浙江大學生?？茖W校排名 浙江?？拼髮W排名及分數(shù)線

今天，大學路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/827.html" title="浙江大學">浙江大學生專科學校排名 浙江?？拼髮W排名及分數(shù)線，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

浙江省好的?？茖W校排名

其他信息：

2022年浙江高考成績出來之后最受考生關注的就是填報志愿了，俗話說“考得好不如報得好”。想要填報好就的有資料提供參考，高考網(wǎng)為幫助廣大高考填報志愿所需收集這里2022年浙江最好的十大?？圃盒?。在這里祝廣大浙江考試都能考試自己理想的大學。 浙江水利水電學院 浙江水利頌吵水電學院是一所辦學歷史悠久的工科類普通高等學校。學校位于浙江省杭州市，占地面積918畝，在校普通本專科在校生7900余人；現(xiàn)有專任教師420余人，全國模范教師1人，浙江省優(yōu)秀教師1人，省教學名師4人，省教壇新秀4人，享受國務院特殊津貼1人，省“151人才工程”人選12人，省高校中青年學科帶頭人和專業(yè)帶頭人23人，有省級教學團隊2個。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

1953年 公立 其他 浙江省人民* 浙江金融職業(yè)學院 浙江金融職業(yè)學院始建于1975年，前身為直屬于中國人民銀行總行的國家級重點中專浙江銀行學校，2000年劃轉浙江省管理，同年6月升格籌建高職學院，2002年1月正式建院，主要為金融行業(yè)培養(yǎng)高素質技能型人才。2006年，學院被教育部、財政部確定為全國首批“國家示范性高等職業(yè)院校建設單位”，2009年以優(yōu)異成績圓滿通過教育部、財政部示范驗收。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

1952年 公立 財經 浙江省教育廳 浙江旅游職業(yè)學院 浙江旅游職業(yè)學院是一所公辦高等旅游院校。學院坐落于杭州，占地580畝，總建筑面積20.5萬平方米。開設酒店管理、導游、烹飪工藝與營養(yǎng)、空中乘務等26個與旅游業(yè)密切相關專業(yè)，其中國家骨干重點建設專業(yè)8個，中央財政支持建設專業(yè)2個；世界旅游組織旅游教育質量認證專業(yè)6個；省級示范重點建設專業(yè)4個，省級優(yōu)勢專業(yè)3個，省級特色專業(yè)8個。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

1983年 公立 財經 浙江省旅游局 浙江農業(yè)商貿職業(yè)學院 浙江農業(yè)商貿職業(yè)學院是經浙江省人民*批準成立，由浙江省供銷社舉辦的全日制公辦高職院校。校園面積414畝，總建筑面積13.5萬余平方米。教學儀器設備總值2900萬元，圖書館藏書69.5萬冊?，F(xiàn)有全日制在校生5000余人，教職工292人，其中副高以上職稱占專任教師數(shù)的近30%，雙師結構教師占專業(yè)課教師數(shù)的55%。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

2009年 公立 綜合 浙江省供銷合作社聯(lián)合社 寧波職業(yè)技術學院 寧波職業(yè)技術學院是1999年由教育部批準成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國家首批建設的示范性高職院校。學院地處寧波北侖新區(qū)，區(qū)內有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強企業(yè)38家。學院主體專業(yè)涵蓋了機電、模具、計算機、電子信息、生化、物流等與當?shù)禺a業(yè)密切相關的專業(yè)?，F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名，非全日制學生和各類培訓人員16000人。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

1999年 公立 綜合 浙江省教育廳 杭州科技職業(yè)技術學院 杭州科技職業(yè)技術學院是杭州市人民*主辦的一所普通高等職業(yè)院校，1999年12月開始籌建，2009年2月經浙江省人民*批準、國家教育部備案正式建院。學校與創(chuàng)辦于1978年的杭州廣播電視大學實行“兩塊牌子、一套班子”的管理體制。學校堅持立足杭州、面向浙江、輻射長三角，力爭建設成為人民群眾滿意的省內高職強校，為區(qū)域經濟社會發(fā)展提供技術技能人才支持。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

2009年 公立 綜合 杭州市* 金華職業(yè)技術學院鋒薯 金華職業(yè)技術學院占地2216畝，建筑面積60萬平方米，固定資產11.8億元；教儀設備總值1.98億元，各類藏書近170萬冊；教職工1314人，其中教師950余人，有正高職稱90余人、副高職稱300余人，雙師素質占80.21%；有享受國務院*特殊津貼專家1人，省“151人才工程”培養(yǎng)人選7名，省教學名師6人、省級專業(yè)帶頭人18人，省級教學團隊4個；聘請*教師1100余人。

