德育課企業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)就業(yè)前景 應(yīng)用電子技術(shù)就業(yè)方向分析

面拿消對人生，哪怕有再大的風(fēng)險(xiǎn)，每個(gè)人總是會(huì)作出不同的選擇！路是自己的慎行，走出去了就是對的！
直到今天，這似乎仍是一種英雄式的就業(yè)，創(chuàng)業(yè)者們?yōu)樽约汉蛣e人創(chuàng)造著就業(yè)機(jī)會(huì)，在大風(fēng)大浪中累積人生經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。他們必定受人關(guān)注，成功者燦爛奪目，寫為傳奇， 失敗者 捂著滲出鮮血的傷口消失在就業(yè)大軍中，準(zhǔn)備第二次的沖鋒！
發(fā)展的寬敏嘩社會(huì)會(huì)為她的每一位成員提供展示自己的舞臺(tái)！永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心畢業(yè)生太多，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)即是就業(yè)。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為社會(huì)為自己創(chuàng)造財(cái)富！
社會(huì)的發(fā)展總會(huì)讓你擁有的東西折舊，前者越快，后者就越快！趕快行動(dòng)起來吧，以創(chuàng)業(yè)的姿態(tài)就業(yè)，以就業(yè)的心態(tài)創(chuàng)業(yè)，無論你的選擇是什么，別讓自己貶值！

應(yīng)用電子技術(shù)就業(yè)方向分析

應(yīng)用電子技術(shù)教育本科專業(yè)的學(xué)科建設(shè)始終緊扣國家電子技術(shù)發(fā)展的需求，瞄準(zhǔn)國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場。下面是我整理的關(guān)于應(yīng)用電子技術(shù)就業(yè)方向分析，歡迎大家參考!

一、背景：

進(jìn)入2012年,中國企業(yè)面臨的困難越來越多，市場競爭激烈，產(chǎn)品創(chuàng)新不足，散鉛腔原材料價(jià)格上漲，人力資源成本上漲等挑戰(zhàn)接踵而來。如何在這惡劣的市場環(huán)境中生存壯大，各企業(yè)紛紛出招，有的轉(zhuǎn)型，有的開辟新市場，有的堅(jiān)持創(chuàng)新，有的努力提高員工效率，可謂八仙過海各顯神通。但縱觀全局，企業(yè)的沖衫信息化建設(shè)是各企業(yè)擺脫困境的最基本手段。

企業(yè)信息化是指企業(yè)廣泛利用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分開發(fā)和利用企業(yè)內(nèi)部或外部的，企業(yè)可能得到和利用的，并與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)有關(guān)的各種信息，以便及時(shí)把握機(jī)會(huì)，做出決策，增激盯進(jìn)運(yùn)行效率，從而提高企業(yè)競爭力水平和經(jīng)濟(jì)效益的過程。企業(yè)信息化有利于增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，適應(yīng)市場化競爭的要求。有利于理順和提高企業(yè)的管理，實(shí)現(xiàn)管理的井井有條。提高設(shè)計(jì)效率，縮短設(shè)計(jì)周期，保證設(shè)計(jì)質(zhì)量。降低企業(yè)庫存，節(jié)約占用資金，節(jié)約生產(chǎn)材料，降低生產(chǎn)成本?？s短企業(yè)的服務(wù)時(shí)間和提高企業(yè)的客戶滿意度，并可及時(shí)獲取客戶需求，實(shí)現(xiàn)訂單生產(chǎn)。

隨著企業(yè)信息化的加速，大量信息化設(shè)備被投入使用。信息化設(shè)備很多，大體上可以分為網(wǎng)絡(luò)和終端兩塊。網(wǎng)絡(luò)主要指建立Intranet和接通Internet的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，如交換機(jī)、服務(wù)器、路由器等。終端主要有1、采集現(xiàn)場信息的設(shè)備：攝像頭、刷卡機(jī)、條碼掃描儀等。2、發(fā)布指令及控制機(jī)構(gòu)：打印機(jī)，顯示屏，電腦，及其它一些生產(chǎn)設(shè)備。由此可見這些信息化設(shè)備主要包含電子和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)兩大技術(shù)在內(nèi)。

