蘭州大學(xué)資源在哪里 蘭州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院復(fù)試參考書目

說明文閱讀
一 塔鄭物塌
塔是隨佛教進(jìn)入中國的。相傳釋迦牟尼死后，其火化的骨殖變成許多黑白珠子，名“舍利”，諸弟子將其埋葬，并在地面筑一個(gè)圓形墳丘，頂上立一根“剎”以為裝飾，名曰：“悉堵婆”。簡(jiǎn)稱為“塔”。
當(dāng)佛教在東漢傳到中國后，作為佛教的崇拜物，“塔”的形象也隨之而來。但是，面對(duì)中國傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格，印度的“悉堵婆”并不能被人們所接受，而只能作為一種標(biāo)志放在塔頂上，這就是最早的樓閣式塔的來歷。
樓閣式塔是仿照我國傳統(tǒng)多層木構(gòu)架高樓建造而成。我國現(xiàn)存唯一樓閣式木塔為山西應(yīng)縣佛宮寺釋迦塔，它建于遼清寧二年(公元1056年)。喊圓這莊塔高67.31米，共9層。塔身平面為八角形，建于磚臺(tái)基座之上，底層包砌在厚達(dá)一米的土坯墻內(nèi)。經(jīng)過多次地震，該塔仍保存完好，表觀了中國古代建筑師精湛的技術(shù)。
密檐塔是由樓閣式塔發(fā)展變化的另一種類型，它的建筑材料一般用磚、石。這種塔的特點(diǎn)是底層較高，上施密檐7至13層，一般不供登臨眺覽。現(xiàn)存最早的密檐塔建于北魏正光四年（532年），位于河南登封嵩山，稱為嵩岳寺塔。塔身呈現(xiàn)12邊形，每個(gè)角有磚砌的倚柱，各面的門和龕上都飾有印度式的火焰拱券。塔身為150層磚檐，排列緊密并富于節(jié)奏惑，最上面是一個(gè)磚砌的“悉堵婆”式的剎，它的創(chuàng)作構(gòu)思，既擺脫了漢魏傳統(tǒng)的樓閣，也不拘泥于印度的形式，而著力表現(xiàn)宗教在人們心中喚起的那種深邃而又神秘莫測(cè)的力量。此外，陜西西安的小雁塔，云南大理的崇圣寺塔也屬于這一類型。
塔的類型還有喇嘛塔（如北京妙應(yīng)寺白塔）、金剛寶座塔（如北京大正覺寺）和墓塔（如河南登封凈藏禪師塔）等數(shù)種。
1、對(duì)文中提到的“剎”、“悉堵婆”、“塔”和“樓閣式塔”四個(gè)概念間關(guān)系的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A“悉堵婆”就是“剎”或“樓閣式塔”簡(jiǎn)稱為“塔”。
B“剎”和“樓閣式塔”，都是“悉堵婆”的組成部分，簡(jiǎn)稱為“塔”。
C“悉堵婆”就是“塔”，“剎”是它的組成部分，“樓閣式塔”是它的一種類型。
D“剎”和“塔”是“悉堵婆”的不同稱法，“樓閣式塔”是它的一種類型。
2、文中“它的創(chuàng)作構(gòu)思”的“它”字指代的是（ ）
A密檐塔 B嵩岳寺塔 C塔身為15層磚檐，排列緊密并富于節(jié)奏感
D最上面是一個(gè)磚砌的“悉堵婆”式的剎
3、對(duì)“山西佛宮寺釋迦塔”和“河南嵩岳寺塔”的共同點(diǎn)歸納正確的一項(xiàng)是（ ）
①起源于印度 ②現(xiàn)存唯一 ③塔層為單數(shù) ④塔身平面為12邊形 ⑤用磚石為主要建筑材料 ⑥塔頂上有“悉堵婆”式的剎
A①③⑥ B①②⑤ C②④⑤ D③④⑥
4、下列說法，與原文的材料不符合的一項(xiàng)是（ ）
A從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到中國古代的建筑成就。
B從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到人們的審美趣味。
C從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到中國古建筑中，“塔”的地位是十分重要的。
D從千姿百態(tài)的佛塔，我們可以看到不同民族文化的融合與發(fā)展。
二 萬園之園——圓明園（節(jié)選）
（1）圓明園地處永定河沖積扇的邊緣。明清時(shí)這一帶清泉涌溢，湖沼密布，被稱為“海淀”。圓明園最初是清朝康熙皇帝賜給皇四子胤禛①的宅園，后經(jīng)不斷地?cái)U(kuò)建與重修，總面積達(dá)到了5000余畝，成為了一座規(guī)模宏大的皇家園林。
（2）圓明園是我國歷史上最光輝的園林藝術(shù)杰作。它繼承我國3000多年的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，借鑒了歐洲園林的建筑形式，融不同風(fēng)格的園林建筑為一體。其影響使得當(dāng)時(shí)的英法等國一度產(chǎn)生了中國園林熱。在歐洲，圓明園被譽(yù)為“萬園之園”和“一切造園藝術(shù)之典范”。
