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陜西省交通職業(yè)技術學院 陜西交通職業(yè)技術學院怎么樣?

更新:2023年07月14日 22:18 大學路

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陜西交通職業(yè)技術學院都有什么專業(yè)

陜西交通職業(yè)技術學院的專業(yè)有:汽車技術服務與營銷(文史類)、汽車檢測與維修技術(理工類)、汽車電子技術(機電一體化豎尺)(理工類)、汽車*與裝配技術(理工類)、汽車整形技術(美容與裝潢)(文理兼收)等。

陜西交通職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1952年,前身為國家級重點中專——陜西交通學校。2001年經省人民*批準晉升高等教育系列,余指高隸屬于陜西省交通運輸廳,是國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、陜西省唯一一所培養(yǎng)公路交通技術和管理人才的高等職業(yè)技術學院。

科研成果

2009年至2013年,學院教師主持和參與各類科研項目129項,其中省廳級縱向課題63項、橫向課題5項,院級課題61項,取得兩項國家技術發(fā)明專利。發(fā)表論文1164篇,逗扮其中核心期刊論文247篇,獲獎論文49篇,48篇論文被美國EI(工程索引)、ISTP(科技會議錄索引)等收錄。獨著、主編(審)、參編(審)教材183部。

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陜西交通職業(yè)技術學院怎么樣

陜西交通職業(yè)技術學院 挺好的,學校是由 陜西省人民* 舉辦的公辦 高等職業(yè)院校 ,以培養(yǎng)高素質交通技術技悔余能人才為己任,建校70年來累計培虛液養(yǎng)人才八萬余名,被譽為“中國西部交通建設管理人才的搖籃”。

建校70年來,學校秉承“德技并修、交融成才,知行合一、通達天下”的校訓,堅持“依法治校、質量立校、人才興校、特色強?!敝涡7铰?,以立德樹人根本任務,以培養(yǎng)高素質交通技術技能人才為己任,培育形成了愛崗敬業(yè)、追求卓越、嚴謹負責、爭創(chuàng)一流的“陜西交院精神”。

學校師資隊伍:

學校現(xiàn)有教授65人(三級及以上教授5人)、副教授223人,博士27人、碩士357人,重點專業(yè)“雙師”比例100%。擁有國家級教學團隊1個,省級教學團隊5個,省部級教學差前物名師11人。

近五年,教職工主持和參與各類科研項目218項,其中主持和參與國家級、省部級項目39項,主持和參與廳局級課題52項、 橫向課題 17項,校級課題82項。

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陜西交通職業(yè)技術學院怎么樣

挺不錯的。陜西交通職業(yè)技術學院,是陜西省唯一一所培養(yǎng)公路交通技術和管理人才的高等職業(yè)技術學院。

學院在開設的這么多專業(yè)中,屬于比較有優(yōu)勢以及特色的為道路橋梁工程技術專業(yè),道路橋梁工程技術專業(yè)主要是培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識,具備崗位職業(yè)能力,從事道路與橋梁工程生產一線技術與管理工作行孫答的高級技術應用性專門人才。

其畢檔慧業(yè)生的就業(yè)方向可以到各省公路局、路橋公司、市政公司等一線施工單位擔任施工員、技術員、測量員、質檢員、材料員、試凱團驗員等。

陜西交通職業(yè)技術學院怎么樣?

