、總編輯，《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》主編，《月亮詩刊》主編，《神州詩叢》總編，中國傳統(tǒng)文化交流協(xié)會副會長，中國詩書畫聯(lián)誼會常務(wù)副主席，研究院名譽院士兼客座教授，中華詩詞學(xué)會教育培訓(xùn)中心指導(dǎo)教師，編輯策劃管理和顧問等。
系江南詩詞學(xué)會會員，中華詩詞學(xué)會會員，中國書畫藝術(shù)家協(xié)會會員，中國文化信息協(xié)會會員，中國詩人協(xié)會會員，中華書法家協(xié)會會員，世界華人作家協(xié)會會員，第十一、十二屆市政協(xié)委員等。
主編《中國青年新詩人詩選》（香港金陵書社出版公司出版）、《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》（1—4卷中國文聯(lián)出版社出版）、《中國古典詩文名篇鑒賞朗讀精選》（電子版）、《中華古籍解析賞讀選》（博客電子版）、《唐宋八大家作品賞讀》（電子版）、《古文觀止鑒賞辭典》鏈耐（博客電子版）、《中華歷代詩人詩詞大典》（知識詞典電子版）等。
著作有《芳野集》《沉思集》《墾春集》《讀月樓詩存》《今夜無眠》《心靈夜語》《千華隨筆》《情意集》《情心集》《情理集》《情懷集》《情感集》《晝夜對話》《漫步者漫筆》等二十多部書籍。作品多次榮獲等級獎、優(yōu)秀獎、佳作獎和文藝創(chuàng)作成果獎等。傳略（業(yè)績）及作品載入全國數(shù)十部大型文獻(xiàn)和辭書。
個人著作
1.《二黑離婚》（劇本）
2.《復(fù)婚》
3.《芳野集》（詩選）
4.《沉思集》
5.《墾春集》
6.《誰是贏家》
7.《性情世界》
8.《天翻地覆》
9.《天誅地滅》
10.《讀月樓詩存》（詩詞）
11.《欲望與貪婪》
12.《管理與認(rèn)識》
13.《今夜無眠》（詩歌集）
14.《心靈夜語》
15.《千華文選》
16.《千華語錄》
17.《情意集》
18.《情心集》
19《千華隨筆》
20.《晝夜對話》
21.《情理集》（教育講堂文選）
22.《情懷集》（語錄文選）
23.《情感集》（無題詩選）
24.《漫步者漫筆》（雜感文選）
教育論文
1.《引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率》
1995年8月，陜西人民教育出版社《教育教學(xué)研究文集》第525頁。
2.《淺淡家庭環(huán)境教育對孩子的影響與思考》
1996年7月，貴州人民出版社《現(xiàn)代教育研討文選》（上）第111頁。
3.《談教師如何運用情感把握學(xué)生》
1997年4月，湘江文化藝術(shù)家協(xié)會出版《心中的花園》第20頁。
4.《課堂教學(xué)語言的運用》
1997年5月，國際文化出版公司《全國中小學(xué)優(yōu)秀教改經(jīng)驗論文集》第277頁。
5.《試論教師的人格威信是影響學(xué)生聽課的重要因素》
1997年7月，北京燕山出版社《現(xiàn)代教育科學(xué)論文精粹》（下）第223頁。
6.《教師必須懂得尊重學(xué)生》
1998年7月，中國檔案出版社《跨世紀(jì)中小學(xué)教師教改論文集》第73頁。
7.《教學(xué)中必須對學(xué)生進(jìn)行正確評價》
1999年1月，北京西苑出版社《“春暉藝談”中小學(xué)教師論文集》第511頁。
8.《關(guān)于學(xué)生自信自立品質(zhì)的探討》
1999年4月，中國經(jīng)濟(jì)出版社《現(xiàn)代教育文萃》第七卷。
9.《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)管理》
2000年3月，人民交通出版社《跨世紀(jì)教育論壇》第一卷，第92頁。
