物理方向?qū)？茖W(xué)校排名江西 江蘇高考排名55000,能填什么本二院校

1、福建江夏學(xué)院

福建江夏學(xué)院（Fujian Jiangxia University）是福建省人民*舉辦的省屬公辦普通學(xué)院，在福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建財會管理干部學(xué)院、福建政法管理干部學(xué)院、福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院基礎(chǔ)上于2010年3月正式成立。

學(xué)校占地面積1388.4畝。設(shè)有13個二級學(xué)院和3個教學(xué)部。開設(shè)41個本科專業(yè)，涵蓋22個一級學(xué)科和經(jīng)、管、法、工、理、藝等7個學(xué)科門類。擁有專任教師767名，有全日制在校生14852人。

2、淮陰師范學(xué)院

淮陰師范學(xué)院（Huaiyin Normal University）坐落在江蘇省淮安市，是一所省屬本科院校。2017年，學(xué)校成為江蘇省省級碩士立項建設(shè)單位。

1997年6月19日，學(xué)校由創(chuàng)辦于1958年的淮陰師范專科學(xué)校和創(chuàng)辦于1959年的淮陰教育學(xué)院合并組建成立；2000年淮陰師范學(xué)校、淮安師范學(xué)校并入。

3、泉州師范學(xué)院

泉州師范學(xué)院（Quanzhou Normal University）坐落在全國首批歷史文化名城、著名僑鄉(xiāng)——泉州。是福建省一流學(xué)科建設(shè)高校、教育部卓越教師培養(yǎng)計劃實施院校、福建省2018-2020年碩士學(xué)位授予培育單位立項建設(shè)單位。

學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1958年的泉州大學(xué)師范學(xué)院。1998年泉州師專、泉州教育學(xué)院、泉州師范學(xué)校合并組建新泉州師專。2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式升格為泉州搏檔師范學(xué)院，系福建省第一所新建地基巖亂方省屬本科高校。

4、南京工程學(xué)院

南京工程學(xué)院（Nanjing Institute of Technology）位于江蘇省南京市，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所以工學(xué)為主，工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、法學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性普通本科大學(xué)。學(xué)校是全國高等院校應(yīng)用型本科院校專門委員會主任委員單位。

南京工程學(xué)院歷史始于1915年，位于歷史文化名城南京，從姑蘇愛河橋邊到滬上吳淞江畔，再到金陵石頭城下，學(xué)校歷盡滄桑卻又風(fēng)采依舊。

5、江蘇第二師范學(xué)院

江蘇第二師范學(xué)院（Jiangsu Second Normal University），簡稱江蘇二師，坐落于江蘇省南京市，是一所江蘇省省屬普通本科師范院校，入選教育部“卓越教師培養(yǎng)計劃”、新工科研究與實踐項目，是國家級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地。

學(xué)校有石湫、草場棗乎門2個校區(qū)，占地面積近1340畝；設(shè)有14個二級學(xué)院，開辦32個本科專業(yè)；有全日制在校生近萬人；有教職工717人，其中專任教師448人；圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)1059081冊。

以上內(nèi)容參考： 百度百科——福建江夏學(xué)院

百度百科——淮陰師范學(xué)院

百度百科——泉州師范學(xué)院

百度百科——南京工程學(xué)院

百度百科——江蘇第二師范學(xué)院

江蘇高考全省十一萬多名能上的學(xué)校有：揚州大學(xué)、泰山學(xué)院、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

1、揚州大學(xué)

揚州大學(xué)，是江蘇省人民*和教育部共建高校，江蘇省屬重點綜合性大學(xué)，江蘇高水平大學(xué)全國百強(qiáng)省屬高校建設(shè)計劃支持高校，江蘇省綜合改革試點高校，江蘇-澳門·葡語國家大學(xué)合作聯(lián)盟、江蘇·英國20+20高水平大學(xué)合作聯(lián)盟成員。

2、泰山學(xué)院

泰山學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通本科高校。

學(xué)校前備敗銀身是1958年成立的泰安師范?？品卵鐚W(xué)校，辦學(xué)歷史可追溯到1905年（清光緒三十一年）創(chuàng)辦的泰安府官立師范學(xué)堂。1999年，泰安市市屬5所學(xué)校合并組建新的泰安師范專科學(xué)校。2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，更名為泰山學(xué)院。2017年，學(xué)校成為山東省省級碩士立項建設(shè)單位。

3、青島理工大學(xué)琴島學(xué)院

青島城市學(xué)院（Qingdao City University）是一所經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)設(shè)立，山東省教育廳和青島市人民*共同管理的全日制本科層次普通高等學(xué)校。屬于非盈利性法人。

