英語類專業(yè)大學(xué)招生多少人 大學(xué)里文理兼收的系 文科生和理科生招生比例 - 百度...

英文文科本來女孩子就多，男生學(xué)文的再一分流，讀語言的就更少了。
我是上外畢業(yè)的，我讀書那會上外還在大連路。我們宿舍區(qū)，男生樓只有一幢。其他都是女生樓。
我讀談衫芹的工商管理學(xué)院，含畢塌培176個人，46個男生。比例是3：1
其他學(xué)院比這個還要低。有的班級只有一個男生。

根據(jù)熱門程度有所區(qū)別，有的五六十人到幾百人之間都有可能的。

一個專業(yè)班級人數(shù)有多有少，像音樂學(xué)系一個年級招30人左右，所以一個系只有一個班，一個班只有三十幾權(quán)人（作曲、管弦、民樂、現(xiàn)音、聲樂、鋼琴、樂工這些系都是只有一個班的，十多人到五十多人一個班的都有）。而像音教這樣的大系招生人數(shù)多，所以有四個班，每個班五六十人（藝管、舞蹈、流音也都有分好幾個班的，每個班的人數(shù)基本都在五十人左右）。

英語專業(yè)；一般英語專業(yè)每個班三十人多點(diǎn) 差不多五個男生，其他都是女生；碩士研究生只有十幾個，取決于每年招生計(jì)劃。

會計(jì)專業(yè)：一般入學(xué)3個班，一班有五六十人左右，轉(zhuǎn)專業(yè)后再組一班（看轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)），大三接收專升本兩個班，是我們院最大的系了。男女比1：3，一班就十幾個男生。是按分錄的不過選會計(jì)的都是女生，以后進(jìn)銀行。

財(cái)務(wù)管理：財(cái)務(wù)管理作為高校熱門之一，報(bào)考人數(shù)很多，其畢業(yè)生規(guī)模穩(wěn)居前十位，畢業(yè)生人數(shù)不斷增多，就業(yè)壓力更大?？萍歼M(jìn)步促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的快速變遷，隨著“無人技術(shù)”時代的到來,財(cái)務(wù)核算、審計(jì)灶頌、稅務(wù)等高度規(guī)律的職業(yè)就有可能被代替。但是我們不能阻止科技的進(jìn)步，我們能做的只有李辯扒提高自己的能力，不讓科技取代自己。

計(jì)算機(jī)：一個班都在30人以上。電腦專業(yè)現(xiàn)在還是挺好的，就業(yè)廣，提升空間大。且社會需求量大，招生的人多畢業(yè)后也基本上可以找到工作，而哪昌那些冷門專業(yè)，社會需求量小的學(xué)科，招收人數(shù)相應(yīng)就會壓縮。所以招生人數(shù)多少和專業(yè)本身的性質(zhì)有關(guān)系的。

大學(xué)一個專業(yè)多少人？這個主要還是要看是屬于熱門專業(yè)還是冷門專業(yè)，熱門專業(yè)的話，可能會分為好幾個班，一個班會有三四十個人，冷門專業(yè)的話可能一個班也就二三十人，其次，還要看學(xué)校這邊招的人數(shù)是多還是少。

