在哪里查復旦大學暑期課程 調(diào)研, 采訪

引子：

雨水擋不住大學們求職的熱情。據(jù)《廣州日報》報道 18日，寒雨雖下個不停，大學生求職的熱情卻一點也沒有降溫。經(jīng)過新春假期，眾多畢業(yè)生翹首以待的招聘會終于又開鑼，由廣東省教育廳主辦的春季綜合招聘會在華南師范大學舉行。兩萬多名畢業(yè)生在大雨滂沱中，撐著雨傘排著長隊在各招聘點前應聘。其中不少去年忙著準備復習研究生考試的“考研大軍”更是成了求職主力，但不少單位提前“撤場”卻給他們的熱情澆了冷水。共有400多家單位參加，提供的職位數(shù)接近8000個。

新華網(wǎng)西藏頻道11月5日電（記者 尹鴻祝）日前，全國又有164名大學生加入大學生扶貧支教工作團的行列，他們將在我國中西部地區(qū)的15個省區(qū)市的23個國家級貧困縣開展扶貧支教工作。其中，北京大學的5名研究生和復旦大學的2名大學生首次到西藏支教。同時，第四屆研究生支教團計劃招募的180名應屆畢業(yè)生和部分在讀研究生工作也于近日結束，待公示后將出發(fā)支教。

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剛剛跨出大學校門不久的學姐學長們，或許心中仍懷著復雜的情感吧？興奮，眷戀亦或是迷茫？那些已在社會中跌爬滾打多年的前輩們，臉上該已寫上沉著與理智了吧？他們曾同我們一樣過著難忘的大學生活，同我們一樣面臨過種種考驗和抉擇：戀愛，考研還是就業(yè)？那么，對我們這些依然彷徨著，無所適從的學弟學妹們，他們有什么要說的嗎？

為此，我們集中文學院就業(yè)者協(xié)會成員以及部分熱心的同學18人，利用暑期實踐的機會隨機走訪了120位大學畢業(yè)十年以內(nèi)的人，為我們在校大學生提供了一次了解就業(yè)形勢，聆聽“過來人”就業(yè)經(jīng)歷及心路歷程的機會，解決我們心中的困惑與迷茫。

在調(diào)研采訪中，我們了解到青年大學畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，有許多值得借鑒的地方，但同時也有我們應當思考，并引以為戒的方面。為此，我對我們的采訪活動進行總結，并對存在的問題做了必要的建議解決方案，得到以下幾點：

自我定位

有兩種人會走兩種極端，一種是給自己定位過高，以為自己名牌大學畢業(yè)，所學專業(yè)又熱門，或是家境好，父母關系多找份工作不成問題，于是洋洋得意，自以為是；而另一種人則把自己定位過低，認為自己一無是處，不抱希望。當然，這兩種心態(tài)都是我們成功路上的絆腳石，應當走出這兩種極端，正確認識自己，找準自己的位置。

首先，我們應當正確認識自己普通勞動者的身份。

本科生已不再是社會精英，既能走進大學校門大多數(shù)人的智商就沒有多大差異，你并不比別人多多少，別人也不會比你強很多，要成為怎樣的人決定權在于你自己，要學會取長補短，為自己增加資本，為自己創(chuàng)造機會。像?？粕鷮儆诩夹g型人才，就應當在掌握技術技能的同時補充必要的理論知識；研究生屬于研究型人才，具有較高的研究才能，但缺乏動手操作能力以及交際能力，需要在這方面有所補充；作為一名本科生，屬于基礎應用型人才，處于前兩者之間，一方面在綜合能力方面有優(yōu)勢，但另一方面，在專業(yè)知識的系統(tǒng)學習上不如研究生，而在技術才坐上又不如?？粕@就需要每個人把握好自己的專長，先求廣博，后求精深，不斷提高自己。采訪中，我們感覺到大多數(shù)大學畢業(yè)生對自己普通勞動者的身份已有了一定的認識，這一方面是就業(yè)形勢壓力下的結果，國家、社會的發(fā)展，整個國民文化層次、文化素質(zhì)提高，對人才要求的逐步提高；另一方面，國家關注大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，完善就業(yè)指導并明確提出大學生的正確身份定位為普通勞動者，這是十分有利的指導方針。

其次，要了解自己的想法和喜好，明白自己追求的是怎樣的人生，樹立明確的奮斗目標和方向，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學生通常都要面臨的一個選擇：考研，考公務員還是就業(yè)，明確自己的選擇并且堅定不移地走下去無疑對今后的人生道路是十分仿搭重要的。我們采訪的一位留揚工作的新聞專業(yè)女孩兒，她對自己追求的是什么就十分清楚，她說，雖然考研對她來說并不難但當初還是十分堅決地選擇了就業(yè)。對于不少人的不解，她解釋說，選擇留揚一是由于揚州生活環(huán)境閑適，適合自己生活，“綠揚城郭青山早大答綠水”十分愜意；二是覺得自己開朗的性格不適合搞研究繼續(xù)深造，而熱衷于社會新聞的采集，熱點新聞的追蹤。她相當自信地說：“我過去懷疑過自己文筆不好，但在工作中了解到新聞報道不一定要文筆好，而更注重邏輯性，深刻度，能讓人一眼折服；而這正是我的優(yōu)勢?！?

