最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問大數(shù)據(jù)適合文科女生學(xué)嗎 女生學(xué)大數(shù)據(jù)好就業(yè)嗎相關(guān)的問題,今天,大學(xué)路小編整理了以下內(nèi)容,希望可以對大家有所幫助。
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)是偏理科專業(yè),從2021年各省份招生計(jì)劃來看,絕大部分高校都是把xx專業(yè)放在理科(物理)中進(jìn)行招生,所以該專業(yè)屬于偏理科專業(yè)。也可能存在某些院校是文科招生或文理兼招的情況,如陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是文理兼收。這個(gè)專業(yè)對數(shù)學(xué)的要求是非常高的,必須有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)處理能力。
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)是中國普通高等學(xué)校??茖I(yè)。該專業(yè)修學(xué)年限是三年。大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)原名會(huì)計(jì)專業(yè),開設(shè)于1994年, 本專業(yè)以服務(wù)會(huì)計(jì)行業(yè)為宗旨,堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心,以專業(yè)能力培養(yǎng)為本位, 以強(qiáng)化專業(yè)技能為核心”的教育理念,實(shí)施“崗課證賽深度融合,階段遞進(jìn)、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,長期以來致力于專業(yè)發(fā)展,潛心研究教學(xué)、不斷改革課程體系、教學(xué)內(nèi)容,改革教學(xué)方法與手段,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),在專業(yè)辦學(xué)上積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),得到了學(xué)生、用人單位和社會(huì)的一致好評。
會(huì)計(jì)主要研究會(huì)計(jì)理論知識,包括基本的會(huì)計(jì)概念、假設(shè)、原則,使學(xué)生能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制憑證、登記賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表,運(yùn)用所學(xué)的知識為企業(yè)降低生產(chǎn)經(jīng)營成本。例如:搜集與整理原始憑證、根據(jù)原始憑證編制記賬憑證、匯總編制資產(chǎn)負(fù)債表和現(xiàn)金流量表、為公司做好成本分析等。
課程體系:
《宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》《經(jīng)濟(jì)法》《財(cái)政與金融》《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》《財(cái)務(wù)管理》《管理會(huì)計(jì)》《成本會(huì)計(jì)》《審計(jì)》《會(huì)計(jì)電算化》。
培養(yǎng)目標(biāo):
本專業(yè)面向各類中小微型企業(yè)、中介機(jī)構(gòu)和非營利組織的會(huì)計(jì)專業(yè)人員職業(yè)群,培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神,掌握會(huì)計(jì)、管理、經(jīng)濟(jì)、法規(guī)等專業(yè)知識,掌握大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)共享技術(shù)與方法,大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)共享軟件的原理、操作與應(yīng)用,具有較強(qiáng)的會(huì)計(jì)處理、財(cái)務(wù)管理及分析、管理會(huì)計(jì)等專業(yè)技術(shù)技能,能夠從事會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)監(jiān)督及相關(guān)工作,并具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和會(huì)計(jì)職業(yè)后續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才。
主干課程:
本專業(yè)主干課程有:大數(shù)據(jù)技術(shù)及應(yīng)用、財(cái)經(jīng)法規(guī)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、納稅實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)信息化、成本會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、管理會(huì)計(jì)、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、出納實(shí)務(wù)、審計(jì)實(shí)務(wù)、行業(yè)會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)及統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