如今的中國高校大多朝著綜合大學(xué)的方向發(fā)展，原本的理工類高校紛紛開設(shè)文史類專業(yè)，傳統(tǒng)的文史類高校也大舉上馬理工類專業(yè)，許多專業(yè)既招文科生也招理科生——就是人們常說的“文理兼收”。文理兼收是各高校為了拓展生源、改判念善畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)所采取的淡化文理分科的措施。具體來說，就是原來只招收文科生的專業(yè)也向理科生開放，原來只招收理科生的專業(yè)也招收文科生。文理兼收專業(yè)對于文科生、理科生都是敞開大門的，“亦文亦理”的特性使其扮演了“中間派”的角色。具體說，文理兼收專業(yè)主要有：
經(jīng)濟(jì)學(xué)類：包括金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融與證券、會計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等。
體育類：包括運(yùn)動訓(xùn)練、競技體育、體育健身與保安等。
外國語言文學(xué)類：包括英語、德語、法語、日語、商務(wù)英語等。
藝術(shù)類：包括音樂學(xué)、繪畫、表演、攝影、影視廣告、設(shè)計(jì)等。
中醫(yī)學(xué)類：包括中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)骨傷科學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合等。
藥學(xué)類：包括藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品營銷等。
管理科學(xué)與工程類：包括信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、經(jīng)濟(jì)信息管理等。
工商管理類：包括工商管理、旅游管理、金融管理、會計(jì)學(xué)、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等。
公共管理類：包括行政管理、海關(guān)管理、土地資源管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障等。
新聞傳播學(xué)類：包括新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、軍事新聞等。
農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理類：包括農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展等。
教育學(xué)類：包括特殊教育弊沖茄學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育等。
圖書檔案學(xué)類：包括圖書館學(xué)、檔案學(xué)等。
文理兼收專業(yè)通常位于某個學(xué)科的文理屬性的交叉邊緣。招生院校編制招生計(jì)劃時，在文科和理科招生專業(yè)目錄中以同一個專業(yè)名稱分別列有招生人數(shù)。從就業(yè)前景的角度來看，似乎文理兼收類專業(yè)的優(yōu)勢更為明顯一些，例如，同樣是新聞學(xué)專業(yè)，不少新聞出版單位更愿意招收一些有理科知識背景的畢業(yè)生；同樣是英語專業(yè)，科技英語、醫(yī)藥英語、商務(wù)英語的畢業(yè)生相對容易就業(yè)；同樣是法學(xué)專業(yè)，工程經(jīng)濟(jì)法專業(yè)畢業(yè)生就很是搶手……可以說，高校的文理兼收專業(yè)正好滿足了用人單位渴求復(fù)合型人才的需要。從這個角度說，亦文亦理才是好專業(yè)，社會對復(fù)合型人才的需求促使了文理兼收專業(yè)隊(duì)列的不斷擴(kuò)大。以北京第二外國語學(xué)院為例，該校是一所以外語學(xué)科為基礎(chǔ)、旅游學(xué)科為特色，文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科共同發(fā)展的教學(xué)型大學(xué)?，F(xiàn)設(shè)英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語、*語、朝鮮語、旅游管理、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、國際政治、法學(xué)等專業(yè)，均文理兼收。
以這樣的專業(yè)發(fā)展趨勢看，文、理科學(xué)生都有了更多的選擇和機(jī)會。但是，這塊天上掉下來的“煎餅”啃起來也不是那么容易，稍不留神也可能啃得你腮幫子疼。更何況，好吃的“煎餅”中間不是還卷著“大蔥”嗎？能不能享受“煎餅”的美味還要看你能不能消受得起“大蔥”的辛辣——這根關(guān)鍵的“大蔥”，就是一些文理兼收專業(yè)對學(xué)生某些學(xué)科基礎(chǔ)的要求。
對于大多數(shù)在高中時代選擇文科的同學(xué)來說，選擇動機(jī)都有多多少少的無奈成分：要么數(shù)學(xué)成績令人頭疼，要么對物理化學(xué)一籌莫展；而對于很多理科生來說，你們的形象思維、文字表達(dá)等能力一般都會弱于文科生。我們的學(xué)科局限性和思維弱勢決定了我們報(bào)考文理兼收專業(yè)時面對的不僅是機(jī)會，更是挑戰(zhàn)。
在很多高校，考取同一專業(yè)的理科生和文科生進(jìn)入大學(xué)后將分班學(xué)習(xí)，但如果該專業(yè)人數(shù)招不滿的話就會合成一個班。學(xué)習(xí)課程則根據(jù)所在院系的要求而定。有的學(xué)校則是直接把學(xué)生融合在同一個班學(xué)習(xí)。更有些高校就算是同一專業(yè)（文理兼收）也會把文科生和理科
