南開(kāi)大學(xué)特點(diǎn)在哪里 天津大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)的MEM哪個(gè)更好一點(diǎn),分別有什么優(yōu)...

1.南開(kāi)大學(xué)的研究生宿舍一個(gè)是在本部的西區(qū)，是公寓正絕式，1200一年，還有一個(gè)在迎水道的儒西公寓，也是1200。四人間1200/年。
2.每年畢業(yè)季都有跳蚤市場(chǎng)，大約在6月中下旬20號(hào)左右吧，持續(xù)1-2天，但是畢業(yè)生**閑置不能只局限于學(xué)校組織的跳蚤市場(chǎng)，完全不夠，
尤其今年的特殊時(shí)期，沒(méi)有擺攤跳蚤市場(chǎng)了，同學(xué)們可以選擇一個(gè)大學(xué)生專屬的閑置交易發(fā)布平臺(tái)，比如閑魚(yú)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，校一校。其中校一校是專屬大學(xué)生的閑置二手發(fā)布平臺(tái)，更適用舉配姿與大學(xué)生，閑魚(yú)和轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)比較混雜。
簡(jiǎn)單講下校一校，應(yīng)用商店直接搜就可以下載使用，發(fā)布也很簡(jiǎn)單，標(biāo)題寫上*的物品名稱，上傳幾張圖片，寫上價(jià)格就行，，線上發(fā)*彎布閑置，線下交易。
平臺(tái)的關(guān)鍵字搜索機(jī)制也很完善，真正做到了**信息實(shí)時(shí)對(duì)接，非常便捷，同校和附近學(xué)校線下交易，
校一校是專注校園閑置發(fā)布的平臺(tái)，大家可以去試試。
3.天津最大的特點(diǎn)就是：浪漫之城?？梢怨湟獯罄L(fēng)情街，可以品嘗各種天津美食，還有能看到全天津夜景的天津之眼。
①　喜歡人文的，可以去文化街、鼓樓、估衣街轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，或者去各場(chǎng)館參觀，現(xiàn)在大部分紀(jì)念館、博物館都免費(fèi)開(kāi)放，再遠(yuǎn)去石家大院，霍元甲故居等等
②　喜歡傳統(tǒng)的，可以聽(tīng)聽(tīng)相聲、鼓曲，如中國(guó)大戲院或勸業(yè)場(chǎng)樓上的天華景、名流等等，門票也不貴
③　喜歡逛街，去濱江道、和平路、大胡同
④　喜歡淘東西，可以去十五經(jīng)路淘寶街，黑牛城道曙光里
⑤　喜歡看城市觀光，可以坐47或48路公交車?yán)@一圈
⑥　喜歡看海，可以去塘沽
⑦　喜歡爬山看長(zhǎng)城可以去薊縣。
⑧　長(zhǎng)虹生態(tài)園、水上、北寧
4.南開(kāi)大學(xué)附近有天塔 水上公園 周鄧紀(jì)念館 動(dòng)物園等去處。
5.天大南邊200米是南開(kāi)大學(xué)，在往南走3個(gè)公交站左右是天塔，水滴奧體中心，水上公園，往北走3個(gè)公交站是鼓樓文化街，南市食品街，從天大東門坐50路，大概6站左右吧，就是濱江道，總之天大周圍可去的地方還是很多的

MEM天津大學(xué)和南開(kāi)大學(xué)都是在2011年開(kāi)始招生的，南開(kāi)大學(xué)的MEM專業(yè)方向分為：物流與供應(yīng)鏈管理、信息系統(tǒng)與電子商務(wù)、工程項(xiàng)目管理，分明瞎物數(shù)線為165/90/45；天津大學(xué)MEM方向分為：重大工程建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施中的管理；重要復(fù)雜的新產(chǎn)品、設(shè)備、裝備在開(kāi)發(fā)、*、激液生產(chǎn)過(guò)程中的管理；技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、轉(zhuǎn)型、轉(zhuǎn)軌、與國(guó)際接軌的管理；產(chǎn)業(yè)、工程和科技的重大布局與發(fā)展戰(zhàn)略的研究與管理等，分?jǐn)?shù)線為165/110/45。你在選擇上可以考慮一下從事的工作和哪個(gè)專業(yè)相關(guān)。另外天大雖具備屬于工科類院校這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，但是南開(kāi)大學(xué)MEM中心隸屬于南開(kāi)商學(xué)院，商學(xué)院擁有非常豐富和高端神態(tài)的軟硬件設(shè)施，會(huì)給你提供非常豐富精彩的平臺(tái)！分?jǐn)?shù)線來(lái)講兩所院校相差不多，學(xué)費(fèi)也基本持平。

