今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了南京林業(yè)大學(xué)哪個(gè)專業(yè)進(jìn)林業(yè)局 南京林業(yè)大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)哪個(gè)好,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類(lèi)專業(yè)好在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、就業(yè)前途大、對(duì)外交流頻繁。
師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理:師資隊(duì)伍中有中國(guó)美協(xié)服裝藝委會(huì)副主任1名,中國(guó)美協(xié)藝委會(huì)委員4人。還聘請(qǐng)了兩位院士及多名外籍拍蠢凳教授和學(xué)者定期講學(xué),逐步形成了與實(shí)踐相結(jié)合、與研究相適應(yīng)的,具有自身藝術(shù)專業(yè)特色的教學(xué)思想與教學(xué)體系。
就業(yè)前襲旅途大:畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在97%以上,所培養(yǎng)的畢業(yè)生受到不同層次用人單位的歡迎。南京的廣告界,室內(nèi)設(shè)計(jì)界,服裝界,產(chǎn)品、工業(yè)檔悔設(shè)計(jì)界,超過(guò)半數(shù)以上由畢業(yè)生領(lǐng)軍、擔(dān)綱。
對(duì)外交流頻繁:與法國(guó)、荷蘭、德國(guó)、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡等多所國(guó)際著名設(shè)計(jì)院校進(jìn)行過(guò)廣泛的學(xué)術(shù)交流,并互派訪問(wèn)學(xué)者,輸送優(yōu)秀學(xué)生出國(guó)深造,并建立了藝術(shù)設(shè)計(jì)工作室。
擴(kuò)展資料:
南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類(lèi)專業(yè)的教育目標(biāo)是培養(yǎng)面向21世紀(jì)的,具有創(chuàng)造性思維、開(kāi)拓研究精神及藝術(shù)實(shí)踐能力的設(shè)計(jì)人才。南京林業(yè)大學(xué)的美術(shù)類(lèi)專業(yè)是當(dāng)今國(guó)際設(shè)計(jì)界關(guān)注的交叉應(yīng)用型專業(yè)學(xué)科。
經(jīng)過(guò)多年的專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展,已經(jīng)形成了從本科到碩士的完整教學(xué)體系,注重學(xué)科間的相互滲透,學(xué)生能力的培養(yǎng),致力于培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)、創(chuàng)新型的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生主要從事專業(yè)教學(xué)工作及在專業(yè)設(shè)計(jì)單位從事設(shè)計(jì)工作。
農(nóng)業(yè)是我國(guó)的第三大產(chǎn)業(yè),很多人在選擇農(nóng)學(xué)類(lèi)專業(yè)時(shí)不知道哪個(gè)專業(yè)比較好,就我當(dāng)初選擇專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),可以從以下幾個(gè)專業(yè)大類(lèi)中進(jìn)行考慮和選擇。
一、農(nóng)學(xué)專業(yè)
農(nóng)學(xué)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué),包括作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲(chóng)害防治、土壤與營(yíng)養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展需要的推動(dòng)下,當(dāng)前農(nóng)業(yè)科學(xué)要求多學(xué)科、多專業(yè)的配合,農(nóng)業(yè)科學(xué)在不斷細(xì)分的基礎(chǔ)上走向綜合的趨勢(shì)正在加強(qiáng),從而催生了不少新的學(xué)科和新的專業(yè)。
擇業(yè)的方向:此專業(yè)可以在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的單位從事與農(nóng)學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。
二、園藝教育專業(yè)
園藝教育專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能,能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門(mén)從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)和科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
所學(xué)的課程涵蓋了植物學(xué)、植物生理與 生物化學(xué) 、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲(chóng)害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。
三、植物保護(hù)專業(yè)
能在林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等相關(guān)行業(yè)的*機(jī)構(gòu)、
企事業(yè)單位
從事森林培育、森林資源保護(hù)、管理與迅豎利用、林業(yè)生態(tài)建設(shè)及管理等工作,也可在高校從事教學(xué)工作。畢業(yè)生可就職于林業(yè)局、林業(yè)站、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、環(huán)保等單位,從事森林資源調(diào)查與資產(chǎn)評(píng)估、森林及園林綠化植物的病蟲(chóng)害防治、護(hù)林防火、自然保護(hù)區(qū)和森林公園管理等工作。
四、動(dòng)物科學(xué)專業(yè)
