南通職業(yè)大學(xué)哪個(gè)校區(qū)專業(yè) 二、南通職業(yè)大學(xué)哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

南通職業(yè)大學(xué)海門校區(qū)好，具有以下優(yōu)點(diǎn)：
1、專業(yè)設(shè)置實(shí)用性強(qiáng)：南通職業(yè)大學(xué)卜洞慶海門校區(qū)的專業(yè)設(shè)置以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
2、師資力量較強(qiáng)：該校區(qū)擁有一支專業(yè)素質(zhì)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的教育資源。
3、校園環(huán)境優(yōu)美：南通職業(yè)大學(xué)海門校區(qū)的校園環(huán)境整潔優(yōu)美，設(shè)施完善，為學(xué)生型握提供了良好的學(xué)習(xí)和生活條件。
4、就業(yè)前景較好：該校區(qū)與企業(yè)有良好的合作關(guān)系，顫梁為畢業(yè)生提供了較多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，有助于學(xué)生順利就業(yè)。
5、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩：南通職業(yè)大學(xué)海門校區(qū)注重學(xué)生的全面發(fā)展，舉辦各類文化、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。

三、南通職業(yè)大學(xué)簡(jiǎn)介

南通職業(yè)大學(xué)始建于1973年，坐落在江海交匯、緊鄰上海、物阜民安、人文薈萃的長(zhǎng)三角北翼中心城市——江蘇省森螞叢南通市，是一所經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)、教育部備案設(shè)置的綜合性全日制普通高校，是全國(guó)辦學(xué)歷史最長(zhǎng)的高等職業(yè)院校之一，是全國(guó)為數(shù)不多涵括學(xué)歷教育、技工教育、職業(yè)培訓(xùn)于一身的職業(yè)院校。學(xué)校面向江蘇、山西、山東、浙江、安徽、江西、河南、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等13個(gè)省份招生，建有南通市區(qū)和海門兩大校區(qū)，設(shè)有機(jī)械工程、電子信息工程、化學(xué)與生物工程、建筑工程、汽車與交通工程、藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際合作教育(外國(guó)語)、技師、海門、繼續(xù)教育等11個(gè)學(xué)院，校園總面積1000多畝，建筑面積40多萬平方米，現(xiàn)有教職工800多人、各級(jí)各類在校生近18000人。

辦學(xué)四十多年來，學(xué)校秉承“厚德遠(yuǎn)志、格物致知”的校訓(xùn)，遵循張謇先生“學(xué)必期于用、用必適于地物讓”的教育思想，堅(jiān)持“根植南通、服務(wù)南通”的辦學(xué)思路，始終把立德樹人作為根本任務(wù)，深入貫徹落實(shí)和黨的十九大精神，努力辦好人民滿意的高職教育，先后榮獲江蘇省此櫻先進(jìn)基層黨組織、江蘇省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)集體、江蘇省高校思想政治教育工作先進(jìn)集體等稱號(hào)。學(xué)校是全國(guó)高職?？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平優(yōu)秀院校、江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位、江蘇省示范性高職院校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省高校和諧校園、江蘇省平安校園。學(xué)校是教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，是教育部《職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃》工作委員會(huì)主任單位、中國(guó)職教學(xué)會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略研究工作委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)單位。據(jù)中國(guó)教育大數(shù)據(jù)研究院報(bào)告顯示，2017年學(xué)校知名度、關(guān)注度、認(rèn)可度、美譽(yù)度位于高職院校全國(guó)第34位，江蘇第4位。

學(xué)校積極探索現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，與3所本科院校、7所中職學(xué)校分別合作開展專本“4+0”聯(lián)合培養(yǎng)、“3+2”分段培養(yǎng)和中高職“3+3”分段培養(yǎng)，架立了中職、?？啤⒈究苹ヂ?lián)互通，學(xué)歷教育與技工教育、職業(yè)培訓(xùn)交互并行的 “立交橋”。學(xué)校還是國(guó)家建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地、江蘇省產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)示范基地、江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)生技能證書獲證率達(dá)到99.8%，計(jì)算機(jī)和英語考試通過率遙遙領(lǐng)先于全省平均水平，在挑戰(zhàn)杯、職業(yè)院校技能大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等各級(jí)各類賽事中成績(jī)優(yōu)異，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)連續(xù)六年獲省一等獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)率穩(wěn)居全省前列。

學(xué)校專業(yè)建設(shè)精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，形成了“以工為主，文、管、藝并舉”的專業(yè)格局，現(xiàn)有50多個(gè)專業(yè)，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省*立項(xiàng)品牌專業(yè)1個(gè)、省高水平骨干立項(xiàng)專業(yè)4個(gè)、省重點(diǎn)專業(yè)群4個(gè)，省品牌(特色)專業(yè)9個(gè)、省示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)(群)4個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)、國(guó)家級(jí)精品課程2門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程2門、省級(jí)精品課程10門，“十二五”國(guó)家規(guī)劃教材7部、省級(jí)精品(重點(diǎn))教材26部，國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè);國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)。

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