南開(kāi)大學(xué)是傳統(tǒng)的老牌名校，在師資力量是非常雄厚的，設(shè)備也是非常先進(jìn)的，學(xué)校非?？粗厝瞬诺呐囵B(yǎng)，所以在學(xué)術(shù)上的支持是非常到位的，每個(gè)專業(yè)都有自己的獨(dú)特之處，學(xué)習(xí)氛圍也是非常的濃重。這也使得我們能夠在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生濃厚的積極性，對(duì)求知的欲望也是非常的強(qiáng)烈。

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本校的食堂菜肴也是非常的美味，能夠滿足全國(guó)各地的學(xué)生的口味，我是一個(gè)安徽人，但是經(jīng)常能答隱夠在南開(kāi)大學(xué)吃到美味可口的徽菜物衫。學(xué)校的環(huán)境也非常的優(yōu)美宜人，能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中有更舒適愜意的環(huán)境下，這樣也能使得學(xué)習(xí)更有效率。

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學(xué)校也秉承著日新月異、允公允能的傳統(tǒng)在逐步前進(jìn)，憑借著學(xué)校在教書育人上的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，也使得清螞廳南開(kāi)大學(xué)在中國(guó)名校中的口碑很好，學(xué)校也在勵(lì)志打造世界級(jí)大學(xué)。

本校的旁邊就是天津大學(xué)，兩所名校你追我趕，互相借鑒，彌補(bǔ)彼此的不足。自習(xí)室的環(huán)境也非常的安靜，能夠讓讀研考試的學(xué)生放下心來(lái)潛心學(xué)習(xí)。

也正是因?yàn)槟祥_(kāi)大學(xué)的創(chuàng)辦時(shí)間悠久，培養(yǎng)出為新中國(guó)建設(shè)的一批又一批的人才，也為了民族振興和國(guó)家富強(qiáng)源源不斷的輸送了人才，我也致力于努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出一份貢獻(xiàn)。

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一、個(gè)人介紹

21考研黨，本科普通一本，成功上岸南開(kāi)大學(xué)。有幸以漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)第二的成績(jī)最終順利被一志愿南開(kāi)大學(xué)錄取。準(zhǔn)備時(shí)間約為4個(gè)月，下面我從幾個(gè)方面分享一下我的備考經(jīng)歷，希望能幫到大家！

二、?擇校緣由

我選擇考研的緣由與大多數(shù)人不同，渾渾噩噩的度過(guò)大一大二，我的專業(yè)課沒(méi)怎么積累，書也沒(méi)怎么看。某一天，系主任老師走進(jìn)課堂對(duì)我們說(shuō)了一句：有志于考研的同學(xué)現(xiàn)在就該準(zhǔn)備了?？佳?？當(dāng)時(shí)也只是聽(tīng)說(shuō)，還基本沒(méi)怎么接觸過(guò)，不知道它意味著什么。但我知道一點(diǎn)：我已經(jīng)不能像大一大二那樣自由放飛自我了，該考慮前途了。于是，我初步考慮了考研。還有很重要的一點(diǎn)，堅(jiān)定了我的考研打算，那便是就業(yè)的焦慮感。這是決定很多人考研路的重要一條原因。考研就等于推遲了三年就業(yè)壓力，進(jìn)入社會(huì)的苦日子又可以緩緩了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己在大學(xué)什么也沒(méi)學(xué)到，沒(méi)有大的收獲，專業(yè)也沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，肯定找不到好工作。所以，我毅然決然地開(kāi)始了我的考研備考路。至于為何選擇南開(kāi)，是因?yàn)槲冶荒祥_(kāi)大學(xué)所蘊(yùn)含的深厚的文化底蘊(yùn)所吸引，癡迷于它的學(xué)術(shù)氛圍。

