表演專業(yè)幼兒藝術(shù)的就業(yè)方向 藝術(shù)表演專業(yè)就業(yè)方向

1、藝術(shù)表演專業(yè)可以在全國各電視臺、電視劇*中心、各影視*公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。
2、藝術(shù)表演專業(yè)學生畢業(yè)后可畢業(yè)生就業(yè)去向為：文藝團體、電視臺、電影廠、影視*公司、文化管理機構(gòu)、宣傳文教部及大型企事業(yè)單位從事表演、編導、公共關(guān)系以及在藝術(shù)院校從事教學科研。

3、藝術(shù)表演專業(yè)就業(yè)就業(yè)崗位包括：幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒 小學教師、叁維動畫師、maya動畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材*代理商、英語教師、動畫師等等。

市場需求：

隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增，影視表演畢業(yè)生就業(yè)呈較祥升氏為靈活的特點。近年來迅猛發(fā)展的笑含文化產(chǎn)業(yè)，電影、電視劇、廣告等事業(yè)為影視表演專業(yè)的人才提供了各種各樣的崗位，使影視表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間，就業(yè)前景非常廣闊。與其他普通專業(yè)相比，就業(yè)起點較高，收入豐厚。該專業(yè)畢業(yè)生可謹散以在電影制片廠、電視劇*中心、電視臺、各單位劇院或者劇團、國家機關(guān)、宣傳文教部門、企事業(yè)單位和高校從事表演，宣傳，教學與科研等工作。

高考 填報志愿 時，表演 藝術(shù) 專業(yè) 就業(yè)方向 與 就業(yè) 崗位有哪些是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位

面向影視演員、戲劇演員、舞蹈演員、歌唱演員等職業(yè)，戲劇影視表演、綜藝表演、歌舞表演、節(jié)目主持、群眾文化活動服務等崗位（群）。

2、主要專業(yè)能力要求

具有影視表演、戲劇表演、歌舞表演、音樂表演、綜藝表演的基本功；

具有對影視、戲劇、音樂、舞蹈、綜藝等作品的藝術(shù)理解和表現(xiàn)能力；

具有運用正確的表演方法對舞臺人物形象進行藝術(shù)塑造的能力；

具有對小型作品自編、自導、自演的藝術(shù)創(chuàng)作能力；

具有對群眾文藝活動實施指導的能力；

具有較好的 語言 表達、溝通協(xié)調(diào)和團隊合作能力；

具有一定的信息技術(shù)運用能力，能進行戲劇、歌舞等藝術(shù)作品的音 視告畝頻山友穗 剪輯和*；

具有探究 學習 、終身逗卜學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

3、 職業(yè)類 證書 舉例

職業(yè)資格證 書 ： 演出經(jīng)紀人員資格

職業(yè)技能等級證書： 自媒體運營

學音樂表演的就業(yè)方向：鋼琴教師、音樂教師、幼兒園教師、聲樂老師等工作

音樂表演主要陸局局研究音樂、器樂、舞蹈、表演、指揮等方面的基本知識和技能，掌握不同風格及體裁的音樂作品的分析方法和演繹技巧，在歌舞劇院（團）、文教單位等進行音樂演出。

例如：《貓》、《歌劇魅影》等音樂劇的演繹，合唱演出中的演唱、和聲、指揮、鋼琴伴奏，民樂合奏中古箏、琵琶、二胡等樂器的演奏等。

課程體系：《和聲》、《作曲》、《復調(diào)寫作基礎(chǔ)》、《獨唱》、《器樂演奏》、《指揮技法》、《室內(nèi)樂》、《曲式》、《伴奏法》、《古典舞》

部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：鋼琴、管弦、美聲、民樂、器樂、聲樂、音樂劇、空中乘務、流行音樂、體育舞蹈。

從歷史的角度來看，音樂表演與音樂藝術(shù)的發(fā)展關(guān)系密切。各種體臘悶裁樣式的出現(xiàn)與逐步多樣化，雖有其復雜的社會原因，但與音樂表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯(lián)系。

今 日常見的，對音樂早讓體裁的基本分類法，如聲樂、器樂、戲劇音樂等就是以表演手段的不同為其依據(jù)的。某些體裁的命名也與表演形式有關(guān)，如室內(nèi)樂、大合唱、曲藝音樂音樂劇等等。

舞蹈表演專業(yè)就業(yè)方向有：各類專業(yè)藝術(shù)團體、文化演藝公司、基層文化館站、社會文化培訓機構(gòu)等企事業(yè)單位，能夠從事舞蹈表演、編導和培訓等工作。

近年來，在嚴峻的就業(yè)形勢下，畢業(yè)生的擇業(yè)更趨于理性化。他們根據(jù)自身的實際情況，及時調(diào)整期望值，進而找到適合自己的用人單位，實現(xiàn)個人與單位之間的雙贏。

對于舞蹈專業(yè)同樣如此。據(jù)文化部教科司的統(tǒng)計，當前包含舞蹈專業(yè)的高校共有五類，即專業(yè)藝術(shù)院校、師范類院校、綜合類院校以及某些理工科或文科專業(yè)的院校。

這些院校不僅是中國備則藝術(shù)研究院的主要招生來源，同時也是畢業(yè)生就兄顫業(yè)的主要去向。而近五年來，中國藝術(shù)研究院舞蹈學畢業(yè)生的就業(yè)中的主要問題體現(xiàn)在羨滾敗人才滯留方面。

舞蹈表演專業(yè)主要職業(yè)能力：

1、具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

2、具備舞蹈表演二度創(chuàng)作能力和初步參與編創(chuàng)的能力；

3、掌握各民族民間舞蹈的體態(tài)動律特征和表演技巧，具有較強的舞臺表現(xiàn)能力；

4、掌握基本舞蹈教學方法，具備舞蹈動作的講解、示范和指導能力。