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事業(yè)單位考試目前在全國(guó)來(lái)說(shuō),甚至各個(gè)省份也是不統(tǒng)一的,具體的考試內(nèi)容要看你所要參加考試的單位性質(zhì)和所在地。一般分為綜合類(lèi)、教育類(lèi)和醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)等等。
一、綜合類(lèi)
①行測(cè)
事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式,一種形式是與國(guó)考、省考一樣,一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是,一張?jiān)嚲碇蟹譃楣托袦y(cè)兩部分,一般各站一半的分值;還有一種形式是,一張?jiān)嚲碇邪ü?、行測(cè)、寫(xiě)作三部分。
事業(yè)單位行測(cè)考查題型與國(guó)考、省考的題型基本一致,甚至在事業(yè)單位考試的真題中會(huì)遇到國(guó)考和省考的原題。主要包括的題型是數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析。但是事業(yè)單位題型本身也具有獨(dú)特性:一是,數(shù)學(xué)運(yùn)算中??紨?shù)字推理的題型,而且有的地方甚至考查10個(gè)左右的數(shù)字推理。二是,言語(yǔ)理解中??疾【洹㈠e(cuò)別字識(shí)別、修辭方法使用的識(shí)別、成語(yǔ)使用、文章閱讀等題型,當(dāng)然每個(gè)地方??嫉狞c(diǎn)還有更細(xì)致的區(qū)分。三是,判斷推理中常考事件排序的題型。四是,在判斷推理和言語(yǔ)理解中有時(shí)會(huì)涉及到用常慶扮識(shí)來(lái)解決的考題。
②申論、寫(xiě)作及其他主觀題
就目前而言,各地事業(yè)單位考試涉及主觀題部分,考法主要有三種:
一是《申論》。類(lèi)似與公務(wù)員《申論》科目,把《申論》作為單獨(dú)科目考察,滿分100分。但在材料篇幅、題目數(shù)量、題型設(shè)置上,難度低于公務(wù)員《申論》。如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山西等省份,部分事業(yè)單位考試采取申論形式考查。
二是綜合寫(xiě)作。與公共基礎(chǔ)知識(shí)或行政職業(yè)能力測(cè)試合成一張?jiān)嚲恚嚲砻Q常見(jiàn)為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》或《綜合知識(shí)》等等,滿分100分。其中寫(xiě)作占30分—60分不等,其余為單選、多選等客觀題。綜合寫(xiě)作出題方式為給定簡(jiǎn)短材料,要求考生根據(jù)材料寫(xiě)1000字的議論文。
三是雜糅題型。一般稱之為《綜合應(yīng)用能力》,上海市直、湖北省直、浙江溫州地區(qū)及江西等地部分事業(yè)單位考試中常見(jiàn),設(shè)為單獨(dú)科目,滿分100分。均為主觀題,命題形式種類(lèi)繁多,題型包括:案例分析、材料處理、公文寫(xiě)作、公文改錯(cuò)、論述、策劃與應(yīng)用、材料作文等。
總而言之,目前事業(yè)單位主觀題考試,以申論、寫(xiě)作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)等類(lèi)型多見(jiàn)??疾閮?nèi)容上,側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問(wèn)題能力以及崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
③公基
事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單,其中的公共基礎(chǔ)知識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分,但難度明顯降低了。從考試范圍上來(lái)講,一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識(shí)。從考查方式上來(lái)看,絕大多數(shù)題目為識(shí)記性考題,考試題型上以客觀題居多,所以考生如果提前復(fù)習(xí),很容易得高分。
(2)面試①結(jié)構(gòu)化
事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考核六大題型:
自我認(rèn)知:
自我認(rèn)知是事業(yè)單位的重點(diǎn)考核題型,側(cè)重求職動(dòng)機(jī)和能崗匹配的考核,往往是很多省市事業(yè)單位面試的第一題。
自我認(rèn)知主要有兩種考核題型,一種是求職動(dòng)機(jī),一種是能崗匹配。求職動(dòng)機(jī)重點(diǎn)考核考生的考試動(dòng)機(jī),題目的設(shè)定主要為詢問(wèn)考生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、經(jīng)歷、愛(ài)好、考試動(dòng)機(jī)和自我評(píng)價(jià)等等,簡(jiǎn)而言之,求職動(dòng)機(jī)題型側(cè)重對(duì)于考生自身情況的考核;能崗匹配,顧名思義是指能力和崗位需求相匹配,正因如此,能崗匹配題型側(cè)重考核考生工作層面的相關(guān)能力,比如執(zhí)行力、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)吵嫌、組織文化等等,簡(jiǎn)而言之,能崗匹配題型側(cè)重考核考生的能力是否與崗位相匹配。
綜合分析:
綜合分析題型是事業(yè)單位考試的必考題型,難度最大,選材最廣。各個(gè)省市對(duì)于綜合分析的考核偏重有所不同,所以,考生需要對(duì)所報(bào)省市的考情有所了解,才能有針對(duì)性的備考。
綜合分析重點(diǎn)考核社會(huì)現(xiàn)象、公共政策、名言俗語(yǔ)、哲理故事、原理效應(yīng)和漫畫(huà)六大類(lèi)題型,每種題型的特點(diǎn)與公務(wù)員相似,甚至事業(yè)單位經(jīng)常出現(xiàn)公務(wù)員真題,難度總體比公務(wù)員低。個(gè)別地市出題比較偏,比較難,但是,總體水平要比公務(wù)員簡(jiǎn)單。
人際關(guān)系:
事業(yè)單位的人際關(guān)系往往涉及的是基層干群之間的關(guān)系,常見(jiàn)的是與領(lǐng)導(dǎo),與同事和與群眾的關(guān)系處理。社區(qū)工作者側(cè)重于社區(qū)問(wèn)題的解決,三支一扶更加側(cè)重于村民關(guān)系的協(xié)調(diào),其他單位在人際關(guān)系方面的考核與公務(wù)員考試類(lèi)升差手似。
目前公職考試的趨勢(shì)是淡化題型,人際關(guān)系和情景應(yīng)變的界限越來(lái)越模糊,需要考生明確這種變化趨勢(shì)。二者的區(qū)別,主要體現(xiàn)在人際關(guān)系更加側(cè)重于和諧的解決問(wèn)題,情景應(yīng)變更加側(cè)重于圓滿的解決問(wèn)題。
組織管理:
事業(yè)單位的組織管理題目難度較低,考核的活動(dòng)類(lèi)型也是常見(jiàn)的幾種,比如調(diào)查、宣傳、接待等等,與公務(wù)員的區(qū)別在于考核的更加偏重于基層單位,更加注重活動(dòng)的重點(diǎn)細(xì)節(jié),看中考生組織協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理的能力。
情景應(yīng)變:
情景應(yīng)變題型的考核比較簡(jiǎn)單,與人際關(guān)系題型緊密相連,二者的界限越來(lái)越模糊,常見(jiàn)的情景是工作突發(fā)事件的處理,群眾利益的爭(zhēng)端,網(wǎng)絡(luò)信息的不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題,難度偏低。
言語(yǔ)表達(dá):
言語(yǔ)表達(dá)題型在事業(yè)單位的考核中比例偏低,很多省市從未考過(guò)。目前考過(guò)的省份,重點(diǎn)側(cè)重于串詞、演講,現(xiàn)場(chǎng)模擬近兩年開(kāi)始增加,總體而言,難度一般。
②無(wú)領(lǐng)導(dǎo)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)可以分為選擇類(lèi)、排序類(lèi)和開(kāi)放類(lèi)三大類(lèi)。選擇類(lèi)又分單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇兩種類(lèi)型,單項(xiàng)選擇是指題目中列出多個(gè)選項(xiàng),考生需從中選擇一個(gè)選項(xiàng)并通過(guò)小組討論,小組成員最終達(dá)成一致性意見(jiàn);多項(xiàng)選擇是指題目中列出多個(gè)選項(xiàng),考生從中選出部分選項(xiàng)并通過(guò)小組討論,小組成員最終達(dá)成一致性意見(jiàn)。
排序類(lèi)是選擇類(lèi)題型的變形,排序類(lèi)比選擇類(lèi)多了一個(gè)排序的過(guò)程,排序類(lèi)分兩種,一種是部分排序,一種是全部排序。部分排序是目前的考試重點(diǎn)題型,全部排序難度較高,目前考核相對(duì)較少。
開(kāi)放類(lèi)題目形式類(lèi)似與材料題,很多細(xì)節(jié)考核也類(lèi)似于結(jié)構(gòu)化,但是,由于按照無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的考核細(xì)節(jié)進(jìn)行,所以,是目前無(wú)領(lǐng)導(dǎo)新型的考試方式。
二、教育類(lèi)
(1)筆試①教育理論
1、教師招聘考試都有哪些形式?
