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課程教學(xué)與評估專業(yè)就業(yè)前景 關(guān)于市場營銷專業(yè)就業(yè)方向和前景評估

更新:2023年07月12日 03:09 大學(xué)路

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資產(chǎn)評估專業(yè)就業(yè)方向及前景分析,未來好就業(yè)嗎 - 百...

資產(chǎn)評估專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下:資產(chǎn)評估專業(yè)培養(yǎng)既具有必要理論知識,又具有較強(qiáng)實(shí)踐能力,能夠“下得去、用得上、留得住、上手快”,具備資產(chǎn)評估與管理的實(shí)踐能力鎮(zhèn)銀,具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)和職業(yè)崗位能力,并初步具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,能將科技成果或宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,具有健全的心理品質(zhì)和健康體魄, 愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)高技能的專門人才。

一、資產(chǎn)評估專業(yè)簡介

資產(chǎn)評估,是指評估機(jī)構(gòu)及其評估專業(yè)人員根據(jù)委托對不動產(chǎn)、動產(chǎn)、無形資產(chǎn)、企業(yè)價值、資產(chǎn)損失或者其他經(jīng)濟(jì)權(quán)益進(jìn)行評定、估算,并出具評估報(bào)告的專業(yè)服務(wù)行為。資產(chǎn)評估專業(yè)技術(shù)應(yīng)用性強(qiáng),專業(yè)面寬。教學(xué)組織中,除資產(chǎn)評估相關(guān)專業(yè)課程的開設(shè)外并旅戚,本專業(yè)對財(cái)務(wù)、稅收、審計(jì)等也提出了較高要求。

學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣

學(xué)前教育專業(yè) 的就業(yè)前景十分廣闊。
學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)崗位相當(dāng)多。比如:1、教師或兒童顧問;2、兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關(guān)*機(jī)關(guān)、各大扮大醫(yī)院的 兒科 門診工作;3、兒童專欄節(jié)目采編人員——在報(bào)社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作;4、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。
學(xué)前教育專業(yè)的就業(yè)形勢也非常好,主要體現(xiàn)在以下幾方面:
一、隨著嬰幼兒生育高峰的臨近,使得“幼兒園短缺”、“幼師短缺”等問題再一次進(jìn)入大眾視野,嬰幼兒家長對此更是頗為擔(dān)憂。
“2007年我們國家要求兒童入園率需達(dá)到80%,但到2008年我國兒童入園率才達(dá)到47%,這個數(shù)字跟國家的要求是不相符合的”,幼教專家說:幼兒園短缺和幼師短缺是有一定關(guān)系的,“2011年北京市現(xiàn)有的資源只能滿足一半的學(xué)生入園,也就是剛剛滿足了50%的幼兒的需求,幼師的缺口一直以來都是基本存在的。”
二、檔仿冊報(bào)告中指出到2015年北京 幼兒教師 缺口1.46萬人。
2011年兩會召開,把我國學(xué)前教育的發(fā)展推上了一個至高點(diǎn),為了解決幼兒入園難的社會問題,國家鼓勵大力發(fā)展幼兒教育,除了公立園計(jì)劃擴(kuò)大招生規(guī)模外,民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現(xiàn),與此同時,社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質(zhì)幼兒師資的需求量越來越大。
三、專業(yè)的 早期教育 師資嚴(yán)重不足。
在早期教育方面,0-3歲是人的一生中發(fā)展最重要的時期。一個人的 學(xué)習(xí)能力 的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的,初生嬰兒的腦發(fā)育比15歲孩子快1000倍。很多思想和智力是在3歲前打下基礎(chǔ)的。0-3歲是嬰幼兒成長的關(guān)鍵期:最初的身體素質(zhì)、智力發(fā)展、個性品質(zhì)的形成于發(fā)展都是從這里開始的。越來越多的家長開始接受并重視早期教育,早期教育在我國經(jīng)過10余年的發(fā)展已經(jīng)形行宏成相當(dāng)?shù)囊?guī)模,不僅是大城市,就算是三、 四線城市 也隨處可見大大小小的“親子園”“親子中心”“早教中心”等早教機(jī)構(gòu),但專業(yè)的早期教育師資嚴(yán)重不足。