創(chuàng)建時間野基侍 學校類型 學科類型 隸屬單位

1994年 公立 綜合 浙江省教育廳 浙江建設職業(yè)技術學院 浙江建設職業(yè)技術學院是浙江省唯一一所公辦建設類全日制高等職業(yè)學院。學院位于杭州錢塘江畔，校園占地面積34.8萬平方米?，F(xiàn)有全日制高職在校生8000余人,實驗儀器設備價值5976.51萬元，各類圖書70萬余冊。校內建有1個中央財政支持實訓基地，3個省財政支持實訓基地，以及各類實驗實訓室51個；校外建有各類實習基地337家，其中緊密型校外實習基地50家。

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1958年 公立 其他 浙江省建設廳 浙江商業(yè)職業(yè)技術學院 浙江商業(yè)職業(yè)技術學院前身為創(chuàng)辦于1911年的杭州中等商業(yè)學堂。學校主校區(qū)坐落在風景如畫的錢塘江南岸杭州濱江高教園區(qū)內，另有德勝校區(qū)位于杭州市區(qū)內，學校占地面積569畝，建筑面積逾23萬平方米，圖書館紙質圖書藏書88萬余冊，電子藏書近80萬冊。在校生1萬1千余人?，F(xiàn)有教職工580余人，碩士及以上學位的教師280人，“雙師素質”教師達80%以上。

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1911年 公立 財經 浙江省教育廳 義烏工商職業(yè)技術學院 義烏工商職業(yè)技術學院坐落在義烏，致力于建設成為浙江省示范性創(chuàng)業(yè)型大學，全國知名的有特色的高職院校。學院前身是創(chuàng)辦于1993年的杭州大學義烏分校，占地1000余畝，建筑面積23.9萬平方米，是一所優(yōu)美的山水園林式大學，目前有中外學生約9600人。學院擁有國家教學成果獎2項、國家精品課程2門；中央財政支持專業(yè)2個、省特色專業(yè)4個、省優(yōu)勢專業(yè)1個。

創(chuàng)建時間 學校類型 學科類型 隸屬單位

1993年 公立 綜合 浙江省教育廳

在2023浙旁基江?？拼髮W排名中，浙江金融職業(yè)學院全國排名第3位，最低分位431分，位次168521；寧波職業(yè)技術學院全國排名第8位，最低分位420分，位次180901；金滾吵華職業(yè)技術學院全國排名第11位，最低分為432分，位次167358。

1、浙江金融職業(yè)學院：浙江金融職業(yè)學院位于中國浙江省杭州市，成立于1976年，是一所以金融與經濟貿易為特色的高職院校。學院致力于培養(yǎng)應用型、復合型、技術型的金融和經濟管理人才。

學院擁有完善的教學設備和一支高素質的教師隊伍，突出金融學科和專業(yè)特色，開設了包括金融、國際貿易、經濟學、審計學、會計學等在內的多個專業(yè)。學院注重教學質量和學生實踐能力的培養(yǎng)，為學生提供豐富的實踐實習機會和就業(yè)服務。同時，學院積極推動國際交流與合作，與多個國際高校建立了合作關系，為學生提供了廣闊的國際交流機會。

2、寧波職業(yè)技術學院：寧波職業(yè)技術學院是一所位于中國浙江省寧波市的綜合性職業(yè)技術學院。學院創(chuàng)建于1976年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所專業(yè)齊全、層次豐富的學院。學院致力于培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新精神的高素質技術技能人才。

學院設有包括工商管理、機電工程、電子信息等多個學院，涵蓋了眾多專業(yè)領域，為學生提供了廣泛的專業(yè)選擇。學運備謹院注重實踐教學，與企業(yè)建立了緊密的合作關系，為學生提供實訓基地和實踐機會。學院還鼓勵學生參與技能競賽和科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

3、金華職業(yè)技術學院：金華職業(yè)技術學院位于中國浙江省金華市，是一所公辦全日制本科層次的高職院校。學院的發(fā)展始于1979年，現(xiàn)在已經成為以工為主、工、農、管、文多學科相互協(xié)調發(fā)展的學院。學院開設了包括工商管理、機械*、電子信息工程等在內的多個專業(yè)。

學院注重實踐教學，建立了一批與實際需求緊密相結合的實訓基地，并積極與企業(yè)、行業(yè)建立合作關系，為學生提供實習和就業(yè)機會。學院還注重學生綜合素質的培養(yǎng)，開展豐富多彩的課外活動和社團建設，促進學生的全面發(fā)展。

大學排名榜的主要作用

1、為學生提供選校參考：大學排名可以直觀反映不同高校的教學質量、科研水平、師資力量等信息，是學生選校的重要參考。

2、為社會提供認可標準：排名提供了較為權威的大學評價結果，可以為社會、雇主提供判斷一個學校水平的標準。

3、引導學校內涵式發(fā)展：為爭取排名，學校會注重提升教學科研質量，而非僅追求量的擴張。

4、評價學校辦學水平：排名反映了一個學校的綜合實力，可以評判其辦學方向及成果。

5、加強校際交流合作：學?？梢愿鶕?jù)排名結果找到優(yōu)勢互補的合作高校，開展交流合作。

6、增強大學競爭性：排名形成了一種競爭機制，促使高校不斷提高自身辦學水平。

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