10.《淺析師生在課堂教學(xué)中的心理影響》2000年7月。
11.《淺談音樂教學(xué)中的德育作用》2001年4月。
12.《詩歌審美感知能力教育簡談》2001年8月。
13.《簡談中國傳統(tǒng)詩歌中的情緣》
14.《讀書做富貴大氣的女人》
15.《律詩的四個基本要素》
代表作品
詩歌作品
夜幕有些人不是所有江南夜雨俠客
唱起山歌最有情的人尋夢風(fēng)是一只溫情的手
關(guān)于水的方式和姿態(tài)（水性）朋友，知足吧
屠刀土地祭奠書籍風(fēng)景等愛盛開
泥土陽光野草日與月的情結(jié)（日月）花開的季節(jié)
人生有愛火柴我有我的愛人活著我們沒有時間浪費
尋找屬于自己的希望太陽的情意人生的力量
歲月中留下回憶的情感有時不能不這樣想
散文隨筆
說“爭”
脾氣之說
讀書之我見
城里人與鄉(xiāng)下人
與友說
說說朋友
說“病”
圈子與圈套
說“和”
閑說讀書
詩詞作品
無題
游南山竹海
詠杏花
詠月季花
江南一壺酒
于威海劉公島上
如此仕途
客嘆
網(wǎng)友
題升遷者
西江月·賞荷
西江月·煤怨
踏莎行·酒意
醉春風(fēng)·世喻
自度曲·緬懷
滿庭芳·生意人
沁園春·紅軍長征頌
葉千華詩詞選讀
葉千華無題詩選讀
作品入選書目
1、《當(dāng)代中華詩詞選》甘肅人民出版社，1989年8月。
2、《中國新詩人詩選》之二，遼寧作協(xié)圖書編輯中心，1990年9月。
3、《中國新詩人詩選》之四，遼寧作協(xié)圖書編輯中心，1991年5月。
4、《江南詩詞選》南京大學(xué)出版社，1991年6月。
5、《中國當(dāng)代青年抒情哲理微型詩精品》第65頁、第249頁，南洋出版社，1991年6月。
6、《青春精品詩歷》第99頁，南洋出版社，1991年6月。
7、《青年短詩大觀》遼寧作協(xié)圖書編輯部，1992年4月。
8、《青春的臉》海內(nèi)外詩文庫A卷，南粵新聞文化出版社，1992年8月。
9、《中國當(dāng)代青年抒情短詩精萃》金陵書社出版公司，1992年8月。
10、《當(dāng)代青年抒情短詩集萃》中國地質(zhì)大學(xué)出版社，1992年11月。
11、《1993年新星詩歷》第160頁，金陵書社出版公司。
12、《我們不相信上帝》香港藝術(shù)出版社，1993年2月。
13、《中國當(dāng)代詩人辭典》第44頁，香港新天出版社，1993年4月。
14、《中華詩選》第二卷，香港現(xiàn)代出版社，1993年6月。
15、《中國青年新詩人詩選》金陵書社出版公司，1993年8月。
16、《當(dāng)代詩詞擷英》中州古籍出版社，1994年5月。
17、《中華詩詞佳作選》甘肅民族出版社，1994年8月。
18、《中國當(dāng)代愛情詩鑒賞》中國婦女出版社，1994年8月。
19、《中國當(dāng)代詩人代表作》第91頁，山東文藝出版社，1995年6月。
20、《教育教學(xué)研究文集》第525頁，陜西人民教育出版社，1995年8月。
21、《江南詩詞選集》江南詩詞學(xué)會，1996年。
22、《現(xiàn)代教育研討文選》第111頁，貴州人民出版社，1996年7月。
23、《心中的花園》第20頁，湘江文化藝術(shù)家協(xié)會出版，1997年4月。
24、《全國中小學(xué)優(yōu)秀教改經(jīng)驗論文集》第277頁，國際文化出版公司，1997年5月。
25、《現(xiàn)代教育科學(xué)論文精萃》第223頁，北京燕山出版社，1997年7月。
26、《教改之星懷歷》現(xiàn)代文化教育中心，1997年11月。
27、《中國當(dāng)代詩詞選》第五集，新疆人民出版社，1998年2月。
28、《跨世紀(jì)中小學(xué)教師教改論文集》第73頁，中國檔案出版社，1998年7月。
29、《華夏詩存》1998卷，新疆人民出版社，1998年10月。
