四川大學中華文化在哪里選 四川大學中華文化如果大一下修了歷史篇,大二上再修...

應該看文學的成績?yōu)橹鳎v述歷史是介紹文學的起源即產(chǎn)生的過程，以及她的歷史發(fā)展，文學作品在一定歷史時磨虧期帶有的消極和積極思想內容和藝術形式，各代文學大家們對搭喚前人的瞎枝神藝術成就和思想內容的繼承和發(fā)展，以史為鑒服務當代。

答主您好，我是四川大學的在讀本科生，我們學校確實有許多不錯的教授參與了本科教學工作。本人來自 電子學院 ，所以我想想講講我從入校到現(xiàn)在經(jīng)歷過的不錯的教授與大家分享嗷（有公共課，也有專業(yè)課）。

閔心暢 ：主教 微積分 。 他的課都是場場人滿為患，好多其他專業(yè)的沒選上他課的學生都會來上他的課。思路非常清晰，他把微積分中的難點，例如多元函數(shù)部分和曲線曲面積分部分講的非常易懂。本身是很抽象的數(shù)學概念，他能用學生能夠理解的方式講出原理與推導，讓學生能夠進一步思考。 我本身數(shù)學不太好，上他的課之后呢，至少我的數(shù)學學習的思路清晰了，不像從前對微積分的感覺就是做題，沒有一個大的框架和理解。

牛健人 ：溫柔美麗的女老師，主教 線性代數(shù) 和概率統(tǒng)計。線代是一門很難理解的學科，特別是后面的線性特性等等，要搞清楚線性代數(shù)各種變換的意義，要搞清楚我們做這些看似無意義事情的作用是很抽象的；概統(tǒng)也不是一門簡單的學科，它枯燥乏味，到了后半程更是涉及到統(tǒng)計學的宏觀抽象，很多同學都會在概統(tǒng)考試中折戟。

然鵝牛老師真的是可以稱作我最欽佩的數(shù)學老師，她把這些變換和定理教的通俗易懂；她的課堂總是充滿了輕松與歡樂 ，她讓我知道了原來學習數(shù)學也不是團鍵汪什么要命的事情（哈哈哈哈）。牛老師雖然也不年輕了，但是秉持 素質教育 的那種風格，以教育知識為唯一目的，還具有豐富的經(jīng)驗，知道學生哪里會犯昏，所以這樣的數(shù)學老師你不考慮一下嗎？

最后講一講我的專業(yè)課老師，大二教我 《信號與系統(tǒng)》 的郭慶功老師。在前面我已經(jīng)夸了很多遍閔老師和牛老師的業(yè)務能力之強，郭慶功老師也是這樣，教授的這門學科是很難的，但是他的教學很通俗易懂，很好地讓學生接受。 但是郭老師有一點非常讓我敬佩，那就是他的除了專業(yè)之外的那顆培養(yǎng)真正人才的心。

他會教我們用工程的思維解題而不是天天做題，會給我們看美的做微亮嘩波爐的爐心是什么樣的；他會在 世界讀書日 那天不講課講自己想讓我們讀的書；他會教育我們作為一塌仔個大學生該保持一個怎樣的心態(tài)；教會我們謙虛做人，教會我們很

多人生哲理。這是一個工程學科的老師，但是他的目標不止于此，他的想法是教授出一個合格的人才，這可能是工科老師難得的浪漫吧。

當然，人才迭出的川大有能力的老師到處都是，像是 教授過我 大學物理 的聶婭老師，教授我 數(shù)字電路 的趙剛老師和教授數(shù)據(jù)結構與算法分析的張啟燦教授 。只要你來了肯定能發(fā)現(xiàn)更多的好老師，希望我的回答你能采納接受。