寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的歷史沿革

寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院（以下簡稱寧藝）是寧夏*自治區(qū)唯一的一所以藝術(shù)為特色的高等職業(yè)學(xué)院，成立于1999年。寧藝致力于為學(xué)生提供藝術(shù)教育和培訓(xùn)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的藝術(shù)人才，為寧夏乃至全國的藝術(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

寧藝的辦學(xué)理念是“以人為本、追求卓越、服務(wù)社會”，致力于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的藝術(shù)人才。學(xué)院設(shè)有藝術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂、舞蹈、表演、影視等多個(gè)專業(yè)，涵蓋了廣泛的藝術(shù)領(lǐng)域。學(xué)院擁有一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，包括一些國內(nèi)外知名的藝術(shù)家和教授，他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和指導(dǎo)。

寧藝注重實(shí)踐教學(xué)，學(xué)院設(shè)有藝術(shù)實(shí)驗(yàn)室、音樂排練室、舞蹈練習(xí)室等專業(yè)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。學(xué)院還積極組織學(xué)生參加各種藝術(shù)展覽、比賽和演出，為他們提供展示和交流的機(jī)會。此外，學(xué)院與國內(nèi)外多所高校和藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)和交流平臺。

寧藝注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)院開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程和實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與創(chuàng)作和實(shí)踐活動。學(xué)院還積極開展校企合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會，幫助他們順利就業(yè)。

總體來說，寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所注重藝術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的學(xué)院。學(xué)院擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍和良好的教學(xué)設(shè)施，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。學(xué)院積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，為他們的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果你對藝術(shù)感興趣，寧藝是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院始建于1979年，是在原寧夏藝術(shù)學(xué)校、寧夏電影學(xué)?；A(chǔ)上創(chuàng)建起來的一所國辦全日制綜合性高等藝術(shù)院校。2014年，經(jīng)寧夏*自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，教育部備案正式建院，學(xué)院位于銀川市西夏區(qū)寧夏職業(yè)教育園區(qū)。1學(xué)院現(xiàn)占地220畝，建筑面積6萬多平方米?，F(xiàn)有專任教師160多人。其中：高級職稱60余人，副高級職稱50余人，雙師型教師40余人，多位教師獲全國和自治區(qū)級教育教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)、專業(yè)類比賽金獎(jiǎng)。學(xué)院教學(xué)體系和設(shè)施設(shè)備完善，現(xiàn)設(shè)有：音樂表演、舞蹈表演、藝術(shù)、傳媒、文化管理5系和基礎(chǔ)教學(xué)部、中專部、繼續(xù)教育(培訓(xùn))部、圖書館、實(shí)驗(yàn)藝術(shù)團(tuán)等部門。開設(shè)專業(yè)有：音樂表演、舞蹈表演、影視表演、戲劇表演、藝術(shù)設(shè)計(jì)和主持與播音等學(xué)科為主體，兼顧學(xué)前教育、雜技表演、影視動畫、攝影攝像、舞臺美術(shù)、非遺傳承與保護(hù)，文化市場經(jīng)營與管理等20余個(gè)專業(yè)門類。

學(xué)費(fèi):學(xué)校學(xué)費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)自治區(qū)物價(jià)局規(guī)定,普通藝術(shù)類各專業(yè)每生每年6500-7000元,非藝術(shù)類各專業(yè)每生每年5500元。

寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院始建于1979年，是在原寧夏藝術(shù)學(xué)校、寧夏電影學(xué)校基礎(chǔ)上創(chuàng)建起來的一所國辦全日制綜合性高等藝術(shù)院校。2014年，經(jīng)寧夏*自治區(qū)人民*批準(zhǔn)，教育部備案正式建院，學(xué)院位于銀川市西夏區(qū)寧夏職業(yè)教育園區(qū)。

2023年1月4日，自治區(qū)黨委宣傳部系列新聞發(fā)布會（第五場）消息，寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院同層次更名為寧夏文化旅游職業(yè)學(xué)院。

根據(jù)2023年學(xué)校官網(wǎng)信息顯示，學(xué)校占地220畝，建筑面積6萬多平方米；有專任教師160多人。其中：高級職稱60余人，副高級職稱50余人，雙師型教師40余人；設(shè)有5系，開設(shè)20余個(gè)專科專業(yè)。

學(xué)校發(fā)展史：

1979年，寧夏藝校在原寧夏展覽館舊址的基礎(chǔ)上掛牌成立。

1984年，寧夏電影學(xué)校合并入藝校，專業(yè)設(shè)置增加，師資力量得以加強(qiáng)，招生范圍也從區(qū)內(nèi)向周邊省區(qū)延伸。

2002年，該校舞蹈專業(yè)被自治區(qū)教育廳確立為全區(qū)教學(xué)示范專業(yè)。

2013年9月，該校新校區(qū)在銀川市西夏區(qū)寧夏職業(yè)教育園區(qū)建成投用，標(biāo)志著學(xué)校的發(fā)展迎來歷史性轉(zhuǎn)變。

2013年11月，經(jīng)自治區(qū)教育廳高職院校設(shè)置評估委員會專家組評審，同意在寧夏藝?；A(chǔ)上組建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

