大數(shù)據(jù)的?？茖W(xué)校排名 數(shù)據(jù)分析專業(yè)的大學(xué)

1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院
深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)內(nèi)最早獨(dú)立舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有留仙洞、西麗湖、官龍山、華僑城、鳳凰山五個(gè)校區(qū)，校園總面積236.02萬(wàn)平方米，圖書館5萬(wàn)平方米，體育館2.58萬(wàn)平方米，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)場(chǎng)所10.08萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值9.06億元(校舍除外)，總值7.25億元。圖書館館藏圖書資料220.5萬(wàn)冊(cè)，紙質(zhì)期刊1731種，中外文數(shù)臘判據(jù)庫(kù)32個(gè)，電子圖書117萬(wàn)冊(cè)。
2、淄博職業(yè)學(xué)院
淄博職業(yè)學(xué)院坐落于齊國(guó)故都、工業(yè)名城、國(guó)家園林城市、全國(guó)文明城市山東省淄博市。魯中地區(qū)獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)結(jié)鏈友構(gòu)和文化底蘊(yùn)賦予了學(xué)院尚工重商、醫(yī)學(xué)人文并舉的專業(yè)特色。學(xué)院在2006年教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等次;2007年入選國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，2010年以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)驗(yàn)收;先后獲得全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。
3、天津職業(yè)大學(xué)
天津職業(yè)大學(xué)始建于1978年，是全國(guó)接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是一所綜合性高職院校。學(xué)校占地面積1064畝，建筑面積321,946平方米;教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.9億元，生均達(dá)1.6萬(wàn)元。在校生12000余人，教職工698人，專任教師481人，其中高級(jí)職稱教師占46%，碩士研究生以上學(xué)歷教師占76.2%，雙師素質(zhì)教師占86%。圖書館藏書74余萬(wàn)冊(cè)。
4、廣州輪喚改番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1993年籌建，是全國(guó)首批、廣州市屬第一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校地處珠江三角洲腹地的廣州市番禺區(qū)，占地2061畝，校舍建筑面積28.83萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值超過(guò)6.48億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備總值超過(guò)1.56億元，圖書館面積3.03萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書101.53萬(wàn)冊(cè)、電子圖書2606GB、紙質(zhì)專業(yè)期刊1073種、電子專業(yè)期刊9812種。
5、長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1984年，是民政部和湖南省人民*共建、湖南省教育廳直屬普通高等院校，為全國(guó)首批(28所)國(guó)家示范性高等職業(yè)院校之一。學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)國(guó)家示范重點(diǎn)專業(yè)，1個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)群，2個(gè)省級(jí)示范性特色專業(yè)和14個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、精品專業(yè)及改革試點(diǎn)專業(yè);17門國(guó)家級(jí)精品資源共享課。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校生1.8萬(wàn)余人。
6、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院
無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國(guó)有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的太湖之濱——江蘇省無(wú)錫市。學(xué)校是國(guó)家首批28所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校”之一，2012年經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)學(xué)校與江蘇大學(xué)聯(lián)合舉辦四年制高職本科教育，培養(yǎng)本科層次的技術(shù)技能人才。
7、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年由教育部批準(zhǔn)成立的從事高等職業(yè)教育的全日制普通高校，是2006年國(guó)家首批建設(shè)的示范性高職院校。學(xué)院地處寧波北侖新區(qū)，區(qū)內(nèi)有上千家合(外)資企業(yè)，全球500強(qiáng)企業(yè)38家。學(xué)院主體專業(yè)涵蓋了機(jī)電、模具、計(jì)算機(jī)、電子信息、生化、物流等與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)密切相關(guān)的專業(yè)?，F(xiàn)有全日制高職在校生8000多名，非全日制學(xué)生和各類培訓(xùn)人員16000人。
8、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國(guó)教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學(xué)校。在近一個(gè)世紀(jì)的歷史中，學(xué)校先后為國(guó)家培養(yǎng)了近十萬(wàn)名各類建設(shè)和管理人才。2011年被確定為江蘇省首批人才強(qiáng)校試點(diǎn)單位;2012年作為江蘇高職試點(diǎn)首批獲準(zhǔn)與應(yīng)用型本科院校聯(lián)合培養(yǎng)本科層次高端技能型人才;同年，獲批籌建江蘇省首家高職院省級(jí)大學(xué)科技園。
9、山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的省屬高職院校，辦學(xué)歷史可追溯到1936年的濟(jì)南惠魯商業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)70多年的積淀，學(xué)校以“創(chuàng)高職名校、施優(yōu)教于民”為目標(biāo)愿景，堅(jiān)持為社會(huì)用人需求服務(wù)，為學(xué)生就業(yè)成才服務(wù)，為學(xué)生終身幸福奠基，教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)特色得到社會(huì)各界的廣泛肯定。
10、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院
江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)省*批準(zhǔn)、教育部備案，于2003年6月正式成立的獨(dú)立設(shè)置的?？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校，學(xué)院實(shí)行“小學(xué)院、大學(xué)?！钡霓k學(xué)模式，下設(shè)若干所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為學(xué)院的分院，并設(shè)若干個(gè)辦學(xué)點(diǎn)。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要職能是協(xié)調(diào)和幫助高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校制定發(fā)展規(guī)劃;統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制學(xué)生的年度招生計(jì)劃等。

