復(fù)旦選課在哪里查到選上 復(fù)旦大學(xué)選課系統(tǒng)里面課程余量的保留人數(shù)是干嘛的 -...

物理+生物+地理的組合，還是一個(gè)不錯(cuò)的組合，適合物理較好，但是理科不是很強(qiáng)的學(xué)生。

我是“贏在高三”，專注教育，用心研究新高考問(wèn)題，希望能夠給你提供幫助！

一、選擇物理+生物+地理組合的學(xué)生多不多？

山東省實(shí)行“3+3”模式，為學(xué)生提供20種組合，供學(xué)生自由選擇，因?yàn)閷W(xué)生的選擇權(quán)比較大，所以山東省的選課數(shù)據(jù)有很大的參考價(jià)值，可以看出來(lái)學(xué)生喜歡哪些組合，要相信群眾的眼睛是雪亮的，這些選擇數(shù)據(jù)的背后，是無(wú)數(shù)個(gè)家庭認(rèn)真衡量后的選擇。

根據(jù)山東省第一批選課數(shù)據(jù)，選擇這個(gè)組合的人數(shù)為36140人，占比6.78%，在所有20種組合中，排名第5位，是一個(gè)比較受學(xué)生歡迎的組合。

二、選擇物理+生物+地理組合有什么好處？

我是比較推崇這個(gè)組合的，選擇這個(gè)組合，有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

1、好學(xué)：有人會(huì)說(shuō)，選擇物理還好學(xué)嗎？當(dāng)然，物理是選考科目中最難的一門學(xué)科，但是物理也是最重要的一門學(xué)科，所以很多學(xué)生即便物理不是很好，但是依然要選物理，所以物理不算好學(xué)的學(xué)科。但是，地理和生物屬于相對(duì)比較好學(xué)的學(xué)科，這兩門屬于“中性”學(xué)科，很難說(shuō)是文科還是理科，正因?yàn)檫@種特點(diǎn)，反而讓這兩科變得不那么難學(xué)，思維要求比理化小，背誦要求比政史低。所以，在山東省單科選課數(shù)據(jù)中，選擇地理和生物的學(xué)生也是最多的，而且在外面的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，很少有看到學(xué)生去輔導(dǎo)地理和生物的，這都證明了這兩科相對(duì)比較容易。

2、好考：因?yàn)樾赂呖紝?shí)行等級(jí)賦分，所以選擇的人數(shù)越多，基數(shù)越大，賦分相對(duì)越公平合理。地理和生物是選擇人數(shù)較多的，所以只要你學(xué)得好，不用擔(dān)心賦分低。而且這兩科客觀性比政治、 歷史 強(qiáng)，只要你學(xué)好了，考個(gè)高分并不難，而政治和 歷史 則不一定。

3、好選專業(yè)：選擇了物理，意味著90%以上的專業(yè)都可以選擇， 在《教育部指引》中，19個(gè)理工科專業(yè)都需要必選物理，所以選擇了物理，這些專業(yè)都有機(jī)會(huì)。而多數(shù)文史專業(yè)和語(yǔ)言專業(yè)都不要去選課科目，所以如果你打算學(xué)習(xí)文科，也完全沒(méi)有問(wèn)題。

三、這個(gè)組合適合哪類學(xué)生？

對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的尖子生，最好的組合還是物理+化學(xué)+生物的“老 理綜 ”組合，而對(duì)于第一個(gè)層次的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇理化生難度較大，競(jìng)爭(zhēng)壓力更大，所以，放棄其中的一門比較難的化學(xué)，換成相對(duì)較容易的地理，是一個(gè)明智的選擇，這也給中上游的學(xué)生提供了一個(gè)“逆襲”尖子生的機(jī)會(huì)，也許這個(gè)組合的賦分，會(huì)比理化生的賦分更高，這也符合新高考的 設(shè)計(jì)理念 。

這是一個(gè)不錯(cuò)的組合，專業(yè)覆蓋率達(dá)99%，選擇者往往成績(jī)優(yōu)異但對(duì)未來(lái)并沒(méi)有什么明確目標(biāo)的同學(xué)。