從考試形式來(lái)看,各地市不同的考試之間也有著明顯的差異:
(1)筆試內(nèi)容為“綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)”。
(2)筆試內(nèi)容為“學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)”。
(3)筆試內(nèi)容為“教育綜合知識(shí)”(教育基礎(chǔ)知識(shí))。
面試
①說(shuō)課、試講
筆試成績(jī)排名之后,根據(jù)公告規(guī)定的比例篩選進(jìn)入面試的人選。由于教師崗位的特殊性,所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性,事業(yè)單位其他崗位一般用結(jié)構(gòu)化的方式考核,而教師崗位的考核形式多數(shù)地區(qū)為試講或者說(shuō)課。
具體的考核形式試講還是說(shuō)課要依照公告為準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō),各個(gè)省市地區(qū)均有不同,比如說(shuō),山東省多數(shù)地區(qū)都考核說(shuō)課,但是2013年山東淄博高青考核形式為試講。不同的年份考核形式也可能有變化,比如吉林市2012年以考核說(shuō)課為主,2013年的公告當(dāng)中突然變革為結(jié)構(gòu)化考核。
因此,建議考生在備考時(shí)既要考慮到往年的考核方式,提早備考,也要關(guān)注本年度的最新公告。
②結(jié)構(gòu)化
事業(yè)單位教育類(lèi)考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容,目前來(lái)說(shuō),這兩類(lèi)考試在形式上各省份并未達(dá)成一致,在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點(diǎn),下面中公教育教師考試研發(fā)和輔導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)就相關(guān)情況進(jìn)行概括性介紹,幫助各位考生掀開(kāi)教師考試面試的“蓋頭”,讓大家一看究竟。
教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考的步伐不斷加速,自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師資格證全國(guó)統(tǒng)考試點(diǎn)省,到2013年下半年全國(guó)已有10個(gè)省執(zhí)行試點(diǎn)統(tǒng)考,分別是:河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州。并且規(guī)定除想要取得教師資格證的非師范類(lèi)考生外,未取得教師資格證的師范生也須參加全國(guó)教師資格考試,取得教師資格證書(shū)。
試點(diǎn)省教師資格面試綜合了結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三種形式,有些地區(qū)還加入了技能測(cè)試,例如:2012年上海學(xué)前教育教師資格面試中融入鋼琴?gòu)棾?、繪畫(huà)等技能測(cè)試內(nèi)容。面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。未加入試點(diǎn)省份的教師資格面試,由本省自行組織,教師資格面試形式不統(tǒng)一,主要采取試講和說(shuō)課方式。
關(guān)于教師公開(kāi)招聘考試,目前全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱,部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試,但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總,然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試。國(guó)家自實(shí)施凡進(jìn)必考制度以來(lái),教招考試在全國(guó)各個(gè)地區(qū)每年都有。一般從二三月份各地市就陸續(xù)開(kāi)始考試,六月份到九月份為集中考試時(shí)間。
教師公開(kāi)招聘考試一般包括筆試和面試,通常情況下,只有筆試通過(guò)者方能進(jìn)入面試。面試是由招聘方經(jīng)過(guò)精心組織,在特定的時(shí)間和地點(diǎn),安排評(píng)委對(duì)考生進(jìn)行面對(duì)面的交談和觀察(如結(jié)構(gòu)化面試、說(shuō)課、試講、答辯等),從而測(cè)查和評(píng)價(jià)考生綜合素質(zhì)和能力的一種活動(dòng)。面試不僅考核考生的知識(shí)水平,而且考查考生的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應(yīng)變能力和某些特殊技能。
三、醫(yī)療類(lèi)
(1)筆試
近年來(lái),事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)的招聘考試越來(lái)越多,但是面對(duì)每年大規(guī)模的高校畢業(yè)生,招考的職位對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō),仍舊是鳳毛麟角??梢苑浅P蜗蟮膩?lái)形容我們的事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生考試,就像是社會(huì)上最流行的選秀節(jié)目的海選-人員眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈、藏龍臥虎。
如何在眾多考生中脫穎而出呢?相信這是廣大考生非常困惑的問(wèn)題,不要慌張,中公醫(yī)考的專(zhuān)家們將會(huì)為大家答疑解惑
所謂“知已知彼,百戰(zhàn)不殆”,要想在事業(yè)單位醫(yī)療考試中取得好成績(jī),首先應(yīng)該明確它“考什么?”
一般來(lái)說(shuō),事業(yè)單位的招聘考試,都會(huì)分筆試和面試進(jìn)行,醫(yī)療行業(yè)由于其特殊性,還會(huì)考查實(shí)踐操作技能。本篇文章將就筆試部分的考試作一個(gè)詳細(xì)的闡述。
首先,我們要明確筆試的目的。這是用人單位在廣大“海選”的考生中做的第一次篩選。用人單位當(dāng)然希望選出來(lái)的都是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力都比較強(qiáng)的。為了考查考生的這些基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),在考試的內(nèi)容上一般都會(huì)設(shè)置我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的必修科目。
其次,各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。我們知道,每個(gè)地方,每個(gè)醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),或者說(shuō)是特色專(zhuān)科。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專(zhuān)家,所以說(shuō)命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记椤J切l(wèi)生系統(tǒng)統(tǒng)一招考呢,還是各醫(yī)院分別命題呢?當(dāng)?shù)赜心男┽t(yī)學(xué)界的泰斗,他們的主攻方向是哪些?如果是各醫(yī)院自命題,則要了解該醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)科室是什么等等一系列問(wèn)題。
第三,“萬(wàn)變不離其宗”。雖然各地考情差異很大,但是由衛(wèi)生局統(tǒng)一命題,專(zhuān)業(yè)必修課、主干課,仍然是最多、最常見(jiàn)的一種考查內(nèi)容。下面我們將就這種情況詳細(xì)說(shuō)說(shuō)各專(zhuān)業(yè)都“考什么”。
(一)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的命題方式一般是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)+臨床課。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中又以解剖、生理、病理、藥理、診斷這幾科為重點(diǎn)。臨床課即內(nèi)、外、婦、兒。又根據(jù)用人科室的不同略有側(cè)重。這就要求考生們要仔細(xì)研讀職位表,明確自己報(bào)考的職位。此外急診科學(xué)和傳染病學(xué)因是臨床中經(jīng)常需面對(duì)的問(wèn)題,故也為考查的重點(diǎn)。近年來(lái),醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,故對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)道德和衛(wèi)生法律法規(guī)的考查也越來(lái)越受到命題者的青睞。
(二)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的命題,各地差異很大。有些地區(qū)只考四門(mén)基礎(chǔ)課,即中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)。有些地區(qū)會(huì)側(cè)重考查臨床課,即中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)和中醫(yī)婦科學(xué),甚至還會(huì)涉及針灸和四大經(jīng)典。但總的來(lái)說(shuō),中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)這五門(mén)課是重中之重。如果在您不了解當(dāng)?shù)乜记榈那闆r下,建議您著重復(fù)習(xí)這五門(mén)課,同時(shí)兼顧其他。中公醫(yī)考專(zhuān)家們溫馨提醒廣大考生盡量充分備考,全面掌握考試內(nèi)容,以免遺漏任何一個(gè)科目而影響我們的整體成績(jī)。
(三)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)