數(shù)據(jù)分析專業(yè)的大學(xué)：全國(guó)開(kāi)設(shè)統(tǒng)計(jì)與大數(shù)據(jù)分析專業(yè)的大學(xué)有揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院、贛州師范高等?？茖W(xué)校、山東圣翰財(cái)貿(mào)職業(yè)或蠢改學(xué)院、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、河南信息統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院、廣東茂名幼兒檔仿師范專科學(xué)校、重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)衫判學(xué)院、重慶旅游職業(yè)學(xué)院、宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是具體大學(xué)名單一覽表，排名不分先后。

計(jì)算機(jī)大專學(xué)校排名是：北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、廣東交雹扮通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

該校成立于1954年，是國(guó)家示范性高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、北京市示范性高職院校。學(xué)院多個(gè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)被認(rèn)定為國(guó)家高職骨干專業(yè)，除了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)外，還有軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用。學(xué)校位于帝都北京，擁有很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，學(xué)計(jì)算機(jī)就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)更多。

2、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院

該校成立于2002年，入選國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、國(guó)家示范（骨干）高職院校，是國(guó)家軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，也是教育部等六部委確定的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)”人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。學(xué)院師資信肆模強(qiáng)大，有專任教師603人，其中高級(jí)職稱教師279人，教授41人，碩、博士以上學(xué)歷教師422人。建校以來(lái)，先后與西門子、華中數(shù)控、青島海爾、富士康等近300家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率高，前景好。

3、廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院

該校成立于1959年，位于廣州市，是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、廣滑緩東省一流高職院校。擁有中央財(cái)政支持職業(yè)教育基地1個(gè)、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)中心2個(gè)，省級(jí)高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地17個(gè)。該校注重校企合作，所以畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊、就業(yè)率連續(xù)多年保持在99%以上。軟件技術(shù)專業(yè)也是值得報(bào)考的計(jì)算機(jī)類專業(yè)，也被認(rèn)定為了國(guó)家骨干高職專業(yè)。

計(jì)算機(jī)學(xué)校大專哪里比較好：在2022全國(guó)計(jì)算機(jī)類專業(yè)大專院校最新排名中，常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名第一位。

學(xué)校創(chuàng)辦于1962年，初名常州市勤業(yè)機(jī)電學(xué)校，1980年更名為常州無(wú)線電工業(yè)學(xué)校，2000年10月經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)由常州無(wú)線電工業(yè)學(xué)校和常州市電子職工大學(xué)合并組建成立。學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高職園區(qū)，占地1,042畝，建筑總面積32.03萬(wàn)平方米。