（3）圓明園集疊山理水手法之大成。圓明園的水面，大的如福海寬達(dá)600余米，正所謂“蓬島瑤臺(tái)福海中，往來只借舟相通”；小的寬度均在四五十至百米之間， “跨水為小橋垂虹宛在，片云帆影，何必更羨吳江”。環(huán)曲瀠流的河道把這些大小水面串聯(lián)為一個(gè)完整的河湖水系，構(gòu)成全園的脈絡(luò)和紐帶，提供了舟行游覽和水路供應(yīng)的方便。由此不難螞孫想像當(dāng)年翠荷接天，龍舟泛彩，歌聲蕩漾的圖畫。疊石而成的假山，聚土而成的崗、阜、島、橋、堤散布于園內(nèi)，約占全園面積的三分之一。它們與水系相結(jié)合，把全園劃分為山復(fù)水轉(zhuǎn)、層層疊疊的近百處的自然空間。每個(gè)空間都經(jīng)過精細(xì)的藝術(shù)加工，既表現(xiàn)了人為的寫意又保持著野趣的風(fēng)韻，其本身就是煙水迷離的江南水鄉(xiāng)的精煉再現(xiàn)，有道是“誰道江南風(fēng)景佳，移天縮地在君懷”。圓明園雖是千頃之園，但氣勢(shì)渾然一體，韻味雋永。
（4）可惜，圓明園經(jīng)英法聯(lián)軍的洗劫和八國聯(lián)軍的焚掠，其勝景已蕩然無存。
①〔胤禛（yìn zhēn）〕 清朝雍正皇帝。
1.結(jié)合第（2）段，概括說出為什么圓明園是“園林藝術(shù)杰作”。(限26字以內(nèi))(2分)??????????
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2.結(jié)合第(3)段，說說“疊山理水手法”在圓明園的園林建造中是如何體現(xiàn)的(3分)
答：____________________________________________________________________
3.作者在文中引用”誰道江南風(fēng)景佳，移天縮地在君懷”，意在說明什么？（2分）
答：____________________________________________________________________
三 “沙漠明珠”珠光漸暗
①和莫高窟同稱為敦煌兩大奇觀的月牙泉有“沙漠明珠”之稱，但由于干旱缺水和人為因素的影響，月牙泉水位在不斷下降，這顆“明珠”珠光漸暗，甚至有消失的危險(xiǎn)。
②敦煌市鳴沙山月牙泉管理處提供的水文實(shí)測(cè)資料表明，1960年月牙泉水域面積為22．3畝，最大水深7．5米；1986年水域面積為13．3畝，最大水深4．2米；目前水域面積只有9畝，最大水深僅1米左右。
③蘭州大學(xué)資源環(huán)境學(xué)院教授張明泉23日在此間舉行的干旱氣候變化與可持續(xù)發(fā)展國際學(xué)術(shù)研討會(huì)上說，月牙泉是敦煌區(qū)域地下水在地面的自然露頭，是整個(gè)地下水系統(tǒng)的一個(gè)組成部分，月牙泉接受著區(qū)域地下水的補(bǔ)給。然而，由于人類活動(dòng)等原因，敦煌地下水位不斷下降，月牙泉水位也隨之下降。
④地處中國西北的敦煌曾長(zhǎng)期依靠疏勒河、黨河等河流的上游來水補(bǔ)給地下水，上世紀(jì)50年代以來，隨著上游水庫的修建，這些河流相繼出現(xiàn)斷流，敦煌地下水失去了補(bǔ)給來源。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，敦煌需水量在不斷增加，目前全市每年要抽取4000多萬立方米地下水，造成地下水超采嚴(yán)重。
⑤為了保住月牙泉，現(xiàn)在每年需要回灌500余萬立方米的河水。盡管如此，根據(jù)測(cè)量．表水水位每年還在以 15厘米左右的速度下降。
⑥專家認(rèn)為，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，嚴(yán)格控制地下水開采，使敦煌地下水位得到回升，是解決月牙之水位下降問題的根本途徑。同時(shí)，有關(guān)部門還應(yīng)考慮進(jìn)行跨流域調(diào)水，以進(jìn)一步緩解敦煌水源短缺的局面。
⑦月牙泉位于敦煌市區(qū)以南約5公里處，四面被鳴沙山環(huán)抱，流沙與泉相隔僅有數(shù)十米。
⑧這里地處亞洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸發(fā)量高達(dá)2480多毫米。在這種極端干旱和強(qiáng)烈蒸發(fā)的氣候條件下，月牙泉卻能保持?jǐn)?shù)千年不干涸，這更增添了她的神奇。
1．用一句話概括本文給我們的關(guān)鍵信息。