南開(kāi)的漢語(yǔ)言文學(xué)考研專業(yè)課分為文學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)課。文學(xué)基礎(chǔ)包括文學(xué)理論、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，一共四塊。

三、參考書目

1.?《現(xiàn)代中國(guó)文學(xué)作品選評(píng)(1918-2003)》(A、B卷)喬以剛等主編 南開(kāi)大學(xué)出版社2004年

2.?《外國(guó)文學(xué)名篇選讀》（修訂版，上下冊(cè)）崔寶鎮(zhèn)吵衡主編 南開(kāi)大學(xué)出版社2002年

3.?《文學(xué)理論教程》（修訂二版）童慶炳 高等教育出版社2004年中國(guó)古代文學(xué)

4.?《中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展史》（上中下）羅宗強(qiáng)、陳洪主編 南開(kāi)大學(xué)出版社2003年

5.?《中國(guó)文學(xué)史》（四卷本） 袁行霈主編 高等教育出版社2003年山旅顫

6.?《中國(guó)古代文學(xué)理論讀本》陳洪、盧盛江 南開(kāi)大學(xué)出版社2004年

7.?《中國(guó)古代文學(xué)作品選》（四卷本）羅宗強(qiáng)、陳洪主編 高等教育出版社2004年

四、?備考資料

1. 《中國(guó)文學(xué)史》（四卷本）袁行霈

大部分高校采用的古代文學(xué)教材，也是一輪總復(fù)習(xí)的必備教材。結(jié)構(gòu)清晰，材料精當(dāng)，論述平實(shí)周正，而行文時(shí)見(jiàn)才思閃光。所涉作家、作品、流派等評(píng)價(jià)大都為學(xué)界基礎(chǔ)論斷，具有一定權(quán)威性，適合鞏固基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺；循著文學(xué)史脈絡(luò)，亦可綱舉目張，條修葉貫。以此為基礎(chǔ)，古代文學(xué)專業(yè)的同學(xué)可兼采郭預(yù)衡、游國(guó)恩、章培恒版之觀點(diǎn)及材料

2.?《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》錢理群 溫儒敏 吳福輝

現(xiàn)代文學(xué)教材繞不開(kāi)的經(jīng)典力作，中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)第三代學(xué)者學(xué)術(shù)成果之集成。本書體現(xiàn)了新時(shí)期以來(lái)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)研究的繼承與創(chuàng)新，對(duì)史實(shí)史料的擇取、作家作品的解析、運(yùn)動(dòng)思潮的評(píng)價(jià)等都有著較全面而深刻的思想。由于出版時(shí)間久遠(yuǎn)且修訂工作較少，其中部分內(nèi)容以今視之難免略顯陳舊。不過(guò)，這并不妨礙其成為現(xiàn)代文學(xué)的扛鼎之作。

3.?《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史教程》陳思和

當(dāng)代文學(xué)教材中別具新意的一部，以作家作品為主線，力圖通過(guò)作品的藝術(shù)風(fēng)貌與思想面貌反映出時(shí)代思潮的嬗變。相較于洪子誠(chéng)版，本書提高了對(duì)代表作家作品的闡釋空間與力度，有利于讀者對(duì)作家作品留下深刻的印象；同時(shí)，本書提出了一系列具有復(fù)旦學(xué)派特色的學(xué)術(shù)概念，可激發(fā)讀者的批判性理解。復(fù)習(xí)時(shí)可佐以洪子誠(chéng)《中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史》。

