浙江農(nóng)林大學(xué)2022年在全國本科院校排名第270位,簡稱“浙農(nóng)林大”,位于杭州市,是浙江省人民*和國家林業(yè)和草原局共建高校,浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校 ,入選國家 “111計(jì)劃” 、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”。
浙江農(nóng)林大學(xué)2022年在全國本科院校排名第270位,本省大學(xué)排名第13位。
2022大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱 | 省市 | 2022本省排名 | 類型 |
270 | 浙江農(nóng)林大學(xué) | 浙江 | 13 | 農(nóng)林 |
浙江農(nóng)林大學(xué)2021年全國本科大學(xué)排名第271位,2020年排名第290位,2019年排名第294位。
年份 | 排名 | 所在地排名 |
2021 | 271 | 浙江(13) |
2020 | 290 | 浙江(15) |
2019 | 294 | 浙江(15) |
2018 | 293 | 浙江(15) |
2017 | 286 | 浙江(15) |
2016 | 296 | 浙江(15) |
2015 | 305 | 浙江(15) |
浙江農(nóng)林大學(xué)堅(jiān)持開放辦學(xué),積極開展國際交流與合作,先后與英國、美國、加拿大、俄羅斯、烏克蘭、波蘭、澳大利亞等27個國家(地區(qū))的100余所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)簽署了合作協(xié)議,開展學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合辦學(xué)、科學(xué)研究等活動,與塞爾維亞諾維薩德大學(xué)共建孔子學(xué)院。
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浙江農(nóng)林大學(xué)簡介及院校概況
浙江農(nóng)林大學(xué)位于杭州市臨安區(qū)、杭州城西科創(chuàng)大走廊的西端,是浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校、浙江省人民*與國家林業(yè)和草原局共建高校。學(xué)校創(chuàng)建于1958年,時稱天目林學(xué)院,1966年改名為浙江林學(xué)院,2010年更名為浙江農(nóng)林大學(xué)。經(jīng)過60年的建設(shè),學(xué)校已發(fā)展成為以農(nóng)林、生物、環(huán)境學(xué)科為特色,涵蓋八大學(xué)科門類的多科性大學(xué),建立了學(xué)士、碩士、博士完整的人才培養(yǎng)和學(xué)位授權(quán)體系。
學(xué)?,F(xiàn)有東湖、衣錦、諸暨3個校區(qū),占地面積3200余畝,校舍建筑面積90余萬平方米,儀器設(shè)備總值4.22億元。設(shè)有16個學(xué)院(部)和1個獨(dú)立學(xué)院,64個本科專業(yè),其中國家級特色專業(yè)4個,國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個,國家新工科項(xiàng)目1個,國家卓越農(nóng)林教育人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)7個,省級重點(diǎn)專業(yè)12個,省級優(yōu)勢專業(yè)7個,省級特色(含新興特色)專業(yè)9個;現(xiàn)有浙江省一流學(xué)科(A類)3個,浙江省一流學(xué)科(B類)9個,浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校優(yōu)勢特色學(xué)科1個;國家林業(yè)和草原局重點(diǎn)學(xué)科與重點(diǎn)培育學(xué)科5個;ESI學(xué)科領(lǐng)域全球前1%學(xué)科3個;擁有林學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站;一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)5個,服務(wù)國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目1項(xiàng);一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個、二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個,專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別8個。擁有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程技術(shù)研究中心、國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國家文化傳播基地、國家"111計(jì)劃"引智基地等國家級平臺5個,省部級創(chuàng)新平臺28個。
