小升初特長(zhǎng)之如何選報(bào)美術(shù)班

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了小升初特長(zhǎng)之如何選報(bào)美術(shù)班相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

? ? 孩子喜歡畫畫，既可以作為愛好培養(yǎng)，也可以為小升初做準(zhǔn)備。特長(zhǎng)生是小升初的入學(xué)方式之一，而且，不少中學(xué)都會(huì)在小升初時(shí)招收美術(shù)特長(zhǎng)生。那究竟該如何選擇美術(shù)培訓(xùn)班呢？ ? 　　█培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo) ? ? 要通過美術(shù)啟蒙發(fā)展孩子的思考，發(fā)展創(chuàng)造力，而不是只關(guān)注繪畫技法； ? 　　█教學(xué)方法是否科學(xué) ? ? 要給孩子提供觀察資料，引導(dǎo)他們思考后自己畫，而不是讓孩子臨?。? ? 　　█是否重視提高孩子的審美(美學(xué))水平 ? ? 審美水平的提高對(duì)孩子一生的發(fā)展非常重要； ? 　　█培訓(xùn)班細(xì)節(jié)上的操作 ? ? ?應(yīng)該避免的事? ? 　　★避免用現(xiàn)成的圖案讓孩子填色 ? 　　讓孩子機(jī)械的填色會(huì)局限他們的表現(xiàn)能力，如果孩子非做不可，也不需要刻意禁止，可以建議在著色時(shí)不一定只是一個(gè)色塊填一個(gè)顏色，也可以用幾個(gè)顏色混合，或是以自己設(shè)計(jì)的圖形來填滿顏色。 ? 　　★避免使用單一結(jié)果導(dǎo)向的美學(xué)材料包 ? 　　工匠和藝術(shù)家的差別就是藝術(shù)家有個(gè)人的想法和表達(dá)方式，工匠只是一種重復(fù)熟悉的動(dòng)作而已，所以，盡量減少小孩子使用市場(chǎng)上已經(jīng)設(shè)定好結(jié)果的美學(xué)材料包，不然就是在讓孩子像加工品工人一樣在工作。 ? 　　★避免以其他學(xué)生完成的作品當(dāng)示范 ? 　　如果課程需要參考資料，應(yīng)該盡量采用多樣化影像或藝術(shù)家的作品、動(dòng)物圖片、日常生活中拍到的圖片等來技法多種可能性。 ? 　　★不動(dòng)手幫學(xué)生畫 ? 　　因?yàn)檫@樣學(xué)生容易模仿他人的圖像，會(huì)養(yǎng)成依賴心理，沒有自己的風(fēng)格。 ? 　　示范時(shí)盡量不要做完整的作品：示范如果做的太完整或太直接，大部分兒童容易去模仿，以至于學(xué)生畫出來的作品都大同小異，所以想要兒童創(chuàng)作出多元結(jié)果的作品，教學(xué)者需要小心拿捏。 ? 　　★避免教導(dǎo)投機(jī)的技法 ? 　　一些藝術(shù)課程中，教兒童潑顏料或?qū)㈩伭系乖诩埳蟻y流在*特殊效果，這是缺乏意義的教學(xué)，這些技巧不會(huì)積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)增進(jìn)兒童手眼協(xié)調(diào)的控制能力，肢體上的娛樂大過于學(xué)習(xí)的意義，而且會(huì)造成他們對(duì)于材料不珍惜的心理。 ? 　　★避免速成的技巧 ? 　　用黏土快速做出烏龜，三個(gè)圓就拼成米老鼠這些按照步驟的教學(xué)方法會(huì)容易讓學(xué)生像工匠一樣不去思考。要想培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的敏銳度，要慢慢讓學(xué)生自己觀察畫出觀察到的結(jié)果。 ? 　　★不輕易批評(píng)創(chuàng)作過程與結(jié)果 ? 　　不要過于主導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么畫，給他們心里的空間，有一點(diǎn)耐心去等待，只要他們還是樂在其中專心工作，別打擾他們，你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)有令人驚喜的結(jié)果。 ? 　　★不要給孩子單一結(jié)果的玩具 ? 　　選擇玩具時(shí)，應(yīng)該找一些有多樣結(jié)果的玩具，像是各式各樣積木、益智類撲克牌、拼圖、和骨牌游戲等，這樣游戲中可以建構(gòu)他們發(fā)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)方式的習(xí)慣。 ? 　　應(yīng)該做的事 ? 　　★正確示范材料的用法與功能 ? 　　包容孩子們創(chuàng)意的發(fā)展，但不能放任不珍惜材料的犀利，藝術(shù)可以沒有標(biāo)準(zhǔn)，但教育不能沒有原則。教會(huì)學(xué)生如何正確使用筆刷，和剪刀等工具是老師的責(zé)任哦。 ? 　　★明確訂立游戲規(guī)則 ? 　　適當(dāng)?shù)南拗茣?huì)激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，像是用兩個(gè)顏色來畫一幅畫，用相同的八個(gè)圓形發(fā)展出不同的圖案，畫一幅每個(gè)方向都可以看的畫等，這些規(guī)則會(huì)讓他們覺得有挑戰(zhàn)性，但不要讓他們覺得困難，而有足夠的空間去發(fā)揮個(gè)人的想法。 ? 　　★提供不同性質(zhì)的材料 ? 　　材料可以鼓勵(lì)新的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，有時(shí)在學(xué)生快速完成作品時(shí)，與其強(qiáng)迫他們?cè)俣嘧鲆稽c(diǎn)，不如提供給他額外選擇的材料，也會(huì)讓他們的創(chuàng)作靈感比較活躍。 ? 　　★鼓勵(lì)勇于嘗試不同的創(chuàng)作行為 ? ? 　　鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試，不怕做錯(cuò)，但基本原則不鼓勵(lì)錯(cuò)誤使用材料工具，用甩筆做噴畫效果的行為需要及時(shí)阻止，因?yàn)檫@樣的技法即使成人也難以控制，還可能會(huì)影響到其他同學(xué)的作品。 ? 　　★鼓勵(lì)他們自己整理和恢復(fù)工作環(huán)境 ? 　　(會(huì)煮菜的人要先學(xué)會(huì)洗碗)孩子們自己收拾工作環(huán)境會(huì)增進(jìn)他們對(duì)于媒材了解，可以引導(dǎo)，但不要完全幫著去做，培養(yǎng)他們建立負(fù)責(zé)人的個(gè)性。 ? 　　★對(duì)于欣賞的作品明確的指出原因 ? 　　這點(diǎn)是“自尊”為導(dǎo)向的教學(xué)，無條件的贊美孩子容易讓他們沉浸在成就感的假象中，如果贊美沒有說錯(cuò)理由，他們會(huì)認(rèn)為自己不管畫什么都是最好的，對(duì)于創(chuàng)造力沒有益處。他們也會(huì)不知道好在哪里。 ? 　　★常常與兒童討論作品 ? 　　兒童的作品是他們內(nèi)心想法的反射，了解創(chuàng)作背景后的動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)他們?cè)囍フf明自己的創(chuàng)作。所以先不要評(píng)論孩子畫的怎樣，從他表達(dá)的內(nèi)容去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，他跟你分享也會(huì)有種被重視的感覺從而增強(qiáng)自信心。

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