第三，要樹立自信。

試想，若是連你陸慧自己都不相信自己，那還后誰會冒險相信你呢?當然，盲目自信也是要不得的，所以重要的是要有自信的資本，如何才能給自己增加自信的資本呢？為此，大學里你就得做好充分的準備，不能混日子，每天上上網(wǎng)，翹翹課，到考試之前才臨時抱佛腳。有位文秘專業(yè)畢業(yè)的女孩，現(xiàn)在擔任《揚州晚報》特約記者，月薪三千，她說和許多人一樣，剛開始的工作都是打雜，這時的心態(tài)就很重要，因為堅信“是金子總會發(fā)光的”，于是努力做著最基本的工作，踏踏實實，為自己積累經(jīng)驗，創(chuàng)造機會。她不怕實力不夠，在校時她曾在報社實習，廣電也做過一年，加上面試時表現(xiàn)不錯，缺乏的只是一段時間的磨練而已。如今的她每天忙忙碌碌，工作充滿熱情，也得到了領導的認可。良好的自信心和扎實的基礎是她成功的法寶。

態(tài)度決定一切

“態(tài)度決定一切”這是做任何事都應當遵守的準則，是一切成功的必要因素。采訪中我們了解到青年大學畢業(yè)生對工作、學習、生活的態(tài)度大致可以分為以下四種情況：

熱情。據(jù)統(tǒng)計，約40%的青年人對現(xiàn)階段的工作滿意，他們這類人一般都有比較明確的工作目標和方向，并且懷有理想、追求和希望；他們樂于與人交流，展現(xiàn)自己，人緣很好；他們一般正在從事一件自己感興趣的或是覺得適合自己的工作。

麻木，無所謂。這類人占采訪總數(shù)的37%，還是相當大的比例。他們一般有顆固執(zhí)的心，但卻受到艱辛的生活和現(xiàn)實的殘酷等等打擊最后或是迷失了方向，或是挫傷了斗志，得過且過，過著單調(diào)而缺乏生機的生活。治療他們的良藥，是一個新的有希望的機會，是鼓勵，是自信。

冷漠。這類人較少，占大約5%，他們常常拒絕采訪，或是草草應付了事，對許多事他們似乎看得很透，不屑交談，也不想傾訴，這多半是性格所致，但我們不能忽視他們的優(yōu)點，例如，他們常常擁有獨特的見解，有自己欣賞或是感興趣的事。真誠與熱情的關心能夠化解他們心中的冰山，大學生活中同學之間相互幫助，相互關心，建立融洽、熱情的友誼對于這類同學有很好的幫助；學校里包括一些學生會、社團等學生組織也應多舉辦關于心理咨詢講座、聯(lián)誼活動等。

怨天尤人。這類人所占比例大約為18%，他們常常埋怨自己的專業(yè)的不對口，工作不是興趣所在，與上司或是同事相處困難，薪水太低等等，面對工作中出現(xiàn)的問題他們會找各種借口推卸責任，缺乏主動承擔的勇氣和解決問題的能力。其實，在大學的時候，我們就應當學會凡事依靠自己，有主見，不能總依賴別人；另外，學校和社會也需要加大對大學生自主能力的培養(yǎng)，在他們邁進社會大門前為其創(chuàng)造更多實踐條件。

艱苦奮斗的精神不能丟

從媒體的報道中，從身邊的人和事中，我們看到涌現(xiàn)出不少具有新時代“長征精神”的好青年，如西部支教計劃下近三年里，有越來越多的青年大學畢業(yè)生選擇步入西部，奉獻自己的青春，揮灑自己的熱情；大學生“村官”的出現(xiàn)一方面是國家政策上的鼓勵與引導，另一方面也表現(xiàn)出大學生的組織政治才能……但是，我們在對青年大學畢業(yè)生的調(diào)查中也了解到不少問題。