縱觀各省、市、縣事業(yè)單位歷年的考試真題,雖然考察的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同,但卻是有規(guī)律可循的,大體可以總結(jié)為兩點(diǎn):第一,《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》占有絕對(duì)重要的位置。無(wú)論考核的內(nèi)容是以客觀題的形式出現(xiàn),還是以主觀題的形式出現(xiàn),《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》這門(mén)科目所占的分值相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較多。尤其是基本護(hù)理操作、護(hù)理診斷和護(hù)理措施,幾乎穿插于其它四門(mén)科目各個(gè)系統(tǒng)疾病中,可以說(shuō)《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》除了是其他科目的基石外,還在護(hù)理學(xué)中起到了一個(gè)穿針引線的作用。第二,考察的內(nèi)容注重臨床實(shí)踐,考核的疾病基本上都是臨床常見(jiàn)的疾病。所以,雖然參加事業(yè)單位考試的同學(xué)大多都是畢業(yè)有些年份了,但是由于在臨床中都曾在各個(gè)科室轉(zhuǎn)過(guò),所以,在這方面還是比較占優(yōu)勢(shì)的。
(四)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)(藥劑科)的考試,各地區(qū)的考情差異更大。絕大多數(shù)地區(qū)的公告中通常只說(shuō)明考試范圍是“相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)”。那么藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的“相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)”包括哪些呢?其實(shí),大家只要回憶一下大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的重要專(zhuān)業(yè)課,就能對(duì)考試范圍有一個(gè)大體的把握了。需要提醒大家的是,藥事管理學(xué)這門(mén)課程,很多人在學(xué)生時(shí)期沒(méi)有作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò),但是在事業(yè)單位考試中出現(xiàn)的可能性比較大,考生在復(fù)習(xí)時(shí)需要格外關(guān)注。
(五)醫(yī)技專(zhuān)業(yè)
醫(yī)技專(zhuān)業(yè)如影像、檢驗(yàn)之類(lèi),專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng),所有考查大家所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的課的可能性大。同時(shí)需要恭喜該專(zhuān)業(yè)的考生們,因?yàn)獒t(yī)技專(zhuān)業(yè)的人才相對(duì)缺乏,往往這些專(zhuān)業(yè)的錄用率較高。
“良好的開(kāi)端,是成功的一半?!钡谝徊?,我們明確了“考什么?”,這是一個(gè)好的開(kāi)始。然而,要想進(jìn)入我們理想的醫(yī)院,還需要認(rèn)真的備考和不懈的努力。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如何在這漫長(zhǎng)的備考道路上掌握方法、一舉奪魁呢?請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注中公醫(yī)療衛(wèi)生考試筆試備考指導(dǎo)——“怎么學(xué)”。
(2)面試
醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)作為各地事業(yè)單位考試招考的大戶,在每次考試中都吸引了眾多考生的青睞。但是由于目前各省、各地市事業(yè)單位考試組織上的不統(tǒng)一,很多地方甚至是由招錄單位自行組織,導(dǎo)致了考生對(duì)相關(guān)考情不了解,缺乏參考,備考也沒(méi)有了方向。
為了更好地幫助考生了解醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試的基本考情,揭開(kāi)它的神秘面紗,中公教育面試研發(fā)和輔導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在對(duì)全國(guó)歷年醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試真題充分整理和分析的基礎(chǔ)上,整理了醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試的基本考情,與各位考生分享,以期對(duì)大家的備考提供幫助。
眾所周知,面試是一種常用的人才測(cè)評(píng)的方法,其本質(zhì)就是考察人崗匹配性。從目前事業(yè)單位招錄考試情況來(lái)看,面試工作根據(jù)崗位特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)要求,可采用專(zhuān)業(yè)測(cè)試、結(jié)構(gòu)化測(cè)試、情景模擬、試講、答辯及實(shí)際操作等多種方式組織。而醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嶋H操作(技能操作)的方式進(jìn)行。
實(shí)際操作(技能操作)主要是為滿足招考單位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求而采取的面試方式,側(cè)重考查考生滿足崗位工作需求的實(shí)際動(dòng)手能力,也就是考查考生對(duì)基本知識(shí)的掌握和基本技能的臨床應(yīng)用,命題方向主要是針對(duì)崗位實(shí)際工作需要對(duì)一些專(zhuān)業(yè)儀器、設(shè)備的操作方法進(jìn)行考查,或者是涉及到日常工作相關(guān)的工作操作方法和流程等。實(shí)際操作(技能操作)的面試考場(chǎng)布置往往較隨意,不像結(jié)構(gòu)化面試有嚴(yán)格的規(guī)定,考官組成相對(duì)結(jié)構(gòu)化面試來(lái)說(shuō)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)要求會(huì)更高,而且不同的崗位操作內(nèi)容也會(huì)不同,其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也更加側(cè)重實(shí)際操作能力。
如:2011年9月4日貴州省事業(yè)單位考試面試真題(某市醫(yī)院)
操作題:演示以下處理流程:
(1)打開(kāi)無(wú)菌包,取無(wú)菌物品;
(2)過(guò)敏性休克的處理過(guò)程。
而醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)結(jié)構(gòu)化面試的情況就更為復(fù)雜,主要體現(xiàn)在各省、各地市甚至各單位考情的不確定性、不統(tǒng)一性上,這種不確定性和不統(tǒng)一性又體現(xiàn)在考試時(shí)間、面試形式、考官組成、作答時(shí)間、題目數(shù)量、題型特點(diǎn)等諸多方面。目前各省、各地市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)考試沒(méi)有特定的時(shí)間,也沒(méi)有單獨(dú)的時(shí)間,要么是與其他崗位事業(yè)單位一起組織,要么就是各單位自行組織;面試組織流程等方面相較于公務(wù)員考試規(guī)范性存有一定差距;考官組成方面醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)面試考官很多地方更加注重考官的專(zhuān)業(yè)身份,而作為人才測(cè)評(píng)綜合素質(zhì)的要求相對(duì)要低一些;作答時(shí)間平均每道題2-5分鐘的情況都是存在的,沒(méi)有相對(duì)統(tǒng)一的規(guī)定和要求;題目數(shù)量主要集中在2-4道題,但是個(gè)別地區(qū)也出現(xiàn)過(guò)1道題或5道題的情況;題型特點(diǎn)也較為復(fù)雜,除了常見(jiàn)的普通面試題型外,也會(huì)側(cè)重從醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)身份定位或材料背景角度進(jìn)行題目命制,更有很多地方會(huì)以醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)題的形式對(duì)考生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力的考查。
2017年全國(guó)各省文科本科和專(zhuān)科在云南錄取分?jǐn)?shù)是多少...
2017年全國(guó)各省文科本科和專(zhuān)科在云南錄取分?jǐn)?shù)是多少
上海大學(xué)在湖南錄取的分?jǐn)?shù)線是多少大學(xué)和專(zhuān)科的錄取線每年都不相同,主要是由于當(dāng)年的招生計(jì)劃和報(bào)考人數(shù)以及當(dāng)年的高考試題難易程度來(lái)決定。拓展:高考錄取分?jǐn)?shù)旁搜線,又叫省控線,或者叫批次線,每個(gè)省叫法不同,含義相同,所謂高考錄取線就是指考生想要上某個(gè)批次大學(xué)必須通過(guò)的一條分?jǐn)?shù)線,一般來(lái)講,一本大學(xué)的錄取線叫重點(diǎn)線;二本大學(xué)的錄取線叫二本線;三本大學(xué)的錄取線叫三本線或本科線;高職大專(zhuān)的錄取線叫大專(zhuān)線。
15年全國(guó)文科二本各校錄取分?jǐn)?shù)是多少
各個(gè)省市區(qū)、各個(gè)批次的錄豎漏取通知書(shū)的發(fā)放時(shí)間不一樣,從7月15日前后到8月底一直在發(fā)放錄取通知書(shū)。
第一批(提前批、一本)已經(jīng)或就要開(kāi)始錄取,正常情況下應(yīng)該從現(xiàn)在到7月25日前后就能發(fā)放錄取通知書(shū)。
第二批(二本)7月20日(有的省市區(qū)要到26日)前后開(kāi)始錄取,正運(yùn)纖歷常情況下應(yīng)該在7月25日(有的省市區(qū)要到8月1日)前后就能發(fā)放錄取通知書(shū)。
第三批(三本)7月26日(有的省市區(qū)要到8月1日后)前后開(kāi)始錄取,正常情況下應(yīng)該7月在31日(有的省市區(qū)要到8月7日)前后就能發(fā)放錄取通知書(shū)。
高職高專(zhuān)(包括)專(zhuān)科要到8月初才能開(kāi)始錄取,正常情況下應(yīng)該在8月6日就能陸續(xù)發(fā)放錄取通知書(shū),有的要到中下旬才能發(fā)放通知書(shū)。
通知書(shū)一般通過(guò)郵局的EMS特快專(zhuān)遞郵遞到你在填報(bào)志愿時(shí)預(yù)留的通訊地址。
貴州省文科專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)線是多少