2．從全文看，第①段中提到的“人為因素”主要表現(xiàn)在哪些方面？

3．根據(jù)你的感受，說說文中第②段的表達(dá)作用。

4．如果請(qǐng)你結(jié)合第②段中的畫線句在第⑤段的段末補(bǔ)寫一句話，你寫的內(nèi)容是：

5．本文列舉數(shù)據(jù)講究用語的分寸且富于變化，請(qǐng)?jiān)诘冖叨沃姓页鏊膫€(gè)例子。

6．月牙泉身處沙漠而能數(shù)千年不干涸，請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容闡釋其原因。

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四 “高科技大國”以色列
①以色列地域狹小、自然資源嚴(yán)重匱乏，然而，這個(gè)人口僅600萬、國土面積僅1．49萬平方公里的國家，1998年高科技產(chǎn)品的出口額達(dá)100億美元，人均高科技出口遠(yuǎn)高于其他發(fā)達(dá)國家。以色列的成就受到世界各國的高度重視。
②以色列人說：“我們沒有石油，只有太陽、死海與腦袋。”太陽是公有的，死海以其獨(dú)特的資源奉獻(xiàn)給以色列，也奉獻(xiàn)給其周邊的其他國家。以色列惟一能夠與他國較量的只有頭腦，只有人才?，F(xiàn)在，以色列平均每1000個(gè)勞動(dòng)力就有78名大學(xué)生；平均每1萬人中有142名科學(xué)家和工程師，這個(gè)數(shù)字大大高于美國的80人和日本的75人。
③掌握了高科技知識(shí)的以色列人，在發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)中得天獨(dú)厚，游刃有余。如今，以色列擁有3000家從事研究與開發(fā)高科技的企業(yè)，都屬于尖端行業(yè)的新興技術(shù)公司，其絕對(duì)數(shù)僅次于美國，居世界第二位。國際經(jīng)濟(jì)學(xué)界在評(píng)述以色列的成就時(shí)說：“傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)在以色列已成為過去，今天以色列發(fā)展的是由高科技密集內(nèi)涵構(gòu)筑的知識(shí)經(jīng)濟(jì)大廈，而在這座大廈中工作并使其不斷堅(jiān)實(shí)的是一群令許多國家難以匹敵的高科技人才?！?
④發(fā)展高科技需要高投入，這對(duì)于小國來說是相當(dāng)困難的。但是，以色列的頭腦資源，加上*貫徹的外資政策，誘使外國資本源源流入以色列。精明的以色列人充分利用了美國華爾街證券機(jī)構(gòu)為以色列的高科技公司籌資，高達(dá)千億美元的股市資金為以色列發(fā)展高科技增添了雄厚的實(shí)力。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，3000家以色列的高科技公司中75％有外資加入，僅美國投入的資金就達(dá)80億美元以上。1997年9月，以色列*對(duì)外資免收資本收益稅，這一政策有效地促進(jìn)了以色列高科技領(lǐng)域的發(fā)展。
1、文章為什么說以色列是“高科技大國”? 對(duì)其理由解說不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．國際經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)以色列的成就給予了高度評(píng)價(jià)，說它傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)已成為過去，“今天以色列的發(fā)展是由高科技密集內(nèi)涵構(gòu)筑的知識(shí)經(jīng)濟(jì)大廈”。
B．1998年，以色列高科技產(chǎn)品的出口額高達(dá)100億美元，人均高科技出口遠(yuǎn)高于其它發(fā)達(dá)國家。
C．以色列人說：“我們沒有石油，只有太陽、死海與腦袋?！碧柺枪械模篮Ｒ云洫?dú)特的資源奉獻(xiàn)給以色列，也奉獻(xiàn)給其周邊的其他國家。所以，以色列只能靠自己的頭腦與他國較量。
D．發(fā)展高科技需要高投入，以色列人依靠頭腦資源和開放的外資政策，促進(jìn)了以色列高科技領(lǐng)域的發(fā)展。
2、閱讀①②段，說說以色列發(fā)展高科技的理由。
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3、閱讀③段中畫橫線的語句，結(jié)合上下文，分析其使用說明方法的作用。（至少分析兩種說明方法）
4、下列說法，與文意不相符合的一項(xiàng)是（ ）
A．以色列之所以能成為高科技大國，基于兩個(gè)根本原因：一是頭腦資源，一是*執(zhí)行的外資政策。
B．以色列“頭腦資源”，顯示了兩個(gè)能力，一是人才素質(zhì)高，二是善于誘使外國資本源源流人以色列，為以色列的高科技的發(fā)展增添雄厚實(shí)力。
C．以色列*的外資政策有兩個(gè)特點(diǎn)：—是免收外資的資本收益稅，二是充分利用美國華爾街證券機(jī)構(gòu)為其籌款。
D．3000家以色列的高科技公司中，外資占75％，僅美國投入的資金就達(dá)80億美元以上。