2014年2月20日，自治區(qū)*正式批復(fù)設(shè)立寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。4月28日順利完成備案工作。

2023年1月4日，自治區(qū)黨委宣傳部系列新聞發(fā)布會（第五場）消息，寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院同層次更名為寧夏文化旅游職業(yè)學(xué)院 ，進(jìn)一步明確了3所高校辦學(xué)定位，突出學(xué)校辦學(xué)特色，增強(qiáng)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度。

1979年，寧夏藝校在原寧夏展覽館舊址的基礎(chǔ)上掛牌成立。建校初期，以團(tuán)代校，雖然只開設(shè)戲曲、舞蹈、音樂3個(gè)專業(yè)，但寧夏從此有了自己培養(yǎng)藝術(shù)人才的專業(yè)學(xué)校。1984年，寧夏電影學(xué)校合并入藝校，專業(yè)設(shè)置增加，師資力量得以加強(qiáng)，招生范圍也從區(qū)內(nèi)向周邊省區(qū)延伸，2002年該校舞蹈專業(yè)被自治區(qū)教育廳確立為全區(qū)教學(xué)示范專業(yè)。2013年9月，該校新校區(qū)在銀川市西夏區(qū)寧夏職業(yè)教育園區(qū)建成投用，標(biāo)志著學(xué)校的發(fā)展迎來歷史性轉(zhuǎn)變。
2013年11月，經(jīng)自治區(qū)教育廳高職院校設(shè)置評估委員會專家組評審，同意在寧夏藝?；A(chǔ)上組建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。今年2月，自治區(qū)*正式批復(fù)設(shè)立寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。

寧夏藝術(shù)職業(yè)學(xué)院讓人聽起來是大專院校，其實(shí)里面比“安史之亂”還要亂很多，主要是從以下幾個(gè)方面：
第一，師資 聽起來像高校的學(xué)校，能稱教授級別的沒幾個(gè)，老師嚴(yán)重不足，學(xué)生數(shù)量大概兩千多，但是本校教師加外聘也就一百多，嚴(yán)重超過教育部師生比例，好多老師還比較傲！
第二，生源 多數(shù)為小學(xué)畢業(yè)，初中畢業(yè)，高考進(jìn)來讀大專的很少，學(xué)生文化課嚴(yán)重跟不上，屬于孩子成長關(guān)鍵時(shí)期，但是學(xué)校在思想政治教育方面教學(xué)明顯不足，女學(xué)生吸煙人數(shù)偏多，
第三，福利 同在一個(gè)學(xué)校工作，學(xué)校過節(jié)只給編制內(nèi)老師發(fā)300新百購物卡，外聘的和編外的什么都不會給你發(fā)，還不如外面的企業(yè)，這都不說了，編外老師每個(gè)月死工資也就只有2500（含300飯卡），還不給交保險(xiǎn)，最主要的是給編外教師寒假暑假沒有工資（嚴(yán)重違反勞動法相關(guān)規(guī)定），說的什么編制，就不要想了，都是騙人的，累死外聘的老師還是死工資，代課就是義務(wù)勞動，沒有代課費(fèi)！想用人不給報(bào)酬，恨不得你創(chuàng)造更多的剩余價(jià)值！
第四，管理 招聘從開始到錄取進(jìn)去上班需要半年時(shí)間，到底是等還是不等，用寧夏話就說太磨嘰了，從招聘時(shí)間就可以體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校有多Lj了，進(jìn)去后就完全沒人管沒人問，直到你完全看不到任何希望走人為止，松散的管理導(dǎo)致這個(gè)學(xué)校教師來來去去比黃河水還流的快，好老師也留不住，因?yàn)榇錾喜蝗?，死工資，沒有激勵(lì)措施，老師的流逝就意味著所代班級的這門課停課，學(xué)校就是這種辦法忽悠學(xué)生，忽悠家長，忽悠教育部門著呢！
第五，校風(fēng) 學(xué)校管理一點(diǎn)都不到位，院主任，系主任的自己的述職報(bào)告或者開會發(fā)言稿，黨建報(bào)告都是讓招聘的外聘干事給寫的，自己寫不出來，沒水平，不知道站在臺子上讀別人寫的東西的時(shí)候臉蛋紅了沒，教學(xué)器材嚴(yán)重不足，學(xué)校那么多學(xué)生，居然才有幾個(gè)籃球，器械嚴(yán)重不足，領(lǐng)導(dǎo)還大夸海口因?yàn)閷W(xué)校發(fā)展速度太快了導(dǎo)致的這樣結(jié)果，各種管理脫節(jié)，么有一個(gè)搞笑應(yīng)該有的那種機(jī)制，
發(fā)這些東西不是詆毀這個(gè)學(xué)校，而是真實(shí)的寫照，希望更多的人看到，監(jiān)督，更主要的是希望那些天真的應(yīng)聘者考慮好了再去，別浪費(fèi)了時(shí)間和青春，也希望更多家長不要把孩子送去這個(gè)學(xué)校毀了他們，！這里水深，小心謹(jǐn)慎！