如果有需要這本書的同學(xué)，私信：領(lǐng)書，我就會(huì)免費(fèi)把電子版資料送給你！

通常選擇物理、生物和地理這個(gè)組合的學(xué)生，成績(jī)是介于一本線與二本線之間，換句話來(lái)說(shuō)，生物是豎山拍給化學(xué)成績(jī)不理想的考生一個(gè)退而求其次的選擇。

對(duì)于一些偏向理科，但其他科目成績(jī)平平的考生來(lái)說(shuō)，如果不甘心自己的理科思維和專業(yè)選擇優(yōu)勢(shì)，化學(xué)成績(jī)又不怎么樣，可以嘗試一下物理、生物、地理唯雀這個(gè)組合。

這個(gè)組合，文理余羨科專業(yè)都可以選擇；廣度和深度都要高于純文科組合和純理科組合。對(duì)于一些對(duì)地理有興趣的理科生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好選擇。另外，地理是文科，在一定程度上降低學(xué)生備考的壓力。

其實(shí)關(guān)于選科這回事，無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵看能否是自己未來(lái)的發(fā)展方向相契合。下面給大家一些選科上的建議：

1.從學(xué)習(xí)情況出發(fā)，考慮優(yōu)勢(shì)學(xué)科

在選科的過(guò)程中，高一學(xué)生不能盲目跟風(fēng)，要結(jié)合自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況來(lái)考慮，尤其是對(duì)于有偏科現(xiàn)象的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要仔細(xì)考慮各種選擇的利弊，注意避開(kāi)劣勢(shì)學(xué)科，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。比如選擇物理學(xué)科的報(bào)考選擇范圍更廣，可以報(bào)考9成以上的專業(yè)，但是對(duì)于物理學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然可以擴(kuò)大報(bào)考范圍，但在分?jǐn)?shù)上并不占優(yōu)勢(shì)，甚至可能成為較大的障礙。

第二，從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，考慮職業(yè)發(fā)展。

在選科時(shí)不僅需要考慮到如何將自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大化，還需要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看來(lái)，想到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展問(wèn)題。高一學(xué)生可以用終點(diǎn)思維來(lái)進(jìn)行倒推，先考慮未來(lái)想從事哪方面的工作，那么在大學(xué)里應(yīng)該報(bào)考哪個(gè)專業(yè)，這些專業(yè)在高考報(bào)考時(shí)，對(duì)高中的選科有哪些具體的要求和限制，用這種倒推的方式來(lái)確定高中的選科。

我認(rèn)為選物理、生物、地理還是不錯(cuò)的組合。其實(shí)，每一個(gè)組合都有他的特點(diǎn)和好處，都能找到對(duì)應(yīng)的學(xué)生。適合自己的組合才是最好的組合！

可是我們?cè)谶x組合時(shí)總會(huì)考慮到考分情況，專業(yè)選報(bào)，高考是否有利以及興趣等綜合收益。這樣在選擇組合會(huì)考慮，比較很多，比我們那時(shí)分文、理要困難不少。選擇一個(gè)適合自己的好的組合確實(shí)花費(fèi)不少功夫，也是影響高考前最重要的事情。

為什么說(shuō)物理，生物，地理是一組不錯(cuò)的選擇呢？

選擇物理可以大大擴(kuò)大專業(yè)的選擇，因?yàn)?1%的專業(yè)選考要求包含物理。像北大、清華、浙大、 復(fù)旦 等名校，除語(yǔ)言類 ，新聞?lì)惖葘I(yè)的選考沒(méi)有物理，其他專業(yè)都會(huì)與物理沾邊。

選考生物報(bào)考專業(yè)的范圍為68.8%，地理為60.9%。

對(duì)于考試，物理是一門特別難的科目，高手云集，而中等以及以下的學(xué)生望而卻步，這樣導(dǎo)致物理特別難考。浙江、上海也有這方面的報(bào)道，物理本是專業(yè)選擇最好的學(xué)科卻遇冷，導(dǎo)致高考分?jǐn)?shù)不平等，后來(lái)出現(xiàn)賦分制。所以對(duì)于物理不是特別好的學(xué)生會(huì)放棄。不然學(xué)得很辛苦，高考又會(huì)很糟糕。如果興趣所在應(yīng)該當(dāng)仁不讓，況且物理是三門必選主科最受大學(xué)以及 社會(huì) 歡迎的。