5、相比以色列，我國地大物博、人口眾多，你認(rèn)為我們可以從以色列的發(fā)展中得到什么啟示？
五 海嘯
①2004年12月26日早上8時(shí)，印度尼西亞蘇門答獵島北部發(fā)生強(qiáng)烈地震，由此引發(fā)的海嘯迅速席卷了周邊國家，造成巨大人員傷亡。這是40年來亞洲遭受的最大災(zāi)難。
②A.水下地震、火山爆發(fā)或水下塌陷和滑坡等激起的巨浪，在涌向海灣內(nèi)和海港時(shí)所形成的破壞性大浪稱為海嘯。破壞性的地震海嘯，只在垂直斷層、里氏震級(jí)大于6.5級(jí)時(shí)發(fā)生。中國地震局*研究所的張國明先生說，我國測(cè)定這次印尼地震震級(jí)為8.7級(jí)，這是非常罕見的。
③張國明介紹說，地震海嘯通常是在地震幾小時(shí)后發(fā)生的。環(huán)太平洋地震是地球上地震活動(dòng)最強(qiáng)的地區(qū)，這里地質(zhì)構(gòu)造強(qiáng)烈，地表高低懸殊，全球約80%的地震都發(fā)生于此，地震海嘯發(fā)生區(qū)的分布與地震帶基本一致。
④印度尼西亞是世界上最大的群島國家，正好處于地層斷裂帶上，地震活動(dòng)非常頻繁。1883年8月27日印尼冀巽他海峽因火山噴發(fā)引起海嘯，最*高35米，造成3.6萬人死亡。有人形容這次大爆發(fā)是“聲震一萬里，灰撒三大洋”。1992年，印尼還發(fā)生過一次里氏7級(jí)的地震，結(jié)果在東南部的福洛里斯島附近引發(fā)海嘯，造成2500人死亡。
⑤專家介紹說，B.地震產(chǎn)生的水體波動(dòng)的傳播速度可達(dá)每小時(shí)1000公里，比大型噴氣式客機(jī)還快。當(dāng)海嘯波進(jìn)入大陸架后，海嘯波攜帶巨大能量直沖海灣和岸邊；這時(shí)可能出現(xiàn)10-20米以上的波高，以排山倒海之勢(shì)向前沖擊。
⑥張國明先生認(rèn)為，這次海嘯之所以造成這么大的死亡，是因?yàn)檫@次地震發(fā)生在印度洋的海溝里，震級(jí)又非常高，造成了極強(qiáng)的上下搓動(dòng)力，與1960年5月23日發(fā)生在智利的大海嘯非常相似。C.那次地震最大震級(jí)為里氏8.4級(jí)，引起的海嘯最*高為25米，使智利一座城市中的一半建筑物成為瓦礫場(chǎng)，造成900多人喪生。同時(shí)，海嘯波以每小時(shí)700公里的速度在太平洋傳播。在美國夏威夷，海嘯波把堤壩十幾噸重的玄武巖拋出百米以外，一座鋼質(zhì)鐵路橋被推離橋墩200多米，毀壞建筑物500多座，造成61人死亡。在地震22小時(shí)以后，海嘯波傳至日本，造成巨大災(zāi)害。那次智利地震是實(shí)際罕見地殼變動(dòng)，它將一塊海底約50萬平方公里的地塊一下子上升了將近10米，洶涌的海浪一個(gè)星期后才逐漸平息。
1、細(xì)讀②---⑤段，理清說明思路。
海嘯→ →環(huán)太平洋地震海嘯→ →地震海嘯威力
2、第③段中，“地震海嘯通常是在地震幾小時(shí)后發(fā)生的”一句中，“通?！币辉~能否去掉，為什么？
3、第④段中連續(xù)列舉1883年和1992年印尼海嘯史實(shí)有什么作用？
4、從文中劃線的A、B、C三句中任選一句，說說這樣說明的好處。
5、2004年12月26日發(fā)生的印度洋海嘯造成了約15萬死亡，數(shù)以萬計(jì)的難民無家可歸。全世界都將關(guān)注的目光投向了災(zāi)區(qū)，人們紛紛解囊，資助災(zāi)區(qū)人民重建家園。請(qǐng)你為學(xué)?！百c災(zāi)募捐”活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。（不超過30字）
記敘文閱讀訓(xùn)練
六 逃跑的火焰
①進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界，大地上失去了連綿的、起伏無盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。
②那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件。我給青馬最后緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來，拉過軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。
③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著似乎不太樂意。過了一會(huì)兒，它自己漸漸減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。
④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)只露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過來，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。
⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無遮無礙。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊。
⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來，我心下一喜，縱馬朝它奔去。要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過去。正在這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方，我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來，恰恰落在我的馬前?？梢钥闯?，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬萬沒有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無疑，竟伏在馬前驚惶的望著我。
⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視?！?
⑧它這樣絕望，這個(gè)生靈，這團(tuán)火焰。“讓我活下去吧—”我感到它這樣對(duì)我懇告。
⑨我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開一條路。
⑩它很有禮貌地看我讓開，然后才低下頭，迅速從我的旁邊奔跑過去。
○11我佇馬立在高地上，目送這只紅狐貍繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛似一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。
○12“快跑吧！快點(diǎn)，再快點(diǎn)！”我望著這只狐貍，突然滿心都生出憐愛和擔(dān)憂，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)，里的火焰，是雪原的精靈，太陽城的兒女。
○13這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伙撞倒，好像對(duì)狐貍有不共戴天的仇恨。
○14它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。
○15我呆呆地坐在馬鞍上，滿心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)！……
○16許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上*了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢*這張狐皮，但是我*了。
○17這張狐皮和我在則克臺(tái)遇到的那團(tuán)逃跑的或火焰，顏色非常相近。我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。
○18一團(tuán)火炭不管跑到哪里，都會(huì)有人把它熄滅。它最后的結(jié)局，也是變成一張完整的皮。
○19被懸掛起來，成為裝飾。（本文寫于1996年 因原文較長(zhǎng)，有刪改）
1、選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。請(qǐng)你閱讀③~○15段，參考下面的提示填空。（每空4字）（4分）
（1）情節(jié)的發(fā)展：________________ →狐落馬前→ _______________→放狐奔逃
（2）感情的變化：非常驚奇→_______________→心生同情→_______________
2.選文第①段以簡(jiǎn)練的筆墨描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，對(duì)其作用分析不當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？選擇答案，將它的字母填寫在答題卡的括號(hào)內(nèi)。（3分）
A.交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。
B.渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對(duì)比。
C.表現(xiàn)了雪野的茫?？绽?、無邊無際，暗示了狐貍無處可逃的命運(yùn)。
D.表達(dá)了作者對(duì)則克臺(tái)草原的冬天、對(duì)茫茫雪原的贊美之情。
3.選文第⑦段寫道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。”請(qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。（50字左右）（3分）
4. 文中對(duì)茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫得非常精彩。請(qǐng)從第④、⑤、○11三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。（4分）
