馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國(guó)排名多少 馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名多少？在安徽排第幾位？怎么樣好不好？

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于安徽省馬鞍山市，學(xué)校的主管部門是安徽省。很多高考生在報(bào)考前比較關(guān)心：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名多少位？在安徽省內(nèi)排第幾名？馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在?？圃盒Ｖ袑?shí)力怎么樣好不好？本文為廣大考生及家長(zhǎng)整理答案。

一、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名：全國(guó)第503名。

1、在廣州日?qǐng)?bào)數(shù)據(jù)和數(shù)字化研究院出品的GDI高職高專排行榜TOP1000名中，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國(guó)?？圃盒Ｖ信诺?03名。

2、在中國(guó)科教網(wǎng)出品的金平果高職高專競(jìng)爭(zhēng)力排名中，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院排在全國(guó)?？圃盒Ｖ械牡?88名，等級(jí)為2顆星。

二、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽省的排名

根據(jù)GDI高職高專排行榜可知，安徽省內(nèi)一共有57所?？茖W(xué)校進(jìn)入了全國(guó)?？魄?000名的榜單。根據(jù)這份榜單我們可以知曉：

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽省?？茖W(xué)校中排在第24名。

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的排名超過了池州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校、銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院等專科學(xué)院；馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的排名低于淮南聯(lián)合大學(xué)、安徽工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院等?？茖W(xué)校。

三、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣？好不好？

教育部陸續(xù)推出了高職雙高計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)?？聘呗?、國(guó)家示范高職、國(guó)家骨干高職名單，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院并未出現(xiàn)在其中任何一個(gè)名單之中。

所以我們可以判斷：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院暫未進(jìn)入教育部重點(diǎn)支持發(fā)展的專科名單行列。從這個(gè)角度來看，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所在專科中綜合實(shí)力較為一般的學(xué)校。

不過根據(jù)教育部2019年公布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》項(xiàng)目認(rèn)定名單，我們還發(fā)現(xiàn)：馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院還有不少實(shí)力突出、特別強(qiáng)的專業(yè)值得安徽省的高考生報(bào)考，那就是被教育部評(píng)為骨干專業(yè)的數(shù)控技術(shù)。

四、馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的發(fā)展歷程

1984年，創(chuàng)建馬鞍山聯(lián)合大學(xué)；

1992年，馬鞍山市第三高級(jí)職業(yè)中學(xué)并入馬鞍山聯(lián)合大學(xué)；

2000年，更名為安徽工業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；

2008年，更名為馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

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馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況

馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為馬鞍山聯(lián)合大學(xué)，創(chuàng)建于1984年。2008年，經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn)，正式獨(dú)立設(shè)置命名"馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院"。30余年來，學(xué)院始終緊跟地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，秉承"聚山納川、一馬當(dāng)先"馬鞍山精神，踐行"立德尚能"校訓(xùn)，弘揚(yáng)"勤勉、和諧、篤實(shí)、勵(lì)新"校風(fēng)和"敬業(yè)、愛生、善教、樂群"教風(fēng)，以立德樹人為根本、以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動(dòng)"教學(xué)創(chuàng)特色、專業(yè)奔一流、工作爭(zhēng)上游"，全力培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型高素質(zhì)職業(yè)人才。

學(xué)院現(xiàn)有馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬鞍山技師學(xué)院、馬鞍山衛(wèi)生學(xué)校、微軟IT學(xué)院、繼續(xù)（成人）教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、電子科大碩士點(diǎn)等7個(gè)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，逐漸形成了以高職教育為主體，技工（中職）教育、社會(huì)化技能培訓(xùn)鑒定、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成人和繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多元化辦學(xué)格局。

學(xué)院占地47萬平方米，建筑面積24萬平方米。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地100余個(gè)，校外實(shí)踐教學(xué)（實(shí)習(xí)）基地180余個(gè)，其中省級(jí)實(shí)踐教育基地5個(gè)，教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值1.3億元。紙質(zhì)圖書36萬冊(cè)，電子圖書1000余萬冊(cè)，報(bào)刊200余種。校園無線網(wǎng)全覆蓋，信息化條件優(yōu)越，專業(yè)課程全部實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。