現(xiàn)階段各企業(yè)對這些信息化設(shè)備的使用和維護(hù)很多還是依靠本身招聘的技術(shù)人員和信息化設(shè)備生產(chǎn)廠家的售后來支持。但是由于對企業(yè)規(guī)模和運(yùn)營成本考慮，各企業(yè)內(nèi)信息化設(shè)備的維護(hù)人員參差不齊，技術(shù)能力薄弱。而依靠信息化設(shè)備生產(chǎn)廠家的售后來維護(hù)則存在時(shí)效性問題，往往會(huì)使企業(yè)運(yùn)營處于停滯狀態(tài)。而且企業(yè)信息化是一個(gè)一體化結(jié)構(gòu)，很多維護(hù)需要對整個(gè)信息化系統(tǒng)進(jìn)行，所以光靠單個(gè)信息化設(shè)備生產(chǎn)廠家售后也是無力支持的，更不用提對依據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀對原有信息化系統(tǒng)進(jìn)行改造和升級了。所以信息化設(shè)備維護(hù)服務(wù)的外包就成了現(xiàn)在不少企業(yè)的首選，可以通過少量投入獲得技術(shù)強(qiáng)大而及時(shí)地服務(wù)。特別是生存環(huán)境惡劣的中小企業(yè)，更是趨之若騖。

我國現(xiàn)階段信息化設(shè)備維護(hù)行業(yè)處于剛起步階段，發(fā)展前景廣闊。目前特點(diǎn)是數(shù)量多，規(guī)模小，有明顯的地域性。由于很多企業(yè)原先從事辦公設(shè)備維護(hù)或網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，是看到了這個(gè)新興行業(yè)后轉(zhuǎn)行過來的，所以很多信息化設(shè)備維護(hù)企業(yè)的服務(wù)項(xiàng)目不齊全，往往無法獨(dú)立承接整個(gè)系統(tǒng)的維護(hù)。由于存在巨大的市場，可以預(yù)見，在今后幾年內(nèi)將是信息化設(shè)備維護(hù)行業(yè)高速發(fā)展期。

信息化設(shè)備維護(hù)行業(yè)，人力密集度高，可以緩解畢業(yè)生就業(yè)難問題。投入低，產(chǎn)值高，綠色節(jié)能，作為科技型企業(yè)將成為拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新增長點(diǎn)。從調(diào)研掌握的情況看，現(xiàn)有信息化設(shè)備維護(hù)企業(yè)正在迅速擴(kuò)大規(guī)模，并積極拓展服務(wù)種類。因此，以信息化設(shè)備維護(hù)產(chǎn)業(yè)為依托，加強(qiáng)信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)的設(shè)置和開發(fā)，培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的信息化設(shè)備維護(hù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型人才必將具有廣闊的前景。根據(jù)我校師資力量、教學(xué)水平等方面的優(yōu)勢，新設(shè)置興伏技術(shù)應(yīng)用專業(yè)各方向的建設(shè)已勢在必行。

二、高職院校信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)的現(xiàn)狀分析

職業(yè)教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和提高勞動(dòng)就業(yè)率的一條重要途徑，理應(yīng)將社會(huì)需要作為辦學(xué)的宗旨和育人目標(biāo)。然而我國目前技能型人才的培養(yǎng)模式相對落后，職業(yè)教育和培訓(xùn)缺乏針對性和適應(yīng)性，大多數(shù)高職學(xué)校所采用的仍然是一種相對呆板的教育體制，承襲傳統(tǒng)的教育理念，沿用陳舊的教學(xué)方法，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與社會(huì)實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié)，從而給學(xué)生就業(yè)帶來阻力，同時(shí)也嚴(yán)重制約了學(xué)校的發(fā)展，因此，加大教育改革力度已刻不容緩。作為教育教學(xué)改革的核心，深化課程改革，設(shè)置適應(yīng)高職學(xué)生的水平、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、具有職業(yè)導(dǎo)向性合理的課程體系，采用深入淺出、靈活多變的`授課方式，傳授切合實(shí)際需要的課程內(nèi)容，就成為高職教育改革的最佳選擇。

目前，職業(yè)院校所開設(shè)的信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)尚處于起步階段，主要開發(fā)專業(yè)有：電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)和電子維修技術(shù)專業(yè)等，但這些專業(yè)已不能滿足信息化設(shè)備維護(hù)行業(yè)發(fā)展所需，所上課程較陳舊，技術(shù)含量不高，特別是高科技含量過低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)信息化設(shè)備的快速更新?lián)Q代與技術(shù)的革新，與社會(huì)實(shí)際需求嚴(yán)重脫節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡，信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。

三、本地區(qū)市場調(diào)研論證和就業(yè)前景

根據(jù)十二五規(guī)劃綠色節(jié)能、高技術(shù)含量的人力密集型產(chǎn)業(yè)將大力扶持，其中，信息化設(shè)備維護(hù)產(chǎn)業(yè)將成為中國未來重點(diǎn)發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一。

中國已成為世界投資創(chuàng)業(yè)的首選地區(qū)，世界信息化設(shè)備的*巨頭，如明基、三星、松下、西門子、富士康、佳能就落戶在蘇州，其售后部門需要大量信息化設(shè)備維護(hù)人才。在每年的企業(yè)用工招聘會(huì)上，都看到了這些公司對信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)的畢業(yè)生的需求。