生物屬于理科范疇卻具有文科性質(zhì)，考試分?jǐn)?shù)比較集中，高考難度不是很大。能夠比較好的穩(wěn)定發(fā)揮。

地理屬于文科范疇卻具有理科性質(zhì)，非常的客觀實(shí)在， 社會(huì) 屬性比較低。 也是比較好學(xué)，比較好發(fā)揮的科目，相對(duì)其他科目拉分不明顯。

從科目得分選擇上說(shuō)，生物，地理的選擇有點(diǎn)重復(fù)，我認(rèn)為化學(xué)，地理這樣的選擇會(huì)更好。因?yàn)椴簧賹I(yè)要求物理、化學(xué)組合的，還有化學(xué)報(bào)考的專業(yè)范圍高達(dá)83.5%。

最后，我更想說(shuō)的是最佳的選擇一定要結(jié)合自己的興趣，個(gè)人特長(zhǎng)以及平時(shí)各科目的 學(xué)習(xí)能力 等等，不能盲目要求好學(xué)校，好專業(yè)。未來(lái)的路很長(zhǎng)，不適合自己的走起來(lái)會(huì)非常艱辛。

以上個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，數(shù)據(jù)來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，不到之處還望多多指教，歡迎評(píng)論交流。

首先要確定的是你的參考省份，現(xiàn)在實(shí)行新高考的省份逐漸增加，但是只有 浙江、上海、北京、天津、山東、海南 六個(gè)省份公 布了選課要求。雖說(shuō)相同學(xué)校的相同專業(yè)在每個(gè)省份的要求都是一樣的，但是不同省份的招生計(jì)劃不同，具體內(nèi)容還是需要確認(rèn)官方文件。如果你是上述省份的考生，可直接查閱相關(guān)文件。

當(dāng)然即便是如此，要做出判斷還是沒(méi)那么容易的。即便是名字相同的專業(yè)，學(xué)校不同對(duì)于選課的要求也會(huì)有差別。一不小心就有可能被“鐘情”的學(xué)校給拒之門外了。

確定了選課組合（物理、生物、地理）之后，需要了解清楚以下三件事情：

一是根據(jù)你自己所在的省份，確定這個(gè)課程組合可以報(bào)考的專業(yè)占全部專業(yè)的比例；

二是要看不同的專業(yè)或?qū)I(yè)類別，這個(gè)課程組合的可報(bào)情況；

三是如果你有心儀的大學(xué)，要看你關(guān)心的大學(xué)中具體各個(gè)專業(yè)能不能報(bào)考。

下面以 北京市 學(xué)生為例，進(jìn)行簡(jiǎn)要分析

物生地組合的可報(bào)專業(yè)比例

為了便于大家查詢和了解選課，七星導(dǎo)學(xué)平臺(tái)把各省市考試院所發(fā)布的官方信息進(jìn)行了一個(gè)整合和處理，并在此基礎(chǔ)上研發(fā)出了更具個(gè)性化的選課系統(tǒng)（基于專業(yè)、職業(yè)傾向的智能選課系統(tǒng)），讓所選擇的科目組合盡可能的覆蓋自己所喜歡的專業(yè)。

備注：其他省的考生也可以在七星導(dǎo)學(xué)平臺(tái)的智能選課報(bào)告中看到自己的情況。

上圖就是北京市2020年參考的考生，各種不同組合所覆蓋的專業(yè)比率，91%左右的專業(yè)覆概比率看起來(lái)已經(jīng)很不錯(cuò)了，也就是說(shuō)當(dāng)年在北京市招生的專業(yè)假設(shè)有1000個(gè)，那也就意味著你可以報(bào)910個(gè)了。

