溫州大學(xué)全國排名多少 溫州大學(xué)簡介

溫州職高學(xué)校十大排名

溫州職高學(xué)校十大排名如下：

1、溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

2、龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

3、溫州職業(yè)中專學(xué)校。

4、平陽縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

5、樂清市總工會職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

6、溫州市第十八中學(xué)（鹿城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校）。

7、浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

8、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

9、樂清市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

10、溫州東甌外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)校。

溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校（即溫州市職業(yè)教育中心、溫州市職業(yè)中專教育聯(lián)合體）創(chuàng)建于1984年， 1995年被國家教委認(rèn)定為首批國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。2004年，又被教育部、信息部認(rèn)定為全國101所緊缺技能型人才培訓(xùn)基地。

2017年，學(xué)校從惠民路老校區(qū)整體遷入濱海新校區(qū)。新校區(qū)總投資達(dá)21.9億，占地901畝，建筑面積450000平方米。

2018年5月，溫州市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與浙江水利水電學(xué)院合作開展一體化培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的應(yīng)用型技術(shù)人才。

溫州市龍灣區(qū)職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)校的核心為溫州市龍灣區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，創(chuàng)建于1989年，系溫州市龍灣區(qū)教育局直屬的浙江省等級中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2017年，學(xué)校以自身為牽頭單位，聯(lián)合相關(guān)部門、行業(yè)企業(yè)、科研單位，組成了由核心層、緊密層和松散層構(gòu)成的中等職業(yè)教育集團(tuán)。

現(xiàn)有瑤溪校區(qū)(文化藝術(shù)服務(wù)專業(yè)類為主)、永強(qiáng)校區(qū)(理工類專業(yè)為主)、永中校區(qū)(社會培訓(xùn)為主)、靈昆校區(qū)(依托龍灣區(qū)公共實(shí)訓(xùn)基地，以專業(yè)實(shí)訓(xùn)為主)等四大校區(qū)，占地面積88609.59㎡，班級數(shù)49個，在校生1985人，教師150人。

學(xué)校以“厚德長技、修身立業(yè)”為校訓(xùn)，以“培養(yǎng)合格的職業(yè)人”為目標(biāo)，走“小職校辦大職教”之路，開創(chuàng)“三線并進(jìn)，兩翼齊飛”辦學(xué)新模式。

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溫州科技職業(yè)學(xué)院簡介及院校概況

溫州科技職業(yè)學(xué)院于2008年2月經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)正式建立，同時掛溫州市農(nóng)科院牌子，系專科層次公辦普通高等職業(yè)學(xué)校，由溫州市人民*舉辦。其前身是1950年創(chuàng)辦的浙江省立溫州農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校和1958年創(chuàng)辦的溫州專區(qū)農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所。

學(xué)校占地面積1700多畝（含溫州種子種苗科技園1030畝），建筑面積23.3萬平方米，擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備價(jià)值11000萬元，館藏紙質(zhì)圖書64萬冊、電子圖書88萬種。在編教職員工580多人，柔性引進(jìn)工程院院士袁隆平、金寧一、中科院院士蔣有緒等院士專家32人，高級職稱179人（正高職稱31人），博士58人、碩士387人，博士、碩士在專任教師中占比居全省高職前列；國務(wù)院特貼專家、省"151"人才、省突出貢獻(xiàn)中青年專家、市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、市優(yōu)秀青年拔尖人才、市551人才工程第一、二層次人員等高層次專業(yè)人才（117人）總量居全省高職院校前列。設(shè)有農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院、園林與水利工程學(xué)院、動物科學(xué)學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、公共教學(xué)部等6個二級學(xué)院（部），26個專業(yè)，涵蓋農(nóng)林牧漁、食品藥品、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、裝備*、水利、土木建筑、資源環(huán)境與安全等8個專業(yè)大類。全日制在校生8290余人。

實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持以生為本，建立以人文素質(zhì)教育為主線、專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育相融合的人才培養(yǎng)機(jī)制，著力培養(yǎng)能創(chuàng)新、會創(chuàng)業(yè)、具有可持續(xù)發(fā)展能力的"完整的人"。發(fā)揮國家級眾創(chuàng)空間--星創(chuàng)天地等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺作用，深入推進(jìn)大學(xué)生"雙創(chuàng)"教育，在校生創(chuàng)業(yè)率排名位居全省高職院校前列，畢業(yè)生就業(yè)率97%以上，學(xué)校連續(xù)4年榮獲全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位稱號，連續(xù)2年榮獲全國高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)稱號。重視教科研工作，獲國家教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)，省教學(xué)成果獎一等獎3項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)。

實(shí)施科研強(qiáng)院戰(zhàn)略，增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力。歷史上科研工作獲得國務(wù)院嘉獎。堅(jiān)持應(yīng)用性科研發(fā)展理念，注重自然科學(xué)、人文社會科學(xué)同步發(fā)展，著力解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展難題。加強(qiáng)科研平臺建設(shè)，擁有國家水稻原原種繁育基地、浙南作物育種重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省級協(xié)同創(chuàng)新中心等多個國家級、省級科研平臺，建有實(shí)體研究所15個。"十二五"以來，立項(xiàng)國家級課題5項(xiàng)、省部級課題91項(xiàng)、市廳級課題680項(xiàng)，外來到位科研經(jīng)費(fèi)連續(xù)多年保持全省高職院校領(lǐng)先水平。

堅(jiān)持開門辦學(xué)，服務(wù)鄉(xiāng)村振興。校地合作、科技特派員服務(wù)、科技示范與推廣、政策咨詢服務(wù)、新型職業(yè)農(nóng)民培育等工作特色鮮明。年推廣新品種、新技術(shù)、新模式180萬畝以上；發(fā)揮農(nóng)科教一體優(yōu)勢為*、部門決策提供咨詢服務(wù)；組建溫州農(nóng)民學(xué)院，開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，學(xué)校成為首批全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地和中德農(nóng)民培訓(xùn)合作試點(diǎn)單位，年均培訓(xùn)農(nóng)業(yè)從業(yè)人員上萬人次，農(nóng)民培訓(xùn)工作成為全國示范。

堅(jiān)持開放辦學(xué)，強(qiáng)化對外合作。重視與國內(nèi)本科院校和科研院所合作開展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等工作。加強(qiáng)對臺合作，與臺灣高校開展雙方教師互訪、學(xué)生交流學(xué)習(xí)、科研合作等活動。加強(qiáng)國際合作交流，引進(jìn)國（境）外優(yōu)質(zhì)教育資源，與新西蘭北方理工學(xué)院合作辦學(xué)項(xiàng)目成功落地；積極開展中非合作交流，主動對接"一帶一路"建設(shè)。

面對新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持農(nóng)科教一體、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，努力建設(shè)全國知名的農(nóng)類特色高職院校和全省領(lǐng)先的農(nóng)業(yè)科研強(qiáng)院。