1. 文科 本科第一批598分;本科第二批548分;本科第三批522分。 2.理科 本科第一批593分;本科第二批534分;本科第三批510分。 3.為便于引導(dǎo)考生填報(bào)高職(專(zhuān)科)志愿,更好地完成今年的招生計(jì)劃,確定文科320分、理科310分為填報(bào)高職(專(zhuān)科)志愿的參考分?jǐn)?shù)線。專(zhuān)科第一批和專(zhuān)科第二批錄取控制分?jǐn)?shù)線將根據(jù)考生志愿和招生計(jì)劃,經(jīng)省招考委審定后在八月中旬向社會(huì)公布。 公安院校(公安類(lèi)專(zhuān)業(yè))招生政審合格考生報(bào)考公安院校(公安類(lèi)專(zhuān)業(yè))專(zhuān)科志愿的面試、體能測(cè)試參考分?jǐn)?shù)線為文科320分、理科310分。 1.職教師資班(本科)對(duì)口招生錄取控制分?jǐn)?shù)線 農(nóng)學(xué)類(lèi) 550分; 建筑類(lèi) 507分; 財(cái)經(jīng)類(lèi) 553分; 電子類(lèi) 587分; 機(jī)械類(lèi) 569分; 旅游類(lèi) 492分; 師范一類(lèi) 571分; 社會(huì)公共事務(wù)類(lèi) 555分 信息類(lèi) 555分。 2.高職班(專(zhuān)科)對(duì)口招生錄取控制分?jǐn)?shù)線 農(nóng)學(xué)類(lèi) 462分; 建筑類(lèi) 440分; 財(cái)經(jīng)類(lèi) 397分; 電子類(lèi) 452分; 機(jī)械類(lèi) 460分; 旅游類(lèi) 364分; 社會(huì)公共事務(wù)類(lèi) 422分; 烹飪類(lèi) 355分; 信息類(lèi) 446分; 服裝類(lèi) 411分; 醫(yī)護(hù)類(lèi) 283分; 師范一類(lèi) 473分。 全國(guó)高考、高校查詢: :edu.sina../gaokao/ :rvedu./daxue/lqfsx_3536. :edu.sina../gaokao/09gaokaolqcx/index.s zszx114. :wenwen.soso./z/q139880455.htm :user.qzone.*./752648783/infocenter?ptlang=2052 :school.sooedu./college/zyfs_1272. (有各高校分?jǐn)?shù)線、投檔線和排名及招生簡(jiǎn)章、全國(guó)院校介紹及前幾年入取分?jǐn)?shù)參考、填報(bào)志愿參考、模擬填報(bào)志愿、冷熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排行及專(zhuān)業(yè)學(xué)科介紹、高考查分、入取情況查詢、去年的就業(yè)情況分析等方面的資料) :nbd../news/20090625/20090625231430884., . :wsy.zhaoban./ :wsy.zhaoban./join/ :sxkszx./gklqcx/ 不用密碼的 xxcx.hebeea.edu./gaokao/examjsp/highexam/highExamQuery_09.jsp :epaper.yangtse./yzwb/2009-07/26/content_13195220.htm :gaokao.fjedu.gov./plus/view.php?aid=11472 這里有各個(gè)專(zhuān)業(yè)的! 全國(guó)高考查分及填報(bào)志愿參考: :edu.sina../gaokao/09gaokaolqcx/index.s (有各高校分?jǐn)?shù)線、全國(guó)院校介紹及前幾年入取分?jǐn)?shù)參考、填報(bào)志愿參考、模擬填報(bào)志愿等方面的資料) 全國(guó)高等院校代碼: :yjsy.eu.edu./XWB/.htm 專(zhuān)業(yè)代碼: :gk.chsi../zyjs/index.do 招辦網(wǎng)址: :swpuz *** . 56所高校預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線: :hb.*./a/20090627/000028.htm 填志愿查詢,高校狀況: :edu.people../GB/116076/9544983. 希望對(duì)你有幫助!謝謝!!!
云南中醫(yī)學(xué)院在云南地區(qū)文科錄取分?jǐn)?shù)線
云南- 文科 最低分 最高分 平均分 錄取批次 錄取線差 ?
2011年 495 533 504 第一批 9 各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
2011年 445 536 483 第二批 38 各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
2010年 -- 508 480 第二批 30 各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
2009年 -- 524 505 第二批 27 各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
2008年 -- 567 530 第二批 20 各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
2007年 -- 576 548 第二批 18 各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
2006年 -- 566 527 第二批 22 各專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線
看前三年的平均二線差最穩(wěn)妥,專(zhuān)業(yè)也同理
文科 理科 綜合 北京 天津 上海 重慶 河北 河南 山東 山西 安徽 江西 江蘇 浙江 湖北 湖南 廣東 廣西 云南 貴州 四川 陜西 青海 寧夏 黑龍江 吉林 遼寧 *** 新疆 內(nèi)蒙古 海南 福建 甘肅 港澳臺(tái)錄取分?jǐn)?shù)線 年份 最低 最高 平均 投檔 錄取人數(shù) 錄取批次
2011 445.00 536.00 483.00 -- 321 本科二批
2011 495.00 533.00 504.00 -- 94 本科一批
2010 -- 508.00 480.00 -- 352 本科二批
2009 480.00 524.00 505.00 -- 249 本科二批
2008 512.00 567.00 530.00 -- 223 本科二批
2007 530.00 576.00 548.00 -- 71 本科二批
2006 507.00 566.00 527.00 -- 109 本科二批
2006 507.00 566.00 526.00 -- 109 本科二、三批
2005 480.00 505.00 486.00 -- 31 本科二批
2011
專(zhuān)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)大類(lèi) 專(zhuān)業(yè)小類(lèi) 具體專(zhuān)業(yè) 平均分 最高分 最低分 批次
理學(xué) 心理學(xué)類(lèi) 應(yīng)用心理學(xué) 483 492 --
醫(yī)學(xué) 中醫(yī)學(xué)類(lèi) 中醫(yī)學(xué) 504 533 --
中醫(yī)學(xué)類(lèi) 針灸推拿學(xué) 482 498 --
中醫(yī)學(xué)類(lèi) 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 493 536 --
護(hù)理學(xué)類(lèi) 護(hù)理學(xué) 482 499 --
管理學(xué) 公共管理類(lèi) 公共事業(yè)管理 480 494 --
2010
專(zhuān)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)大類(lèi) 專(zhuān)業(yè)小類(lèi) 具體專(zhuān)業(yè) 平均分 最高分 最低分 批次
理學(xué) 心理學(xué)類(lèi) 應(yīng)用心理學(xué) 481 492 --
醫(yī)學(xué) 中醫(yī)學(xué)類(lèi) 中醫(yī)學(xué) 481 508 --
中醫(yī)學(xué)類(lèi) 針灸推拿學(xué) 480 491 --
中醫(yī)學(xué)類(lèi) 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 487 508 --
護(hù)理學(xué)類(lèi) 護(hù)理學(xué) 476 493 --
管理學(xué) 公共管理類(lèi) 公共事業(yè)管理 476 486 --
2009
專(zhuān)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)大類(lèi) 專(zhuān)業(yè)小類(lèi) 具體專(zhuān)業(yè) 平均分 最高分 最低分 批次
醫(yī)學(xué) 中醫(yī)學(xué)類(lèi) 中醫(yī)學(xué) 505 522 -- 第二批
中醫(yī)學(xué)類(lèi) 針灸推拿學(xué) 503 517 -- 第二批
中醫(yī)學(xué)類(lèi) 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) 513 524 -- 第二批
護(hù)理學(xué)類(lèi) 護(hù)理學(xué) 503 514 -- 第二批
管理學(xué) 公共管理類(lèi) 公共事業(yè)管理 504 515 -- 第二批
:kaoshi.edu.sina../college/c/more_major/10680.s
專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)是多少
1、高考中的高職專(zhuān)科院校錄取分?jǐn)?shù)線每個(gè)省份都不相同,每年都不一樣。
2、低一些的省份專(zhuān)科控制分?jǐn)?shù)線在180分左右,而高一些的省份在250分左右。而不同院校的錄取分?jǐn)?shù)線則有高有低最高的要超過(guò)400分,最低的在200分左右。
2015年全國(guó)各省高考,請(qǐng)問(wèn)三本文科錄取分線是多少
分?jǐn)?shù)提高是有原因的,可憐天下父母心,都不知道父母在孩子高三的時(shí)候每天有多累。三本會(huì)降分是必然的,每年都會(huì)有,這是個(gè)趨勢(shì),反正每個(gè)學(xué)校的招生數(shù)是定下來(lái)的,多招幾個(gè)就能多收些學(xué)費(fèi),應(yīng)該是以征集志愿的形式變相降低分?jǐn)?shù)。如果是差3分的話,征集志愿是有很大把握能走的。但是征集志愿的話就是一些不太好的學(xué)校了,希望謹(jǐn)慎考慮。
但有一點(diǎn)我想提一下,明年的招生情況就沒(méi)有今年這么好這么明朗了,復(fù)讀的話也要謹(jǐn)慎選擇……主要還是看孩子復(fù)讀能不能努力。如果小孩沒(méi)有覺(jué)悟再念一年也是沒(méi)用,我身邊就有這樣的例子,復(fù)讀前信誓旦旦,考出來(lái)還是不得人意。而且現(xiàn)在高考,上本科并不是唯一的路,很多專(zhuān)科生的專(zhuān)業(yè)好,就業(yè)前景比很多本科生好的多……
希望你們自己好好考慮了。只是個(gè)人的一點(diǎn)建議,還是先填一下征集志愿,填一個(gè)好一點(diǎn)的大專(zhuān),通知書(shū)來(lái)了,就算小孩不想去也可以復(fù)讀~
希望這個(gè)答案能讓你滿意吧。只想說(shuō),讀書(shū)可絕對(duì)不是唯一的出路。
2015年云南省文科高考二本錄取分?jǐn)?shù)分別是多少
2015年的高考都還沒(méi)有進(jìn)行,怎么可能知道二本線是多少嘛。
2014年高考云南文科一本線565,二本線是500分
廣西高考文科專(zhuān)科錄取分?jǐn)?shù)是多少?
