今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹谁h(huán)境與城市管理專業(yè)就業(yè)前景 環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)就業(yè)前景,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
環(huán)保專業(yè)就業(yè)前景不容樂觀。從當(dāng)前環(huán)保發(fā)展趨勢(shì)來看,它是一個(gè)世紀(jì)性的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,今后對(duì)環(huán)保人才的需求量會(huì)越來越大,特別是第一線的環(huán)保技術(shù)人才。
環(huán)保專業(yè)一般指環(huán)境保護(hù)與管理專業(yè)。 環(huán)境工程專業(yè) 畢業(yè)擾爛生的對(duì)口去向無外乎有三種:吃“財(cái)政飯”的國(guó)家各級(jí)環(huán)保部門和科研單位,“吃效益飯”的、需要解禪純決污染問題的賀李咐工礦企業(yè)以及真正吃“環(huán)保飯”的環(huán)保公司。從當(dāng)前對(duì)環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求情況來看,真正能進(jìn)入*環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門畢的竟是少數(shù)。受長(zhǎng)期 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 下人事制度的影響,這些單位在人事編制和指標(biāo)控制等方面存在著重重障礙。
所以,結(jié)合 高職教育 的特點(diǎn)和定位,高職環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)主要面向:環(huán)境工程公司、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門、工礦企業(yè)、設(shè)計(jì)單位或部門從事環(huán)境工程設(shè)計(jì)、施工管理、環(huán)保項(xiàng)目運(yùn)行管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)等基礎(chǔ)性、技術(shù)性工作。
環(huán)境工程專業(yè)畢業(yè)生主要在各級(jí)*環(huán)保部門、規(guī)劃部門、建設(shè)管理部門、設(shè)計(jì)研究院所、環(huán)境工程公司、科研單位、高等院校等從事環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理、環(huán)境工程設(shè)計(jì)、環(huán)保產(chǎn)品開發(fā)以及教學(xué)和 環(huán)境科學(xué) 研究等方面的工作。近三年畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)100%。本專業(yè)畢業(yè)生還可報(bào)考環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、市政工程、環(huán)境管理、城市環(huán)境與生態(tài)工程等專業(yè)研究生。
環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)就業(yè)面向: 環(huán)境保護(hù)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境管理等部門;
課程設(shè)置
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):生態(tài)學(xué)、自然環(huán)境概論、環(huán)境工程、污染源控制、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)管理、環(huán)境預(yù)測(cè)與決策、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境法、水氣固液污染量控制工程、廢棄物處置物氏與資此蠢源化、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、城市環(huán)境規(guī)森螞陪劃與管理、計(jì)算機(jī)環(huán)保應(yīng)用等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
主干課程
1、核心課程
環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、企業(yè)管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境工程基礎(chǔ)、污染設(shè)施運(yùn)行管理、環(huán)境管理體系審核等。
2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等實(shí)訓(xùn)。
在環(huán)境保護(hù)行政部門和企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
環(huán)境規(guī)劃與管理專業(yè)就業(yè)面向: 環(huán)境保護(hù)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)物氏境管理等部門;
課程設(shè)置
專業(yè)核心課程與主要實(shí)踐環(huán)節(jié):生態(tài)學(xué)、 自然環(huán)境 概論、環(huán)境工程、污染此蠢源控制、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境系統(tǒng)工程、環(huán)境監(jiān)測(cè)管理、環(huán)境預(yù)測(cè)與決策、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境法、水氣固液污染量控制工程、廢棄物處置與資源化、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、城市環(huán)境規(guī)劃與管理、計(jì)算機(jī)環(huán)保應(yīng)用等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。
主干課程
1、核心課程
環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、企業(yè)管理、 環(huán)境影響評(píng)價(jià) 、環(huán)境工程基礎(chǔ)、污染設(shè)施運(yùn)行管理、 環(huán)境管理體系 審森螞陪核等。
2、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)等實(shí)訓(xùn)。
在環(huán)境保護(hù)行政部門和企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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