5. 選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫過一首短詩，他寫道——有一年冬天/我遇到一個(gè)童話
它并且沒有什么深刻的含義/但我覺得它很美麗……
陽光在雪面鍍上炫目的幻想/這時(shí)，雪原上跑過來一只狐貍……
讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧/沒有它，曠野該多么孤寂……
從這些摘引的詩句和上面選文1819兩段文字的含義看，你認(rèn)為《冬天里遇到的童話》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題？（3分）
（1）《冬天里遇到的童話》：________________________________________________
（2）《逃跑的火焰》：______________________________________________________
七 空山鳥語(郭 楓)
①到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫。
②鳥兒的鳴聲是世間最美的語言，你不懂得鳥的語言么？我想你應(yīng)該懂的。在山上，誰都喜歡鳥的鳴叫，誰都懂得鳥的語言；誰都懂，清風(fēng)懂，白云懂，流泉更懂，連掛在樹枝上曬太陽的小花蛇也懂。鳥的語言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛情。
③在朝來金色的陽光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽兩只鳥在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。我在小時(shí)候就很熟悉這種鳥，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈活的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分不開啊!那時(shí)我不知道它的名字，現(xiàn)在仍然不知道，它究竟是哪種鳥呢？想著想著，自己卻不禁失笑了。真是太傻!名字有什么用？人們喜歡各種好聽的名字，鳥不一定喜歡，鳥喜歡唱的歌，人不一定能聽懂；其實(shí)，人愛不愛聽都是一樣，鳥是唱給鳥聽的。
④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透；而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里。不是么？誰，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢？誰，沒有山雀子一樣的歡樂時(shí)光呢？可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快又太恍惚，誰又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂呢？想想看，人，*出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族類??！但山雀?jìng)儏s不管這些，不管你快樂不快樂，不管你憂傷不憂傷，不管你有多少無聊的思想，山雀?jìng)?，什么都不管；它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?
⑤過午之后，山林便到了入睡的時(shí)刻，高照在千山之外的秋陽，朦朧的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫柔，斂起那份耀眼的光彩；任憑幽谷深林去*秋日的奧秘了。山林睡了，鳥兒們靜默了。踏一坡金黃的落葉，踏一地斑駁的樹影，也踏著一份薄薄的寂寞。在眾鳥默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有些不可捉摸了。真的是鷓鴣么?在臺(tái)灣很少聽到鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥中的詩人，不，或者便是詩人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一個(gè)古老的世界?！肮尽尽?，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更蒼涼了哪！“咕——咕——”，奔馳在石板路上得得的馬蹄聲突然隱去了。這是夢(mèng)境，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境?！堑?，我知道這是夢(mèng)，可是我多么喜歡重溫！
⑥到山上來，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽一聽鳥叫吧！鳥兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。你不是從這美妙的清音中，已經(jīng)聽到自然的消息和人世的滄桑了么？那么，除了敞開自己的心靈，還要做些什么呢？
⑦還要做些什么呢?
⑧我想做一只鳥，在山中。
1作者在文中主要描寫了那幾種鳥的鳴叫聲，它們分別有什么特點(diǎn)？（3分）