30、《春暉滿園》現(xiàn)代文化教育中心，1998年11月。
31、《全國精短文學(xué)優(yōu)秀作品集》國際文化出版公司，1998年12月。
32、《“春暉藝談”中小學(xué)教師論文集》第511頁，北京西苑出版社，1999年1月。
33、《現(xiàn)代教育文萃》第七卷，中國經(jīng)濟(jì)出版社，1999年4月。
34、《華夏詩存》2000卷，新疆人民出版社，1999年11月。
35、《人生智慧寶典》格言卷，中國文聯(lián)出版社，2000年2月。
36、《中國教育千家言》人民交通出版社，2000年。
37、《跨世紀(jì)教育論壇》第一卷，第92頁，人民交通出版社，2000年3月。
38、《搖曳的燭光》現(xiàn)代文化教育中心，2000年4月。
39、《中國當(dāng)代詩詞選》第八集，三秦出版社，2001年4月。
40、《中國當(dāng)代詩詞藝術(shù)家大辭典》第87頁，中州古籍出版社，2002年3月。
41、《當(dāng)代中華詩詞通覽》第117頁、第790頁，中國戲劇出版社，2003年3月。
42、《中國詩詞著作家辭典》中華詩詞出版社，2003年4月。
43、《江蘇中青年詩詞選》南京大學(xué)出版社，2003年12月。
44、《中國詩詞楹聯(lián)藝術(shù)家大辭典》第174頁，國際炎黃文化出版社，2003年12月。
45、《中國民俗文化通覽》第756頁，國際炎黃文化出版社，2004年4月。
46、《中華詩詞年鑒》第477頁，中華詩詞出版社，2004年4月。
47、《世界漢詩年鑒》世界漢詩出版公司，2004年5月。
48、《中華詩詞家風(fēng)采錄》中華詩詞出版社，2004年6月。
49、《滕王閣杯征文作品集》中國文聯(lián)出版社，2004年7月。
50、《首屆國學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀成果獎獲獎作品集》中國廣播電視出版社，2004年。
51、《人生格言經(jīng)典》（二）第479頁、第651頁、第772頁，人民日報出版社，2004年10月。
52、《中國當(dāng)代人生格言》中央文獻(xiàn)出版社，2005年3月。
53、《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第一卷，第142頁，中國文聯(lián)出版社，2006年1月。
54、《百年律詩大典》第190頁，中華詩詞出版社，2006年3月。
55、《當(dāng)代短詩精典》第86頁，開益出版社，2006年4月。
56、《天驤詩詞三百首》第37頁，加拿大中華文化研究中心編，中華詩詞出版社，2006年5月。
57、《百年絕句大典》第163頁，中華詩詞出版社，2006年5月。
58、《中國詩人大辭典》第329頁，作家出版社，2006年9月。
59、《八榮八恥箴言錄》*中央黨校出版社，2006年12月。
60、《中華當(dāng)代美德箴言選》紅旗出版社，2007年11月。
61、《中華當(dāng)代美德詩選》*中央黨校出版社，2007年12月。
62、《中華名人格言》（三）第414頁，中國文史出版社，2008年1月。
63、《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第二卷，第135頁，中國文聯(lián)出版社，2008年1月。
64、《中國十二生肖文化與藝術(shù)家大典》第90頁，中華詩詞出版社，2008年8月。
65、《中外哲理名言》中國報紙副刊研究會編輯，中國國際文化出版社，（中英文對照）2008年。
66、《新中國詩詞三百家》第37頁，中華詩詞出版社，2009年10月。
67、《詩?！罚ó?dāng)代實力詩人詩選）第九卷，第295頁，作家出版社，2009年10月。
68、《中國當(dāng)代詩詞·格言名家精品集》第741頁，中國文化傳媒出版社，2009年10月。