首先，據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計，只有5%的人“十分愿意參與類似深入貧困山區(qū)或是弱勢群體，倡議環(huán)保，保護稀有動物等社會實踐活動”，20%的人選擇“愿意”，20%的人選擇“不愿意”，另有55%的人選擇“看情況”。他們中有人解釋說，很多事我們個人起不了多大作用，他們也很無奈。

其次，對大學生任村官不少人持觀望態(tài)度，理由是“他們?nèi)狈Ρ匾纳鐣?jīng)歷，很難展開工作”，對于這樣的話我們可以從兩個方面來理解：其一，大學生村官“很難展開工作”，這是為什么呢？他們的工作仍然存在不少有形無形的障礙，缺少實際操作的機會，這是社會和*應當關注的，但其二，“他們?nèi)狈Ρ匾纳鐣?jīng)歷”呢？也許有人會說，當村官不就是他們增加社會經(jīng)歷的最好機會嗎？這沒錯，但是，我們不能否認如今的大學畢業(yè)生確實十分缺乏必要的社會經(jīng)歷，動手能力差，怕吃苦，缺乏持之以恒的毅力。

第三，面對熱火朝天的新農(nóng)村建設，我們不應當忘記：任何建設的核心——人才，所以新農(nóng)村建設中同樣最需要的是人才。但是，據(jù)我們調(diào)查了解，綜合各種因素（工作待遇、工作及生活環(huán)境、經(jīng)濟條件、個人喜好以及工作前途），90%的人選擇城市工作，僅5%的人選擇“農(nóng)村或是城鎮(zhèn)”。毋庸置疑，為以后的發(fā)展前途選擇城市也許沒有錯，但是我們也不能否認：新農(nóng)村建設中人才的缺乏和流失確實同青年大學畢業(yè)生缺乏艱苦奮斗的精神有關！

動手能力

在我們的調(diào)查中，面對“你覺得在工作中面臨的最大問題是什么？”45%的人選擇了“適應工作中靈活變通的能力，理論知識豐富，但實際操作不熟練”。我們再看一個例子：一位畢業(yè)于華中科技大的男孩，24歲，月薪6000，他在談到這個問題時說到他的大學生活，原來，他在大學期間就曾加入IBM俱樂部，不僅學到很多知識，還逐步開始獲得不少開發(fā)技術的經(jīng)驗。他說“別以為上大學是來玩的，大學是真正學習的開始，別揮霍時光，不然你將為自己的無知付出代價”。

從上述兩例中，毫無疑問，只有社會需求的人才才有立足之地，而那些只會講大道理什么事也不會做的人只會被淘汰。但是，青年大學畢業(yè)生動手能力不強的問題是如何產(chǎn)生又該如何解決呢？

我們從專業(yè)不對口的問題來展開，我這里所講的專業(yè)不對口并非一般意義上理解的所學專業(yè)與就業(yè)所用專業(yè)完全不搭界，而是，由于學校教育機制與社會需求的不完全一致造成的理論知識與實際操作水平不一致現(xiàn)象。這個問題的根源在于學校教育仍為應試，并非應用型教育。如若是社會需要什么就教什么那就是嚴格意義上的對口了。但這十分困難，因為教學計劃，理論系統(tǒng)的確定趕不上科技的發(fā)展，技術的進步速度。

但是，這就是否與青年大學生自身無關了呢？也不是。學校難道完全沒有提供實際操作的機會嗎?其實還是有的。據(jù)我們調(diào)查顯示，有30%的人“所在公司與高校有合作關系，企業(yè)為高校學生提供實習或是就業(yè)機會，高校為企業(yè)培養(yǎng)人才”。這些說明機會總是有的，關鍵在于學生自己。據(jù)我們了解，不少人在實習中馬虎了事，*作風，在工作中偷懶，不認真學習技術。再說，我們對“動手能力”的理解也應當寬泛些，比如個人行事能力，對待客戶的技巧，處理電腦操作中出現(xiàn)的問題，各類應用文，如合同、報表、論文的書寫格式等等，這些都是動手能力的表現(xiàn)。我們高等學府中有不少過于關注畢業(yè)班學生的就業(yè)能力，忽視了這些能力需要在大學四年中逐漸積累，據(jù)我們調(diào)查了解，大部分低年級在校生不會主動關注就業(yè)信息和政策，很少寫過正規(guī)的應用文、論文等。

當然，我們也不應當顧此失彼，動手能力的對立面理論知識等也是不能忽視的，畢竟理論基礎是否扎實常常直接關系到性質(zhì)的對與錯。另外，除專業(yè)知識外我們也要補充其他專業(yè)知識給自己充電，社會需要綜合性人才，例如英語，就是幾乎所有英語和非英語專業(yè)都需要涉足的語言領域；而幾乎所有大學生在就業(yè)面試中，英語四六級證書，計算機二級都是必要的。