生分在不同的院系，當(dāng)然基本課程還是一樣的。也就是說，無論你所在的高校采取的是哪種形式，同一專業(yè)下的文科生和理科生所學(xué)課程是沒有差別的。這在保證專業(yè)一致性的同時，也給學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)帶來了新的問題。
下面舉例租察為證，就拿文理兼收的信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)來說吧，該專業(yè)開設(shè)的主要課程有計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成、操作系統(tǒng)、會計(jì)學(xué)、V.F.P程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)原理、信息管理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、軟件工程、電子商務(wù)、多媒體技術(shù)等，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了計(jì)算機(jī)學(xué)科和管理學(xué)科的核心課程。開設(shè)該專業(yè)的院校眾多，如中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、武漢大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)等。一般來說，工科院校偏重對計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，文理院校偏重在管理上的研究。從專業(yè)課程中我們可以看出，對理科成績不好且興趣不濃的文科生來說，修讀信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的課程味同嚼蠟，難度不小。事實(shí)也正如此，據(jù)筆者所知，某高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生每逢考試掛科者無數(shù)……當(dāng)然，這些掛科者除了那些面對專業(yè)課程有心無力、一籌莫展的同學(xué)之外，還有一些考前臨時抱佛腳，卻求佛無門的人。筆者無意對大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)做任何評論，只是在這里提醒大家，報(bào)考文理兼收專業(yè)，你準(zhǔn)備好承受“大蔥”的辛辣味道了嗎？
下面我們再具體分析幾個文理兼收專業(yè)：
金融學(xué)專業(yè)
金融即資金的融通，金融學(xué)旨在培養(yǎng)金融方面的人才，扎實(shí)的專業(yè)知識和良好的溝通能力是金融學(xué)專業(yè)學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。當(dāng)今世界金融業(yè)飛速發(fā)展，金融學(xué)專業(yè)的同學(xué)要時刻把握住時代的脈搏，不斷學(xué)習(xí)各種最新的金融知識，保持知識的不斷更新。除此之外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，金融學(xué)專業(yè)又不斷出現(xiàn)了其他一些高要求，比如對職業(yè)技能水平和外語能力的要求更高，這要求你在學(xué)好專業(yè)知識的同時，還有擁有突出的外語水平和職業(yè)方面的一技之長。雖然是文理兼收，但是這個專業(yè)對學(xué)生的數(shù)學(xué)能力要求較高，數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)報(bào)考時須謹(jǐn)慎。
近年來金融學(xué)專業(yè)人才就業(yè)形勢良好，未來對金融專業(yè)人才的需求會日益增加，特別是高素質(zhì)的復(fù)合型金融人才會有非常廣闊的表演舞臺。金融學(xué)專業(yè)就業(yè)的熱門很大程度上沖淡了考生因數(shù)學(xué)成績不好在報(bào)考時的遲疑，更多的考生看到的是金融學(xué)專業(yè)金光閃閃的招牌，而忽略了由于自身的學(xué)科劣勢，進(jìn)而造成的在學(xué)習(xí)該專業(yè)時的競爭劣勢。
一般來說，綜合大學(xué)學(xué)科門類齊全，有利于學(xué)科的交叉互動發(fā)展。這類學(xué)校的金融學(xué)專業(yè)通常是側(cè)重于理論研究，從宏觀上把握，不太注重對實(shí)際工作的分析。但是，金融學(xué)的頂尖教育機(jī)構(gòu)也在此類高校之中，如復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、南開大學(xué)等。大多數(shù)財(cái)經(jīng)類高校的金融學(xué)專業(yè)并不強(qiáng)，或者說原來并不是強(qiáng)項(xiàng)。這類學(xué)校的金融學(xué)因?yàn)槿鄙贁?shù)理基礎(chǔ)，發(fā)展通常會比較慢，但是發(fā)展勢頭還是不錯的。另外一種就是理工類院校，這類院校的金融學(xué)專業(yè)歷史通常不太長，但是因?yàn)橛行酆竦臄?shù)理基礎(chǔ)，現(xiàn)在則成了金融學(xué)發(fā)展的生力軍。由以上三類高校的金融學(xué)發(fā)展特點(diǎn)我們就可以看出，數(shù)理基礎(chǔ)對學(xué)好金融學(xué)是多么的重要。我們還可以看出，相對于綜合大學(xué)和財(cái)經(jīng)類高校，理工類院校的金融學(xué)專業(yè)課程更“數(shù)理”一些。有意報(bào)考金融學(xué)專業(yè)的同學(xué)，尤其是文科考生需要慎重選擇。
鏈接1：部分高校金融學(xué)專業(yè)課程設(shè)置
南開大學(xué)