69、《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第三卷，第115頁，中國文聯(lián)出版社，2010年1月。
70、《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第四卷，第152頁，中國文聯(lián)出版社，2012年1月。
71、《中華詩人大辭典》第190頁，中國社會科學(xué)出版社，2012年4月。
72、《世界大百科全書》文藝卷，第340頁，中央文獻(xiàn)出版社，2012年8月。
73、《中*魂詩書畫選》第108頁，中國文化傳播出版社，2013年2月。
74、《中國作家大辭典》第239頁，作家出版社，2013年4月。
75、《中華盛世醒言》第467頁，中國文史出版社，2015年2月。
76、《中學(xué)生讀寫》第5輯，第7-8輯，第10輯，第12輯，明天出版社，2015年。
77、《中國新詩精選三百首》《新中國國學(xué)三百家》《百年詩詞精選》.........
主編書籍刊物
◎《中國青年新詩人詩選》1993年8月出版
◎《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第一卷2006年1月出版
◎《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第二卷2008年1月出版
◎《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第三卷2010年1月出版
◎《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第四卷2012年1月出版
◎《中國古典詩文名篇鑒賞朗讀精選》（電子版）
◎《中華古籍解析賞讀選》（博客電子版）
◎《唐宋八大家作品賞讀》（電子版）
◎《古文觀止鑒賞辭典》（博客電子版）
◎《中華歷代詩人詩詞大典》（知識詞典網(wǎng)絡(luò)電子版）
◎《中國網(wǎng)絡(luò)詩人盛典》
◎《霞光詩叢》（四輯）
◎《友情詩選》
◎《月亮詩刊》
◎《神州詩叢》
獲獎情況
1987年12月在縣鄉(xiāng)群眾文化活動周展演中榮獲美術(shù)繪畫一等獎和笛子獨奏一等獎。
1988年5月在縣“小百靈”獨唱比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得二等獎和三等獎并榮獲優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎。
1988年12月在縣市首屆中小學(xué)器樂獨奏比賽中輔導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎并榮獲教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
1989年9月在市教工書畫作品匯展中榮獲國畫作品優(yōu)秀獎。
1992年10月在首屆新星杯全國詩歌大賽中榮獲詩歌優(yōu)秀獎。
1992年11月在中國92香山詩人詩歌作品研討會上榮獲詩歌佳作獎。
1995年5月榮獲市*頒發(fā)的“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果獎”。
1995年10月在文藝報社和《詩探索》編輯部聯(lián)合舉辦的“首屆中華詩詞研討會”上榮獲詩詞大賽三等獎。
1996年3月在“現(xiàn)代教育研討筆會”中榮獲論文優(yōu)秀獎。
1996年5月榮獲市*頒發(fā)的“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果獎”。
1996年7月在人民日報《大地》月刊社舉辦的“文學(xué)與當(dāng)前精神文明建設(shè)研討會”上榮獲詩歌二等獎。