資產(chǎn)評估專業(yè)就業(yè)前景

資產(chǎn)評估專業(yè)就業(yè)前景:

資產(chǎn)評估作為一種專業(yè)化市場中介行業(yè),在規(guī)范資產(chǎn)運(yùn)作、維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面具有十分重要的作用。資產(chǎn)評估活動是注冊資產(chǎn)評估師運(yùn)用專業(yè)方法,遵循專業(yè)規(guī)范,評定和估算資產(chǎn)或經(jīng)濟(jì)資源價值的中介行為。

根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定以及市場經(jīng)濟(jì)主體的需要,資產(chǎn)評估已服務(wù)于諸多重要經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和經(jīng)濟(jì)活動,包括設(shè)立中外合資企業(yè)、國有企業(yè)改制上市、企業(yè)重組、國有產(chǎn)權(quán)或股權(quán)轉(zhuǎn)讓、金融風(fēng)險(xiǎn)防范、會計(jì)公允價值計(jì)量、稅基確定等。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各種經(jīng)濟(jì)活動和經(jīng)濟(jì)行為日益復(fù)雜,資產(chǎn)評估在幫助企業(yè)降低交易成本、提高經(jīng)濟(jì)效率、規(guī)范交易行為、改善經(jīng)營管理,以及促進(jìn)*轉(zhuǎn)變職能、維護(hù)社會經(jīng)濟(jì)秩序、構(gòu)建和諧社會等方面的作用更加明顯,職業(yè)前景非常廣闊。

就業(yè)去向

(1 )畢業(yè)生可參加各級*的公務(wù)員考試,進(jìn)入*資產(chǎn)管理部門、土地管理部門、財(cái)政局、國稅局、地稅局等從事資產(chǎn)管理及財(cái)務(wù)稅收工作。

(2 )畢業(yè)生可到各類資產(chǎn)評估事務(wù)所,會計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)事務(wù)所以及咨詢機(jī)構(gòu)就業(yè),在實(shí)踐中不斷積累和提高。

(3 )畢業(yè)生可到企事業(yè)單位、金融證券投資公司、房地產(chǎn)開發(fā)機(jī)構(gòu)、典當(dāng)拍*機(jī)構(gòu)從事資產(chǎn)評估與管理及財(cái)務(wù)稅收、企業(yè)管理工作。

擴(kuò)展資料

資產(chǎn)評估的培養(yǎng)目標(biāo):

資產(chǎn)評估專業(yè)培養(yǎng)既具有必要理論知識,又具有較殲臘強(qiáng)實(shí)踐能力,能夠“下得去、用得上、留得住、上手快”,具備資產(chǎn)評估與管理的實(shí)踐能力,具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)和職業(yè)崗位能力。

并初步具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,能將科技成果或宏偉藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,具有健全的心理品質(zhì)和健康體魄, 愛崗敬業(yè)的高素質(zhì)高技能的專門人才。

培養(yǎng)要求:

資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計(jì)、審計(jì)等方面的基本理論和基本知識,受到會計(jì)、審計(jì)方法和技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決資產(chǎn)評估問題的基本能力。

知識技能氏斗滑:

系統(tǒng)地掌握審計(jì)、會計(jì)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能;掌握審計(jì)的定性和定量的分析方法;熟悉國家有關(guān)法規(guī)和政策,了解國內(nèi)外資產(chǎn)評估學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;

具有較強(qiáng)的調(diào)查研究、綜合分析和解決實(shí)際問題的能力,并有較強(qiáng)的外語和語言文字能力;了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

參考資料來源: 百銷殲度百科-資產(chǎn)評估專業(yè)

二、資產(chǎn)絕陵評估專業(yè)培養(yǎng)要求

資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會計(jì)、審計(jì)等方面的基本理論和基本知識,受到會計(jì)、審計(jì)方法和技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決資產(chǎn)評估問題的基本能力。

四、資產(chǎn)評估專業(yè)知識能力

1.系統(tǒng)地掌握審計(jì)、會計(jì)的基本理論、專業(yè)知識和操作技能;
2.掌握審計(jì)的定性和定量的分析方法;
3.熟悉國家有關(guān)法規(guī)和政策,了解國內(nèi)外資產(chǎn)評估學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;
4.具有較強(qiáng)的調(diào)查研究、綜合分析和解決實(shí)際問題的能力,并有較強(qiáng)的外語和語言文字能力;
5.了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

學(xué)教育就業(yè)前景好不好,大概是學(xué)些什么?