在這一新興領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)集聚中，吳中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)捷報(bào)頻傳。2011年12月20日，經(jīng)吳中科技創(chuàng)業(yè)園申報(bào)，省經(jīng)信委組織有關(guān)專家評審、現(xiàn)場考察，蘇州市吳中科技創(chuàng)業(yè)園被認(rèn)定為“2011年度全省信息化和工業(yè)化融合服務(wù)產(chǎn)業(yè)示范園”，并受邀參加于常州武進(jìn)召開的全省信息化和工業(yè)化融合服務(wù)產(chǎn)業(yè)園建設(shè)現(xiàn)場推進(jìn)大會(huì)參加授牌儀式。

蘇州市吳中科技創(chuàng)業(yè)園自2008年起實(shí)施“輻射、聯(lián)動(dòng)”的發(fā)展戰(zhàn)略，在做好科技孵化器各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上，開始轉(zhuǎn)型升級，向科技企業(yè)加速器、專業(yè)園區(qū)的方向拓展。經(jīng)充分調(diào)研，采用園與木瀆鎮(zhèn)開發(fā)區(qū)合作共建的方式，率先實(shí)施電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)，目前已有建筑面積5.5萬平方米，集聚了網(wǎng)絡(luò)、軟件及信息服務(wù)等生產(chǎn)性服務(wù)企業(yè)73家，預(yù)計(jì)2011年實(shí)現(xiàn)技工貿(mào)總收入4億多元。

到“十二五”期末，吳中科技創(chuàng)業(yè)園將力爭集聚200家生產(chǎn)性信息服務(wù)企業(yè)，形成以生產(chǎn)性信息服務(wù)引領(lǐng)先進(jìn)*、先進(jìn)*促進(jìn)生產(chǎn)性信息服務(wù)發(fā)展的新格局。

隨著吳中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大力推動(dòng)企業(yè)工業(yè)化信息化融合，信息化設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的大力發(fā)展，信息化設(shè)備維護(hù)行業(yè)的崛起，從事信息化設(shè)備維護(hù)技術(shù)人員會(huì)大大增大，據(jù)了解，瑞士萬諾電子(蘇州)有限公司在完成一期工程以后，就能提供數(shù)千個(gè)就業(yè)崗位，其它幾十家企業(yè)在此提供的就業(yè)崗位也相當(dāng)巨大，而目前在職業(yè)類院校還沒有開設(shè)相關(guān)的信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)，人才需求缺口很大。因此，加快開設(shè)相關(guān)的信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)的信息化設(shè)備維護(hù)專業(yè)人才的步伐，已成為社會(huì)之需、時(shí)代之需。

四、我校辦學(xué)條件、硬件設(shè)施

(一)學(xué)校概況：

江蘇省吳中職業(yè)教育中心校，是吳中區(qū)人民*直屬的全民事業(yè)單位，成立于2007年7月，她是由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院(江蘇城市職業(yè)學(xué)院吳中辦學(xué)點(diǎn))、江蘇省吳中職業(yè)高級中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校，根據(jù)吳中區(qū)委、區(qū)*的決定，實(shí)施資源整合、共享，易地新建的一所嶄新學(xué)校。

學(xué)校地處吳中經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地面積300畝，建筑面積12.8萬平方米，總投資4億元。按行政、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)、生活五個(gè)功能規(guī)劃建造，區(qū)域分明，布局合理。校園環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚，實(shí)訓(xùn)功能突出，處處彰顯職業(yè)教育特色。目前，學(xué)校開設(shè)了以電子技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、機(jī)電、財(cái)會(huì)和藝術(shù)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)的多個(gè)專門化方向的專業(yè)群。建有兩個(gè)1500平方米實(shí)訓(xùn)車間和75個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，設(shè)備總值2000多萬元。學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定所一個(gè)，建有培訓(xùn)中心，每年對外培訓(xùn)達(dá)16000人次以上。

現(xiàn)有在校教職工300余人，專任教師211人，其中具有研究生學(xué)歷(學(xué)位)13人，具有高級以上職業(yè)資格85人，“雙師型”教師69人，市、區(qū)級骨干教師近70人。全日制學(xué)生5200余人，其中五年制高職3100余人，高職?？?000余人，中專中職1100余人。成人學(xué)歷教育(本、?？?在籍學(xué)員穩(wěn)定在2000余人。與社區(qū)其它教育機(jī)構(gòu)合作舉辦各種假日青少年培訓(xùn)班，老年繪畫、保健短訓(xùn)班等，形成了融職高、中專、單招升學(xué)、五年制高職(?？?、高職(?？?、自學(xué)考試、成人高考和開放教育于一體;升學(xué)與就業(yè)相兼顧;學(xué)歷教育與職后培訓(xùn)相結(jié)合的多層次辦學(xué)格局。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針;牢固確立“市場需求就是辦學(xué)方向、社會(huì)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是學(xué)校生命”的辦學(xué)理念;緊緊圍繞“(實(shí)訓(xùn))基地建設(shè)高起點(diǎn)，專業(yè)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)，教師配備高水平，學(xué)生培養(yǎng)高質(zhì)量，校企合作高效益”的辦學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)謹(jǐn)治校，強(qiáng)化管理。全力打造專業(yè)精品，悉心營建職教特色，不斷開拓進(jìn)取，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批初、中級應(yīng)用型人才，取得了顯著的辦學(xué)成效。

