科學(xué)和人文專業(yè)就業(yè)前景 一、人類學(xué)專業(yè)簡介

近年來，人文與外國語言文學(xué)類專業(yè)，就業(yè)前景相對一般。
相對比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務(wù)英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。英語是國際通用語言，很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學(xué)術(shù)研討會，在國際商務(wù)談判和國際商貿(mào)合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。

即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強(qiáng)，在一個較長的時期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

學(xué)生畢業(yè)后可以到基礎(chǔ)教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)或者管理工作?？佳新食掷m(xù)提升，畢業(yè)生可報考全日制碩士繼續(xù)深造。畢業(yè)生就業(yè)遍布各個領(lǐng)域，包括國際交流、外交事務(wù)、國際貿(mào)易、新聞出版、影視傳媒、文化旅游、基礎(chǔ)教育、社會科學(xué)研究等。

人文教育專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：適應(yīng)新世紀(jì)我國社會發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識結(jié)構(gòu)合理，具有現(xiàn)代教育思想和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，既能勝任中學(xué)綜合文科“人文與社會”課程教學(xué)需要，又能適應(yīng)歷史、中文、政治分科教學(xué)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級應(yīng)用人才。

在受很多人喜愛的人文專業(yè)中,哪個將來更好就業(yè)? - ...

四、人文教育專業(yè)知識能力

1.具有堅(jiān)定的政治方向，熱愛******祖國，堅(jiān)持黨的基本路線，擁護(hù)中國*領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨和人民教育事業(yè)；
具有科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀；
具有國情意識、開拓意識和樂于奉獻(xiàn)的精神，道德高尚，為人師表。
2.掌握該專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，對該專業(yè)的學(xué)科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學(xué)綜合文科課程教學(xué)能力和歷史、語文、政治分科教學(xué)能力，具有一定的社會調(diào)查能力和分析解決社會歷史問題的能力。
3.掌握古代漢語、一門外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，能夠熟練運(yùn)用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學(xué)作品和相關(guān)資料；
能御襲夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)檢索、分析電子資源，*網(wǎng)頁、課件等；
能掌握歷史學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)研究的基本方法，具備初步進(jìn)行科學(xué)研究的能力；
具有較強(qiáng)的語言能力和寫作能力。
4.具有該專業(yè)以外的較廣博的人文藝術(shù)、自然科學(xué)方面的基本知識和修養(yǎng)，具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力。
5.具有健康的體魄、健全的心理素質(zhì)以及文明的生活習(xí)慣。

人文科學(xué)試驗(yàn)班就業(yè)方向及前景如下：

培養(yǎng)和造就具有寬厚扎實(shí)的人文學(xué)科知識、較強(qiáng)的外語能力、能夠運(yùn)用所學(xué)知識從事人文學(xué)科的基礎(chǔ)研究、跨文化、跨學(xué)科研究以及國際文化交流、新聞出版等相關(guān)專業(yè)工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型人才。

拓展資料如下：

人文學(xué)科也稱人文科學(xué)，通常包括語孫睜言、文學(xué)、歷史、哲學(xué)等學(xué)科，是高等學(xué)?；A(chǔ)學(xué)科的組成部分和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，與各個應(yīng)用性、交叉性學(xué)科間有著緊密的聯(lián)系，并對其發(fā)展起著重要作用。

人文科學(xué)試驗(yàn)班，是一些高校為適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)向交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科發(fā)展以及社會對寬口徑、復(fù)合型人才的需要，培養(yǎng)基本理論和基礎(chǔ)知識扎實(shí)，融匯古今，貫通中外，具有深厚文、史、哲理櫻凱棗論基礎(chǔ)和科學(xué)素養(yǎng)，又有較高的外語水平，能適應(yīng)多學(xué)科日益滲透發(fā)展趨勢的人文學(xué)科科研和教學(xué)方面的高級人才。

中山大學(xué)博雅學(xué)院成立于2009年。本科前兩年以通識教育為主，要求學(xué)生統(tǒng)一修習(xí)學(xué)院開設(shè)的“核心文本與核心課程”，掌握中西方古典語言，研讀中西方經(jīng)典著作。每學(xué)期主要課程4-5門，每門均有大量閱讀和作業(yè)。

進(jìn)入第四學(xué)期，開始引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)、歷史學(xué)、漢語言文學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等六個專業(yè)中選擇其一，在學(xué)院及中山大學(xué)其他相應(yīng)院系選修規(guī)定學(xué)分的專業(yè)課程，并在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成專業(yè)論文。

廈門大學(xué)人文科學(xué)試驗(yàn)班是廈門大學(xué)借鑒美國哈佛大學(xué)等名校的經(jīng)驗(yàn)推行通識教育的舉措之一。下設(shè)四個系：中文系、歷史系、哲學(xué)系、人類學(xué)脊拆系。其中，人類學(xué)系是中國大陸僅有的三個開設(shè)人類學(xué)本科生教育的院系之一。廈大人文科學(xué)試驗(yàn)班學(xué)生大類培養(yǎng)兩年以后分流到四個系的七個專業(yè)。

人類學(xué)專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：本專業(yè)培養(yǎng)掌握人類學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)基本理論和方法的德型帶禪智體全面發(fā)展、具有現(xiàn)代科學(xué)思想和優(yōu)良人文素質(zhì)的專門人才。人類學(xué)專業(yè)面廣，知識更新迅速，學(xué)生兼通理論知識和實(shí)踐應(yīng)用，屬研究型和創(chuàng)新型人才，就業(yè)途徑寬，適應(yīng)能力強(qiáng)。人類學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生能勝任民族、宗教、計(jì)劃生育、文化、民政、旅游、宣傳、政策研究等工作。畢業(yè)后可以去黨政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、公共組織行弊和私有機(jī)構(gòu)擔(dān)任行政、文秘和各項(xiàng)管理工作，主要以博物館、民俗研究機(jī)構(gòu)、考古方面為主。有的學(xué)生還能進(jìn)入相關(guān)的媒體機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)記者、編輯的角色，進(jìn)企卜塵業(yè)從事市場調(diào)查。該專業(yè)適合從事公務(wù)員崗位及升學(xué)考研。

三、人文教育專業(yè)學(xué)科要求

該專業(yè)對歷史、中文要求較高。乎迅該專業(yè)適合對歷史文學(xué)研究感興趣的學(xué)生就讀。

二、人文教育專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具有寬厚扎實(shí)的歷史、中文、政治專業(yè)基礎(chǔ)和較高的綜合素質(zhì)，能夠勝任中學(xué)語文、歷史、政治、人文與社會等課程的教學(xué)工作，具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

四、人類學(xué)專業(yè)知識能力

1.掌握馬克思主義的基本原理和民族學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識，對有關(guān)的社 2.社會科學(xué)與自然科學(xué)知識有一定的了解 3.掌握基本的人類學(xué)調(diào)查方法與分析方法，以及口頭表達(dá)和文字表達(dá)能力 4.具有一定的創(chuàng)造性思維能力和從事人類學(xué)、民族學(xué)研究的初步能力 5.熟悉我國有關(guān)少數(shù)民族、社會文化方面的方針、政策和法規(guī) 6.了解國內(nèi)外民族學(xué)、人類學(xué)界最重要的理論前沿和發(fā)展動向 7.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、田野調(diào)查的基本方法和手段。