編制好的高職?？茖W校排名 江蘇最好的公辦大專排名

江蘇高職?？茖蛹壗榻B

第1層次

強勢推薦 直接出擊

南京鐵道、南京信息、南京工業(yè)、蘇州工藝

南京鐵道職業(yè)技術(shù)學院，原鐵道部直屬大專院校，以高鐵類專業(yè)聞名長三角；尤其高鐵訂單班，鐵乘班讓你直接奔向高速鐵路系統(tǒng)！高鐵之所至，夢想之所在！

南京信息職業(yè)技術(shù)學院，選國家首批現(xiàn)代學徒制試點單位，國家骨干高職院校。信息計算機產(chǎn)業(yè)是當今“風口”，如果你不會“非”，那是因為你不是PIG。華為訂單班，華為——中華有為！

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學，新型應用職業(yè)技術(shù)本科，專本一校，升本更便利；機電類專業(yè)，為中國*業(yè)的強大助力！

蘇州工藝職業(yè)技術(shù)學院，藝術(shù)類大專，實力屢次被中央電視臺報道，藝術(shù)實力強于很多普通本科高校，數(shù)字媒體藝術(shù)、工藝美術(shù)、視覺傳達等專業(yè)為江浙滬繪神仔棚制最美未來！

第戚敗2層次

醫(yī)學類、師范類

四大醫(yī)學類高校：蘇州衛(wèi)生、江蘇衛(wèi)生、江蘇醫(yī)藥、江蘇護理；臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗、護理等純醫(yī)學類型，就業(yè)有保障。

五大師范類高校：蘇州幼師、南通師專、徐州幼師、鹽城幼師、連云港師專；師范?？茖W校，培育新人，更可以考取宇宙盡頭—“編制”。

鎮(zhèn)江高等?？茖W校、泰州職業(yè)技術(shù)學院、揚州職業(yè)大學，綜合性專科學校；專業(yè)齊全，均包含醫(yī)學類專業(yè)，性價比高！

第3層次

信息與交通：通向未來

江蘇交通、江蘇海事、蘇州信息、常州信息、江蘇信息、江蘇電子

江蘇交通職業(yè)技術(shù)學院，學院是國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校、江蘇省高技能人才培養(yǎng)示范基地，汽車技術(shù)與路橋工程，實力卓越！

江游則蘇海事職業(yè)技術(shù)學院，原交通部直屬高校，航海技術(shù)、輪機工程、船舶與海洋工程、電氣與自動化等有關(guān)海事交通專業(yè)非常優(yōu)秀！

蘇信、常信、江信、江電等四大信息技術(shù)專業(yè)學校，有關(guān)計算機電子類專業(yè)眾多，應用性很強，未來IT英才培育孵化基地。

第4層次

金陵名校：南京高校

南京機電、南京科技、南京旅游、南京城市、江蘇城市

上述高校屬于2020年或之前列入江蘇省一本招生高校。南京機電，電氣自動化、數(shù)控技術(shù)兩個專業(yè)為教育部、財政部“提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力”重點建設(shè)專業(yè)，機械*專業(yè)為江蘇省“十二五”高等學校重點建設(shè)專業(yè)。

南京科技，是國家示范性（骨干）高等職業(yè)院校，是“全國石油和化工職業(yè)教育國際交流與培訓基地”，是“中石化系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)人力資源培養(yǎng)輸送基地”。

南京旅游，積極適應文旅融合發(fā)展新趨勢，緊緊圍繞“強富美高”新江蘇建設(shè)，緊密服務(wù)“文化產(chǎn)業(yè)和旅*業(yè)發(fā)展”的需要，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作。

南京城市，堅持以立足地方，面向全省，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主，培養(yǎng)應用型技術(shù)技能型人才為主要任務(wù)。

江蘇城市，以服務(wù)城市化建設(shè)為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向！

第5層次

蘇南公辦

蘇南地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，能吸納更多的就業(yè)人口，公辦學校學費便宜，蘇南公辦高職也受到學生普遍歡迎。

本類中 蘇州有四所高校，其中蘇州工業(yè)園區(qū)外包職業(yè)學院，針對我國服務(wù)外包領(lǐng)域人才需求最為緊缺的ITO、BPO和數(shù)字媒體外包三大重點業(yè)務(wù)領(lǐng)域，開辦了軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微電子技術(shù)、移動通信運營與服務(wù)等15個專業(yè)，實現(xiàn)了學院專業(yè)鏈與地區(qū)產(chǎn)業(yè)鏈之間的高度鉚合。