去年的專(zhuān)科線是262
朋友,你好。以下是揚(yáng)州大學(xué)往年的錄取分?jǐn)?shù),希望能夠幫助到你
揚(yáng)州大學(xué)云南省往年錄取分?jǐn)?shù)線 年份
科類(lèi)
批次
省劃線
最高分
最低分
平均分
2012
理工
一本A類(lèi)
465
544
509
520.81
2012
文史
一本A類(lèi)
520
569
554
562.17
2011
文史類(lèi)
本科一批A類(lèi)
495
545
532
537.5
2011
理工類(lèi)
本科一批A類(lèi)
465
521
497
506.12
2010
文史類(lèi)
本科一批A類(lèi)
495
540
530
535.80
2010
理工類(lèi)
本科一批A類(lèi)
500
547
522
529.91
2009
文史類(lèi)
一本A類(lèi)
520
563
556
559.5
2009
理工類(lèi)
一本A類(lèi)
500
551
525
533.25
2008
文科
本科一批
550
591
576
583.8
2008
理科
本科一批
530
575
545
554.5
2007
文科
本科一批
575
621
595
599
2007
理科
本科一批
560
609
560
574
2006
文科
本科一批
550
588
571
580
2006
理科
本科一批
550
585
572
578
2005
文科
本科一批
535
579
535
563
2005
理科
本科一批
530
558
533
541
2004
文科
本科一批
515
535
522
528
2004
理科
本科一批
465
506
468
491
2003
理科
本科一批
405
447
415
429
2002
理科
本科二批
380
祝你高考好運(yùn)!
17年各省—本錄取分?jǐn)?shù)是多少 、
2017遼寧高考文科分?jǐn)?shù)線是多少
各省各不相同,為了退檔的考生不落空,一般要等本科收錄工作結(jié)束退檔后,再根據(jù)余下的考生分?jǐn)?shù)分布情況再公布大專(zhuān)(或前面未公布的)分?jǐn)?shù)錢(qián)。
具體時(shí)間多關(guān)注當(dāng)?shù)氐氖?、市?jí)官方教育局網(wǎng)、招生考試網(wǎng)及當(dāng)?shù)氐胤叫侣?、下機(jī)查分網(wǎng)等。全國(guó)高考查分及填報(bào)志愿參考,(有各高校分?jǐn)?shù)線、全國(guó)院校介紹及前幾年入取分?jǐn)?shù)參考、填報(bào)志愿參考、模擬填報(bào)志愿、冷熱門(mén)專(zhuān)業(yè)排行等方面的資料)56所高校預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線,填志愿查詢,高校狀況。
因各地的分?jǐn)?shù)發(fā)布時(shí)間有先有后,有的地方目前還未公布(分?jǐn)?shù)未出來(lái)),大部分省市均在七月上旬發(fā)布,什么時(shí)候公布,請(qǐng)上當(dāng)?shù)氐墓俜浇逃W(wǎng)(或當(dāng)?shù)仄渌侣劸W(wǎng)、關(guān)注當(dāng)?shù)氐胤叫侣劦龋┎殚喯嚓P(guān)資料,一般都有通告,請(qǐng)耐心等待;高考成績(jī)(及分?jǐn)?shù)線、入取查詢)只可能在當(dāng)?shù)毓俜骄W(wǎng)(省級(jí)以下)上查到,即使有的社會(huì)網(wǎng)也能查(如上面兩網(wǎng)站),也都是鏈接過(guò)去的,在其它地方官方網(wǎng)上是不可能查到的(因?yàn)樗鼈円灿凶约旱貐^(qū)的中考生及相關(guān)查詢),若在當(dāng)?shù)氐墓俜浇逃W(wǎng)、招考網(wǎng)、信息網(wǎng)查不到(或沒(méi)有),就是還沒(méi)出來(lái)呢,請(qǐng)耐心等待;有的地方城市未開(kāi)通
事業(yè)單位考試一般都考什么啊 綏芬河據(jù)說(shuō)最近要招聘...
事業(yè)單位考試目前在全國(guó)來(lái)說(shuō),甚至各個(gè)省份也是不統(tǒng)一的,具體的考試內(nèi)容要看你所要參加考試的單位性質(zhì)和所在地。一般分為綜合類(lèi)、教育類(lèi)和醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)等等。
一、綜合類(lèi)
①行測(cè)
事業(yè)單位行測(cè)的考查方式有三種形式,一種形式是與國(guó)考、省考一樣,一張?jiān)嚲碇豢疾樾姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)。一種形式是,一張?jiān)嚲碇蟹譃楣托袦y(cè)兩部分,一般各站一半的分值;還有一種形式是,一張?jiān)嚲碇泻鷻n包括公基、行測(cè)、寫(xiě)作三部分。
事業(yè)單位行測(cè)考查題型與國(guó)考、省考的題型基本一致,甚至在事業(yè)單位考試的真題中會(huì)遇到國(guó)考和省考的原題。主要包括的題型是數(shù)學(xué)運(yùn)算、言語(yǔ)理解、判斷推理、資料分析。但是事業(yè)單位題型本身也具有獨(dú)特性:一是,數(shù)學(xué)運(yùn)算中常考數(shù)字推理的題型,而且有的地方甚至考查10個(gè)左右的數(shù)字推理。二是,言語(yǔ)理解中常考病句、錯(cuò)別字識(shí)別、修辭方法使用的識(shí)別、成語(yǔ)使用、文章閱讀等題型,當(dāng)然每個(gè)地方??嫉狞c(diǎn)還有更細(xì)致的區(qū)分。三是,判斷推理中??际录判虻念}型。四是,在判斷推理和言語(yǔ)理解中有時(shí)會(huì)涉及到用常識(shí)來(lái)解決的考題。
②申論、寫(xiě)作及其他主觀題
就目前而言,各地事業(yè)單位考試涉及主觀題部分,考法主要有三種:
一是《申論》。類(lèi)似與公務(wù)員《申論》科目,把《申論》作為單獨(dú)科目考察,滿分100分。但在材料篇幅、題目數(shù)量、題型設(shè)置上,難度低于公務(wù)員《申論》。如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山西等省份,部分事業(yè)單位考試采取申論形式考查。
二是綜合寫(xiě)作。與公共基礎(chǔ)知識(shí)或行政職業(yè)能力測(cè)試合成一張?jiān)嚲恚嚲砻Q常見(jiàn)為《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》或《綜合知識(shí)》等等,滿分100分。其中寫(xiě)作占30分—60分不等,其余為單選、多選等客觀題。綜合寫(xiě)作出題方式為給定簡(jiǎn)短材料,要求考生根據(jù)材料寫(xiě)1000字的議論文。
三是雜糅題型。一般稱之為《綜合應(yīng)用能力》,上海市直、湖北省直、浙江溫州地區(qū)及江西等地部分事業(yè)單位考試中常見(jiàn),設(shè)為單獨(dú)科目,滿分100分。均為主觀題,命題形式種類(lèi)繁多,題型包括:案例分析、材料處理、公文寫(xiě)作、公文改錯(cuò)、論述、策劃與應(yīng)用、材料作文等。
總而言之,目前事業(yè)單位主觀題考試,以申論、寫(xiě)作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書(shū)寫(xiě)和改錯(cuò)等類(lèi)型多見(jiàn)??疾閮?nèi)容上,側(cè)重考查閱讀理解、綜合分析、語(yǔ)言表達(dá)、提出和解決問(wèn)題能力以及崗位所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
③公基
事業(yè)單位考試相對(duì)于公務(wù)員考試而言更簡(jiǎn)單,其中的公共基礎(chǔ)知識(shí)部分就相當(dāng)于公務(wù)員考試中的常識(shí)部分,但難度明顯降低了。從考試范圍上來(lái)講,一般涉及政治、經(jīng)濟(jì)、褲斗亂管理、公文、事業(yè)單位概況、道德、科技人文等知識(shí)。從考查方式上來(lái)看,絕大多數(shù)題目為識(shí)記性考題,考試題型上以客觀題居多,所以考生如果提前復(fù)習(xí),很容易得高分。
(2)面試①結(jié)構(gòu)化
事業(yè)單位的結(jié)構(gòu)化面試重點(diǎn)考核六大題型:
自我認(rèn)知:
自我認(rèn)知是事業(yè)單位的重點(diǎn)考核題型,側(cè)重求職動(dòng)機(jī)和能崗匹配的考核,往往是很多省市事業(yè)單位面試的第一題。
自我認(rèn)知主要有兩種考核題型,一種是求職動(dòng)機(jī),一種是能崗匹配。求職動(dòng)機(jī)重點(diǎn)考核考生的考試動(dòng)機(jī),題目的設(shè)定主要為詢問(wèn)考生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、能力、經(jīng)歷、愛(ài)好、考試動(dòng)機(jī)和自我評(píng)價(jià)等等,簡(jiǎn)而言之,求職動(dòng)機(jī)題型側(cè)重對(duì)于考生自身情況的考核;能崗匹配,顧名思義是指能力和崗位需求相匹配,正因如此,能崗匹配題型側(cè)重考核考生工作層面的相關(guān)能力,比如執(zhí)行力、敬業(yè)精神、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、組織文化等等,簡(jiǎn)而言之,能崗匹配題型側(cè)重考核考生的能力是否與崗位相匹配。
綜合分析:
綜合分析題型是事業(yè)單位考試的必考題型,難度最大,選材最廣。各個(gè)省市對(duì)于綜合分析的考核偏重有所不同,所以,考生需要對(duì)所報(bào)省市的考情有所了解,才能有針對(duì)性的備考。