2文章多處運(yùn)用比喻的修辭手法來描繪鳥的鳴叫聲，摘抄一句分析其表達(dá)作用(4分)

3．仔細(xì)閱讀文章第④段，概括寫出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。（3分）4．你怎樣理解第⑤段中作者的“夢(mèng)境”？（3分）

5．文章開頭說“到山上來，我最喜歡的事就是聽鳥叫”，結(jié)尾說“我想做一只鳥，在山中”，試聯(lián)系全文說明這反映了作者怎樣的思想感情。（3分）
八 女兵墓
⑴深秋的黃葉，在寂寥的天空凄凄飄落。雪后的清晨，我捧著一束雪蓮花，走進(jìn)這覆蓋著碎石、枯草的荒原，走向一個(gè)小土丘……
⑵這里，安睡著一位我尊敬的女性，一個(gè)長(zhǎng)眠在世界屋脊上的女兵。
⑶你還記得我嗎？在你離開這個(gè)世界的時(shí)候，是我抱著你??！
⑷那時(shí)，我是一個(gè)入伍不到一年的汽車兵。你呢，是一個(gè)普普通通的衛(wèi)生員，頭頂上有一顆閃亮的五角星，軍裝外系著一條棕色的寬皮帶，左肩斜背著一個(gè)紅十字藥箱。以前我并沒見過你，那天我從蘭州新兵營拉了一車進(jìn)藏的戰(zhàn)友，才看到你。你太忙了！車上三十五個(gè)新兵，每天你都要給他們量?jī)扇窝獕?，連我這個(gè)已經(jīng)在青藏線上跑了三趟的“老兵”也不放過。同志們覺得自己牦牛似的身體用不著這樣多事，你不依，板起臉很嚴(yán)肅地說：“‘牦牛’也不行！高山癥對(duì)誰都不客氣。”一車人全老實(shí)了。
⑸唐古拉山巔出奇地冷。我停車小憩，加油加水。你照例跑上跑下為戰(zhàn)士們檢查身體。冷風(fēng)吹不*臉上的熱汗……
⑹就在這時(shí)——我終生都不會(huì)忘記的那一刻，不知從哪里飛來一顆流彈，車上的一個(gè)新兵應(yīng)聲倒下。
⑺路邊的崖洞里伸出了一支叉子槍……
⑻罪惡的槍口瞄準(zhǔn)了我們這輛軍車，那槍口離汽車不過幾十米。流彈還在繼續(xù)飛來……
⑼你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了敵情，毫不猶豫地沖了上去，死死地抱住了那支叉子槍！
⑽剩下的三十四名新兵全都沖上去了！他們手無寸鐵，硬是用三十四雙拳頭搗毀了敵人的老窩。當(dāng)大家把你從叉子槍上抱起來時(shí)，你已經(jīng)奄奄一息了……
⑾我開著車飛一樣向拉薩駛?cè)ァＮ野褱喩淼膭哦加迷诹擞夷_尖上，狠狠地踏著油門，恨不得讓汽車輪子離開地面飛起來！
⑿可你的傷情畢竟太重了！汽車行駛到藏北高原時(shí)，我不得不停下來。我抱起了你，我不知