前身為創(chuàng)辦于2004年青島理工大學(xué)與青島盛世華僑教育管理有限公司按新機(jī)制、新模式舉辦的獨立學(xué)院——青島理工大學(xué)琴島學(xué)院，是經(jīng)教育部、山東省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全國首批、青島首家規(guī)范化獨立學(xué)院?；2004年1月被教育部確認(rèn)并于當(dāng)年正式取得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；

4、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)（Jiangxi Agricultural University）位于江西省南昌市，是中華人民共和國農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、中華人民共和國國家林業(yè)和草原局與江西省人民*共建高校，是國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校、江西省一流學(xué)科建設(shè)高校；

入選國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家“2011計劃”、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、江西省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃；具有博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)校是中國首批具有學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位授予權(quán)單位之一。

5、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)

沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)（Shenyang Agricultural University）簡稱沈農(nóng)或沈陽農(nóng)大，是遼寧省與中央共建的全國重點大學(xué)，坐落在沈陽市東郊的天柱山南麓。

也是中西部高?？葚Q基礎(chǔ)能力建設(shè)工程重點建設(shè)高校之一，國家首批建設(shè)高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院試點高校，國家首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃改革試點高校，國家“特色重點學(xué)科項目”建設(shè)高校，國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目實施高校，遼寧省一流大學(xué)重點建設(shè)高校。