4.?《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史（1915—2018）》（兩卷本）朱棟霖

大部分高校采用的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史教材，也是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域唯一獲得國(guó)家優(yōu)秀教材獎(jiǎng)的教材。本書貫通現(xiàn)代文學(xué)與當(dāng)代文學(xué)，以文學(xué)思潮為引領(lǐng)，兼采不同學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴之聲，故從頭至尾的學(xué)術(shù)視野與論調(diào)是一以貫之的，這一點(diǎn)非常重要，對(duì)我們建立完整而貫通的知識(shí)體系大有幫助。同時(shí)，這也是一本守正開(kāi)新的經(jīng)典教材，第四版每章節(jié)都附有二維碼，包含名家講解與拓展資料，有助于培養(yǎng)學(xué)術(shù)思辨能力，高效便捷且富有啟發(fā)。

5.?《外國(guó)文學(xué)史》（兩卷本）鄭克魯

本書既全面系統(tǒng)又簡(jiǎn)明扼要，遵循“薄古厚今”的編寫思路，19世紀(jì)以后的世界文學(xué)史占據(jù)了更多篇幅；同時(shí)，以歐美文學(xué)為主，對(duì)現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、自然主義、現(xiàn)代主義等主要文學(xué)思潮進(jìn)行了全逗敗面而透徹的梳理，對(duì)作家作品的分析也具有權(quán)威性。亞非文學(xué)部分可作為延伸閱讀，但比較文學(xué)與世界文學(xué)方向考生應(yīng)予以同樣的重視。

6.?《世界文學(xué)簡(jiǎn)史》李明濱

本書雖然名為“簡(jiǎn)史”，但內(nèi)容豐厚，干貨滿滿，任何時(shí)代的重要作家作品無(wú)所缺漏，而且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明清晰，每章以文學(xué)思潮概述作為導(dǎo)引，依次展開(kāi)該思潮在各國(guó)的發(fā)展情況，有很強(qiáng)的體系性；所涉作品大都有情節(jié)概述與主題分析，便于留下具體的印象。本書內(nèi)容與鄭克魯版相近，而其特色是結(jié)構(gòu)脈絡(luò)更簡(jiǎn)潔，非常適合一輪復(fù)習(xí)摸底。

7.?《比較文學(xué)概論》曹順慶/馬工程

馬工程版即為曹順慶主編，因而兩者的內(nèi)容差異不大。本書前六章是核心內(nèi)容，主要特色是中國(guó)學(xué)派的變異研究。本書的復(fù)習(xí)應(yīng)抓住核心定義與方法論，側(cè)重于認(rèn)識(shí)與理解比較文學(xué)的學(xué)科特征與基本方法，同時(shí)重視書中的經(jīng)典案例，盡可能地吸收更豐富更詳實(shí)的材料，學(xué)會(huì)采用比較文學(xué)的視野與方法，進(jìn)行多視角、多層次的闡釋與佐證。

五、復(fù)習(xí)規(guī)劃

▲1基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(6-9月)

吃透參考書內(nèi)容,對(duì)涉及到的各類知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí),了解書中的重點(diǎn)和難點(diǎn),多做課后習(xí)題。

▲2強(qiáng)化提高階段(9-10月)

深入復(fù)習(xí)建立整體框架結(jié)構(gòu),分清重難點(diǎn),對(duì)重難點(diǎn)基本掌握。做歷年真題,弄清考試式、

題型設(shè)置和難易程度等內(nèi)容。

▲3沖刺階段(11月到12月)

總結(jié)題型,查漏補(bǔ)缺,回歸教材。溫習(xí)專業(yè)課

筆記和歷年真題,做專業(yè)深操以試題。調(diào)整心

態(tài),保持狀態(tài),積極應(yīng)考。

六、英語(yǔ)備考

（一）單詞關(guān)（現(xiàn)在至暑假前）

這個(gè)階段的主要任務(wù)在于突破考研單詞，尤其是大綱規(guī)定的5500詞。

大三下學(xué)期一般都有課，但是課程不多，每天抽出一個(gè)小時(shí)的背單詞是沒(méi)有太大壓力的。推薦使用《戀詞》等分單元?jiǎng)澐值膯卧~書，一個(gè)月背完30單元，平均一天一個(gè)單元。建議一個(gè)星期默寫一次單詞！這個(gè)階段至少有20周，也就是四個(gè)月。將單詞書完整且認(rèn)真的背誦三遍不成問(wèn)題。