但是?。。?！但是！?。?！

你所喜歡的專業(yè)在哪里？在這91%里面？還是不湊巧在那9%里面？還是說(shuō)兩部分里面都有呢？

關(guān)鍵的問(wèn)題來(lái)了??！

不具個(gè)性化的選課，只能作為統(tǒng)計(jì)結(jié)果。作為考生個(gè)人用一個(gè)大眾的結(jié)果去指導(dǎo)自己只能讓你更加“大眾”。如果你喜歡的專業(yè)恰好在那9%里面，那么就意味著這個(gè)91%對(duì)于你來(lái)說(shuō)是0%。

所以我們更推薦根據(jù)職業(yè)、專業(yè)傾向進(jìn)行選擇，找到更加符合你自己需求情況的選擇。

物生地對(duì)應(yīng)不同專業(yè)或?qū)I(yè)類別的情況

當(dāng)然不少考生已經(jīng)有了相對(duì)比較確定的專業(yè)方向，那就完全可以按照自己所傾向或者確定的專業(yè)方向出發(fā)，倒推回來(lái)需要什么科目。其實(shí)就是，我想學(xué)這個(gè)專業(yè)需要什么課程組合來(lái)滿足我呢！

七星導(dǎo)學(xué)為此專門發(fā)布了專題研究報(bào)告。上述報(bào)告中，針對(duì)各個(gè)類別的專業(yè)都有細(xì)致的分析。

備注：針對(duì)其他專業(yè)類別的分析請(qǐng)參照相關(guān)研究報(bào)告

假如你對(duì)臨床醫(yī)學(xué)很感興趣，再結(jié)合自身的層次就可以推定出來(lái)什么選課會(huì)更加適合你。比如你是個(gè)能考211的考生，那么化學(xué)加生物就很適合你，至于要不要因?yàn)槟俏ㄒ坏囊凰咝＿x擇物理，就根據(jù)實(shí)際情況而定就可以了。如果985無(wú)望，物理又不喜歡完全可以不選擇，如果985有望，而且不討厭物理，那么就大可以選上來(lái)增加自己的底牌。而其他層次的學(xué)校對(duì)于你的影響就不大了。

各個(gè)高校具體專業(yè)的選課要求

上圖為山東大學(xué)對(duì)北京市2020年參考考生的選課要求，標(biāo)明可報(bào)的就是物生地組合可以報(bào)考的，需要注意的是“課程名稱”欄為相關(guān)的課程名稱，同時(shí)要特別注意“選課要求”欄對(duì)應(yīng)的是必選還是任選，如果是任選就是前面的課程只要包含一門就可以，如果是必選就必須包含前面一欄中所有的課程。

選課綜合解決方案

至此，物生地的組合能報(bào)考哪些專業(yè)回答完畢。至于為什么選這個(gè)組合，選這個(gè)組合是不是合適，還是很值得深究的，七星導(dǎo)學(xué)給出的系統(tǒng)解決方案是基于下述邏輯的，希望能夠幫到大家。

上述方案中，充分考慮了個(gè)人適合的專業(yè)方向或職業(yè)定位，并根據(jù)選擇的課程對(duì)高考的貢獻(xiàn)。

特別提醒

上述回答是以 北京市2020年考生 為例的，其他如浙江、上海、山東、天津的朋友請(qǐng)參照七星導(dǎo)學(xué)上專門的研究報(bào)告。

上述五省市相關(guān)選課要求信息均來(lái)自于各省市考試院。

已經(jīng)開(kāi)始實(shí)行和即將實(shí)行新高考的省份，都還沒(méi)有發(fā)布各高校各專業(yè)的選課要求，七星導(dǎo)學(xué)根據(jù)各高校各專業(yè)對(duì)浙江、上海、北京、天津、山東五省市考生的選課要求，整理出來(lái)了選課要求的通用版本，通用版研究報(bào)告以及針對(duì)這些省份的智能選課報(bào)告都是以此為基礎(chǔ)的。