磨合能力與團隊精神

就如旋轉(zhuǎn)中的齒輪一般，人與人的交往需要默契，人與事的關系需要和諧，然而，任何事物都并不是天生完美更不可能永遠保持完美，或多或少會存在不和諧的因素，這就需要磨合，需要集體的力量——團隊精神。青年大學畢業(yè)生由于一些客觀因素，大多存在不少問題，例如缺乏必要的社會經(jīng)歷導致耐挫能力差，這山望著那山高；再如由于長期受應試教育的影響步入社會后心理仍不夠成熟，比較單純等等。據(jù)調(diào)查，約有65%的青年大學畢業(yè)生仍十分難忘大學中“真誠的友誼，浪漫的愛情”；約有10%的人認為“與上司、同事之間存在溝通與交流上的困難”。

我們的調(diào)查結果顯示，部分大學畢業(yè)生所表現(xiàn)出來的人際交往上的困難主要有以下幾點因素：首先，初入新環(huán)境，由于對人、事、物的陌生，嚴重時甚至害怕，導致他們心理上的巨大落差與恐慌，一時無法適應，頻頻出錯，如若再加上上級的訓斥或是同事的嘲笑，就更加不愿配合工作，甚至反抗心理作崇下故意破壞工作。這種情況在出生農(nóng)村和城市大學生身上有所不同，據(jù)我們了解，步入工作初期，來自城市的青年大學畢業(yè)生易于接受新事物，學習能力強，能夠很快融入集體，并與上級、同事相處較好；而來自農(nóng)村的就會有壓力感，由于自信心的不足或是性格上的因素，他們往往在工作一段時間之后開始融入新環(huán)境，同時表現(xiàn)出越來越出色，這和農(nóng)村孩子勤奮肯干，工作韌性以及磨合能力是分不開的。

其次，個性成為年輕一代人心中時尚的標志，他們更看中自己的與眾不同，不贊成眾人觀點，不配合同事工作，雖然也有觀點獨到的時候，但大多是標新立異，他們對“團隊精神”缺乏認識，不明白其實新世紀最時尚的工作精神就是團隊合作，個人的力量總是微小的。

第三，人際交往方法上的欠缺，如缺乏與人溝通的主動和熱情；在遇到誤解情況下拒絕解釋和寬容，斤斤計較。不過，在采訪中，不少人表示，雖然與上級、同事關系處不好，但為了留住工作，積累經(jīng)驗還是會堅持下來，等到學習了真本事再“跳槽”。

心理素質(zhì)

我們采訪揚州市大學生就業(yè)指導中心向麗老師時，她總結畢業(yè)生就業(yè)中心理問題包括這樣幾類：一是完全不敢面對現(xiàn)實的就業(yè)壓力，采取逃避態(tài)度。她認為這種情況一方面與媒體的夸大宣傳有關，另一方面也表現(xiàn)出青年大學畢業(yè)生缺乏自信，心理承受能力弱，缺乏社會歷練。二是對就業(yè)漠不關心，全由親友一手操辦。這種“獨生子女綜合癥”與家長的縱容嬌慣有關，缺少鍛煉，沒有行事的主動性；三是盲目跟風，缺乏主見，到頭來一團糟。

在就業(yè)后，這種現(xiàn)象依然存在。我們在對工作滿意程度的調(diào)查中，只有10%的人“非常滿意”卻由30%的人“不滿意”；對工作中存在的最大問題，有27%的人選擇“工作強度大，身心疲憊，與理想工作的差距導致心理不平衡”；而對工作中遇到不公正待遇時，有10%的人選擇“運動、打游戲來發(fā)泄”，5%的人選擇“獨自默默承受”而不是主動面對解決，這些現(xiàn)象都說明青年大學畢業(yè)生心理脆弱，承受能力低，情緒不穩(wěn)定；應當把心態(tài)放寬，不要高不成低不就，要先工作積累經(jīng)驗再擇業(yè)，選擇創(chuàng)業(yè)或者出國等。

采訪中，有一位創(chuàng)業(yè)成功人士，畢業(yè)于南京大學，今年30歲，專業(yè)核物理，現(xiàn)如今是一家企業(yè)的CEO他認為青年大學畢業(yè)生缺乏歷練，創(chuàng)業(yè)中存在以下三點問題：資金不足、經(jīng)驗缺乏、職業(yè)心理不成熟。不少人在遇到挫折之后，一蹶不振，成為“飄一族”、“NO一族”、“啃一族”，“懼怕創(chuàng)業(yè)失敗”心理如揮之不去的陰影。他還說“大學時光是人生中最燦爛的，要好好珍惜，不僅要學習書本以內(nèi)的知識，還要增加社會經(jīng)驗?！?