之所以預(yù)留這么久的時(shí)間用來(lái)背單詞的原因很簡(jiǎn)單，單詞是基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)幫助很大。

但是，這并不意味暑假開(kāi)始就不用背單詞了，而是把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在單詞之外。在其他環(huán)節(jié)遇到不會(huì)的單詞，我們也要及時(shí)把它搞定呀！

（二）真題關(guān)（六月至九月）

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的最佳材料就是真題。這個(gè)階段我們要在2個(gè)月內(nèi)吃透8張真題。此外，我們還要預(yù)留三年真題用于考前模擬。

暑假期間是考研復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間段，每天下午2點(diǎn)至5點(diǎn)用來(lái)做真題是最好的選擇！推薦使用張劍的黃皮書。

（三）作文關(guān)（9月至10月）

顧名思義，這個(gè)階段的任務(wù)是寫好作文。英語(yǔ)作文分小作文和大作文兩部分，小作文部分比較簡(jiǎn)單，屬于應(yīng)用文寫作，可以完美套用模板。大作文需要一定積累，基本思路為What——Why——How。

（四）全真模擬（11月至考前）

臨近考研，適當(dāng)?shù)娜婺M有助于熟悉考試流程，減少陌生感。預(yù)留的三張卷子也到了發(fā)揮作用的時(shí)刻。推薦考研的同學(xué)在考試同一時(shí)間段進(jìn)行模擬練習(xí)，檢驗(yàn)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)成果。

七、數(shù)學(xué)備考

高數(shù)、現(xiàn)代、概率論名師分析

（一）武忠祥

1、講師背景

武忠祥老師畢業(yè)于西安交通大學(xué)，是西安交通大學(xué)數(shù)學(xué)教授。長(zhǎng)期從事高等數(shù)學(xué)的研究和教學(xué)工作，曾參與編寫高教社教材《工科數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)》《高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》。武忠祥老師從事高等數(shù)學(xué)教學(xué)和考研輔導(dǎo)23年，多次參加考研數(shù)學(xué)大綱修訂及全國(guó)性數(shù)學(xué)考試命題工作。

2、講課優(yōu)點(diǎn)

武忠祥最擅長(zhǎng)的就是同一題型的歸類和解題技巧的總結(jié)，他的課程不會(huì)拘泥于某一個(gè)章節(jié)，比如雖然是在講極限，但是卻把整個(gè)高數(shù)前后和極限相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)融合在一起，然后給你將求極限的所有方法整的明明白白，形成一個(gè)很好的知識(shí)體系，讓你茅塞頓開(kāi)。如果聽(tīng)他的課程一定要聽(tīng)強(qiáng)化課，全程沒(méi)有廢話，將每一個(gè)考點(diǎn)給你講透、講爛，聽(tīng)完之后對(duì)各種題型的解題方法都明明白白，讓你知道如何用最快的方法求出最準(zhǔn)確的答案。

3、講課缺點(diǎn)

武忠祥老師的缺點(diǎn)就是21年好像沒(méi)有基礎(chǔ)班，如果直接聽(tīng)他的強(qiáng)化班可能會(huì)難以接受，信息量太大。不知道22年現(xiàn)在有沒(méi)有更新，更新了小伙伴踢我一下哈。

4、適合人群

適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)，基礎(chǔ)鞏固了后，如果想提高和總結(jié)解題技巧的話，很建議來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)武忠祥老師的課程。

（二）王式安

1、講師背景

王式安老師也是考研數(shù)學(xué)界的泰斗，畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系，后來(lái)任教于北京理工大學(xué)，一直擔(dān)任北理工研究生院院長(zhǎng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)系系主任、教授，和著名的陳文燈老師是同事，水平是毋庸置疑的。王式安老師考研命題經(jīng)驗(yàn)十分豐富，曾經(jīng)連續(xù)15年（187年-2001年）擔(dān)任研究生入學(xué)考試數(shù)學(xué)科目的命題組組長(zhǎng)。