本人高中生物教師一枚。去年教了一個(gè)班級(jí)，選課組合恰好是物理、生物、地理。

家長(zhǎng)和孩子在選擇組合的時(shí)候，主要考慮一下兩種因素：第一是所選組合的高考報(bào)考范圍。 剛才看了幾位答主的解答，這種組合（物理、生物、地理）在高考報(bào)志愿時(shí)可以說(shuō)可選擇范圍還是很廣的，所以無(wú)須擔(dān)心今后填報(bào)志愿是否會(huì)受限制。第二是考慮這種組合能發(fā)揮孩子多大的優(yōu)勢(shì)。賦分制的體制下，主要看位次，也就是說(shuō)不看孩子能考多少分？要看孩子能夠在這門學(xué)科中超越多少人？這算是一種賭博了吧?，F(xiàn)實(shí)情況是，兩眼一抹黑，沒(méi)有大數(shù)據(jù)的前提下很難做選擇。所以在沒(méi)有大數(shù)據(jù)前提下，選擇孩子最擅長(zhǎng)的是一種較為穩(wěn)妥的辦法。如果能得到全省選課的數(shù)據(jù)，那就另當(dāng)別論了。

從我任教這一年的情況來(lái)看，選擇這種組合的學(xué)生整體能力水平要低于選擇物理、化學(xué)、生物組合（個(gè)人看法），所以這種組合中我覺(jué)得最擔(dān)心的還是孩子的物理，如果孩子物理不夠理想的話，那家長(zhǎng)盡量想辦法讓孩子物理更好一些，否則物理賦分后會(huì)給孩子拖后腿。至于生物，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視，因?yàn)檎Ｇ闆r下生化不分家，很多生物知識(shí)是和化學(xué)掛鉤的，孩子不學(xué)化學(xué)，有一些生物知識(shí)學(xué)起來(lái)就會(huì)打折扣，所以別因?yàn)榛瘜W(xué)拉低了生物的成績(jī)。至于地理，我不了解，不做評(píng)論。

新高考形勢(shì)下，幾個(gè)省市略有差別，但本質(zhì)還是一樣的，力爭(zhēng)讓孩子選考的科目多超越幾百幾千幾萬(wàn)人，這樣會(huì)獲得更高的賦分。拼孩子的同時(shí)也是在拼家長(zhǎng)。

最后我想說(shuō)，選擇普通高中的孩子都值得鼓勵(lì)，祝福吧

不少省市已經(jīng)啟動(dòng)新高考，實(shí)行“3+3”模式（取消文理分科，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)這三門是必考科目，政治、 歷史 、生物、地理、物理、化學(xué)選擇三門選考科目），六選三共有20種組合， 我認(rèn)為考生選擇物理+生物+地理的組合還是不錯(cuò)的，優(yōu)點(diǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊端， 我分析如下：

首先從可選報(bào)大學(xué)專業(yè)范圍看 ：
物理+生物+地理組合可以選報(bào)專業(yè)比例高達(dá)99.0%，在20種組合中排名第7，屬于較高的專業(yè)選考組合。

我們?cè)倏聪赂骺茖?duì)應(yīng)的大學(xué)專業(yè)范圍 ：
選考地理，高考志愿填報(bào)時(shí)可選報(bào)：氣象類、地理教育類、 旅游 類、酒店管理類、城市規(guī)劃類、地質(zhì)勘探類、地圖測(cè)繪類、水利水電類等大學(xué)專業(yè)門類。

選考物理 ，高考志愿填報(bào)時(shí)可以選報(bào)：航天航空類和武器類、應(yīng)用物理學(xué)、材料科學(xué)類、工程力學(xué)類、核工程與核技術(shù)類、理論與應(yīng)用力學(xué)、測(cè)控技術(shù)與儀器、海洋科學(xué)類、機(jī)械類、電子科學(xué)類、信息與電子科學(xué)類等。

選考生物 ，高考志愿填報(bào)時(shí)可以選報(bào)：生物工程類、水產(chǎn)類、森林資源類、草葉科學(xué)類、科學(xué)類、動(dòng)物生產(chǎn)類、植物生產(chǎn)類、動(dòng)物醫(yī)學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類等。

我們看下月薪最高的20個(gè)大學(xué)專業(yè) ：
我們可以看到
材料物理專業(yè) 排名第二，2017屆本科畢業(yè)生平均月薪8862元，2015屆畢業(yè)生平均月薪10812元。