教育專業(yè)的就業(yè)前景與所學(xué)專業(yè)和領(lǐng)域密切相關(guān)。一般來說,教育野宴專業(yè)包括教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育管理學(xué)、特殊教育學(xué)等學(xué)科。以下是一些與教育相關(guān)的就業(yè)前景較好的專業(yè)和領(lǐng)域:

  • 教師:教育專業(yè)的畢業(yè)生可以選擇成為小學(xué)、中學(xué)、高中、職業(yè)學(xué)校、大學(xué)的教師。尤其是在一些中小城市和鄉(xiāng)村地區(qū),教師是一個比較穩(wěn)定和有前途的職業(yè)。

  • 教育機(jī)構(gòu):教育專業(yè)的畢業(yè)生也可以選擇加入一些教育機(jī)構(gòu),如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)中心、幼兒園等。這些機(jī)構(gòu)需要具備教育背景的人才來擔(dān)任課程設(shè)計(jì)、教學(xué)管理、教育咨詢等職位。

  • 教育行政:教育專業(yè)的畢業(yè)生還可以選擇從事教育行政管理工作,包括教育局、教育部門、教育咨詢公司等。這些機(jī)構(gòu)需要具備教育背景和管理能力的人才來擔(dān)任管理、政策制定、規(guī)劃等職位。

  • 教育科研:教育專業(yè)的畢業(yè)生還可以選擇從事教育研究工作,包括教育評估、教育心理學(xué)、教育技術(shù)、課遲腔程設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。這些研究機(jī)構(gòu)需要具備教育背景和研究能力的人才來擔(dān)任研究、分析、評估等職位。

  • 總的來說,教育專業(yè)的就業(yè)前景還是不錯的,尤其是在教育需求不斷增加的情況碼脊衫下,從事教育工作的人才需求量也在不斷增加。

關(guān)于市場營銷專業(yè)就業(yè)方向和前景評估

關(guān)于市場營銷專業(yè)就業(yè)方向和前景評估

市場營銷(Marketing),又稱為市場學(xué)、市場行銷或行銷學(xué),MBA、EMBA等經(jīng)典商管課程均將市場營銷作為對管理者進(jìn)行管理和教育的重要模塊包含在內(nèi)。

市場營銷是在創(chuàng)造、溝通、傳播和交換產(chǎn)品中,為顧客、客戶、合作伙伴以及整個社會帶來價值的活動、過程和體系。主要是指營銷人員針對市場開展經(jīng)營活動、*行為的過程。

一個專業(yè)的好壞,最有力的證據(jù)就是畢業(yè)以后的就業(yè)形勢,是否好就業(yè),就業(yè)之后的發(fā)展形勢如何,都是同學(xué)們在選擇專業(yè)的時候需要考慮的,下面就和我一起來看看市場營銷專業(yè)就業(yè)前景。

市場營銷專業(yè)介紹

市場營銷學(xué)是一門科學(xué)性和藝術(shù)性兼?zhèn)涞膽?yīng)用型學(xué)科,是建立在經(jīng)濟(jì)科學(xué)、行為科學(xué)、現(xiàn)代管理理論基礎(chǔ)之上的綜合性應(yīng)用科學(xué),研究以滿足消費(fèi)者需求為中心的企業(yè)市場營銷活動及其規(guī)律性,具有全程性、綜合性、 實(shí)踐 性的特點(diǎn),是管理類各專業(yè)的必修課,同時還是人文、哲學(xué)、社會科學(xué)等專業(yè)的重要課程。市場營銷學(xué)于20世紀(jì)30年代產(chǎn)生于美國。20世紀(jì)50年代以后才形成現(xiàn)代意義上的市場營銷學(xué)。我國于1978年以后真正引入該課程,三十年來,隨著社會經(jīng)濟(jì)及市場經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展,市場營銷學(xué)的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了根本性的變化,其應(yīng)用應(yīng)用領(lǐng)域也從贏利組織擴(kuò)展到非贏利組余廳織,從國內(nèi)擴(kuò)展到國外。今天,作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課,我國幾乎所有的大學(xué)都開設(shè)了“市場營銷學(xué)”課程,其影響和受益面十分廣泛。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo):兩本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、市場營銷等方面的知識和能力,能在企事業(yè)單位以及*部門從事市場營銷與管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科 人才 。