1996年12月榮獲當(dāng)代文學(xué)藝術(shù)作品匯展優(yōu)秀獎。
1997年5月榮獲市*頒發(fā)的“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果獎”。
1997年5月在當(dāng)代教師“五個一”征文大賽中榮獲教育教學(xué)論文三等獎。
1998年4月榮獲全國中小學(xué)教師“開拓杯”征文大賽論文優(yōu)秀獎。
1998年5月榮獲市*頒發(fā)的“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果獎”二等獎。
1998年8月榮獲“中國當(dāng)代詩詞精品獎”二等獎。
1998年10月榮獲全國中小學(xué)教師“春暉杯”詩文大賽詩歌優(yōu)秀獎和論文三等獎。
1999年1月在“全國教育優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文”評比中榮獲優(yōu)秀獎。
1999年3月榮獲“振華杯”統(tǒng)戰(zhàn)工作論文優(yōu)秀獎。
1999年3月詩歌作品榮獲《全國精短文學(xué)優(yōu)秀作品集》三等獎。
1999年4月榮獲“紀(jì)念解放五十周年”征文優(yōu)秀獎。
1999年11月中國教育教學(xué)叢書《跨世紀(jì)教育論壇》大型系列活動中榮獲論文一等獎。
1999年12月榮獲市教工文藝匯演民歌獨唱優(yōu)秀獎。
2000年4月榮獲全國中小學(xué)教師“興華杯”詩文大賽優(yōu)秀獎。
2002年5月榮獲“中國鄉(xiāng)土文學(xué)獎”。
2003年1月榮獲市政協(xié)優(yōu)秀提案獎。
2003年3月榮獲“糖酒杯”溧陽導(dǎo)游詞三等獎。
2003年8月在第二屆“太白杯”文學(xué)藝術(shù)作品大賽中榮獲詩歌優(yōu)秀獎。
2003年10月在第五屆“滕王閣杯”全國文學(xué)藝術(shù)作品大賽中榮獲散文優(yōu)秀獎。
2004年12月榮獲“首屆國學(xué)創(chuàng)新優(yōu)秀成果獎”銀獎。
2005年5月榮獲市*頒發(fā)的“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果獎”優(yōu)秀獎。
2006年9月首屆“中華詩星杯”《中國詩人大辭典》征稿活動中榮獲中華杰出詩人精英獎。
2006年11月紀(jì)念孫中山先生誕辰140周年中華詩書畫大賽活動中榮獲“中山藝術(shù)獎”。
2007年5月榮獲市*頒發(fā)的“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果獎”二等獎。
2008年5月榮獲中國當(dāng)代詩人詞家“國學(xué)文化杰出貢獻(xiàn)獎”。
2010年5月榮獲“首屆中國名家世博藝術(shù)杰出成就獎”。
2010年8月榮獲首屆“金玉杯”全國詩書畫大師成就獎金獎。
2010年11月在“和諧亞洲，*亞運”中*粹題名藝術(shù)創(chuàng)作活動中榮獲詩詞銅獎。
2011年1月榮獲市*頒發(fā)的“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作成果獎”一等獎。
2012年2月在“金龍吟春第三屆全國詩書畫印四絕大賽”中榮獲金龍藝術(shù)獎詩詞二等獎。
2012年5月在中華詩詞大賽中榮獲詩詞作品金獎，并授予“新中國杰出詩人”榮譽稱號。
2012年9月榮獲“世界文藝終身成就獎金獎”，并入編《世界大百科全書》（文藝卷）。
2013年5月榮獲紀(jì)念改革開放35周年國學(xué)文化藝術(shù)最高成就獎金獎。
人物評價
評語之一