生物科學(xué)專業(yè) 排名第五，2017屆本科畢業(yè)生平均月薪8622元，2015屆畢業(yè)生平均月薪10347元。

此外，還有應(yīng)用生物科學(xué)、復(fù)合材料與工程等專業(yè)月薪較高。

弊端就是中學(xué)物理相對(duì)較難 ，報(bào)考人數(shù)相對(duì)較少，且大部分物理成績(jī)優(yōu)秀者選擇報(bào)考，因此對(duì)于成績(jī)中等水平考生而言，在賦分制下不占優(yōu)勢(shì)；其次地理學(xué)習(xí)較為枯燥，愛(ài)好和興趣需要為前提。

個(gè)人觀點(diǎn)，僅供了解

首先我們要明白任何一種選課方案都有利有弊，我們要做的就是結(jié)合孩子自身?xiàng)l件選擇一個(gè)最優(yōu)方案，就這個(gè)問(wèn)題我們來(lái)簡(jiǎn)單分析一下。其實(shí)現(xiàn)在的高考改革不但沒(méi)有從客觀上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)和考學(xué)的難度，反而使學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校無(wú)所適從，學(xué)生迷茫，學(xué)校教學(xué)秩序混亂，甚至滋生新的腐敗形式，前一段時(shí)間浙江英語(yǔ)考試賦分就是這種情況。對(duì)于新的高考選擇改革，我們要結(jié)合孩子的具體情況，靈活選擇，切記盲目跟從:

首先新的選課打破了我們?cè)瓉?lái)的文理科分科制度，給一部分學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)創(chuàng)造了條件，同時(shí)又看似給部分家長(zhǎng)投機(jī)取巧的機(jī)會(huì)，事實(shí)果真如此嗎？其實(shí)學(xué)習(xí)可以有好的方法，但未必有捷徑可走，下面我們來(lái)分析一下:

第一，有部分家長(zhǎng)覺(jué)得理科物理化學(xué)比較難學(xué)，為了降低學(xué)習(xí)難度放棄選擇這兩科，改選 歷史 、地理、生物、政治等科目，眼下可能會(huì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，但是長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看問(wèn)題可能更嚴(yán)重。我們都知道，高考文科升學(xué)率要遠(yuǎn)低于理科，而現(xiàn)在大家一股腦都選擇偏文科目，高考競(jìng)爭(zhēng)不僅會(huì)更激烈，而且在將來(lái)報(bào)考志愿上會(huì)收到更大的限制，有很多大學(xué)、很多專業(yè)你的選課方案是沒(méi)有資格報(bào)考的，所以長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看未必有利。

第二，比較合理的選課方案是結(jié)合孩子的特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)興趣，選擇適合自己孩子的科目，同時(shí)也要明白你的選課方案將來(lái)的報(bào)考大學(xué)和專業(yè)的范圍和限制，而不應(yīng)只看學(xué)習(xí)難度，對(duì)自己和孩子都有清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也要刻苦努力，而不是僅靠選課就萬(wàn)事大吉的。

不需要緊張選科組合的專業(yè)覆蓋面，填志愿的時(shí)候只能填80個(gè)空，真正有效差不多就是前30個(gè)，而任何選科組合能選擇的專業(yè)都在280個(gè)以上，足夠用了。

選科選得好不好，主要從三個(gè)角度來(lái)看：孩子對(duì)所選科目的學(xué)習(xí)興趣、相對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、未來(lái)就業(yè)方向。

相對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)好理解，成績(jī)是特別明顯的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但其實(shí)還有一個(gè)隱形的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)效率，高中和初中學(xué)習(xí)難度還是差挺多的，初中的基礎(chǔ)用完之后，拼的還是孩子的學(xué)習(xí)模式和科目之前的匹配性，匹配性越好學(xué)習(xí)效率就越高。當(dāng)然苦讀硬背也沒(méi)啥問(wèn)題，但是這就要看學(xué)習(xí)興趣了。

