今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/793.html" title="中國計量大學(xué)">中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院教務(wù)處*號碼聯(lián)系方式,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
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中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院簡介及院校概況
東海之濱,錢塘江畔,坐落著一所年輕而又充滿活力的高等學(xué)校--中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院。1999年經(jīng)浙江省和國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局批準(zhǔn)設(shè)立,2004年經(jīng)國家教育部確認(rèn)為獨立學(xué)院,是一所特色鮮明的新型全日制普通本科高校。
學(xué)院位于浙江省杭州市下沙高教園區(qū),緊鄰母體中國計量大學(xué),校園占地500余畝。2019年1月,浙江省*復(fù)函批準(zhǔn)中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院遷建至義烏市,根據(jù)義烏校區(qū)建設(shè)進(jìn)度,計劃于2020年搬遷至義烏校區(qū)辦學(xué)。
學(xué)院秉承"知物明理、知行合一"的校訓(xùn),堅持"計量立校、質(zhì)量興校"的辦學(xué)理念,孕育了"弘德敬業(yè)、求精求新"的優(yōu)良校風(fēng),形成了"博學(xué)慎思、勤學(xué)篤行"的良好學(xué)風(fēng),致力于培養(yǎng)知物明理,專業(yè)功底扎實,具備協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力的應(yīng)用型人才。
學(xué)院擁有一支德才兼?zhèn)?、愛生重教、專職專任為主、外?為輔的師資隊伍,現(xiàn)任教師中具有研究生學(xué)歷的占89%,具有副高級以上職稱的占36%。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求,目前設(shè)有機電工程系、計測工程系、信息工程系、管理系、人文與法學(xué)系等5個系、1個基礎(chǔ)部以及1個實驗教學(xué)中心,設(shè)置了25個本科專業(yè),涵蓋了工、管、法、文、理、經(jīng)六大學(xué)科門類?,F(xiàn)有1個浙江省一流學(xué)科(機械工程),1個浙江省重點建設(shè)學(xué)科(機械電子工程),3個省新興特色專業(yè)(市場營銷、測控技術(shù)與儀器和計算機科學(xué)與技術(shù)),1門國家在線精品課程,3門浙江省精品課程,1個浙江省省級實驗教學(xué)示范中心;獲得浙江省教學(xué)成果二等獎一項,省教壇新秀一人,省優(yōu)秀輔導(dǎo)員二人,國家級多媒體課件*大賽獎二項,省級教學(xué)技能競賽獎四項,省微課*大賽獎四項。
學(xué)院全面落實"實踐育人",重視培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和實踐能力。實施"學(xué)生黨員責(zé)任制"工程,強化責(zé)任注重實踐,以黨員的示范引領(lǐng)作用助學(xué)生成才,為此*現(xiàn)代科技學(xué)院黨委榮獲教育部"全國民辦高校黨建和思想政治工作優(yōu)秀成果二等獎。"黨員責(zé)任制工程"做法先后入選"全國基層黨建創(chuàng)新典型案例""浙江省高校基層組織建設(shè)創(chuàng)新案例匯編""浙江省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀長效機制"。2018年,《中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院:給青春加根"扁擔(dān)" 在實踐中錘煉黨性》榮獲第四屆全國基層黨建創(chuàng)新優(yōu)秀案例。
近年來,學(xué)生在各類學(xué)科競賽中獲包括"挑戰(zhàn)杯"全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽金獎在內(nèi)的省級A類學(xué)科競賽獎項248項、申請授權(quán)專利694項、發(fā)表論文76篇、各類職業(yè)資格證書5921人次;鼓勵學(xué)生成長成才,通過"三本轉(zhuǎn)二本",每年有30多名學(xué)生轉(zhuǎn)入校本部學(xué)習(xí),享受中國計量大學(xué)公辦生同等待遇;2018屆62人考上研究生、23人出國留學(xué)深造,24人考上公務(wù)員;鼓勵學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),充分利用國家大學(xué)科技園和國家級科技企業(yè)孵化器平臺,助力學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐,自主創(chuàng)業(yè)29人。浙江省教育評估院發(fā)布的《2017屆畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及人才培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查報告》顯示,在全省21個獨立學(xué)院中,中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院2017屆本科畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量排名并列第三;2017屆本科畢業(yè)生對母校的滿意度排名第三;2017屆本科畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率排名第三;用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)的滿意度排名第四。
為更好地培養(yǎng)出符合新常態(tài)下浙江經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級要求的優(yōu)秀人才,學(xué)院從頂層設(shè)計開始,構(gòu)建了分層次的實踐教學(xué)平臺和課程體系,著力提高教育教學(xué)質(zhì)量,不斷夯實育人基礎(chǔ),強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。積極開展國際交流與合作,為學(xué)生留學(xué)深造打造平臺。2019年獲批首個教育部中外合作辦學(xué)項目(中國計量大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院與美國西新英格蘭大學(xué)合作舉辦機械電子工程專業(yè)本科教育項目),現(xiàn)與國外多所高校開展學(xué)分互認(rèn)、交換生、"2+2"項目和碩士項目,拓展學(xué)生國際化培養(yǎng)途徑。
目前,學(xué)院正沿著"規(guī)范辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、以人為本、以質(zhì)為先"的辦學(xué)思路,努力將學(xué)院打造成為適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,以工為主,文、理、經(jīng)、管、法相結(jié)合,其他學(xué)科專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的獨立學(xué)院。
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現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
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