其是以生物學(xué)為基礎(chǔ),研究動(dòng)物疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上對(duì)疾病進(jìn)行診斷和防治,保障動(dòng)物健康的綜合性學(xué)科。
就業(yè)方向:可在與動(dòng)物科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域和部門(mén)從事技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開(kāi)發(fā)、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作。畢業(yè)后可從事畜牧獸醫(yī)行政管理、進(jìn)出口動(dòng)物及其產(chǎn)品的檢驗(yàn)、肉品衛(wèi)生檢驗(yàn)、飼料工業(yè)、 食品安全 、環(huán)境保護(hù)、畜禽疾病的診斷與防治、伴侶動(dòng)物醫(yī)療保健、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、比較醫(yī)學(xué)、 公共衛(wèi)生 及生物學(xué)領(lǐng)域等方面的工作。
五、搏粗 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技畝銀大能,能在農(nóng)業(yè)、土地、環(huán)保、農(nóng)資等部門(mén)或單位從事農(nóng)業(yè)資源管理及利用、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、資源遙感與信息技術(shù)的教學(xué)、科研、管理等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
六、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)專業(yè)
就業(yè)方向:本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門(mén)從事科學(xué)研究、教學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖開(kāi)發(fā)、管理等工作。
南京林業(yè)大學(xué) 和揚(yáng)州大學(xué)哪個(gè)好是要依照個(gè)人的觀點(diǎn)和角度不同評(píng)價(jià),兩所學(xué)校各有各的特點(diǎn),下面介紹一下二者的主要對(duì)比:(詳細(xì)地需自行參考學(xué)校官網(wǎng))
1、師資隊(duì)伍
南京林業(yè)大學(xué):
學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,現(xiàn)有教職工2210余人,其中專任教師1450余人,博士生導(dǎo)師181人,具有 高級(jí)職稱 796人。學(xué)?,F(xiàn)有以 中國(guó)工程院院士 為代表的國(guó)家級(jí)人才20余人,享受 國(guó)務(wù)院*特殊津貼 專家110余人;
有江蘇省“333工程”第一層次首席科學(xué)家4人,省級(jí)教學(xué)名師3人,江蘇特聘教授25人,省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家16人,省“333工程”二、三層次、“雙創(chuàng)計(jì)劃”、“青藍(lán)工程”、“六大高峰”等各類(lèi)省級(jí)人才計(jì)劃360余人;江蘇省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)及“青藍(lán)工程”等省級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)13個(gè)。——截至2020年3月。
揚(yáng)州大學(xué):
全?,F(xiàn)有教職員工6000多人,其中專任教師2500多人,醫(yī)護(hù)人員1900多人,具有高級(jí)職稱教師1300多人,博、碩士生導(dǎo)師3100多人,中國(guó)工程院院士2人、外籍院士2人,國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才入選者3人、科技創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才入選者1人、教學(xué)名師入選者2人;青
年拔尖人才入選者1人,“ 長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃 ”入選者4人,“杰出青年科學(xué)基金”獲得者7人,“優(yōu)秀青年科學(xué)基金”獲得者4人,首批全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè),國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人,“百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選8人;
教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者11人,“創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃”中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才4人。
——截至2020-06-30
2、學(xué)科建設(shè)
南京林業(yè)大學(xué):
現(xiàn)有8個(gè)博士后流動(dòng)站、8個(gè)博士學(xué)位授權(quán) 一級(jí)學(xué)科 、24個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科和18個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類(lèi)別。
現(xiàn)有工程學(xué)、動(dòng)植學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、材料科學(xué)和化學(xué)5個(gè)ESI全球機(jī)構(gòu)學(xué)科排名前1%,林業(yè)工程1個(gè)國(guó)家一流學(xué)科,林業(yè)工程、生態(tài)學(xué)2個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,林木遺傳育種、林產(chǎn)化學(xué)加工工程、木材科學(xué)與技術(shù)、森林保護(hù)學(xué)等4個(gè) 二級(jí)學(xué)科 國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,1個(gè)江蘇省一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn);