常州機電職業(yè)技術(shù)學院圍繞智能*產(chǎn)業(yè)鏈、技術(shù)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈，融合人工智能與先進*技術(shù)，主動對接江蘇省及常州市智能數(shù)控和機器人等重點產(chǎn)業(yè)鏈中高端技術(shù)與人才需求，集成打造產(chǎn)教融合集成平臺。江蘇航空職業(yè)學院 位于鎮(zhèn)江，是江蘇唯一航空特色高職院校，開設(shè)有飛機維修、機場運行以及空中乘務(wù)等專業(yè)。

關(guān)于江蘇高職專科學校排名如下：

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、無錫職業(yè)技術(shù)學院、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學院、常州信息職業(yè)技術(shù)學院、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學院、南京信息職業(yè)技術(shù)學院、無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、常州機電職業(yè)技術(shù)學院、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、揚州市職業(yè)大學

擴展知識：

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院（Jiangsu Vocational Institute of Commerce），位于江蘇省南京市，是江蘇省首批示范性高職院校建設(shè)單位、國家示范（骨干）高職院校建設(shè)單位、江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位、江蘇省卓越高職院校建設(shè)單位、中國特色高水平高職學校建設(shè)單位。

學院始建于陸升1952年，從最早的蘇南鎮(zhèn)江商業(yè)學校，幾經(jīng)改制和整合，1987年江蘇商業(yè)管理干部學院與江蘇省商業(yè)學校合署辦學，2000年由江蘇省貿(mào)易廳整建制劃歸江蘇省教育廳主管，2002年經(jīng)江蘇省人民*批準改建為江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院。

截至2021年11月，學院總資產(chǎn)95297萬元，生均教學科研儀器設(shè)備值17523.8元。截至2022年6月，學院開設(shè)40個專業(yè)。

截至2023年4月，學院有江寧、光華兩個校區(qū)；設(shè)有13個教學單位；有全日制在校生近1.4萬人，教職工近800人。

截至2022年6月，學院有教職工700余人，專任教師高培橡級配悉旁職稱比例達37%以上，雙師素質(zhì)教師比例達92%以上。

擁有國家級優(yōu)秀教學團隊2個，國家級教學創(chuàng)新團隊1個，江蘇省青藍工程優(yōu)秀教學團隊4個，國家級教學名師2人，江蘇省高等學校教學名師2人，享受國務(wù)院*特殊津貼2人，江蘇省“六大人才高峰”培養(yǎng)對象3人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人，江蘇省“333”高層次人才工程培養(yǎng)對象19人。

1計算機專科學校有哪些比較好
以下是全國最早一批示范性?？茖W校名單，其中開設(shè)計算機類相關(guān)專業(yè)都應該還不錯，排名不分先后。

天津職業(yè)大學 天 津
邢臺職業(yè)技術(shù)學院 河 北
山西省財政稅務(wù)?？茖W校 山 西
遼寧省交通高等專科學校 遼 寧
長春汽車工業(yè)高等?？茖W校 吉 林
黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學院 黑龍江
上海醫(yī)藥高等專科學校 上 海
南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 江 蘇
無錫職業(yè)技術(shù)學院
寧波職業(yè)技術(shù)學院 浙 江
浙江金融職業(yè)學院
蕪湖職業(yè)技術(shù)學院 安 徽
福建交通職業(yè)技術(shù)學院 福 建
青卜茄孝島職業(yè)技術(shù)學院 山 東
威海職業(yè)學院
黃河水利職業(yè)技術(shù)學院 河 南
平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院
長沙民政職業(yè)技術(shù)學院 湖 南
湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院
廣州番禺職業(yè)技術(shù)學院 廣 東
深圳職業(yè)技術(shù)學院
南寧職業(yè)技術(shù)學院 廣 西
重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 重 慶
成都航空職業(yè)技術(shù)學院 四 川
四川工程職業(yè)技術(shù)學院
楊凌職業(yè)技術(shù)學院 陜 西
蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院 甘 肅
新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院 新 疆
你要是想學計算機技術(shù)類，最好去納姿專門從事計算機的高職學校，因為職業(yè)學校比專科學校學的要細的多、文型稿憑都是國家承認、文憑一樣、你說用人單位是用技術(shù)過硬的還是用技術(shù)平平的就不用說了。
2計算機專業(yè)學習方向
計算機專業(yè)人才的培養(yǎng)目標有很多，就大學計算機專業(yè)的設(shè)置來看，大致可以概括為以下幾個方面：
一、計算機軟件與理論
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強理論基礎(chǔ)和設(shè)計、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術(shù)管理、科學研究和高等教育等多層次的社會需要。
二、計算機應用技術(shù)
本專業(yè)主要培養(yǎng)計算機應用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應用人才。
畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計算機科學與技術(shù)的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設(shè)計實施人員、大型控制系統(tǒng)的應用人員、企業(yè)級MIS/ERP建設(shè)人員、基于Internet/Intranet的多媒體應用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領(lǐng)域各類應用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。