葉千華先后主持策劃、主編《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》第一卷（2006年1月出版）、第二卷（2008年1月出版）、第三卷（2010年1月出版）等多卷大型詩詞文獻(xiàn)書籍，這是當(dāng)今詩壇之盛事，也是詩人詞家之幸事！
他在弘揚中國傳統(tǒng)文化事業(yè)中作出了杰出貢獻(xiàn)，為當(dāng)代傳統(tǒng)詩詞的編輯工作付出了心血和汗水。
他先后創(chuàng)作了很多經(jīng)典詩詞（詩歌）作品，并以他優(yōu)秀的品質(zhì)、深遠(yuǎn)的見識、獨特自由的思想和無私奉獻(xiàn)的精神，感動詩詞文化藝術(shù)界，影響海內(nèi)外。
他主編的《中國當(dāng)代詩人詞家代表作大觀》，在當(dāng)今漢詩類書籍中，不僅是最全面、最廣泛、最集中、最具代表性的大型詩詞文獻(xiàn)，而且是編輯之精品，是中國及世界漢詩書籍之最。
他的魄力、才能和作品在此奠定了一位詩人編輯家在詩界文化界的影響和地位。
他的才氣、才情、才識、才思、才學(xué)、才智在詩歌（詩詞）和文章中表現(xiàn)得極其深情透徹！
他在文學(xué)上的造詣與文化事業(yè)上的貢獻(xiàn)，將永遠(yuǎn)激勵和啟迪著學(xué)子，自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為。
此等才俊，讓我們領(lǐng)略到人生一種至高至美至真至善至情至愛的生活境界。
評語之二
葉千華，作為詩人歌者的他野氣而狂放，*而豪邁。
他的大膽與直率，使我們對社會產(chǎn)生新的認(rèn)識和理解，從而更客觀地看待自己和人生。
他作品中的掌聲與喝彩，總能體現(xiàn)為人的善良和美好。
他的高尚和可敬，在于不懼權(quán)力野獸的脅迫，不受金錢利益的誘惑。
他獨立的人格，表現(xiàn)在不與奴才同流，不與小人同謀。其人格魅力將與他的作品一樣流芳人間。
他可貴的精神，就是在堅強(qiáng)中勇敢，在正義中無私。
他為民生呼吁，為民權(quán)吶喊，為幸福和快樂而歌唱。
他追求的是真理，奉獻(xiàn)的是思想，愛好的是和平，守護(hù)的是希望。
他用智慧和情感為人類敲開了塵封的門窗，在人生的道路上書寫一道道美麗的風(fēng)景。
他用詩歌和文章為我們開啟了思想的航向，在生活的江河里激起一朵朵幸福的浪花。
在他的骨子里充滿著貴與尊、仁與義、道與德；
在他的血液中洋溢著情與愛、真與善、誠與信。
賞讀他的作品，使得人們更要重新認(rèn)真做人，使得學(xué)子更要加倍努力勤奮。
他率真的語言和純樸的文風(fēng)，使得他的作品熠熠生輝。
他優(yōu)秀的詩歌文學(xué)作品有很多已經(jīng)成為經(jīng)典中的經(jīng)典。
他不愧為師者，不愧為中華民族的脊梁。
評語之三
葉千華的詩格詩風(fēng)，詩如其人，正直、剛果、仗義、豁達(dá)、銳利、明朗、豪爽、坦蕩，理智而*，真實而性靈，遠(yuǎn)見而卓識，自然而清新。
他對真善美的歌頌和禮贊，對假丑惡的揭露和鞭撻，無不充滿著愛和恨，洋溢著純樸、自由、率真與坦白。
他默默地奉獻(xiàn)和無私地傳承，使得中國文化在世界更加輝煌燦爛。他的育人思想和文化財富，是人類發(fā)展的需要，是社會進(jìn)步的需要，是精神建設(shè)的需要，是理想追求的需要。
他是正義的勇士，真理的知己；是快樂的思想者，美好的建設(shè)人。
評語之四
葉千華的詩品文品如他的人品，品質(zhì)優(yōu)，品行好，品德善，品格高。
他的文學(xué)作品飽含生活哲理和思想情感，充滿人生豁達(dá)和樂觀精神。
他清儉的生活，清貴的命運，清爽的衣著，清凈的心境，給人以真。
他清澈的眼睛，清亮的聲音，清晰的思想，*的感情，給人以善。
他清高的品德，清雅的言行，清新的文筆，清正的靈魂，給人以美。
他的清醒和清靜，在作品和生活中總能使人看到勤奮與安分的身影。
他是中國當(dāng)代社會賢良國士，民間真人君子，詩界學(xué)者達(dá)人。