有全日制本?？圃谛Ｉ?2319人、全日制留學(xué)生83人，教職工819人。設(shè)有軟件與大數(shù)據(jù)學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院、電子工程學(xué)院、數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)院、智能裝備學(xué)院、數(shù)字創(chuàng)意學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(產(chǎn)業(yè)工匠學(xué)院)、海外教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院及馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、大學(xué)外語(yǔ)部、體育部等4個(gè)教學(xué)部。

理念精神

學(xué)校校訓(xùn)：“厚德 勤業(yè)”

“厚德”是做人的基本道德要求。它包括在學(xué)習(xí)和工作中推己及人，寬以待人，在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，厚德包含 了做人應(yīng)具備的所有因素?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”，大凡學(xué)業(yè)有成、事業(yè)有成的名家學(xué)者的成功之道，都為勤奮二字。

常州信息學(xué)院建 校之初，名為“常州勤業(yè)機(jī)電學(xué)校”，故“勤業(yè)”為學(xué)院六十年辦學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng)。 “厚德 勤業(yè)”從做人、做事兩方面對(duì)我們提 出了要求，更是我們做人、做事的原則。

學(xué)校精神：“務(wù)實(shí)誠(chéng)信 自強(qiáng)奮進(jìn)”

“務(wù)實(shí)”即實(shí)事求是的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度。“誠(chéng)信”：誠(chéng)實(shí)，守和爛神信用。誠(chéng)實(shí)不欺，講求信用。 “務(wù)實(shí)誠(chéng)信”傳承了常信 院六十年來(lái)的辦學(xué)和治學(xué)傳統(tǒng)； “自強(qiáng)”反映了常信院六十年來(lái)三次艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程，“自強(qiáng)奮進(jìn)”是艱苦奮斗、忠于職守的 常信院人埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的生動(dòng)寫照，“自強(qiáng)奮進(jìn)”更反映了常信院人開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神和面貌。

學(xué)校教風(fēng)：“敬業(yè) 愛(ài)生”

敬業(yè)：語(yǔ)出自《禮記·學(xué)記》：“一年視離經(jīng)辨志，三年視敬業(yè)樂(lè)群?！本礃I(yè)者，專心致志以事其業(yè)也；意思是敬業(yè)謂專 心事業(yè)教學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)?！皫熣撸詡鞯?，授業(yè)，解惑者也?！眰鞯蓝髌渲?，授業(yè)以通于學(xué)，解惑至達(dá)于思。

愛(ài)生：在教學(xué)過(guò)程中，尊重學(xué)生的想法，培育學(xué)生獨(dú)立的思考精神，耐心教學(xué)，一視同仁喚虧，不放棄一個(gè)學(xué)生。在日常工作 生活中，愛(ài)護(hù)學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所及。力所能及地幫助解決學(xué)生最關(guān)心，最直接和最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題。寬嚴(yán)相濟(jì)，尚法 護(hù)紀(jì)，以負(fù)責(zé)任的關(guān)愛(ài)取代溺愛(ài)。

學(xué)校學(xué)風(fēng)：“尚思 求是”

尚思：刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，善于思考，孜孜以求?！皩W(xué)而不思則罔．思而不學(xué)則殆”。思考是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，要從正反兩 方面進(jìn)行全方位多角度的思考。在學(xué)習(xí)中，從理性認(rèn)識(shí)上升到感性認(rèn)識(shí)。在思考中，自覺(jué)用理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，真正做到知行合一。

求是：語(yǔ)出《漢書·河間獻(xiàn)王劉德傳》：“修學(xué)好古，實(shí)事求是”。意為追求真理、探索規(guī)律，反對(duì)虛歷頌無(wú)和*，亦 包含“嚴(yán)格”的意思。所謂求是，不僅限為埋頭讀書或是實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。

要做到“求是”，必須“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之 ，篤行之”。單是博學(xué)審問(wèn)還不夠，必須深思熟慮，自出心裁，來(lái)研辨是非得失。既能把是非得失了然于心，然后盡吾力以行之。