技能培養(yǎng):
本專業(yè)緊緊圍繞“培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能”為核心,通過“會(huì)計(jì)基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)→稅務(wù)管理技能實(shí)訓(xùn)→財(cái)務(wù)共享服務(wù)技能實(shí)訓(xùn)→會(huì)計(jì)綜合仿真模擬實(shí)訓(xùn)→企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)”逐層遞進(jìn)式的實(shí)踐教學(xué)體系,將手工會(huì)計(jì)核算與信息化、智能化會(huì)計(jì)核算“雙重對接”,提高了學(xué)生綜合職業(yè)能力,縮短了學(xué)生就業(yè)的適應(yīng)期。學(xué)生在畢業(yè)前能夠考取初級會(huì)計(jì)師證書和財(cái)務(wù)共享與服務(wù)、業(yè)財(cái)一體化、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析、金稅財(cái)務(wù)應(yīng)用等1+X職業(yè)技能證書。
人才培養(yǎng)模式:
采取“虛實(shí)交替”人才培養(yǎng)模式(通過虛擬實(shí)訓(xùn)與企業(yè)實(shí)境實(shí)訓(xùn)循環(huán)交替,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能。根據(jù)會(huì)計(jì)工作業(yè)務(wù)流程和崗位需要,分模塊教學(xué))與“后置訂單”人才培養(yǎng)模式(前兩個(gè)學(xué)年主要由學(xué)校完成人才基本技能的培養(yǎng),第三學(xué)年,根據(jù)學(xué)校與用人單位簽訂的人才訂單要求由校企合作共同培養(yǎng),學(xué)生畢業(yè)后到合作企業(yè)就業(yè))。
就業(yè)方向:
本專業(yè)主要面向各類企業(yè)、會(huì)計(jì)服務(wù)公司、財(cái)稅共享中心、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才,包括在企業(yè)從事的出納、? 會(huì)計(jì)、內(nèi)部審計(jì)、預(yù)算、決策和控制、財(cái)務(wù)管理、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、倉管、會(huì)計(jì)人事綜合崗等崗位工作;在會(huì)計(jì)服務(wù)公司從事的代理記賬、代理報(bào)稅等崗位工作;在會(huì)計(jì)師事務(wù)所從事的審計(jì)助理、審計(jì)等崗位工作;在稅務(wù)師事務(wù)所從事的納稅申報(bào)、納稅籌劃等崗位工作。
很多女生都想知道大數(shù)據(jù)適合文科女生學(xué)嗎?女生學(xué)大數(shù)據(jù)好就業(yè)嗎?下面是我為大家整理的相關(guān)內(nèi)容,以供參考,一起來看看!
很多人都認(rèn)為文科生不適合學(xué)大數(shù)據(jù),因?yàn)槲目粕季S比較感性,而數(shù)據(jù)分析是需要理性思維的,對邏輯思維要求很強(qiáng)。沒錯(cuò),但是邏輯思維也是可以鍛煉的,并不是每個(gè)人一出生就會(huì)擁有邏輯思維。
而且現(xiàn)在企業(yè)更加歡迎綜合性人才,而不是單獨(dú)的以文科或者理工科分類。一般情況下文科生會(huì)更加擅長與人溝通,看到數(shù)據(jù)背后的本質(zhì),畢竟數(shù)據(jù)還是為了商業(yè)服務(wù)。有些數(shù)據(jù)分析需要聯(lián)想,文科生一般更加感性,容易得出不一樣的結(jié)論。
目前學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)可以從事的崗位有:大數(shù)據(jù)系統(tǒng)架構(gòu)師、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)分析師、Hadoop開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)挖掘工程師和大數(shù)據(jù)可視化工程師。
以Hadoop開發(fā)工程師為例,Hadoop入門月薪已經(jīng)達(dá)到了8K以上,工作1年月薪可達(dá)到1.2W以上,具有2-3年工作經(jīng)驗(yàn)的Hadoop人才年薪可以達(dá)到30萬—50萬。
除了就業(yè)機(jī)會(huì)多、薪資福利高以外,市場上對于大數(shù)據(jù)人才的需求也一直居高不下。據(jù)中國商業(yè)聯(lián)合會(huì)數(shù)據(jù)分析專業(yè)委員會(huì)統(tǒng)計(jì),未來中國基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)分析人才缺口將達(dá)到1400萬,而在BAT企業(yè)招聘的職位里,60%以上都在招大數(shù)據(jù)人才。
敲代碼不只是男生可以做的事情,大數(shù)據(jù)課程也不是專為男生設(shè)置的,女生學(xué)大數(shù)據(jù)前景好不好,關(guān)鍵還要看技術(shù)。如果你想快速入門大數(shù)據(jù),成為滿足企業(yè)需要的人才,可以選擇千鋒進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),讓你自己在掌握相關(guān)大數(shù)據(jù)技術(shù)的同時(shí),也能夠贏得一份高薪職位。
以上就是大學(xué)路小編整理的內(nèi)容,想要了解更多相關(guān)資訊內(nèi)容敬請關(guān)注大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品