世外校長徐儉是湖南人。
徐儉出生于湖南省常德市，是中國著名教育家和實業(yè)家昌仿，曾任湖南師范大學(xué)校長、湖南省政協(xié)副主席等職務(wù)。他在教育領(lǐng)域有著深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的管理經(jīng)驗，在湖南師范大學(xué)任職期間，推進(jìn)了校園文化建設(shè)和學(xué)科建設(shè)耐緩纖，大力發(fā)展師范教育，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
對于哪拍想要了解世外校長徐儉的人來說，了解他的出生地和背景是很有價值的信息。同時，了解他在教育領(lǐng)域的貢獻(xiàn)也可以幫助我們更好地認(rèn)識他。如果有人想要學(xué)習(xí)教育管理或者從事教育事業(yè)，也可以從徐儉身上得到一些啟示和借鑒。
需要注意的是，了解一個人的出生地和背景只是認(rèn)識一個人的一個方面，我們還需要從多個角度去了解他的人生經(jīng)歷和思想成長，才能更全面地了解他的思想和行為。

一、出生于水利世家

茅以升的祖父叫茅謙，是我國近代史上頗有影響的水利專家。生前寫的《水利芻議隱握》一書，至今還珍藏在北京圖書館。他一生飽覽祖國山河，思想激進(jìn)，致力于興辦學(xué)堂，創(chuàng)建報社，除了《水利芻議》，并著有《肺山文集》、《肺山詩存》等書。

當(dāng)祖父目睹清*腐敗，割地賠款時，十分痛心，卻又無力改變，終日寄情于詩酒。茅以升的出世使他在孫輩身上寄予了十分美好的愿望。

于是怎樣為后代創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境就擺在祖父的面前：是待在鎮(zhèn)江還是遷移別處？確定搬遷又遷到哪里？祖父反復(fù)考慮，最后決定搬遷到文化教育非常發(fā)達(dá)的南京。

家遷到南京以后，茅以升開始進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)，他讀書更刻苦了，一天吃晚飯時候，茅以升不見了，一家人都著急，大家分頭連喊帶找，也沒發(fā)現(xiàn)人影。

后來，祖父發(fā)現(xiàn)閣樓里有一絲微弱的燈光，上去一看，茅以升正在閣樓里聚精會神地閱讀古文呢！祖父很高興，不但沒有責(zé)備反而還夸獎了他，并且允諾：“等放假的時候我來好好教你?！?

為了鍛煉記憶力，茅以升每天早上就站在河邊背誦古詩、古文。河面上，風(fēng)帆往來，漁歌陣陣，他卻能視而不見，聽而不聞，完全沉浸在自己所需要的知識海洋里。

天長日久，茅以升不僅背熟了許多古詩、古文，而且有效地增強(qiáng)了記憶力。一天，祖父用毛筆抄寫古文，茅以升站在一旁默記。等祖父擱下毛筆，他竟然把一篇《京都賦》一字不漏地背了出來。

茅以升不僅能夠熟背古詩、古文，而且還不畏枯燥，能夠背誦那些抽象的數(shù)字。一次，他看到有篇文章把圓周率的近似值寫到小數(shù)點后面100位，就決定背誦這些枯燥的數(shù)字來鍛煉記憶力。

于是，他一節(jié)一節(jié)地來記這一長串?dāng)?shù)：14、15、92、65、35、89、79、32、38、46、26、43、38……盡管很難記，但從小數(shù)點后十幾位，到幾十位，直到100位，他硬是熟練地背了下來。

在他八十高壽時，他還能奇跡般地背誦少年時代記下的這100位數(shù)字。童年時代受祖父的影響，茅以升養(yǎng)成了許多學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣。

二、“走馬燈”的奧妙

一年過元宵節(jié)?，祖父送給茅以升一只“走馬燈”。起初茅以升看到這燈時，只是覺得好玩，看著看著他感到很奇怪：“這個‘燈’真的會走呀！”