學(xué)習(xí)興趣如果你靠孩子自己摸索，這個(gè)年齡階段真的想起一出是一出，三分鐘熱情可不是啥個(gè)別現(xiàn)象。家長(zhǎng)可以跟孩子一起聊聊對(duì)某一個(gè)科目的興趣，因?yàn)樯断矚g?。肯矚g哪一部分?。课磥?lái)會(huì)不會(huì)打算當(dāng)成職業(yè)??？遇到學(xué)習(xí)上的挫折怎么辦??？等等，學(xué)過(guò)“教練式提問(wèn)”的家長(zhǎng)你懂得，這就是聚焦引導(dǎo)。

最后是就業(yè)方向，很多家長(zhǎng)跟我說(shuō)自己對(duì)孩子的教育就考慮到高考結(jié)束，后面的全靠孩子自己——然后大學(xué)里面烏泱泱一群想換專業(yè)的，上課時(shí)候?yàn)蹉筱笠蝗核X(jué)的，畢業(yè)時(shí)候又烏泱泱一群發(fā)誓一定要跨專業(yè)就業(yè)的，你說(shuō)這是圖個(gè)啥？再說(shuō)孩子們直接一句“學(xué)這干嘛用？我以后不想做這行！”家長(zhǎng)你咋回答？ 還不如先帶孩子了解一下你自己的職業(yè)狀況開(kāi)始，既樹(shù)立了孩子的責(zé)任感，又加強(qiáng)的親子互相理解。

應(yīng)該說(shuō)這個(gè)選科還是挺不錯(cuò)的。

地理雖然劃分到了文科，但和 歷史 政治有所不同。 歷史 政治算是 社會(huì) 科學(xué)的范疇，而地理學(xué)到的知識(shí)卻是客觀的，算是自然科學(xué)的范疇。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，完全可以把地理算做理科。

選了物理，將來(lái)報(bào)考專業(yè)的時(shí)候有很大的選擇余地。而且物理本身，很能培養(yǎng)學(xué)生的理科思維。

選了生物沒(méi)選化學(xué)，也是聽(tīng)明智的?；瘜W(xué)和生物這兩科，具有一定 程度的相似性。只選其一，避免了學(xué)習(xí)的枯燥，而且生物的知識(shí)量要比化學(xué)少一些。

地理雖然是自然科學(xué)，知識(shí)具有客觀性，但背誦記憶的東西也不少。選了地理，在純理科學(xué)累的時(shí)候也能夠換換腦子。

如果是我選科的話，我也選這三科。

我孩子就是選物理生物地理組合

保留人數(shù)就是給那些優(yōu)秀人士保留的。

上海交通罩遲大學(xué)是我國(guó)歷史最悠久的高等學(xué)府之一，是教育部直屬、教育部與上海市共建的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，是國(guó)家 “七五”、“八五”重點(diǎn)建設(shè)和“211工程”、“985工程”的首批建設(shè)高校。經(jīng)過(guò)百余年的不懈努力，上海交通嘩悶首大學(xué)已經(jīng)成為一所“綜合性、研究型、國(guó)際化”的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名大學(xué)，并正在向世界一流大學(xué)穩(wěn)步邁進(jìn)。
19世紀(jì)末，甲午戰(zhàn)敗，民族危難。盛宣懷先生和一上海交通大學(xué)批有識(shí)之士秉持“自強(qiáng)首在儲(chǔ)才，儲(chǔ)才必先興學(xué)”的信念，在上海創(chuàng)辦了交通大學(xué)的前身——南洋公學(xué)。建校伊始，學(xué)校即堅(jiān)持“求實(shí)學(xué)，務(wù)實(shí)業(yè)”的宗旨，以培養(yǎng)“一等人才”為目標(biāo)，精勤進(jìn)取，篤行不倦，在20世紀(jì)二、三十年代已成為國(guó)內(nèi)著名的高等學(xué)府，被譽(yù)為“亂數(shù)東方的MIT”。抗戰(zhàn)時(shí)期，廣大師生歷盡艱難，內(nèi)遷重慶，堅(jiān)持辦學(xué)，不少學(xué)生投筆從戎，浴血沙場(chǎng)。解放前夕，廣大師生積極投身*革命，學(xué)校被譽(yù)為“*堡壘”。新中國(guó)成立初期，為配合國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，學(xué)校調(diào)整出一批優(yōu)勢(shì)院系、學(xué)科，支持國(guó)內(nèi)兄弟院校的發(fā)展；五十年代中期，學(xué)校響應(yīng)國(guó)家建設(shè)大西北的號(hào)召，歷經(jīng)西遷、兩地辦學(xué)、獨(dú)立辦學(xué)等變遷，為構(gòu)建新中國(guó)的高等教育體系，促進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。六、七十年代，學(xué)校先后歸屬國(guó)防科工委和原六機(jī)部領(lǐng)導(dǎo)，積極投身國(guó)防科研和國(guó)防人才培養(yǎng)，為“兩彈一星”和國(guó)防現(xiàn)代化做出了巨大貢獻(xiàn)。