心理問題是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的重要阻礙因素，我們采訪中不少例子讓我們覺得它的重要性，為此，我們建議一方面，學校加大對家長的教育指導，使學生走出父母的過分呵護，實現(xiàn)自我獨立，自主；另一方面，大學中增開關于就業(yè)心理方面的選修課或者公共課，及早發(fā)現(xiàn)問題并提前解決，以免影響學生就業(yè)甚至今后的創(chuàng)業(yè)。

誠信為本

職業(yè)生涯，最基本的是遵守職業(yè)道德，而職業(yè)道德中最重要的是以誠信為本。

在每年的新畢業(yè)生就業(yè)工作安排中，時常存在不誠信現(xiàn)象：如面試多家企業(yè)造成用人單位工作無法調(diào)整；工作中的頻繁“跳槽”導致企業(yè)的危機；面對客戶時采取的欺騙行為或是隱瞞態(tài)度……

在我們的調(diào)查統(tǒng)計中，約有20%的人有過“兩次以上”“跳槽”經(jīng)歷，只有15%的人“還沒有‘跳槽’經(jīng)歷”。在如何看待“跳槽”現(xiàn)象時，35%的人認為“是機遇也是挑戰(zhàn)，也許可以改變命運，實現(xiàn)心中理想，所以不會輕易放棄”，只有10%的人選擇“保持真誠之心，即使‘跳槽’也嚴格遵守職業(yè)道德，誠實守信”，約有15%的人認為“現(xiàn)在工作難找，輕易放棄工作到時兩頭落空不是明智之舉”。

誠信之本的丟失，不僅對于青年大學畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)有根本的影響，甚至對以后的人生都會造成損失。我們國家教委已經(jīng)十分重視誠信教育，社會也在呼吁誠信不可失，但重要的還是在從思想教育方面和教育機制上加大力度，對不誠信現(xiàn)象進行社會批判和懲處，讓人們從思想上重視這種品質(zhì)。誠信，是一種無形的財富。堅持以誠信為本，才是明智之舉！

理財能力

財富是一種資本，擁有財富即擁有了創(chuàng)業(yè)的基本條件；但是，若是缺乏理財能力，那么你擁有的一桶金只會越來越少，而不會變成兩桶，甚至三桶。

在美國申請綠卡就有一條規(guī)定，對于存款沒有變化，長時間沒有升值的，即使存款再多，也要考慮一下，因為這樣的人沒有理理財能力，不能給美國創(chuàng)造財富。

據(jù)我們的調(diào)查統(tǒng)計，約有30%的人存款很少，太多的錢花在享樂中，如購物，游戲，飯局等；僅有10%的人自認為“很會理財”。我們采訪的一位服裝店店老板，年輕時尚，且有品味，大學畢業(yè)后選擇開衣店，她有自己的想法，“和很多女孩一樣，我愛美，喜歡逛街*漂亮衣服，可是這樣大的花消我承擔不起，于是自己開店及賺錢，還過癮?！庇捎谒慕?jīng)營有方，還能對衣著樣式、顏色搭配有自己獨到的見解，回頭客很多，生意興??；她說自己還*再保險公司，有時一個月的傭金都有上萬。

現(xiàn)代社會需要有想法，有見識，多途徑的創(chuàng)收方式，理財能力的高低越來越顯示一個人的經(jīng)濟頭腦，發(fā)展前途和心態(tài)?，F(xiàn)今大學生由于獨生子女居多，普遍存在花錢大手大腳的現(xiàn)象，有著嚴重的攀比風，有不少人剛剛進入大學就要求父母*mp3、mp4、手提電腦等忽視了父母賺錢的艱辛，存在不少“月光一族”。就業(yè)后的大學生也常?；ㄥX沒有節(jié)制，因為不會理財而沒有積蓄，讓父母十分操心。這和我們中國大多數(shù)父母溺愛孩子，缺乏對孩子的理財教育有很大關系，這樣的溺愛已經(jīng)影響了他們的成長，我們應當及時發(fā)現(xiàn)并采取相應的措施，國外不少家長的教育方法就值得借鑒。例如，國外有家長在孩子剛剛懂事就為他們樹立理財觀念創(chuàng)造條件，如為他們設立自己的賬戶，鼓勵假期中*打工等等。此外，學校的教育也十分重要，學校應當適時開展培養(yǎng)學生理財能力的教育，并積極鼓勵學生在社會實踐中鍛煉理財能力。
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