今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了農(nóng)業(yè)水利專(zhuān)業(yè)前景如何 農(nóng)業(yè)水利工程就業(yè)前景,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
1.握水利、土木工程學(xué)科的基本理論和農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的相關(guān)知識(shí);
2.掌握農(nóng)業(yè)水利、水電、水保工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和試驗(yàn)研究的基本技能;
3.具有從事農(nóng)業(yè)水土資源開(kāi)發(fā)利用與保護(hù)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)能力;
4.了解國(guó)內(nèi)外水利工程學(xué)科、農(nóng)業(yè)工程學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì);
5.熟悉國(guó)家在水利水電工程建設(shè)、水資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)、水土保持方面的有關(guān)方針、政策和法規(guī);
6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作的能力;
7.有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理,口頭與文字表達(dá)能力,具有獨(dú)立獲取知識(shí)、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。
農(nóng)業(yè)水利工程就業(yè)前景主要在水利類(lèi)單位、工程類(lèi)企業(yè)、園林類(lèi)企業(yè)從事農(nóng)村供水、農(nóng)業(yè)灌溉、污水處理、防洪抗災(zāi)、跨流域調(diào)水、水資源保護(hù)、排水工程、城市綠地灌溉等工作。
農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水利工程理論及相關(guān)學(xué)科的基本理論,能在*管理部門(mén)、規(guī)劃部門(mén)、水利水電工程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)及科研部門(mén),從事農(nóng)業(yè)水利工程及水利信息化領(lǐng)域的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、管理和科研等工作的高級(jí)工程技術(shù)人才;
學(xué)生主要學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)水利工程建設(shè)所必需的數(shù)學(xué)、力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)和水利信息技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí),使學(xué)生得到必要的工程設(shè)計(jì)方法、施工管理方法和科學(xué)研究方法的基本訓(xùn)練,具有供水工程、灌排工程、水利信息化工程的纖雹勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科研和自動(dòng)管理技術(shù)等方面的基本能力。
農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)是以水文學(xué)和水力學(xué)及工程力學(xué)為基礎(chǔ),研究利用灌溉排水工程措施調(diào)節(jié)農(nóng)田水分狀況和改變區(qū)域水情分布,消除水旱災(zāi)害,科學(xué)利用水資源,為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)的綜合性學(xué)羨者科。
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)發(fā)展以及水危機(jī)的日益加劇,我國(guó)的農(nóng)業(yè)水利工程學(xué)科已經(jīng)由過(guò)去的以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)為中心內(nèi)容,擴(kuò)展到了城市供水、城市綠地灌溉、城市污水處理兄豎薯及防洪、城市噴泉設(shè)計(jì)、跨流域調(diào)水、水利現(xiàn)代化、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與保護(hù)等諸多領(lǐng)域。
由于水資源總量有限,城市和工業(yè)用水日益增加,它在解決我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展所面臨的水危機(jī)中將會(huì)發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,具有廣闊的發(fā)展前景。
農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下:農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,具備堅(jiān)實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)和一定的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ),具備外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,掌握農(nóng)業(yè)水利工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理和科學(xué)研究等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能,知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才。
農(nóng)業(yè)水利工程專(zhuān)業(yè)是以水文學(xué)和水力學(xué)及工程力學(xué)為基礎(chǔ),研究利用灌溉排水工程措施調(diào)節(jié)農(nóng)田水分狀況和改變區(qū)域水情分布,消除水旱災(zāi)害,科學(xué)利用水資源喚洞升,為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和改善生態(tài)環(huán)境服務(wù)的綜合性學(xué)科。
該顫亮專(zhuān)業(yè)對(duì)物理要求較高。該專(zhuān)業(yè)適合熱愛(ài)土木工程,對(duì)水利工程的設(shè)計(jì)、規(guī)劃感興趣的學(xué)生就讀。
該專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)水利、土木工程學(xué)科的基本知識(shí)、基本理論,受到水利工程設(shè)計(jì)方法、科學(xué)研究方法及施工與管理的基本訓(xùn)練,具有水利工程的勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理等基本能力。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
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2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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