2、講課風(fēng)格

王式安老師最出名的是他的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，其授課重點(diǎn)突出、針對(duì)性極強(qiáng)，對(duì)命題把握也十分準(zhǔn)確。同時(shí)他的講課也挺風(fēng)趣的，深入淺出，很容易懂，讓大家心悅誠(chéng)服。

3、適合人群

考研三大塊，高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率論，太多的考生對(duì)概率論是深惡痛絕，因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較難理解，很多公式都是死記硬背，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不好。因此，概率論不好的同學(xué)，跟著王老師，一定會(huì)帶著你學(xué)的明明白白，在這一塊拿到最多的分，成為你的鎧甲而非軟肋！

（三）張宇

1、講師背景

張宇是博士畢業(yè)，人稱宇哥，從事高數(shù)教學(xué)和考研輔導(dǎo)十年左右，算是比較年輕的考研數(shù)學(xué)界的代表性人物。宇哥在廣大考研學(xué)子的印象里面就是在故事和段子中中幫你數(shù)學(xué)學(xué)了，十分幽默，教學(xué)方法很新穎。值得一說(shuō)的是，他還把在全國(guó)核心期刊發(fā)表論文多篇，其中一篇入選“2007年全球可持續(xù)發(fā)展大會(huì)”。

2、適合人群

適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，有了一定的基礎(chǔ)，再來(lái)聽(tīng)宇哥的視頻，將概念的來(lái)龍去脈弄透徹了，對(duì)題目的深入理解很有好處。正所謂萬(wàn)變不離其宗，你真正搞清楚了來(lái)龍去脈，到時(shí)候再怎么變化，你也能夠想到解題的方法，這是數(shù)學(xué)取得高分的關(guān)鍵，特別是在數(shù)學(xué)出題特別難的年份。

（四）湯家鳳

1、講師背景

湯老師是南大數(shù)學(xué)科班博士，現(xiàn)在是南工大的數(shù)學(xué)系教授，他的數(shù)學(xué)水平和教學(xué)能力毋庸置疑，其連續(xù)20年從事考研數(shù)學(xué)教學(xué)和命題研究工作，連續(xù)十多年擔(dān)任研究生入學(xué)數(shù)學(xué)考試閱卷組成員，資歷十足，經(jīng)驗(yàn)豐富，是考研數(shù)學(xué)界的一面扛把子。

2、講課風(fēng)格

湯家鳳老師的授課思路清晰明徹，像高中數(shù)學(xué)老師一樣的板書式教學(xué)。他最大的特點(diǎn)是對(duì)數(shù)學(xué)的各門課的講授有獨(dú)創(chuàng)的方法和見(jiàn)解，化抽象為通俗易懂，使枯燥的公式變得容易記憶，聽(tīng)他的課，會(huì)讓你覺(jué)得數(shù)學(xué)是如此簡(jiǎn)單，同時(shí)他對(duì)考試的重點(diǎn)及難點(diǎn)把握很到位，知道每年的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和變化在哪里。

因此，教材過(guò)完一遍之后，強(qiáng)烈建議大家基礎(chǔ)階段把湯家鳳老師的高數(shù)視頻系統(tǒng)學(xué)習(xí)一遍，過(guò)完一遍，輔助以一定的習(xí)題，你的基礎(chǔ)會(huì)有一個(gè)質(zhì)的變化。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)高分經(jīng)驗(yàn)

1、基礎(chǔ)階段第一輪——以教材為核心（1-2月）

1.1基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)目標(biāo)

基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，任何學(xué)科都需要牢固的基礎(chǔ)作為前提，這一點(diǎn)在考研數(shù)學(xué)中體現(xiàn)的尤為明顯。