高中考不上，首選舉閉五年制大專
為何要這樣說呢？初三的考生年齡基本上是在15、16歲這個年齡段，三年中專讀下來，也就十八歲。放在我們家長那個年代，中專畢業(yè)出來工作還是不錯的，就業(yè)各方面的都不錯。但現(xiàn)在年代不同了，現(xiàn)在中專出來基本上沒多大用處，再加上孩子年齡還小，相信很多家長也很擔(dān)心孩子在社會上各種不適應(yīng)。那么，選五年制大專是最好的選擇。三年中專讀完，接著讀兩年大專，剛好年齡在20歲左右，出來社會鍛煉最適合，孩子心智各方面都相對比較成熟，家長們也不用怎么擔(dān)心了。
最最關(guān)鍵的一點是，孩子讀完五年制大專，拿到手的可是全日制的中專文憑和大專文憑！這個全日制的大專文憑對孩子以后的影響可謂深遠(yuǎn)！孩子以后想繼續(xù)讀書，可以專升本，這樣以后拿到的本科畢業(yè)證書也是全日制本科！??！孩子以后若是想考公務(wù)員、想繼續(xù)深造、想考職稱等等，都會大派用場的！
基于以上，家長朋友們，知道為何強(qiáng)調(diào)建議高中考不上，首選五年制大專了吧？
下面就具體介紹一下五年制大專——
什么是五年一貫制？
五年一貫制又稱“初中起點大專教育”，招收參加中考的初中畢業(yè)生，達(dá)到錄取成績后，進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)，前兩年學(xué)習(xí)中專課程，后三年學(xué)習(xí)大專課程，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國家教育部統(tǒng)一印制的《普通高等學(xué)校畢業(yè)證書》，此學(xué)歷為國家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷。大專畢業(yè)后還可參加專升本考試，繼續(xù)深造本科學(xué)歷。
2、什么叫“3＋2”分段制？
“3+2”是中專三年和大學(xué)二年連讀，五年時間拿到中專和大專文憑。
今后如何？
五年一貫制大專教育形式始于上世紀(jì)90年代?！?＋2”分段制高職開始于2001年，
五年制大專是新興的教育模式，近兩年國家才大力推廣，已有不少院校已經(jīng)開設(shè)、招生了，
從明年（2013年）開始，許多有實力的中職學(xué)校和高職院校，都會相繼模仿，采用五年制辦學(xué)形式。
4、實施五年制大專的意義？
是各省、市為了進(jìn)一步發(fā)展中等職業(yè)教育推出的一項重要舉措。這種辦學(xué)形式不僅拉動了中等職業(yè)教育的發(fā)展，而且為有志于學(xué)習(xí)一技之長的初中畢業(yè)生提供了便捷途徑，同時也為各省、市的高職院校儲備了生源，保證了高級技術(shù)人才的培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量。
和“3＋2”分段制高職正攔裂的相同點和不同點？
相同點：
五年一貫制和“3＋2”分段制高職的招生計劃都由省級教育部門統(tǒng)一安排，只招收當(dāng)年參加全省中招考試而且成績達(dá)到一定錄取控制線的考生。
學(xué)習(xí)期限都是五年，相當(dāng)于高中畢業(yè)后再上兩年大專。
畢業(yè)后也都可以參加全衡棚省統(tǒng)一組織的專升本考試，成績優(yōu)秀者可以升入本科院校繼續(xù)深造。
不同點：
五年一貫制高職由普通高職院校舉辦，實行五年連貫教學(xué)，學(xué)費按高職收費標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
“3＋2”分段制高職顧名思義就是指5年學(xué)習(xí)時間分為兩段，即前3年在普通中專學(xué)習(xí)，后兩年在相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)，教學(xué)計劃由普通中專和高職院校共同制定，分段教學(xué)。學(xué)費前3年按中專收費標(biāo)準(zhǔn)分年收取，后兩年按高職收費標(biāo)準(zhǔn)分年收取。
招生對象
全國各省（市、自治區(qū)）參加中考的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，外籍學(xué)生要求將戶口遷入就讀所在地。
資助政策
1、前兩年可以享受國家助學(xué)金，生活費補(bǔ)貼1500∕年。同時享受當(dāng)?shù)刂新毥逃摺?
2、后兩年可享受生源地信用助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金。
生源地信用助學(xué)貸款最高可貸6000元∕年，一次性申請，分年發(fā)放；
國家助學(xué)金一、二、三等分別為4000∕年、3000∕年、2000∕年；
國家勵志獎學(xué)金為5000∕年；國家獎學(xué)金為8000∕年。
五年制大專的優(yōu)勢
1.中職、高職銜接優(yōu)勢
（1）統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)；
（2）避免了中、高職銜接過程中因培養(yǎng)方向的偏移而導(dǎo)致的教學(xué)內(nèi)容和課時安排的重復(fù)
（3）解決了中職與高職對接容易錯位的現(xiàn)象;
（4）彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生缺乏技能訓(xùn)練的不足;
（5）教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性；
（6）縮短了學(xué)習(xí)時間，減輕學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)；
（7）五年一貫制高職辦學(xué)模式有利于改善中職“招生環(huán)境”，是高職院校生源的一個重要補(bǔ)充手段。
2.年齡優(yōu)勢
（1）五年一貫制高職學(xué)生初中畢業(yè)入學(xué)，十五六歲，是人生價值觀形成、學(xué)習(xí)語言、掌握技能的最佳年齡段；
（2）有利于職業(yè)意識、職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)工作崗位的實踐能力；
（4）有利于學(xué)生熟練掌握比較復(fù)雜的高技術(shù)和高技能；
（5）有利于增強(qiáng)專業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)的歸屬感。
3.時間優(yōu)勢
連續(xù)學(xué)習(xí)5年，有近2/3的時間用于專業(yè)技術(shù)教育，可以具備：更寬廣的相關(guān)專業(yè)知識及經(jīng)濟(jì)、管理等方面的知識；更強(qiáng)的綜合應(yīng)用各種知識解決實際問題的能力；解決現(xiàn)場技術(shù)問題的應(yīng)變能力；有利于對復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
4.學(xué)制優(yōu)勢
五年期間，不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，有利于學(xué)生夯實基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)、提高綜合素質(zhì)和能力，也為學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個性特長提供了空間。
5.效益優(yōu)勢。
5=3+3效應(yīng)。
6.專業(yè)優(yōu)勢
五年一貫制高職，在人才培養(yǎng)上要從一個低級到高級的知識技能的訓(xùn)練過程，所以五年制有這個時間、空間。而且對于藝術(shù)類、語言類、工業(yè)*類和加工工藝類等專業(yè)類群，以及部分服務(wù)類、護(hù)理類，五年制更有優(yōu)勢。
哪些學(xué)生適合報考五年制大專？
1、動手能力較強(qiáng)，善于理論聯(lián)系實際。但上完高中考取大學(xué)專科、本科較困難的同學(xué)；
2、學(xué)習(xí)成績一般，考不上重點高中或普通高中，而又想在正規(guī)高等院校就讀的同學(xué)；
3、家庭困難或因其他原因想提前就業(yè)的同學(xué)。
文憑與普通高職的文憑是一樣的嗎？
1、五年制大專是教育部人才培養(yǎng)模式改革重點項目；
2、初中起點大專教育，中等教育與高等教育貫通，學(xué)制五年；屬國家大專統(tǒng)招計劃，畢業(yè)頒發(fā)教育部印制、網(wǎng)上電子注冊的全日制普通高校畢業(yè)證書；
3、享受普通?？埔粯拥拇觯厴I(yè)后由國家人事部門制發(fā)派遣證。（可參加公務(wù)員考試、參加普通高?！皩Ｉ尽笨荚?、求職、加薪、晉級、職稱評定、資格報考、學(xué)歷認(rèn)證、出國、留學(xué)、移民等都具有效力）