現(xiàn)設(shè)電子信息、電氣工程、機(jī)械工程、管理工程、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、應(yīng)用外語、醫(yī)學(xué)護(hù)理和基礎(chǔ)部（思政部）7系1部。高職專業(yè)36個(gè)，中職專業(yè)22個(gè)，其中央財(cái)支持建設(shè)專業(yè)6個(gè)、省級(jí)特色建設(shè)專業(yè)8個(gè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、省級(jí)示范建設(shè)專業(yè)2個(gè)，專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展匹配度不斷提高，90%以上專業(yè)實(shí)現(xiàn)中高職貫通培養(yǎng)，形成了中高端*、電子信息、現(xiàn)代服務(wù)3大專業(yè)群的職業(yè)人才教育體系。全日制學(xué)生8000余人，成教學(xué)生1000余人，年均各類社會(huì)化職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定1萬人左右，辦學(xué)總體規(guī)模近2萬人。

現(xiàn)有教職工405人，其中專任教師309人，副高及以上職稱占30%，雙師型教師占62%。省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)6個(gè)，省級(jí)名師與省、市級(jí)學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師32人，省、市級(jí)技能大師工作室、名師工作坊5個(gè)。

學(xué)院堅(jiān)持校企合作基本辦學(xué)制度，大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合，牽頭組建馬鞍山市職教聯(lián)盟信息技術(shù)類和財(cái)經(jīng)商貿(mào)類兩個(gè)專業(yè)群的產(chǎn)教融合協(xié)作委員會(huì)，與300余家企業(yè)建立起實(shí)習(xí)就業(yè)、訂單（冠名）培養(yǎng)、實(shí)踐教學(xué)等形式的校企合作。各專業(yè)積極廣泛推行行動(dòng)導(dǎo)向、項(xiàng)目案例、場(chǎng)景模擬等各具特色教學(xué)模式，創(chuàng)新出"三引三出""校企八共""大師團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)"、"實(shí)境實(shí)品""淡學(xué)旺工""三段遞進(jìn)"等具產(chǎn)教融合特色的人才培養(yǎng)模式，學(xué)生職業(yè)能力不斷增強(qiáng)。近5年在國(guó)家和省、市技能競(jìng)賽中，共獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)40人次、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)243人次、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)1050人次，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。

學(xué)院堅(jiān)持"創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享"新發(fā)展理念，積極推進(jìn)開放合作辦學(xué)。近年，學(xué)院先后與日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、韓國(guó)昌原文星大學(xué)、韓國(guó)東義大學(xué)和臺(tái)灣東南科技大學(xué)、修平科技大學(xué)、正修科技大學(xué)、樹德科技大學(xué)簽訂合作協(xié)議。先后選派6名教師赴德國(guó)學(xué)習(xí)"雙元制"教育理念，與德國(guó)海因里希比辛職業(yè)學(xué)校合作開辦"雙元制"模式下的數(shù)控專業(yè)中德合作班。與哈工大、南大合作分別成立現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育馬鞍山學(xué)習(xí)中心，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)員近400人，南大馬鞍山學(xué)習(xí)中心被評(píng)為該校遠(yuǎn)程教育全國(guó)先進(jìn)學(xué)習(xí)中心。與皖南醫(yī)學(xué)院、安工大等高校合作開展多個(gè)專業(yè)成人專、本科教育，目前各類成教學(xué)生達(dá)1000余人。

30余年櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，學(xué)院辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。2012年，學(xué)院在省教育廳高職高專人才培養(yǎng)工作評(píng)估中名列第一，獲得"優(yōu)秀"等次。學(xué)院還先后成功承辦中國(guó)人才研究會(huì)五屆三次理事會(huì)及大學(xué)生職業(yè)發(fā)展論壇、首屆"鹽商杯"中國(guó)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽安徽賽區(qū)暨第四屆安徽青年創(chuàng)業(yè)大賽復(fù)賽、省第六屆青年創(chuàng)業(yè)大賽決賽、第十屆省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、第四屆省高校教師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽、2015年省技工院校改革發(fā)展研討會(huì)、2015年省高技能人才研修班、馬鞍山市連續(xù)4屆職業(yè)技能大賽、市直機(jī)關(guān)職工綜合能力大賽等各類大型會(huì)議或活動(dòng)。學(xué)院現(xiàn)為中國(guó)人力資源社會(huì)保障理事會(huì)副理事長(zhǎng)單位、省職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)協(xié)會(huì)和省職業(yè)與成人教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位。榮獲"全國(guó)高技能人才培養(yǎng)示范院校"、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、"國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校"，全國(guó)重點(diǎn)就業(yè)訓(xùn)練中心、長(zhǎng)三角緊缺型人才培訓(xùn)基地會(huì)員單位、省機(jī)電類高技能人才培訓(xùn)示范基地、省再就業(yè)培訓(xùn)示范基地、省創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)示范基地和市人才工作示范單位。先后榮獲第十屆"國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"、"安徽省就業(yè)再就業(yè)工作先進(jìn)單位"等稱號(hào)。