業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:主要學(xué)習(xí)市場營銷以及工商管理方面的基本理論和知識,收到營銷方法與技巧方面的基本訓(xùn)練,具有分析和解決營銷問題的基本能力。

市場營銷專業(yè)就業(yè)方向

市場營銷是主要屬于理論性的學(xué)科,本人大學(xué)工商管理專業(yè),比市場營銷學(xué)得更廣泛,理論性學(xué)科在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西踏入社會后基本上沒太大的實(shí)際作用?,F(xiàn)在在深圳某電子商務(wù)公司從事*中層管理職位。

市場營銷專業(yè)畢業(yè)后的主要擇業(yè)方向是*類的和市場類的工作。

*類前期可能會辛苦一點(diǎn)從一個普通的業(yè)務(wù)員開始,慢慢積累經(jīng)驗(yàn)建立自己的客戶群,業(yè)績突出的話可以提升到主管或*經(jīng)理,然后再向總監(jiān)或者分公司負(fù)責(zé)人去發(fā)展。

市場類一般開始也會要求先熟悉業(yè)務(wù),前期會有一段時間的*過程,然緩弊后再轉(zhuǎn)作市場,市場類主要以市場策劃為主,負(fù)責(zé)公司市場調(diào)研、分析、針對市場制定適合的*策略及公司發(fā)展規(guī)劃。這類工作在*中也會有涉及。

*跟市場工作的區(qū)別,*工作前期比市場工作會辛苦困難些,但是成長起來后后期的發(fā)展和“錢”途要更大;市場工作相對*工作的區(qū)別在于要比較穩(wěn)定些,底薪會比較高一些,但是一般沒有提成,只有獎金。一個成熟的*人員跟市場人員比較起來,*人員的收入和成長會更大。

市場營銷專業(yè)就業(yè)前景

隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人才的競爭越來越激烈,很多專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)壓力也越來越大.與之相反,市場營銷專業(yè)的需求缺口卻越來越大.市場營銷的就業(yè)前景非常可觀.市場營銷專業(yè)是需求較大的專業(yè),各類企業(yè)均需要,就業(yè)前景很廣闊。

市場營銷專業(yè)是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)中比較實(shí)用的類型,在市場經(jīng)濟(jì)逐步完善的今天,對于作為獨(dú)立經(jīng)濟(jì)實(shí)體的企業(yè)、公司,如果沒有專業(yè)的市場營銷人才,以科學(xué)、現(xiàn)代化的營銷手段來"做生意",肯定無法在競爭激烈的市場中生存.市場營銷人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人豎哪隱才,但由于培養(yǎng)數(shù)量一直跟不上,所以畢業(yè)生供不應(yīng)求.

市場營銷與個人 職業(yè)規(guī)劃 在經(jīng)濟(jì)市場化的今天,各行各業(yè)運(yùn)行的終極目標(biāo)都是把自己的"商品"投放市場,被市場接納、吸收,從而取得市場效益.這就要求每個人在工作時都必須有一種產(chǎn)品的營銷意識,尤其是企事業(yè)單位的管理人,更是必須具備強(qiáng)烈的產(chǎn)品營銷意識.世界上很多著名企業(yè)的創(chuàng)始人和高級管理層就是從市場營銷起家.所以優(yōu)秀的市場營銷專業(yè)人才更容易進(jìn)入各行各業(yè)的高級管理層,市場營銷是每一個有志之士規(guī)劃自己輝煌職業(yè)生涯的必修課程。

三、資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)科要求

該專業(yè)對語文科目要求較高。該專業(yè)適合對國內(nèi)外資產(chǎn)評估研究感興趣的學(xué)生就讀。

以上就是大學(xué)路整理的課程教學(xué)與評估專業(yè)就業(yè)前景 關(guān)于市場營銷專業(yè)就業(yè)方向和前景評估相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。

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