學(xué)校相繼獲得“江蘇省德育先進(jìn)學(xué)?！?、“江蘇省職業(yè)教學(xué)先進(jìn)單位”、“江蘇省精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，在社會(huì)上具有較高的贊譽(yù)度、信譽(yù)度。

(二)電子實(shí)訓(xùn)基地概況

我校電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)繼 2004年被認(rèn)定為江蘇省職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)后，2007年又在新一輪的建設(shè)中被確認(rèn)為省職業(yè)學(xué)校示范專業(yè)。2006年，電子實(shí)訓(xùn)基地被認(rèn)定為省級合格實(shí)訓(xùn)基地。

近三年，投資417萬元武裝實(shí)訓(xùn)基地，主要設(shè)備具有先進(jìn)性、真實(shí)(仿真)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)性特點(diǎn)，本地區(qū)或周邊地區(qū)企業(yè)所用的設(shè)備在先進(jìn)性上同步或適當(dāng)超前。主要有電工電子實(shí)驗(yàn)裝置14臺(tái)、電力電子實(shí)驗(yàn)裝置12臺(tái)、高頻數(shù)模通用實(shí)驗(yàn)儀21套、通信原理綜合實(shí)驗(yàn)箱21套、5103S單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)25套、TKEDA-1 CPLD/FPGA實(shí)驗(yàn)開發(fā)系統(tǒng)25套、西門子S7-200系統(tǒng)15套、S7-300系統(tǒng)1套、TKCG-1傳感器與檢測技術(shù)綜合實(shí)驗(yàn)裝置15臺(tái)、CH-HB變頻空調(diào)制冷制熱實(shí)驗(yàn)臺(tái)8臺(tái)。

電子實(shí)訓(xùn)基地主要分布在實(shí)訓(xùn)中心的B3樓，建有單片機(jī)、高頻通信、EDA、PCB制版等16個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室(詳見附表一)，每個(gè)室均有專業(yè)教師負(fù)責(zé)管理。電子實(shí)訓(xùn)基地主要是滿足電子專業(yè)的 33個(gè)班學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作，我校設(shè)立了實(shí)訓(xùn)中心管理組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行處、系、部全面協(xié)調(diào)、專職實(shí)踐指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，加強(qiáng)了管理督查力度。一是建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問題，幫助實(shí)訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。二是建立科學(xué)、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和人員管理制度，有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則，有嚴(yán)格的考核辦法和獎(jiǎng)懲制度，保證實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的順利完成。三是制定《實(shí)訓(xùn)基地管理規(guī)定》，要求實(shí)踐指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)安排，在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)前認(rèn)真做好相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備工作，并對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的各種安全問題認(rèn)真教授，確保學(xué)生人身安全。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，按要求做好設(shè)備的維護(hù)和檢修。由于制度的完善，科學(xué)的管理，自基地投入使用以來，各項(xiàng)設(shè)備均能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為實(shí)訓(xùn)工作的開展提供了有效保證，沒有發(fā)生一次安全事故。

我校電子專業(yè)在教學(xué)中進(jìn)行了課程改革，把電子技能訓(xùn)練作為重要內(nèi)容，對于提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生技能水平起了重要作用。目前，按照電子專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、大綱的要求，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)開出率為95%以上，自開率為90%以上。2007年8月至今共有近 33 個(gè)班級在實(shí)驗(yàn)室中完成了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

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汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)就業(yè)方向如下：
畢業(yè)生主要面向汽車*、汽車維修企業(yè)，從事市場策劃、營銷、業(yè)務(wù)接待、汽車貿(mào)易、舊機(jī)動(dòng)車交易、汽車信息和技術(shù)服務(wù)、汽車租賃、汽車查勘定損等方面的工作。
職業(yè)領(lǐng)域：
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷就業(yè)方向：
1、中基在汽車*或汽車貿(mào)易行業(yè)(如4S店）中從事汽車的營銷工作；
2、在汽車*或維修企業(yè)中從事汽車配件的*與困野管理工作；
3、保險(xiǎn)汪培喊機(jī)構(gòu)或汽車維修企業(yè)中從事汽車保險(xiǎn)咨詢及定損核賠工作；
4、在金融機(jī)構(gòu)中從事汽車信貸工作。