不可以
理論上是御消肢不可以選一樣的課程
學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后會(huì)，可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行選修課程，但是這些課程通常來(lái)說(shuō)只能上一個(gè)學(xué)期，第二學(xué)期是不能夠上橋旅同樣課程的，因?yàn)檫x修課程每個(gè)學(xué)期所教授的內(nèi)容大同小異，如果選擇同樣的課程，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不能起到任何教育的作用鎮(zhèn)世

會(huì)很驕傲。

課程的選課規(guī)定

1.本科生第一至第四學(xué)期為必修體育課，每學(xué)期1學(xué)分，連續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)學(xué)期，修滿4個(gè)學(xué)分方可畢業(yè)。第五至第八學(xué)期安排本科生補(bǔ)修、重修體育課以及高年級(jí)本科生體育選修課。

2.本科生在體育課必修階段，每學(xué)期只能選擇一個(gè)項(xiàng)目，不得多選。也不能無(wú)故不選體育課。如因病、出國(guó)交流、休學(xué)等特殊情況不能按規(guī)定正常上課，應(yīng)持有關(guān)證明，由本人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)體育教學(xué)部主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，方可到體育教學(xué)部教務(wù)室辦理緩修或重修手續(xù)。

3.重修或補(bǔ)修體育課的高年級(jí)學(xué)生須在開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)到體育教學(xué)部教務(wù)室辦理選課事宜。此類學(xué)生不參加選課系統(tǒng)選課，由體育教學(xué)部統(tǒng)一安排上課時(shí)間和項(xiàng)目。

4.學(xué)生因患病、殘疾、體弱、高齡、特殊體形等原因不能正常參加體育課，應(yīng)持由校醫(yī)院及以上等級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)開(kāi)具的相關(guān)證明，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)到體育段散教學(xué)部教務(wù)室辦理確認(rèn)手續(xù)，統(tǒng)一安排“養(yǎng)生與康復(fù)”項(xiàng)目。

5.學(xué)生在四學(xué)期的民族體育武術(shù)《段位制》課程選項(xiàng)中，允許一個(gè)項(xiàng)目重復(fù)選修一次，但在四個(gè)學(xué)期中，每名學(xué)生的體育課選修項(xiàng)目不得少于二項(xiàng)。

6.體育課原則上按學(xué)年計(jì)劃安排。每兄燃襪學(xué)年第二學(xué)期體育課已按第一學(xué)期選課項(xiàng)目自動(dòng)選定。學(xué)生如需改選其他體羨激育項(xiàng)目，應(yīng)在選課第一階段，從電腦選課系統(tǒng)中，先退掉自動(dòng)生成的選課記錄，再改選新的體育項(xiàng)目。

7.學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定的單元選課，且不能跨年級(jí)選體育課。

8.如在規(guī)定單元內(nèi)所有項(xiàng)目均已被選滿，未能選上體育課的學(xué)生須及時(shí)到體育教學(xué)部教務(wù)室辦理補(bǔ)選課手續(xù)。

9.校運(yùn)動(dòng)隊(duì)一、二年級(jí)運(yùn)動(dòng)員修讀《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練》必修課程；三、四年級(jí)運(yùn)動(dòng)員修讀《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練》選修課程。

10.體育教學(xué)部不接受中途退課申請(qǐng)。

以上內(nèi)容參考 復(fù)旦大學(xué)——課程的選課規(guī)定