4個(gè)江蘇高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科,9個(gè)國(guó)家林業(yè)局重點(diǎn)學(xué)科(含培育),6個(gè)一級(jí)學(xué)科江蘇省重點(diǎn)學(xué)科(含培育)。 國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科數(shù)量位列江蘇省屬高校前列。在 全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估 中,取得了兩個(gè)“A+”(林業(yè)工程、林學(xué))、一個(gè)“A-”(風(fēng)景園林學(xué))的好成績(jī),A+學(xué)科數(shù)位列全國(guó)林業(yè)高校和江蘇省屬高校第一。
揚(yáng)州大學(xué):
設(shè)有29個(gè)二級(jí)學(xué)院和1個(gè) 獨(dú)立學(xué)院 ,124個(gè)本科專業(yè),涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等12大 學(xué)科門(mén)類(lèi) 。全校普通全日制本科生26500多人,各類(lèi)博、 碩士研究生 13300多人?,F(xiàn)有一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)
;一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)50個(gè),博士專業(yè)學(xué)位類(lèi)別3個(gè),碩士專業(yè)學(xué)位類(lèi)別27個(gè),博士后流動(dòng)站20個(gè);擁有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2個(gè),國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科1個(gè),省優(yōu)勢(shì)學(xué)科7個(gè),省“ 十三五 ”一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科6個(gè);
省一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)(培育)學(xué)科3個(gè),化學(xué)、植物與動(dòng)物科學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、 臨床醫(yī)學(xué) 、材料科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等7個(gè)學(xué)科的ESI排名進(jìn)入全球大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)前1%。
擴(kuò)展資料:
南京林業(yè)大學(xué)教學(xué)建設(shè):
學(xué)校面向全國(guó)招生,現(xiàn)有本科專業(yè)78個(gè),其中,國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)12個(gè),國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè),省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè),省級(jí)品牌特色專業(yè)16個(gè),江蘇高校品牌專業(yè)4個(gè)。擁有國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地1個(gè),國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
國(guó)家級(jí)精品開(kāi)放課程6門(mén),省級(jí)精品(優(yōu)秀)課程及課程群30門(mén),省級(jí)在線開(kāi)放課程23門(mén)。學(xué)?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及實(shí)踐教育中心18個(gè),國(guó)家級(jí)虛擬仿真中心2個(gè),國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地1個(gè)。
林學(xué)類(lèi)專業(yè)(林學(xué)、園林、森林保護(hù))和林業(yè)工程類(lèi)專業(yè)(林產(chǎn)化工、木材科學(xué)與工程、森林工程)入選教育部首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)項(xiàng)目。自1991年,榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)14項(xiàng)、二等獎(jiǎng)20項(xiàng)。
2010年有1篇博士論文獲全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文。曾榮獲“江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高?!薄ⅰ敖K省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)?!钡葮s譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)有各類(lèi)全日制在校學(xué)生3萬(wàn)余人,其中博士與碩士研究生、外國(guó)留學(xué)生6200余人。學(xué)校先后為國(guó)家培養(yǎng)了10萬(wàn)多名建設(shè)人才。
參考資料來(lái)源: 南京林業(yè)大學(xué)官網(wǎng)-簡(jiǎn)介
參考資料來(lái)源: 揚(yáng)州大學(xué)官網(wǎng)-學(xué)校簡(jiǎn)介
以上就是大學(xué)路整理的南京林業(yè)大學(xué)哪個(gè)專業(yè)進(jìn)林業(yè)局 南京林業(yè)大學(xué)和揚(yáng)州大學(xué)哪個(gè)好相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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