通過仔細(xì)觀察，他明白了其中的原理，于是從家里又找來一支蠟燭放在輪子上，點燃后，“走馬燈”果真轉(zhuǎn)得更快了，“實驗”的成功，使他心花怒放。

長大后的茅以升曾回憶說：“就是祖父給我*的那盞‘走馬燈’，使我感到世界上奧妙之事實在太多，要發(fā)現(xiàn)這些奧妙就要探索?！倍U棚從此，茅以升暗下決心，一定要做一個探索世界上無窮無盡奧妙的探索者。

三、三叔送的生日禮物

在茅以升的父輩中，還有一個人令他難忘，這人就是他三叔。

在茅以升10歲生日那天，三叔從衣兜里拿出一本沒有著色的世界地圖冊，并叮囑道：“你好好看一看這本書吧！在這里你可以看到偌大的世界呢！”茅以升接過三叔的地圖冊，心里感到特別高興。

一本世界地圖冊，只要一翻開就能夠看到整個世界的全貌。那么廣袤無垠的土地和海洋，就這樣輕而易舉地握在了手中，真是不可思議。

在茅以升的心中，眾多的禮物，唯有三叔的這份禮物最珍貴。就是三叔的這本地圖冊，使年幼的茅以升大開眼界，他多么希望有朝一日能到全國各地去看一看，到世界各地去看一看。

三叔送的這本地圖冊不僅打開了少年茅以升的視野，而且讓他最初開始了解整個世界，樹立了正確的世界觀。

四、鍛煉強(qiáng)健體魄

少年時代的茅以升十分熱衷晨跑、打籃球等健身活動，尤喜歡在廣闊的場地上踢足球。作為一名足球隊員，他經(jīng)常參加激烈的足球比賽。當(dāng)他身著足球運動服時，威風(fēng)凜凜，神氣十足。

他在踢前鋒時，跑動靈活，時而迂回，時而穿插，經(jīng)常到對方門前，抬腳勁射，破門得分，成為學(xué)校足球隊離不開的“射門猛將”。

不久灶襲慶，茅以升剛進(jìn)唐山路礦學(xué)堂，一場嚴(yán)重感冒并發(fā)扁桃腺炎曾使他幾天臥床不起。病愈之后，他突然發(fā)現(xiàn)洗冷水浴同運動一樣，能強(qiáng)健體魄。

于是每天晨起，他堅持用冷水洗臉，以改善和提高身體的抗寒能力。尤以隆冬，用冷水洗臉后，一股股暖流遍布滿臉和雙手，他認(rèn)為不僅鍛煉了抗寒能力，更磨煉了意志。午后，他也仍用冷水浴身，長年累月，茅以升讓皮膚在冷水的*中，飽享健康的快樂。

至此以后，幾十年來，他很少再患感冒。每天堅持進(jìn)行的冷水浴，為他在幾十年的科研、教學(xué)、寫作、社會活動等工作，帶來了旺盛的精力。

五、端午節(jié)的悲劇

在茅以升的家鄉(xiāng)，每年端午節(jié)的時候都會在秦淮河上舉行龍舟競賽。有一次當(dāng)人們正興高采烈地觀看比賽時，橋突然坍塌，許多人掉到河里，人員傷亡不少。

這件事讓茅以升萬分痛苦，隨之一連串的想法在他腦海里翻滾：橋為什么會坍塌？能不能造一座承載壓力大而又長期不塌的橋呢？正是秦淮河上這座橋的坍塌，使少年時代的茅以升下定決心。

將來上大學(xué)一定要攻讀土木工程專業(yè)，一定為國家造出永不坍塌的橋梁，避免此類悲劇的發(fā)生。從此，茅以升在自己的人生道路上開始了向橋梁事業(yè)高峰的艱難跋涉。