是。根據(jù)查詢蘭州大學(xué)學(xué)校官網(wǎng)得知，蘭州大學(xué)資源環(huán)境博士是工程博士寬橋，同時(shí)也是資源環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)野巧蘆與工程系，博士研究生/博士。蘭州大學(xué)的前身為甘肅法政學(xué)堂，是中國西北地區(qū)第一個(gè)具有現(xiàn)代意義的高等學(xué)校，1928年擴(kuò)建為蘭州中山大學(xué)，頌帶1946年更名為蘭州大學(xué)。

參考書目如下，【電子書】2022年蘭州大學(xué)[哲學(xué)社會(huì)學(xué)院]哲學(xué)綜合（加試）之現(xiàn)代西方哲學(xué)新編考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[土木工程與力學(xué)學(xué)院]工程地質(zhì)學(xué)考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[信息科學(xué)與工程學(xué)院]數(shù)據(jù)庫原理（加試）考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[法學(xué)院]知識(shí)產(chǎn)權(quán)法（加試）考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[公共衛(wèi)生學(xué)院]衛(wèi)生事業(yè)管理考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[核科學(xué)與技術(shù)學(xué)院]電動(dòng)力學(xué)（陪歲加試）考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[資源環(huán)境學(xué)院]環(huán)境評(píng)價(jià)與規(guī)劃（加試）之環(huán)境影響評(píng)價(jià)考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[地質(zhì)科學(xué)與礦雹仔產(chǎn)資源學(xué)院]自然地理學(xué)（加試）考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[資源環(huán)境學(xué)院]綜合自然地理學(xué)（加試）考研源亂汪復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)分子生物學(xué)（加試）考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[動(dòng)物醫(yī)學(xué)與生物安全學(xué)院]細(xì)胞生物學(xué)（加試）考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[經(jīng)濟(jì)學(xué)院]計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)考研復(fù)試精品資料
【電子書】2022年蘭州大學(xué)[化學(xué)化工學(xué)院]無機(jī)化學(xué)和有機(jī)化學(xué)考研復(fù)試精品

蘭州大悔鍵學(xué)資源環(huán)境學(xué)院復(fù)試名單可以登錄蘭州大學(xué)官方網(wǎng)站查詢。

1、蘭州大學(xué)（Lanzhou University，簡(jiǎn)稱蘭大），位于甘肅省蘭州市，是中華人民共和國教育部直屬全國重點(diǎn)綜合性大學(xué)。

2、學(xué)校擁有城關(guān)、榆中2個(gè)校區(qū)，校園面積3544.32畝。學(xué)校涵蓋了12個(gè)學(xué)科門類，有106個(gè)本科專業(yè)。

3、蘭州大學(xué)的前身為甘肅法政學(xué)堂，是中國西北地區(qū)第宴散一個(gè)具有現(xiàn)代意義的高等學(xué)校，1928年擴(kuò)建為蘭州中山大學(xué)，1946年更名為國立蘭州大學(xué)。

4、2002年和2004年，甘肅省草原生態(tài)研究所、蘭州醫(yī)學(xué)院先后并入和回歸蘭州大學(xué)。

師資力量：

1、學(xué)?，F(xiàn)有專、*教學(xué)科研人員2908人，其中，教授、研究員1212人，副教授、副研究員819人。

2、有研究生導(dǎo)師2195人；在站博士后256人；臨床醫(yī)學(xué)教授144人、副教授296人。

3、有兩院院士（含雙聘）22人；“國家高層次人才特殊支持計(jì)劃”領(lǐng)軍人才18人；國家杰出青年科學(xué)基金獲得者27人；全國文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程入選者4人。

4、百千萬人才工程國家級(jí)人選12人；教育部“高等學(xué)校教學(xué)名碧祥巧師獎(jiǎng)”獲得者4人；科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃入選者10人;“國家高層次人才特殊支持計(jì)劃”青年拔尖人才10人。