對(duì)于同一類型的數(shù)學(xué)題，假如做10道，結(jié)果正確率只有50%，有時(shí)可以做對(duì)，有時(shí)卻做不對(duì)，為什么？這是因?yàn)榍捌诨A(chǔ)不牢固，沒(méi)有對(duì)這部分內(nèi)容真正理解和掌握，拔苗助長(zhǎng)、一味求快最終結(jié)果會(huì)很慘！難道考研數(shù)學(xué)最后的那張卷子，你要靠50%的運(yùn)氣去應(yīng)對(duì)嗎？

一定要把教材過(guò)一遍，也不需要花太多時(shí)間，1個(gè)月時(shí)間足夠了。要通過(guò)教材循序漸進(jìn)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，特別是對(duì)于一些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，教材是打好基礎(chǔ)的最佳途徑。

1.2基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)方法

·?整體感知復(fù)習(xí)內(nèi)容。拿到教材后，不要急于復(fù)習(xí)，先把大綱瀏覽一遍，看看高數(shù)整體分為哪些內(nèi)容，簡(jiǎn)單形成一個(gè)知識(shí)框架，使接下來(lái)的復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)。

·?復(fù)習(xí)定理，做到理解吃透，弄清來(lái)源。基本所有的考研數(shù)學(xué)題都是圍繞數(shù)學(xué)定理展開(kāi)，一定要先把定理讀懂，然后理解證明過(guò)程，如果能達(dá)到自己把定理證明出來(lái)的程度最好。

·?最后做例題和相關(guān)習(xí)題 。看完每一個(gè)定理后，把例題答案蓋住，自己做一遍，做完對(duì)答案，看看自己對(duì)定理理解的怎么樣。復(fù)習(xí)完一大章后要把后面的習(xí)題做一做，可以挑著做，不必全部做，為的是加深對(duì)定理的理解和鞏固復(fù)習(xí)效果。

2、基礎(chǔ)階段第二輪——以輔導(dǎo)書為核心（2-3月）

2.1 基礎(chǔ)階段第二輪復(fù)習(xí)目標(biāo)

這個(gè)階段一定要把所有考綱內(nèi)的定理、理論理解清楚了，甚至自己可以證明推理出來(lái)，然后才能加以應(yīng)用。這個(gè)階段跟著基礎(chǔ)視頻學(xué)一遍，然后死磕復(fù)習(xí)參考書和一本習(xí)題集兩本參考書就夠了吃透復(fù)習(xí)參考書，輔助一定的習(xí)題，形成考研數(shù)學(xué)的知識(shí)體系。

2.2 基礎(chǔ)階段第二輪參考書

復(fù)習(xí)參考書推薦（三種組合選一）：

·?李·王復(fù)習(xí)全書+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)一般，目標(biāo)120+）

·?李·范復(fù)習(xí)全書+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)較好，目標(biāo)135+）

·?張宇高等數(shù)學(xué)18講+王式安概率論+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)很好，目標(biāo)135+）

·?湯家鳳高數(shù)輔導(dǎo)講義+王式安概率論+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)一般，時(shí)間很多，目標(biāo)120+）

習(xí)題集推薦：

·?湯家鳳1800題+李永樂(lè)660題（基礎(chǔ)一般，目標(biāo)120+）

·?張宇1000題+李永樂(lè)660題（基礎(chǔ)較好，目標(biāo)140+）

·?李林880題+李永樂(lè)660題（基礎(chǔ)一般，目標(biāo)130+）

2.3 基礎(chǔ)階段第二輪復(fù)習(xí)方法

·?第一，找一本參考書，按部就班，全盤接受。這段時(shí)間基礎(chǔ)沒(méi)差，只需要按部就班接受書本灌輸?shù)闹R(shí)即可。定理理解和記憶即可。

·?第二，跟名師學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)完第一遍參考書時(shí)，其實(shí)還是有很多內(nèi)容沒(méi)有真正理解。建議花1個(gè)月的時(shí)間看一下名師視頻，跟著他們快速把整體內(nèi)容過(guò)一遍。