簡介:  陜西交通職業(yè)技術學院是陜西省人民*舉辦、陜西省教育廳主管的公辦高等職業(yè)院校,是國家優(yōu)質高職院校建設單位、陜西省“一流學院”建設單位、陜西省優(yōu)秀示范性高職院校。學校以培養(yǎng)交通運輸類高素質技術技能型人才為宗旨,被譽為中國西部“交通建設管理人才的搖籃”。   學校前身為成立于1952年的陜西省人民*交通廳干部訓練班,1956年改稱陜西省交通學校,2001年升格為高等職業(yè)院校,定名為陜西交通職業(yè)技術學院,2011年劃轉至省教育廳管理,并實行省教育廳、省交通運輸廳共建機制。建校65年來,學校秉承“嚴謹、求實、勤奮、創(chuàng)新”的校訓,堅持“依法治校、質量立校、人才興校、特辯橘色強校”治校方略,培育和形成了吃苦實干、愛崗敬業(yè)、默默奉獻、圖強創(chuàng)新的“鋪路石精神”。為國家特別是西部地區(qū)培養(yǎng)交通運輸行業(yè)技術技能型人才6萬余名。   學校位于世界四大歷史文化名城之一的古都西安,現(xiàn)建有文景、自強、太白三個校區(qū),總建筑面積31萬平方米,資產總值9.03億元。圖書館紙質藏書達到65.8萬冊、電子圖書達到1676G。文景校區(qū)2000年投入運行,目前為學校的主校區(qū);自強校區(qū)已有60多年的歷史,目前主要承擔經管類專業(yè)教育教學和駕駛培訓等任務;太白校區(qū)2009年啟用,目前主要承擔學生實訓教學任務。文景校區(qū)現(xiàn)代開放、氣勢恢宏,自強校區(qū)古樸典雅、鐘靈毓秀,太白校區(qū)環(huán)境優(yōu)美、功能完備。學校被中央文明委命名為全國精神文明建設工作先進單位,被陜西省人民*先后命名為陜西省文明校園、陜西省園林式單位。   學?,F(xiàn)設有公路與鐵道工程學院、建筑與測繪工程學院、汽車工程學院、經濟管理學院、軌道交通學院、交通信息學院、繼續(xù)教育與國際交流學院、基礎學科部、思政部、體育部等10個教學單位,共開設全日制高職專業(yè)38個、成人教育專業(yè)10個。全日制專業(yè)中省級重點專業(yè)11個,省級綜合改革試點項目6個?,F(xiàn)有國家級實訓基地3個、省級實訓基地5個,虛擬仿真實驗教學中心3個,實驗實訓室總數(shù)達125個,校外實訓基地150個。   學?,F(xiàn)有專任教師429人,其中正高職稱43人、副高職稱159人,博士20人、碩士263人,專職教師“雙師”比例達92%,重點專業(yè)“雙師”比例為100%?,F(xiàn)擁有國家級教學團隊1個,省級教學團隊5個,省部級教學名師8人。近年來,教職工主持和參與各類教科研項目200余項,其中部級項目6項、廳級項目72項、橫向項目30項;獲陜西省教育教學成果特等獎2項、一等獎1項、二等獎4項,省級精品課程8門。   學校現(xiàn)有全日制在校生11000余人,繼續(xù)教育與遠程教育學生1500余人。學校以質量為生命線,狠抓內涵建設和教學改革,取得顯著成效。學生參加全國職業(yè)院校技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽先后榮獲國家一等獎等110余項,學校被列為全國高職院校教學工作診斷改進試點院校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、陜西省大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)綜合改革試點學校。學校面向全國25個省(自治區(qū)、直轄市)招生,是陜西省交通物流職業(yè)教育集團理事長單位,擁有緊密型校企合作單位300余家,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上,是陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。   學校社會服務能力名列全省高職院校前茅,現(xiàn)附設有陜西省交通培訓中心、陜西順通公路監(jiān)理技術咨詢有限責任公司、陜西路橋勘察設計所、陜西交職院工程檢測有限公司、陜西交院汽車駕駛培訓學校、陜西通福物業(yè)公司、北京交通大學現(xiàn)代遠程教育中心、重慶大學網絡教育學習中心、北京理工大學現(xiàn)代遠程教育學習中心等教育培訓和服務機構,年均開展各類培訓20000余人次。   學校積極開展國際交流與合作,是中德職業(yè)教育汽車機電合作項目優(yōu)秀試點院校、中韓高新技術人才培養(yǎng)合作院校,先后與美國、英國、法國、德國、日本、韓國等國家及中國香港、中國臺灣等地區(qū)的學校和企業(yè)建立了友好合作及交流關系。   近年來,學校先后榮獲國家技能人才培育突出貢獻獎、全國交通職業(yè)教育先進集體、教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀院校、全國交通職業(yè)院校思想政治工作先進單位、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀院校獎、陜西省首灶差優(yōu)秀示范性高職院校、陜西省屬高校領導班子考核優(yōu)秀單位者皮、陜西高校先進基層黨委、陜西省職業(yè)教育先進單位、陜西省高校輔導員隊伍建設先進集體、陜西高校共青團工作優(yōu)秀單位等榮譽稱號。   當前,陜西交通職業(yè)技術學院正以陜西省“一流學院、一流專業(yè)”建設為契機,全面提高人才培養(yǎng)質量、科學研究水平、社會服務能力和文化傳承創(chuàng)新能力,朝著交通特色鮮明的國家優(yōu)質高職院校的目標努力奮斗。

陜西交通職業(yè)技術學院有什么專業(yè)

陜西交通職業(yè)技術學院專業(yè) :工程測量技術、測繪地理信息技術、安全技術與管理、建筑裝飾工程技術、建筑工程技術、智能建造技術、工程造價、市政工程技術、汽車*與試驗技術、新能源汽車技術、汽車電子技術、鐵道工程技術等專業(yè)。

拓展資料:

陜西交通職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1952年,前檔森碰身為國家級重點中?!兾鹘淮呵煌▽W校。2001年經省人民*批準晉升高等教育系列,隸屬于陜西省交通運輸廳,是國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位、陜西省唯一一所培養(yǎng)公路交通技術和管理人才的高等職業(yè)技術學院。

學院由校本部、自強校區(qū)和太白校區(qū)等三個校區(qū)組成,總建筑面積約23.08萬平方米,固定資產總值4.4億元。有全日制在校學生萬余人,教職工439人。

2014年學院官網顯示,學院設有公路工程系、汽車工程系、經濟管理系、信行談息工程系、基礎學科部、思想政治理論教學科研部、體育部、成人教育部等8個教學系部,開設45個??茖I(yè)。

2014年學院官網顯示,學院有教職工439人,其中專任教師304人。教職工中具有正高職稱16人,副高職稱95人,博士(研究生)18人,碩士(研究生)221人;專業(yè)教師中“雙師”素質比例達80%以上,重點專業(yè)“雙師”素質教師達到100%;’建設有國家級教學團隊1個,省級教學團隊3個。

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