貨幣銀行學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方貨幣銀行學(xué)、國際金融、國際貿(mào)易、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)語言及應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)法、金融市場、證券投資、商業(yè)銀行業(yè)務(wù)經(jīng)營與管理、經(jīng)濟(jì)信息與金融預(yù)測、金融工程學(xué)、國際金融理論與實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國際金融市場、市場營銷學(xué)、外匯會計(jì)、國際銀行業(yè)務(wù)、國際結(jié)算、西方財(cái)務(wù)會計(jì)、公司理財(cái)、英文函電等
西南財(cái)經(jīng)大學(xué)
貨幣金融學(xué)、中央銀行學(xué)、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、電子貨幣與網(wǎng)上銀行、證券投資分析、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、金融期貨與期權(quán)、金融工程學(xué)、公司金融、信托與理財(cái)理論實(shí)務(wù)、投資銀行、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際金融原理、外匯業(yè)務(wù)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、*理論、外語、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)濟(jì)法、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、中級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等
華中科技大學(xué)
政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)思想史、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、會計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)對策論、貨幣銀行學(xué)、證券投資學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)、國際金融學(xué)、國際投資學(xué)等。
采取厚基礎(chǔ)、寬口徑的培養(yǎng)模式，在加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)理論和實(shí)務(wù)知識教學(xué)的同時，十分注重外語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)以及科技、人文知識和社會實(shí)踐能力的訓(xùn)練，保持外語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)教學(xué)四年不斷線；現(xiàn)有10 門課程采用英文原版教材，實(shí)行雙語教學(xué)
文理兼收專業(yè)為數(shù)不少，到底哪張煎餅適合你的口味，充分的了解、充足的信息必不可少。不同的高校在各個學(xué)科中對文、理科的限制可能會有所不同，報(bào)考時參考各高校公布的招生章程，了解相關(guān)高校的專業(yè)特點(diǎn)及主要課程設(shè)置，是你報(bào)考文理兼收專業(yè)前必須要認(rèn)真做好的功課。
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一、大學(xué)包含英語二字的專業(yè)共有5個，分別是：英語、 商務(wù)英語 、旅游英語、英語教育、 應(yīng)用英語 。物稿
罩橡孝?????二、在本科的專業(yè)名稱里，有英語和商務(wù)英語這兩個專業(yè)，此外還有一個相關(guān)專業(yè)的名字叫做翻譯。
三、在?？频膶I(yè)名稱里，有商務(wù)英語，旅游英語、英語教育、應(yīng)用英語。
四、英語專業(yè)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞如簡出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。
五、商務(wù)英語：培養(yǎng)具有較強(qiáng)的運(yùn)用英語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理的綜合能力，適應(yīng)現(xiàn)代各類經(jīng)貿(mào)活動要求的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
六、旅游英語：具有從事涉外導(dǎo)游、涉外酒店服務(wù)與管理、英語文秘等工作的基本能力應(yīng)用型人才。
七、英語教育：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識，能在外 事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語高級專門人才。
八、應(yīng)用英語：培養(yǎng)了解英美政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、新聞出版、文化教育、旅游等部門，從事經(jīng)營管理和接待服務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
九、翻譯：培養(yǎng)具有扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，廣博的文化知識，嫻熟的口、筆譯技能，能在外事、商貿(mào)、科技、文化、教育等部門從事翻譯工作的應(yīng)用型翻譯人才。