3、強(qiáng)化階段——輔導(dǎo)書第2遍+習(xí)題刷題（2-3月）

3.1?強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)目標(biāo)

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)任務(wù)就是將之前學(xué)過(guò)的知識(shí)真正內(nèi)化成為自己的東西，而不是我見(jiàn)過(guò)、我復(fù)習(xí)過(guò)、有思路，卻做不出來(lái)。

3.2 強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)參考書

復(fù)習(xí)參考書推薦（三種組合選一）：

·?李·王復(fù)習(xí)全書+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)一般，目標(biāo)120+）

·?李·范復(fù)習(xí)全書+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)較好，目標(biāo)135+）

·?張宇高等數(shù)學(xué)18講+王式安概率論+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)很好，目標(biāo)135+）

·?湯家鳳高數(shù)輔導(dǎo)講義+王式安概率論+李永樂(lè)現(xiàn)代輔導(dǎo)講義（基礎(chǔ)一般，時(shí)間很多，目標(biāo)120+）

3.4? 真題模擬階段復(fù)習(xí)方法

·?嚴(yán)格3小時(shí)模擬，模擬的時(shí)候把不會(huì)的題目、模棱兩可的題目以及遺忘知識(shí)點(diǎn)的題目在試卷上標(biāo)記一下；

·?做完之后快速對(duì)答案，把錯(cuò)題在真題詳解上重點(diǎn)標(biāo)記，同時(shí)分析做錯(cuò)原因（是知識(shí)點(diǎn)遺忘、定理沒(méi)理解、計(jì)算錯(cuò)誤還是粗心大意）；

·?分析完做錯(cuò)原因，說(shuō)明這部分內(nèi)容還沒(méi)完全掌握或者是容易遺忘的點(diǎn)，就去復(fù)習(xí)全書里面復(fù)習(xí)對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)記憶。

·?真題復(fù)習(xí)一遍即可，大概一個(gè)多月時(shí)間就可復(fù)習(xí)完，然后去全書重點(diǎn)復(fù)習(xí)薄弱點(diǎn)，對(duì)于反復(fù)做錯(cuò)的題目，后面重點(diǎn)關(guān)注。其實(shí)這階段的正確率至少百分之80，因此這些一遍就做對(duì)的題目反復(fù)復(fù)習(xí)意義不大。

5、沖刺階段（11月-12月）

沖刺階段也就是最后的1-2個(gè)月，這段時(shí)間主要以模擬題為主，通過(guò)模擬題提高解題速度、分析問(wèn)題能力以及應(yīng)對(duì)新題型的能力。

5.1沖刺階段復(fù)習(xí)目標(biāo)

沖刺階段也就是最后的2個(gè)月，這段時(shí)間主要以模擬題為主，通過(guò)模擬題提高解題速度、分析問(wèn)題能力以及應(yīng)對(duì)新題型的能力。

5.2沖刺階段復(fù)習(xí)誤區(qū)

很多人認(rèn)為復(fù)習(xí)模擬題沒(méi)有必要，這真的是見(jiàn)仁見(jiàn)智。如果你的目標(biāo)是120分，那我覺(jué)得不做模擬題可以，因?yàn)橹灰惆褟?fù)習(xí)全書和34年的真題吃透，這完全是沒(méi)有問(wèn)題的。

但是如果的目標(biāo)是130分、135分甚至是140分，模擬題就十分必要了。畢竟每年的真題都會(huì)有30%的內(nèi)容是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的創(chuàng)新，只有擁有足夠應(yīng)對(duì)新題型的分析能力，后面真正考試時(shí)候才能應(yīng)對(duì)自如。

5.3?沖刺階段參考書目

合工大數(shù)學(xué)模擬卷+張宇八套卷和四套卷（可選）+湯家鳳八套卷+李正元《最后超越?jīng)_刺135》（可選）

最后，送你幾句雞湯，干了這杯，繼續(xù)埋頭苦干！時(shí)間，很短；光陰，一閃而過(guò)。每一個(gè)虛度的日子，都是對(duì)未來(lái)的辜負(fù)；每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)！