關心小升初銜接心理教育

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了關心小升初銜接心理教育相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

?　　先關注孩子心理

　　小帆是個性格開朗的男孩，從小學一年級到六年級各方面都非常出色。然而，到了初中變得不喜歡學習，經常和同學出去玩，和家長唱反調，曾經家長眼里的好學生成了家里的難題。是什么讓小帆改變如此之大?原來剛上初一不久，小帆和班主任老師請假沒有批準，從此后小帆開始上課不聽講，后來老師找了家長，不但沒有改變反而更嚴重了，以至于成績急劇下滑。

　　小升初學生更多需要的是心理的關注，其次才是學習能力與知識的培養(yǎng)與學習，有著多年銜接教育經驗的清大學堂的姜垣君老師說，從小學到初中是一個從“幼稚”逐漸“長大”的過程。在小學的時候，老師會有很多時間來管理學生，也讓學生一直處于“被管理”狀態(tài)。升入初中后，從家長到老師都開始把關注的重點轉移到學習上，而且學習的課程一下子變化很大，學生在心理上要有個適應的過程。很多學生這個時候是比較敏感的，需要“被”關注和關心。所以，到了初中第一重要的是在心理上關注孩子的成長，讓孩子能夠從心理上適應升學帶來的各種變化，才能保證以后更好地投入到學習中。

　　習慣養(yǎng)成很重要

　　據青島53中副校長高虹介紹，多數新生剛入校時都會表現出有些不適應。小學主要是語文、數學和英語三門課，而初一就增加了歷史、地理 、生物、政治等學科，猛增的學習量往往讓初一的新生難以適應。

　　首先要主動適應老師的授課方式。老師往往集中講解難點、要點，并且講過可能就不再重復。要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路 、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅：一是預習，把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，做出標記，在課堂上作為重點聽，培養(yǎng)自學能力;二是多請教，主動把自己的學習狀況向老師介紹，從一開始就不能欠學習賬。

　　其次要摸索適合自己的學法。由于學習的難度加大，不能單憑死記、死學，要講究記憶的方法，注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同，學法也有區(qū)別，在新的學習過程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己的學法。

　　最后要學會與人交往。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學。要擺脫這種狀態(tài)，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。大膽和同學搭話，熱情為班級做事，比如幫老師發(fā)新書，值日表還沒有排好時，主動去清掃衛(wèi)生……無形之中你就和同學、老師“混”熟了，朋友多了起來，陌生感自然會逐漸消失。

以上就是大學路為大家?guī)淼年P心小升初銜接心理教育，希望能幫助到廣大考生！