綜合分析重點(diǎn)考核社會(huì)現(xiàn)象、公共政策、名言俗語(yǔ)、哲理故事、原理效應(yīng)和漫畫(huà)六大類(lèi)題型,每種題型的特點(diǎn)與公務(wù)員相似,甚至事業(yè)單位經(jīng)常出現(xiàn)公務(wù)員真題,難度總體比公務(wù)員低。個(gè)別地市出題比較偏,比較難,但是,總體水平要比公務(wù)員簡(jiǎn)單。
人際關(guān)系:
事業(yè)單位的人際關(guān)系往往涉及的是基層干群之間的關(guān)系,常見(jiàn)的是與領(lǐng)導(dǎo),與同事和與群眾的關(guān)系處理。社區(qū)工作者側(cè)重于社區(qū)問(wèn)題的解決,三支一扶更加側(cè)重于村民關(guān)系的協(xié)調(diào),其他單位在人際關(guān)系方面的考核與公務(wù)員考試類(lèi)似。
目前公職考試的趨勢(shì)是淡化題型,人際關(guān)系和情景應(yīng)變的界限越來(lái)越模糊,需要考生明確這種變化趨勢(shì)。二者銷(xiāo)清的區(qū)別,主要體現(xiàn)在人際關(guān)系更加側(cè)重于和諧的解決問(wèn)題,情景應(yīng)變更加側(cè)重于圓滿的解決問(wèn)題。
組織管理:
事業(yè)單位的組織管理題目難度較低,考核的活動(dòng)類(lèi)型也是常見(jiàn)的幾種,比如調(diào)查、宣傳、接待等等,與公務(wù)員的區(qū)別在于考核的更加偏重于基層單位,更加注重活動(dòng)的重點(diǎn)細(xì)節(jié),看中考生組織協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌管理的能力。
情景應(yīng)變:
情景應(yīng)變題型的考核比較簡(jiǎn)單,與人際關(guān)系題型緊密相連,二者的界限越來(lái)越模糊,常見(jiàn)的情景是工作突發(fā)事件的處理,群眾利益的爭(zhēng)端,網(wǎng)絡(luò)信息的不恰當(dāng)?shù)葐?wèn)題,難度偏低。
言語(yǔ)表達(dá):
言語(yǔ)表達(dá)題型在事業(yè)單位的考核中比例偏低,很多省市從未考過(guò)。目前考過(guò)的省份,重點(diǎn)側(cè)重于串詞、演講,現(xiàn)場(chǎng)模擬近兩年開(kāi)始增加,總體而言,難度一般。
②無(wú)領(lǐng)導(dǎo)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)可以分為選擇類(lèi)、排序類(lèi)和開(kāi)放類(lèi)三大類(lèi)。選擇類(lèi)又分單項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇兩種類(lèi)型,單項(xiàng)選擇是指題目中列出多個(gè)選項(xiàng),考生需從中選擇一個(gè)選項(xiàng)并通過(guò)小組討論,小組成員最終達(dá)成一致性意見(jiàn);多項(xiàng)選擇是指題目中列出多個(gè)選項(xiàng),考生從中選出部分選項(xiàng)并通過(guò)小組討論,小組成員最終達(dá)成一致性意見(jiàn)。
排序類(lèi)是選擇類(lèi)題型的變形,排序類(lèi)比選擇類(lèi)多了一個(gè)排序的過(guò)程,排序類(lèi)分兩種,一種是部分排序,一種是全部排序。部分排序是目前的考試重點(diǎn)題型,全部排序難度較高,目前考核相對(duì)較少。
開(kāi)放類(lèi)題目形式類(lèi)似與材料題,很多細(xì)節(jié)考核也類(lèi)似于結(jié)構(gòu)化,但是,由于按照無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的考核細(xì)節(jié)進(jìn)行,所以,是目前無(wú)領(lǐng)導(dǎo)新型的考試方式。
二、教育類(lèi)
(1)筆試①教育理論
1、教師招聘考試都有哪些形式?
從考試形式來(lái)看,各地市不同的考試之間也有著明顯的差異:
(1)筆試內(nèi)容為“綜合知識(shí)(公共基礎(chǔ)知識(shí))+教育理論知識(shí)”。
(2)筆試內(nèi)容為“學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)+教育理論知識(shí)”。
(3)筆試內(nèi)容為“教育綜合知識(shí)”(教育基礎(chǔ)知識(shí))。
面試
①說(shuō)課、試講
筆試成績(jī)排名之后,根據(jù)公告規(guī)定的比例篩選進(jìn)入面試的人選。由于教師崗位的特殊性,所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性,事業(yè)單位其他崗位一般用結(jié)構(gòu)化的方式考核,而教師崗位的考核形式多數(shù)地區(qū)為試講或者說(shuō)課。
具體的考核形式試講還是說(shuō)課要依照公告為準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō),各個(gè)省市地區(qū)均有不同,比如說(shuō),山東省多數(shù)地區(qū)都考核說(shuō)課,但是2013年山東淄博高青考核形式為試講。不同的年份考核形式也可能有變化,比如吉林市2012年以考核說(shuō)課為主,2013年的公告當(dāng)中突然變革為結(jié)構(gòu)化考核。
因此,建議考生在備考時(shí)既要考慮到往年的考核方式,提早備考,也要關(guān)注本年度的最新公告。
②結(jié)構(gòu)化
事業(yè)單位教育類(lèi)考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容,目前來(lái)說(shuō),這兩類(lèi)考試在形式上各省份并未達(dá)成一致,在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點(diǎn),下面中公教育教師考試研發(fā)和輔導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)就相關(guān)情況進(jìn)行概括性介紹,幫助各位考生掀開(kāi)教師考試面試的“蓋頭”,讓大家一看究竟。
教師資格考試全國(guó)統(tǒng)考的步伐不斷加速,自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師資格證全國(guó)統(tǒng)考試點(diǎn)省,到2013年下半年全國(guó)已有10個(gè)省執(zhí)行試點(diǎn)統(tǒng)考,分別是:河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州。并且規(guī)定除想要取得教師資格證的非師范類(lèi)考生外,未取得教師資格證的師范生也須參加全國(guó)教師資格考試,取得教師資格證書(shū)。
試點(diǎn)省教師資格面試綜合了結(jié)構(gòu)化、試講、答辯三種形式,有些地區(qū)還加入了技能測(cè)試,例如:2012年上海學(xué)前教育教師資格面試中融入鋼琴?gòu)棾?、繪畫(huà)等技能測(cè)試內(nèi)容。面試主要考核申請(qǐng)人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。未加入試點(diǎn)省份的教師資格面試,由本省自行組織,教師資格面試形式不統(tǒng)一,主要采取試講和說(shuō)課方式。
關(guān)于教師公開(kāi)招聘考試,目前全國(guó)沒(méi)有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱,部分省份實(shí)行全省統(tǒng)一考試,但是大部分省份還是由當(dāng)?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當(dāng)?shù)貐^(qū)縣各學(xué)校招聘老師人員進(jìn)行匯總,然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試,考試形式一般分為筆試和面試。國(guó)家自實(shí)施凡進(jìn)必考制度以來(lái),教招考試在全國(guó)各個(gè)地區(qū)每年都有。一般從二三月份各地市就陸續(xù)開(kāi)始考試,六月份到九月份為集中考試時(shí)間。
教師公開(kāi)招聘考試一般包括筆試和面試,通常情況下,只有筆試通過(guò)者方能進(jìn)入面試。面試是由招聘方經(jīng)過(guò)精心組織,在特定的時(shí)間和地點(diǎn),安排評(píng)委對(duì)考生進(jìn)行面對(duì)面的交談和觀察(如結(jié)構(gòu)化面試、說(shuō)課、試講、答辯等),從而測(cè)查和評(píng)價(jià)考生綜合素質(zhì)和能力的一種活動(dòng)。面試不僅考核考生的知識(shí)水平,而且考查考生的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應(yīng)變能力和某些特殊技能。
三、醫(yī)療類(lèi)
(1)筆試
近年來(lái),事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)的招聘考試越來(lái)越多,但是面對(duì)每年大規(guī)模的高校畢業(yè)生,招考的職位對(duì)廣大考生來(lái)說(shuō),仍舊是鳳毛麟角??梢苑浅P蜗蟮膩?lái)形容我們的事業(yè)單位醫(yī)療衛(wèi)生考試,就像是社會(huì)上最流行的選秀節(jié)目的海選-人員眾多、競(jìng)爭(zhēng)激烈、藏龍臥虎。
如何在眾多考生中脫穎而出呢?相信這是廣大考生非常困惑的問(wèn)題,不要慌張,中公醫(yī)考的專(zhuān)家們將會(huì)為大家答疑解惑
所謂“知已知彼,百戰(zhàn)不殆”,要想在事業(yè)單位醫(yī)療考試中取得好成績(jī),首先應(yīng)該明確它“考什么?”
