1、廣東技術(shù)師范大學(xué)重點學(xué)科名單
| 學(xué)科名稱 | 學(xué)科負(fù)責(zé)人 | 批準(zhǔn)部門 | 批準(zhǔn)時間 |
|---|---|---|---|
| 控制科學(xué)與工程 | 趙慧民 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) | 許玲 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 民族學(xué) | 符昌忠 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) | 郭小東 | 廣東省教育廳 | 2012 |
| 機械工程 | 楊勇 | 廣東省教育廳 | 2017 |
廣東省高等學(xué)校珠江學(xué)者崗位計劃設(shè)崗學(xué)科
| 學(xué)科名稱 | 學(xué)科負(fù)責(zé)人 | 批準(zhǔn)部門 | 批準(zhǔn)時間 |
|---|---|---|---|
| 通信與信息系統(tǒng) | 戴青云 | 廣東省教育廳 | 2016 |
| 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) | 郭杰 | 廣東省教育廳 | 2017 |
2、廣東技術(shù)師范大學(xué)重點專業(yè)名單
| 項目類型 | 項目名錄 |
|---|---|
| 國家級特色專業(yè) | 裝潢設(shè)計與工藝教育、漢語言文學(xué) |
| 國家級大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)項目 | 廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣州華南資訊科技有限公司工程實踐教育中心 |
| 國家級專業(yè)綜合改革試點項目 | 工藝美術(shù) |
| 國家級卓越教師培養(yǎng)計劃項目 | 基于“TLD-T”理念的美術(shù)與設(shè)計類卓越中職教師人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐 |
| 國家級精品資源共享課程 | 班主任與德育教育、電子學(xué)科教學(xué)法 |
| 國家級精品視頻公開課 | 魏晉風(fēng)度 |
| 教育部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃項目 | 會計學(xué)專業(yè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)點建設(shè)項目 |
| 廣東省特色專業(yè) | 電子信息工程、會計學(xué)、電氣工程及其自動化、旅游管理與服務(wù)教育、工業(yè)設(shè)計、建筑電氣與智能化、物聯(lián)網(wǎng)工程、應(yīng)用電子技術(shù)教育 |
| 廣東省大學(xué)生實踐教學(xué)基地建設(shè)項目 | 廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣州周立功單片機科技有限公司工程實踐教育中心 |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣州思普計算機科技有限公司工程實踐教育中心 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院-易初蓮花實踐教學(xué)基地 | |
| 華美集團-汽車維修服務(wù)實踐教學(xué)基地建設(shè) | |
| 《穗團新聞》大學(xué)生實踐基地 | |
|
德賽西威汽車電子有限公司、廣州柏誠智能科技有限公司
電子創(chuàng)新與節(jié)能技術(shù)大學(xué)生工程實踐教學(xué)基地 | |
| “增城職校、陳登職校、中山中專、中山一職”教育實習(xí)基地 | |
|
廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣州大業(yè)工業(yè)設(shè)計有限公司
工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生實踐教學(xué)基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣東正中珠江會計師事務(wù)所實踐教學(xué)基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣州市旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校實踐教學(xué)基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣州數(shù)控設(shè)備有限公司實踐教學(xué)基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院——廣東精創(chuàng)機械*有限公司實踐教學(xué)基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院——江高鎮(zhèn)中小學(xué)校大學(xué)生實踐教學(xué)基地 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院——華數(shù)機器人大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地 | |
|
廣東技術(shù)師范學(xué)院梁錄琚職業(yè)技術(shù)學(xué)校大學(xué)生校外實踐教學(xué)基地 | |
|
廣東技術(shù)師范學(xué)院廣東三環(huán)匯華律師事務(wù)所等法學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)基地群 | |
| 廣東省專業(yè)綜合改革試點項目 | 工商管理、會計學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、財務(wù)管理、漢語言文學(xué)、機械電子工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息與計算科學(xué) |
| 廣東省卓越教師培養(yǎng)計劃項目 | 卓越中職語文教師培養(yǎng)計劃 |
| “校企?！眳f(xié)同育人電氣工程及其自動化專業(yè)職教師資卓越人才培養(yǎng)計劃 | |
| 卓越會計人才計劃 | |
| 基于“校-企-校”協(xié)同育人的卓越中職會計職教師資人才培養(yǎng)模式改革與實踐 | |
| 廣東省精品資源共享課程 | 古代小說戲曲中的婚姻變奏曲、機械學(xué)科教學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)、財務(wù)管理、圖形圖像媒體藝術(shù)、教育技術(shù)學(xué)研究方法、經(jīng)濟學(xué)、旅游美學(xué)、大學(xué)英語、教師教學(xué)技能訓(xùn)練、數(shù)字媒體界面設(shè)計、中國當(dāng)代文學(xué)史、中級財務(wù)會計、計算機控制技術(shù)、會計學(xué)基礎(chǔ)、工業(yè)機器人技術(shù)、汽車檢測與診斷技術(shù) |
| 廣東省精品視頻公開課 | 資產(chǎn)評估學(xué)、*思想和中國特色社會主義理論體系概論 |
| 廣東省實驗教學(xué)示范中心 | 計算機應(yīng)用與軟件技術(shù)實訓(xùn)基地 |
| 基于資源共享的工業(yè)中心二期工程 | |
| 高等職業(yè)技術(shù)數(shù)字化教育教學(xué)資源中心 | |
| 廣東工業(yè)實訓(xùn)中心 | |
| 職業(yè)教育師范技能訓(xùn)練中心 | |
| 廣東技術(shù)師范學(xué)院師范教育實踐教學(xué)基地 | |
| 數(shù)字傳媒實驗中心 | |
| 電子與信息實驗中心 | |
| 計算機實驗教學(xué)中心 | |
| 電氣工程綜合訓(xùn)練中心 | |
| 機械工程實驗中心 | |
| 經(jīng)濟管理職業(yè)技能實驗教學(xué)中心 | |
| 美術(shù)與設(shè)計實驗教學(xué)中心 | |
| 汽車工程實驗教學(xué)示范中心 | |
| 廣東省高校教師教學(xué)發(fā)展中心 | 廣東省職業(yè)院校教師教學(xué)發(fā)展中心 |
| 廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) | 通信類應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) |
| 廣東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范專業(yè) |
軟件工程、財務(wù)會計教育、通信工程、英語、視覺傳達設(shè)計、
電氣工程及其自動化、車輛工程、自動化 |
| 廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè) | 智能電網(wǎng)信息工程、光電信息科學(xué)與工程 |
| 廣東省應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地 | 基于“雙元”培養(yǎng)機制的電子與信息工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地 |
| 電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地 | |
| 機械工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)示范基地 | |
| 英語口語訓(xùn)練基地 |
全面禁止課外輔導(dǎo)機構(gòu)？別誤解了，要整頓的是這類培訓(xùn)班
課外輔導(dǎo)真的能提高孩子高考成績嗎？
?中國父母在子女課外輔導(dǎo)上花了多少錢
全面禁止課外輔導(dǎo)機構(gòu)，你支持嗎？
深度解讀：課外輔導(dǎo)1對1，在線課，小班課，大班課，家長該如何選擇？
我們?yōu)槭裁催x擇課外輔導(dǎo)？
小升初沒考好，我的人生好像完蛋了
小升初重塑了我的靈魂，還有肉體
小升初數(shù)學(xué)17條法則，做題一定會用到！
小升初最重要的能力，現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一點也不晚！