學(xué)校面向31個?。ㄊ?、自治區(qū))招生,現(xiàn)有各類在校生32000余人,其中全日制本科生19900人(含暨陽學(xué)院),研究生2400余人,留學(xué)生835人,農(nóng)民大學(xué)生、繼續(xù)教育學(xué)生8900余人。學(xué)?,F(xiàn)有教職工2100余人,其中專任教師近1300人,高級職稱700余人。擁有中國工程院院士1人、共享院士5人、浙江省特級專家2人、國家教學(xué)名師1人、"長江學(xué)者"2人、國家"杰出青年科學(xué)基金"獲得者2人、國家"萬人計(jì)劃"領(lǐng)軍人才1人、國家級"百千萬人才"4人,"長江青年學(xué)者"1人、中宣部"四個一批"人才1人、科技部創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人、中科院"百人計(jì)劃"2人、全國林業(yè)教學(xué)名師1人,國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個、農(nóng)業(yè)部杰出人才及其創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個,省"萬人計(jì)劃"6人、省有突出貢獻(xiàn)中青年專家5人、省高等學(xué)校"錢江學(xué)者"特聘教授5人、省教學(xué)名師4人、省"151人才"重點(diǎn)和第一層次18人、省高校中青年學(xué)科帶頭人47人,省級創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個、省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個。全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國師德先進(jìn)個人等23人,享受國務(wù)院特殊津貼15人。
長期以來,學(xué)校始終秉持"求真、敬業(yè)"的校訓(xùn),弘揚(yáng)"堅(jiān)韌不拔、不斷超越"的精神,踐行"綠水青山就是金山銀山"理念,著力培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)文明意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,為社會輸送了一大批具有"肯干、實(shí)干、能干"品質(zhì)的高素質(zhì)人才。近年來,學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項(xiàng),省級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎7項(xiàng)。擁有國家級課程6門,省級精品課程23門,建有浙江省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)及6個省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。近五年,本科生在全國性各類學(xué)科競賽中獲得國家級和省部級獎1800余項(xiàng)。學(xué)校積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,涌現(xiàn)出"全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個人"、"中國大學(xué)生自強(qiáng)之星"等一批優(yōu)秀學(xué)生典型。
學(xué)校獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎6項(xiàng),國家科技進(jìn)步三等獎1項(xiàng),浙江省科學(xué)技術(shù)一等獎10項(xiàng),省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎2項(xiàng)。先后與浙江、福建、江西、江蘇、安徽、貴州等省的50多個縣市區(qū)開展多種形式的科技推廣與社會服務(wù),學(xué)校連續(xù)3次被評為浙江省結(jié)對幫扶工作先進(jìn)單位,連續(xù)12次被評為浙江省科技特派員先進(jìn)派出單位,2009年被評為全國科技特派員工作先進(jìn)集體,2013年獲批國家級科技特派員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地,2014年被國務(wù)院扶貧辦評為"全國社會扶貧先進(jìn)集體",干果科技特派員團(tuán)隊(duì)被中宣部列為"最美科技人員"。
學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),積極開展國際交流與合作,先后與英國、美國、加拿大、芬蘭、日本、澳大利亞等23個國家(地區(qū))的80余所大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)簽署了合作協(xié)議,開展學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合辦學(xué)、科學(xué)研究等活動,與塞爾維亞諾維薩德大學(xué)共建孔子學(xué)院,與加拿大大不列顛哥倫比亞大學(xué)、芬蘭赫爾辛基大學(xué)等聯(lián)合培養(yǎng)人才,國際影響力逐步提高。
學(xué)校重視生態(tài)文化建設(shè),"兩園(校園、植物園)合一"的現(xiàn)代化生態(tài)校園被譽(yù)為"浙江省高校校園建設(shè)的一張亮麗名片"、"一個讀書做學(xué)問的好地方",被教育部、國家林業(yè)和草原局等單位授予"國家生態(tài)文明教育基地"。
進(jìn)入新時代,學(xué)校將匯聚全校師生的智慧和力量,高舉新時代*中國特色社會主義思想偉大旗幟,貫徹落實(shí)黨的十九大和省第十四次黨代會精神,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展,全面實(shí)施學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃綱要,朝著到2020年初步建成國內(nèi)知名的生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)目標(biāo)闊步前進(jìn)!
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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