一般來(lái)說(shuō),事業(yè)單位的招聘考試,都會(huì)分筆試和面試進(jìn)行,醫(yī)療行業(yè)由于其特殊性,還會(huì)考查實(shí)踐操作技能。本篇文章將就筆試部分的考試作一個(gè)詳細(xì)的闡述。
首先,我們要明確筆試的目的。這是用人單位在廣大“海選”的考生中做的第一次篩選。用人單位當(dāng)然希望選出來(lái)的都是基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力都比較強(qiáng)的。為了考查考生的這些基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),在考試的內(nèi)容上一般都會(huì)設(shè)置我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的必修科目。
其次,各地甚至各醫(yī)院的考試側(cè)重差異很大。我們知道,每個(gè)地方,每個(gè)醫(yī)院都有屬于它自己的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),或者說(shuō)是特色專(zhuān)科。而醫(yī)療招聘考試的命題人又往往是這方面的專(zhuān)家,所以說(shuō)命題人喜歡側(cè)重于考查自己所研究領(lǐng)域內(nèi)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這就需要考生要熟悉當(dāng)?shù)乜记?。是衛(wèi)生系統(tǒng)統(tǒng)一招考呢,還是各醫(yī)院分別命題呢?當(dāng)?shù)赜心男┽t(yī)學(xué)界的泰斗,他們的主攻方向是哪些?如果是各醫(yī)院自命題,則要了解該醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)科室是什么等等一系列問(wèn)題。
第三,“萬(wàn)變不離其宗”。雖然各地考情差異很大,但是由衛(wèi)生局統(tǒng)一命題,專(zhuān)業(yè)必修課、主干課,仍然是最多、最常見(jiàn)的一種考查內(nèi)容。下面我們將就這種情況詳細(xì)說(shuō)說(shuō)各專(zhuān)業(yè)都“考什么”。
(一)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的命題方式一般是醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)+臨床課。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)中又以解剖、生理、病理、藥理、診斷這幾科為重點(diǎn)。臨床課即內(nèi)、外、婦、兒。又根據(jù)用人科室的不同略有側(cè)重。這就要求考生們要仔細(xì)研讀職位表,明確自己報(bào)考的職位。此外急診科學(xué)和傳染病學(xué)因是臨床中經(jīng)常需面對(duì)的問(wèn)題,故也為考查的重點(diǎn)。近年來(lái),醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注,故對(duì)于醫(yī)生的職業(yè)道德和衛(wèi)生法律法規(guī)的考查也越來(lái)越受到命題者的青睞。
(二)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)
中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的命題,各地差異很大。有些地區(qū)只考四門(mén)基礎(chǔ)課,即中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)。有些地區(qū)會(huì)側(cè)重考查臨床課,即中醫(yī)內(nèi)科學(xué)、中醫(yī)外科學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)和中醫(yī)婦科學(xué),甚至還會(huì)涉及針灸和四大經(jīng)典。但總的來(lái)說(shuō),中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)這五門(mén)課是重中之重。如果在您不了解當(dāng)?shù)乜记榈那闆r下,建議您著重復(fù)習(xí)這五門(mén)課,同時(shí)兼顧其他。中公醫(yī)考專(zhuān)家們溫馨提醒廣大考生盡量充分備考,全面掌握考試內(nèi)容,以免遺漏任何一個(gè)科目而影響我們的整體成績(jī)。
(三)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)
縱觀各省、市、縣事業(yè)單位歷年的考試真題,雖然考察的內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同,但卻是有規(guī)律可循的,大體可以總結(jié)為兩點(diǎn):第一,《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》占有絕對(duì)重要的位置。無(wú)論考核的內(nèi)容是以客觀題的形式出現(xiàn),還是以主觀題的形式出現(xiàn),《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》這門(mén)科目所占的分值相對(duì)來(lái)說(shuō)都比較多。尤其是基本護(hù)理操作、護(hù)理診斷和護(hù)理措施,幾乎穿插于其它四門(mén)科目各個(gè)系統(tǒng)疾病中,可以說(shuō)《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》除了是其他科目的基石外,還在護(hù)理學(xué)中起到了一個(gè)穿針引線的作用。第二,考察的內(nèi)容注重臨床實(shí)踐,考核的疾病基本上都是臨床常見(jiàn)的疾病。所以,雖然參加事業(yè)單位考試的同學(xué)大多都是畢業(yè)有些年份了,但是由于在臨床中都曾在各個(gè)科室轉(zhuǎn)過(guò),所以,在這方面還是比較占優(yōu)勢(shì)的。
(四)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)(藥劑科)的考試,各地區(qū)的考情差異更大。絕大多數(shù)地區(qū)的公告中通常只說(shuō)明考試范圍是“相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)”。那么藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的“相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)”包括哪些呢?其實(shí),大家只要回憶一下大學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)的重要專(zhuān)業(yè)課,就能對(duì)考試范圍有一個(gè)大體的把握了。需要提醒大家的是,藥事管理學(xué)這門(mén)課程,很多人在學(xué)生時(shí)期沒(méi)有作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò),但是在事業(yè)單位考試中出現(xiàn)的可能性比較大,考生在復(fù)習(xí)時(shí)需要格外關(guān)注。
(五)醫(yī)技專(zhuān)業(yè)
醫(yī)技專(zhuān)業(yè)如影像、檢驗(yàn)之類(lèi),專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng),所有考查大家所學(xué)的專(zhuān)業(yè)的課的可能性大。同時(shí)需要恭喜該專(zhuān)業(yè)的考生們,因?yàn)獒t(yī)技專(zhuān)業(yè)的人才相對(duì)缺乏,往往這些專(zhuān)業(yè)的錄用率較高。
“良好的開(kāi)端,是成功的一半?!钡谝徊剑覀兠鞔_了“考什么?”,這是一個(gè)好的開(kāi)始。然而,要想進(jìn)入我們理想的醫(yī)院,還需要認(rèn)真的備考和不懈的努力?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮”,如何在這漫長(zhǎng)的備考道路上掌握方法、一舉奪魁呢?請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注中公醫(yī)療衛(wèi)生考試筆試備考指導(dǎo)——“怎么學(xué)”。
(2)面試
醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)作為各地事業(yè)單位考試招考的大戶,在每次考試中都吸引了眾多考生的青睞。但是由于目前各省、各地市事業(yè)單位考試組織上的不統(tǒng)一,很多地方甚至是由招錄單位自行組織,導(dǎo)致了考生對(duì)相關(guān)考情不了解,缺乏參考,備考也沒(méi)有了方向。
為了更好地幫助考生了解醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試的基本考情,揭開(kāi)它的神秘面紗,中公教育面試研發(fā)和輔導(dǎo)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)在對(duì)全國(guó)歷年醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試真題充分整理和分析的基礎(chǔ)上,整理了醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試的基本考情,與各位考生分享,以期對(duì)大家的備考提供幫助。
眾所周知,面試是一種常用的人才測(cè)評(píng)的方法,其本質(zhì)就是考察人崗匹配性。從目前事業(yè)單位招錄考試情況來(lái)看,面試工作根據(jù)崗位特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)要求,可采用專(zhuān)業(yè)測(cè)試、結(jié)構(gòu)化測(cè)試、情景模擬、試講、答辯及實(shí)際操作等多種方式組織。而醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)事業(yè)單位面試主要采取結(jié)構(gòu)化面試或?qū)嶋H操作(技能操作)的方式進(jìn)行。
實(shí)際操作(技能操作)主要是為滿足招考單位對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的要求而采取的面試方式,側(cè)重考查考生滿足崗位工作需求的實(shí)際動(dòng)手能力,也就是考查考生對(duì)基本知識(shí)的掌握和基本技能的臨床應(yīng)用,命題方向主要是針對(duì)崗位實(shí)際工作需要對(duì)一些專(zhuān)業(yè)儀器、設(shè)備的操作方法進(jìn)行考查,或者是涉及到日常工作相關(guān)的工作操作方法和流程等。實(shí)際操作(技能操作)的面試考場(chǎng)布置往往較隨意,不像結(jié)構(gòu)化面試有嚴(yán)格的規(guī)定,考官組成相對(duì)結(jié)構(gòu)化面試來(lái)說(shuō)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)要求會(huì)更高,而且不同的崗位操作內(nèi)容也會(huì)不同,其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也更加側(cè)重實(shí)際操作能力。
如:2011年9月4日貴州省事業(yè)單位考試面試真題(某市醫(yī)院)
操作題:演示以下處理流程:
(1)打開(kāi)無(wú)菌包,取無(wú)菌物品;
(2)過(guò)敏性休克的處理過(guò)程。
而醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)結(jié)構(gòu)化面試的情況就更為復(fù)雜,主要體現(xiàn)在各省、各地市甚至各單位考情的不確定性、不統(tǒng)一性上,這種不確定性和不統(tǒng)一性又體現(xiàn)在考試時(shí)間、面試形式、考官組成、作答時(shí)間、題目數(shù)量、題型特點(diǎn)等諸多方面。目前各省、各地市醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)考試沒(méi)有特定的時(shí)間,也沒(méi)有單獨(dú)的時(shí)間,要么是與其他崗位事業(yè)單位一起組織,要么就是各單位自行組織;面試組織流程等方面相較于公務(wù)員考試規(guī)范性存有一定差距;考官組成方面醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)面試考官很多地方更加注重考官的專(zhuān)業(yè)身份,而作為人才測(cè)評(píng)綜合素質(zhì)的要求相對(duì)要低一些;作答時(shí)間平均每道題2-5分鐘的情況都是存在的,沒(méi)有相對(duì)統(tǒng)一的規(guī)定和要求;題目數(shù)量主要集中在2-4道題,但是個(gè)別地區(qū)也出現(xiàn)過(guò)1道題或5道題的情況;題型特點(diǎn)也較為復(fù)雜,除了常見(jiàn)的普通面試題型外,也會(huì)側(cè)重從醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)身份定位或材料背景角度進(jìn)行題目命制,更有很多地方會(huì)以醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)題的形式對(duì)考生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力的考查。
以上考情雖然復(fù)雜,但是對(duì)于指導(dǎo)考生備考來(lái)說(shuō)題型特點(diǎn)的情況會(huì)更有指導(dǎo)價(jià)值和意義,下面就詳細(xì)向大家進(jìn)行解讀。
綜觀歷年真題,概括來(lái)說(shuō)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位面試題目包括三種基本情況:一是與公務(wù)員考試或綜合崗事業(yè)單位考試題目并無(wú)差異的普通綜合類(lèi)題目;二是以醫(yī)療衛(wèi)生事件、醫(yī)院或醫(yī)務(wù)工作者等專(zhuān)業(yè)角度為背景的面試題目;三是醫(yī)療衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)題目。
事業(yè)單位考試一般考什么內(nèi)容?
事業(yè)單位考試分兩個(gè)階段,一階段是筆試,二階段是面試。筆試一般會(huì)考《職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》,前者和公考的《行測(cè)》基本一樣,一般只是題量與題型難度有差別;后者包括面比較廣泛,會(huì)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、歷史、時(shí)事、哲學(xué)理論等等內(nèi)容;另外還會(huì)有一定的專(zhuān)業(yè)科目考試。專(zhuān)業(yè)考試是視各崗位的需要而定,沒(méi)有統(tǒng)一。面試有結(jié)構(gòu)者漏化面試,有些也會(huì)采用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組,教師常采用說(shuō)課形式。
考試科目針對(duì)招聘崗位的不同也有差異,一般考行測(cè)(多數(shù)包含公共基礎(chǔ))正嫌帶、申論,或行測(cè)、公共基礎(chǔ),個(gè)別考公文寫(xiě)作,部分加專(zhuān)業(yè)測(cè)試 。以招聘公告上說(shuō)明為準(zhǔn)。
筆試科目與內(nèi)容:基于事業(yè)單位不同崗位對(duì)人才的能力素質(zhì)有不同要求,事業(yè)單位筆試科目分為五個(gè)類(lèi)別:綜合管理類(lèi)(A類(lèi))、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(B類(lèi))、自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)(C類(lèi))、中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi))、醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)(E類(lèi))。綜合管理類(lèi)、社會(huì)科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)、自然科學(xué)專(zhuān)技類(lèi)、醫(yī)療衛(wèi)生類(lèi)筆試科目均為《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》《綜合應(yīng)用能力》,分值各150分,總分值300分;中小學(xué)教師類(lèi)(D類(lèi))筆試科目為教育綜合基礎(chǔ)理論和學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),分值為300分。
事業(yè)單位考試按省屬事業(yè)單位筆試來(lái)說(shuō),一般分管理崗位,專(zhuān)技崗和工勤崗,
管理崗:行測(cè),公基和申論
專(zhuān)技崗位:行測(cè),公基和專(zhuān)業(yè)知識(shí)
工勤崗:行測(cè)公基和申論
事業(yè)單位一張卷子分崗位類(lèi)型,公務(wù)員兩張,考生都考一樣的東西
事業(yè)單位考試課程資料百度網(wǎng)盤(pán)舉蘆資源
鏈接:/s/1QV14hv2z8RdAz72y0jzXIA?pwd=2D72 提取碼:2D78
本資源內(nèi)包含:事業(yè)單位一些考試資料供大家參考,其實(shí)事業(yè)單位資源是比較雜的,資源內(nèi)只有一部分是事業(yè)單位的資源,其他的都是公務(wù)員資源。
初中畢業(yè)可以報(bào)淮北師范嗎
可以報(bào)淮北師范。
淮北師范大學(xué)是一所綜合性大學(xué),擁有各類(lèi)學(xué)院,局纖包括教育學(xué)院、文學(xué)院、理學(xué)院、管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院等。初中畢業(yè)生可以報(bào)考該校的本科專(zhuān)業(yè),但需要注意的是,招生要求可能會(huì)因?qū)I(yè)和年份的不同而有所不同。一般來(lái)說(shuō),初中畢業(yè)生需要通過(guò)高考或者其他招生考試才能進(jìn)入該校學(xué)習(xí)。
對(duì)于初中畢業(yè)生,考入淮北師范大學(xué)需要做好充分的準(zhǔn)備。首先,需要認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)所教授的各門(mén)學(xué)科,尤其是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等圓梁重要學(xué)科。其次,需要了解淮北師范大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和招生要求,確定自己的興趣和潛力所在,并選擇適合自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行備考。最后,需要參加各類(lèi)考試,如模擬考試、模擬面試等,以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果和應(yīng)試能力。
總之,初中畢業(yè)生可以報(bào)考淮北師范大學(xué),但需要在學(xué)習(xí)和備考方面做好充分的準(zhǔn)備,以提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和桐腔仿成功率。
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